中小学教师职务评聘申报材料职称答辩材料
小学数学教师职称评审答辩题(低段)
小学数学教师职称评审答辩题(低段)小学数学教师职称评审答辩题（低段)一、请简单说说你对“情感与态度”这一课程目标的理解。
答：1、能积极参与数学研究活动，对数学有好奇心与求知欲。
2、在数学研究活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
3、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
4、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的惯。
二、在一年级讲数的组成时，为什么不说和几组成几？答：所谓数的组成，是指一个数里含有多少个自然数的单位。
因为不是自然数的计数单位，且不含有计数单位，所以计数的组成时都不包括。
三、新课程对于教师角色的要求是多方面的。
请简单谈谈教师角色的转变主要有哪些？答：1、由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化。
2、教师成为学生的促进者。
3、教师成为研究者。
四、教学“11—12各数的认识”时，学生常把12误写成21,为了防止学生出现这种情况，你怎样处理？答：在教学时，要着重强调数位的意义。
可依照低年级学生的特点，把书上的方格图做成教具，经由过程摆布两边放的方格数量来申明。
别的，还要经由过程让学生操作学具来进一步牢固数位的开端认识。
五、教师是促进学生自主研究的“促进者”。
请谈谈“促进者”这种角色的特点。
答：（1）积极地旁观。
（2）给学生以心理上的支持，创造优秀的进修气氛。
（3）注重培养学生的自律。
六、怎样教学万以内数的读法和写法？答：教学万以内数的读法和写法的关键是熟记数位，所以教学时一定要牢牢地把握这一关键。
教学万以内的数的读法和写法时，必须让学生理解数位的概念，熟记各位的记数单位及其位置。
在组织学生读数和写数练时，要特别注意学生对中间和末尾有的数的读法和写法的掌握情况，及时纠正学生出现的错误。
7、小学数学常用的教学方法有哪些？答：1、讲授法；2、谈话法；3、讨论法；4、窥察演示法；5、尝试法；6、参观法；7、练法；8、复法；9、指导小学生自学法。
2024年教师职称申请书（三篇）
2024年教师职称申请书职称评审领导小组：我叫____，女，于____年____月毕业于____师范____，同年____月分配到____中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于____年____月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：一、倾心教育，为人师表。
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，____年被省人事厅、省教育厅评为____省德育工作先进个人，被____市妇联评为____市“三八”红旗手，____年，被____县县委、县政府评为“____县十大杰出青年”。
二、精心施教，形成特色。
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
所带学生总体成绩优异。
三、潜心钻研，完善自我。
从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
2022年中小学教师职称评议答辩手册
2022年中小学教师职称评议答辩手册一、前言感谢各位中小学教师参与2022年职称评议答辩。
为了帮助教师们更好地准备答辩，我们提供以下手册，其中包括答辩流程、注意事项及答辩技巧。
希望这份手册对您有所帮助。
二、答辩流程2.1 签到与入场请各位教师按照通知的时间提前到达答辩现场，进行签到。
进入会场后，请找到自己的座位，准备好答辩所需材料。
2.2 答辩分组答辩将根据教师职称等级进行分组，各位教师请根据分组信息，在规定的时间内完成答辩。
2.3 答辩顺序答辩将按照分组顺序进行，每位教师将有固定的答辩时间。
请各位教师在答辩前做好准备，并按时进入答辩环节。
2.4 答辩提问答辩过程中，评审团可能会对教师的教学工作、科研能力、教育教学成果等方面进行提问。
请各位教师针对提问进行回答。
2.5 答辩结束每位教师的答辩时间结束后，请及时离场，以便下一位教师进行答辩。
三、注意事项3.1 答辩材料请确保答辩前已准备好所有相关材料，包括个人简历、教学成果、科研成果、荣誉证书等。
3.2 答辩PPT请提前准备好答辩PPT，内容应包括自我介绍、教学工作情况、科研能力、教育教学成果等。
3.3 着装要求请着装得体，以正装为宜，展示教师的专业形象。
3.4 答辩态度在答辩过程中，请保持礼貌、自信、谦虚，积极回答评审团的问题。
四、答辩技巧4.1 自我介绍在自我介绍环节，请简洁明了地介绍自己的基本情况、教学工作及科研成果。
4.2 教学成果重点介绍自己在教学方面的创新、成果及对学生发展的贡献。
4.3 科研成果简要介绍自己的科研成果，包括论文、课题、教研项目等。
4.4 教育教学成果阐述自己在教育教学方面的成果，如获奖情况、学生评价、教学改革等。
4.5 回答问题针对评审团的问题，请认真倾听，思考后作答。
如有不确定的问题，可以诚实回答，并表示将在之后进行补充。
五、总结答辩是展示教师个人能力与成果的重要环节，希望各位教师能充分利用这份手册，提前做好准备，顺利通过答辩。
评审中学高级教师职称,答辩汇报材料
评审中学高级教师职称答辩汇报材料宁县第五中学周永亮尊敬的高评会各位专家、各位评委：今天我有幸借此机会,将自己19年来从事教育教学工作的过程与认识作以汇报，敬请各位领导及评委专家批评指正：一、个人基本情况及主要工作经历我叫周永亮，男，汉族,现年40岁,宁县中村乡秦店村人，大学本科学历,现为宁县第五中学一级政治教师。
本人于1988年宁县师范毕业后被组织分配至宁县九岘中学，从事中学政治教学工作。
1994年8月考入甘肃教育教学院政教系学习，1996年毕业后调入宁县五中从事高中政治教学工作。
2002年1月被聘为中学一级政治教师,同年6月获西北师大主考的全国高等教育自学考试大学本科学历.二、主要专业技术工作业绩本人从教19年来，一直在教学第一线担任中学政治教学工作,自从1996年调入宁县五中以来长期承担高中政治会考、高考教学任务，同时兼任班主任、教研组长等职务.多年来，我始终以饱满的热情和无私奉献的精神,忠诚党和人民的教育事业，坚持与时俱进，积极探索,大胆实践,认真学习和借鉴新的教育理念和先进的教学经验,从农村中学的学情、教情实际出发,以课堂教学为突破口,以抓高考、会考为契机,坚持向45分钟的课堂要质量,改进教法，指导学法。
一是注重加强对学生的前途理想教育，使学生树立远大的理想和抱负，培养学生战胜千难万险的信心,顽强拼搏的毅力和不怕吃苦的精神，充分发挥非智力因素在学生学习中的积极作用。
二是加强学法指导，教给学生科学的学习方法，如听课的方法，记笔记的技巧,记忆的方法以及解答各类高考题型的方法等，培养学生主动学习，自主学习的习惯与能力，三是苦练教学基本功,力求做到规范使用普通话,语言生动形象,讲课富有抑扬顿挫、充满激情，旁征博引，深入浅出，注意学科的融合与渗透，并能适时引入时代活水，融知识性、思想性、艺术性于一炉，具有很强的思想疑聚力、逻辑征服力和艺术感染力，形成了自己独具特色的教学艺术风格，深受广大师生的一致好评，取得了较为显著的教学工作业绩。
珠海市教师职称评审材料
珠海市教师职称评审材料一、个人基本信息姓名：XXX性别：男出生年月：XXXX年X月所在学校：XXX学校职称评定级别：XXX级二、个人简介我是一名教龄丰富、经验丰富的教师，对教育事业充满热爱和责任感。
多年来，我一直致力于提高自己的教学水平和教育教学质量，不断深化教育教学改革，为学生的成长和发展做出积极贡献。
三、教学成果1.课程设计与教材编写在教学过程中，我积极参与课程设计与教材编写工作。
根据学生的实际需求和教学要求，我以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我编写的教材和教案得到了学生和同事的认可和好评。
2.教学方法与手段我注重运用多种教学方法和手段，例如讲授、讨论、实验、案例分析等，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。
我善于创设情境，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。
3.教学效果与学生成绩通过多年的教学实践，我培养了一批批优秀的学生。
他们在学业上取得了显著的成绩，不少学生在各类竞赛中获得了荣誉证书和奖项。
学生的学习成绩的提高，充分证明了我的教学方法的有效性和学生的学习能力的提升。
四、教育教学研究与实践1.教育教学研究我积极参与教育教学研究工作，关注教育教学前沿理论和实践，不断提高自己的教育教学水平。
我研究过XXX课程的教学改革与创新，撰写了多篇教育教学论文，并在学术会议上做过专题报告。
2.教育教学实践我注重将教育教学理论与实践相结合，积极探索适合学生发展的教育教学模式。
我曾组织学生参加社会实践活动，开展课外拓展活动，培养学生的实践能力和综合素质。
五、师德师风建设作为一名教师，我严格要求自己遵守教师职业道德，教书育人，以身作则。
我积极参加学校组织的各类师德师风培训活动，注重培养学生的道德品质和良好的行为习惯。
六、继续学习与专业发展计划教育事业的发展是永无止境的，我将继续学习，不断提高自己的教育教学水平。
我计划参加进修班、研修班等培训，深化对教育教学理论的理解和应用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2022年中小学教师职称评定答辩报告
2022年中小学教师职称评定答辩报告一、前言尊敬的评审专家：您好！我是一名中小学教师，很荣幸能够参与2022年的职称评定答辩。
在此，我将向您汇报我的工作情况、教学成果和未来规划，以便您能够全面了解我的工作表现和能力。
二、基本情况1. 姓名：张三2. 性别：男3. 年龄：35岁4. 学历：本科5. 任教科目：数学6. 工作年限：10年三、教学工作情况1. 教学计划与实施：（1）根据学科特点和学生需求，制定详尽的教学计划，确保教学内容充实、有序。
（2）注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（3）开展差异化教学，关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 教学改革与创新：（1）将信息技术融入课堂教学，探索“互联网+”教学模式，提高教学效果。
（2）开展校际交流，引入优质教学资源，提升教育教学水平。
（3）积极参与教学研究，发表多篇论文，分享教学经验。
3. 教学成果：（1）所任教班级成绩在年级中名列前茅。
（2）指导学生参加全国数学竞赛，获得优异成绩。
（3）所任教科目在市区教学质量评估中取得好评。
四、师德师风建设1. 爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2. 积极参加学校组织的各类德育活动，关注学生心理健康。
3. 积极参与家校合作，与家长保持良好的沟通与协作关系。
五、业务提升与 future plan1. 业务提升：（1）参加在职研究生学习，提升自身学历和专业素养。
（2）参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
（3）积极参与学术研究，发表更多论文，提高自身知名度。
2. 未来规划：（1）成为一名学科带头人，为学校教学质量的提升作出贡献。
（2）积极参与教育改革，为教育事业发展献计献策。
（3）培养更多优秀的学生，为我国教育事业贡献力量。
六、结语尊敬的评审专家，我深知教师这一职业的责任重大，也明白职称评定的意义。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。
小学教师副高级职称答辩要点
小学教师副高级职称答辩要点一、前言感谢各位评审专家，我是一名小学教师，拥有多年的教学经验。
此次申报副高级职称，我准备了充分的材料和证据来展示我的教学成果和专业能力。
我将以严谨的态度回答各位评审专家的问题，希望能够得到大家的认可。
二、教学成果1. 教学方法创新：我一直在探索更有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和成绩。
例如，我引入了项目式学习，使学生能够通过实践来加深对知识的理解。
我还利用信息技术工具，如多媒体演示和在线学习平台，使教学更加生动有趣。
2. 学生表现：我的学生在我任教期间取得了显著的进步。
他们的成绩在年级中名列前茅，同时在各种学科竞赛和活动中取得了优异的成绩。
3. 家长反馈：我积极与家长沟通，定期向家长反馈学生的学习情况。
家长们对我的教学方法和态度给予了高度评价，认为他们的孩子在我的课堂上取得了明显的进步。
三、专业能力1. 课程设计与实施：我能够根据学生的需求和特点，设计出富有挑战性和趣味性的课程。
我的课程内容丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 课堂管理：我具备出色的课堂管理能力，能够营造积极向上的学习氛围，使学生能够专注于学习并充分发挥他们的潜力。
3. 学生心理辅导：我注重学生的心理健康，能够及时发现和解决学生的问题。
我经常与学生进行一对一的交流，给予他们情感支持和指导，帮助他们克服学习和生活上的困难。
四、继续教育与研究1. 继续教育：我积极参与各种继续教育和培训，不断更新自己的知识和技能。
例如，我参加了小学教育专业的发展课程，并取得了相应的证书。
2. 教学研究：我积极参与教学研究，发表了多篇学术论文。
我的研究主要集中在教学方法的创新和有效性上，希望能够为教育界提供有价值的参考。
五、总结作为一名小学教师，我始终以学生的成长和发展为己任，不断努力提升自己的教学水平和专业能力。
我坚信，通过我的努力和创新，能够为学生提供更好的教育，帮助他们成为有思想、有道德、有文化的人。
感谢各位评审专家的宝贵时间和对我的支持。
小学教师职称申请报告
小学教师职称申请报告尊敬的职称评审委员会：我向贵委员会申请小学教师职称，并提交本报告，以详细阐述我在教学、科研和师德方面的成绩和经验。
一、教学成绩作为一名小学教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创造力和综合素质。
在教学中，我注重灵活运用多种教学方法，根据学生的个性和特点进行针对性的教学，使学生能够主动参与、积极思考。
如在语文教学中，我通过设计生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
在数学教学方面，我注重帮助学生理解数学的基本概念和思想方法，激发他们对数学的兴趣，并注重培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
在教学实践中，我广泛运用现代技术手段，如多媒体教学和互联网资源，为学生提供更加丰富多样的学习资源。
我还积极参与校本课程研究，针对学生的学习需求和实际情况，结合教材内容进行深入研讨和实践，致力于课程改革和创新。
我的教学成绩得到了学生和家长的一致认可和肯定。
我曾多次被评为优秀班主任和优秀教师，获得过多项教学奖励。
我所带班级的学生成绩也在年级内名列前茅，得到了学校的赞扬和表彰。
二、科研成果除了教学工作，我还积极参与科研活动，为小学教育领域的发展做出了贡献。
我坚持理论联系实际，将科研与教学实践相结合，不仅提高了自己的教学水平，也对小学教育的改革与创新做出了积极的贡献。
我曾多次参加区县级教育教学研讨会和学术研讨会，做过多篇次报告。
我也积极参与与教育教学相关的课题研究，撰写论文并发表在专业期刊上。
其中，我的研究成果《小学生语文阅读能力培养研究》被评为优秀论文，并在小学语文教学领域产生了一定的影响。
三、师德表现作为一名小学教师，我认真履行教师的职责，秉持良好的职业道德和师德。
我注重师生关系的建立和维护，尊重每个学生的个性和能力。
我努力创造和谐的课堂氛围，注重关心和指导每个学生的个人成长和发展。
同时，我积极参与学校的各项教育活动，关心学生的全面发展。
我担任班级的党支部书记，组织开展了一系列德育活动，如读书会、主题班会等，培养学生良好的品德和习惯。
教师职称晋升申请材料
教师职称晋升申请材料尊敬的评审委员会：我是XX学校的XX教师，我怀着兴奋和期待的心情，向评审委员会正式提交我的教师职称晋升申请材料。
经过多年的教学与研究工作，我深深地明白，晋升职称是教师专业成长的重要标志，更是对我个人努力与付出的肯定。
在此，我希望展示我在教学、研究和教师职业发展方面的成就，以及未来在这些方面的发展计划。
一、教学方面的成就作为一名教师，我的首要任务是教授知识，并培养学生的能力和激发他们的学习兴趣。
通过精心准备的教案、创新的教学方法和友好的教学态度，我已成功地激发了学生的学习热情，提高了他们的学习成绩。
我能够灵活运用不同的教学方法，根据学生的个体差异，调整教学策略，提供个性化的学习支持。
我的课堂气氛积极向上，学生们积极参与讨论，并且能够主动思考和独立解决问题。
我的教学理念是“启发式教学”，通过让学生主动思考和解决问题，培养他们的创造力和批判性思维。
在教学过程中，我经常利用多媒体技术和互动式教学工具，使课堂更加生动有趣。
除了教学内容的传授，我还注重培养学生的综合素质和营养健康的生活方式。
我带领学生参与社会实践和志愿活动，开展丰富多彩的体育活动和健康教育。
这种综合素质的培养旨在培养学生的领导力、团队合作精神和社会责任感。
二、研究方面的成就作为一名优秀的教师，我一直致力于教师专业发展和教育研究。
我深入研究最新的教学方法和教育理论，不断更新自己的知识储备和专业技能。
我参与了多项科研项目，并发表了多篇与教学相关的高水平论文。
我主持的课题“XX”在教学实践上取得了显著的成果，并在教育界产生了广泛影响。
我研究的领域主要集中在课堂教学设计、学生评价和教学效果评估等方面。
通过对学生评价和教学效果的深入研究，我不断改进自己的教学方法，并提出了一系列优化课堂教学的策略。
我相信这些研究工作对教育和教师专业发展具有重要意义。
三、教师职业发展方面的规划作为一名教育者，我深知自身的不足和研究领域的挑战。
在未来，我计划继续深入研究教育领域的前沿问题，提升自己的学术水平。
教师职称申报材料
教师职称申报材料一、引言在现代社会中，教师是社会发展的重要支撑力量，承担着培养人才的重大责任。
教师职称是衡量教师专业水平和综合素质的重要标准，对教师个人发展和职业晋升具有重要意义。
本文将就教师职称申报材料的编写进行探讨。
二、教育教学工作经验教师职称申报材料中，教育教学工作经验是评价教师教育教学能力的重要依据。
申报人可以详细记录自己从教以来的工作环境、承担的教学任务、所教授的课程和学生情况等，以及自己在教学中的成绩和收获。
此外，可以附上学生评价、教学成果等有关材料，以证明自己的教学能力和业绩。
三、教育教学研究与创新教育教学研究与创新是评价教师专业水平的重要指标。
申报人可以针对自己的研究领域和方向，编写教学论文、学术研究报告等，展示自己在教学研究方面的成果。
此外，还可以介绍自己参与的教育教学改革项目，以及对教育教学的新理念、新方法的探索和应用。
四、教师资格证书与职业培训教师资格证书和职业培训是评价教师专业素养的重要证明。
申报人可以附上自己的教师资格证书和相关的职业培训证书，以证明自己的教师资格和专业培训情况。
此外，还可以介绍自己参加的教师进修培训班、教育学研修班等学习经历，以展示自己不断学习和提高的态度。
五、教育管理与学科建设教育管理和学科建设是评价教师综合素质的重要方面。
申报人可以记录自己在教育管理岗位上担任的职务和工作成果，以及自己参与的学科建设工作和学术团队建设情况，以证明自己在教育管理和学科建设方面的能力和成就。
六、师德师风和师生关系师德师风和师生关系是评价教师道德品质和师生关系的重要内容。
申报人可以附上自己获奖证书、先进个人荣誉证书等，证明自己在师德师风方面的表现，以及学生对自己的评价和感谢信等，体现自己与学生良好的师生关系。
七、社会服务与荣誉称号社会服务和荣誉称号也是评价教师综合素质的重要依据。
申报人可以介绍自己参与的社会公益活动、科技成果转化和社会服务情况。
此外，可以附上自己获得的相关荣誉称号、优秀教师荣誉证书等，以证明自己在社会服务和荣誉称号方面的贡献和成就。
2022年中小学教师职称认定答辩资料
2022年中小学教师职称认定答辩资料
背景
中小学教师职称认定是评价教师专业水平和职业发展的重要途径。
为了顺利通过职称认定答辩，我们需要制定简单而没有法律复杂性的策略。
目标
1.通过职称认定答辩，获得中小学教师职称。
2.在答辩过程中展示自己的专业素养和教学能力。
策略
1.提前准备：提前了解答辩要求和准备材料，确保充分准备。
2•自我评估：认真评估自己的教学经验、专业知识和成果，明确自己的优势和不足。
3.确定重点：根据职称认定的评价标准，确定自己的重点展示内容，突出自己的优势。
4.准备材料：准备详实、准确的材料，包括教学案例、教学设计、
教学成果等，确保能够有力地支持自己的观点。
5.练习答辩：进行模拟答辩，提前预演答辩过程，熟悉答辩流程和时间掌控。
6.注意语言表达：在答辩中使用清晰、流畅的语言，结合实例说明观点，展示自己的教学经验和专业素养。
7.自信从容：保持自信和从容，积极回答评委的问题，展现自己的专业能力和解决问题的能力。
以上是2022年中小学教师职称认定答辩资料的撰写内容，希望能够对您有所帮助。
2024小学教师申报小高职称述职报告
2024小学教师申报小高职称述职报告一、职称概述尊敬的领导、各位评委：大家好！我是一名小学教师，自从我踏入教师这个岗位以来，我一直在努力地工作，希望能够为学生们提供更好的教育。
今天，我非常荣幸能够站在这里，向各位评委汇报我的工作情况，并申请小学高级职称。
二、工作回顾在过去的一段时间里，我一直担任小学语文教学工作。
我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的语文素养和综合能力。
我认真备课，精心组织课堂教学，积极引导学生参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和创造力。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
在我的工作中，我始终坚持“爱心、耐心、细心”的原则，关心每一个学生，关注他们的成长需求。
我不断学习教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
我也积极参加各种教育培训和教研活动，与其他老师一起探讨教育教学的经验和问题，不断提高自己的专业素养。
三、专业发展与成果在过去的几年里，我一直注重自身的专业发展，通过不断学习和实践，取得了一定的成果。
我先后参加了多个课题研究和论文撰写，其中有多篇论文在核心期刊上发表。
同时，我也获得了多项荣誉和奖励，如“优秀教师”、“优秀班主任”等。
这些成果的取得，不仅是我个人的荣誉，更是学校和社会的认可和支持。
四、展望未来未来，我将继续坚持以学生为中心的教育理念，不断提高自己的教育教学水平。
我将继续深入研究小学语文教学，探索更加有效的教学方法，为学生提供更好的教育服务。
同时，我也将积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
我相信，在学校的支持和帮助下，我一定能够取得更加优异的成绩，成为一名更加优秀的小学教师。
最后，我再次感谢各位评委的关心和支持。
如果有幸获得小学高级职称的荣誉，我将倍加珍惜这个机会，继续努力工作，为教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表
中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。
2. 有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表（含三区支教）。
17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、评审审批意见- 16 -中小学教师申报副高级职称考评计分细则单位：参评人姓名：申报学科：年龄：教龄：衡阳市中小学教师申报副高级职称考评计分细则专家评委签名（5人以上）：附：一、减分1、近5年内，曾受到劳动教养、党纪处分、政纪处分者，现已解除劳动教养、党纪处分影响期已满、解除政纪处分，每次分别减4分。
如系同一问题受到前述两项或三项处分，只减分一次。
2、近5年内，因主观原因造成一般性工作损失（或不良社会影响者），每次减3分。
3、送审论文、经验总结、专业工作研究文章、科研成果分析文章、授课及答辩有一般性观点或知识性错误，每次减2分。
二、凡有下列情况之一者，实行“一票否决”，不予评审通过1、参评基本条件不具备者（无相应学历、教师资格证书、专业技术职务资格证书、任职资历、继续教育证书<含信息技术证书>、聘书<或聘用合同>、支教经历不合程者之一者）。
中学教师职务评审工作方案（二篇）
中学教师职务评审工作方案根据苏教人师【___】___号“___年___市中小学（幼儿园）教师职务评聘工作意见”的精神和___月___日___区教育局人事科召开的材料会议的布置，结合我校实际情况，___年教师职务评审工作安排如下：一、成立校职称评聘工作领导小组；组长：___副组长：___成员：___二、评聘范围及条件：（见苏教人师【___】10__文件）;三、具体工作安排:时间具体工作___月___日召开全体行政人员会议，成立___年职评工作领导小组。
___月___日召开全体教师大会，传达“苏教人师【___】___号”文件精神和___区教育局职称工作会议精神。
___月___日符合条件者提出书面申请___月___日展示申报教师职务者教育、教学等实绩材料___月___日召开全体教师大会，申报职务者公开述职并进行民意测评。
___月___日召开教师职务推荐小组会议，确定教师职务推荐___并公示。
___月___日领中高、中级职称材料及上报学校职评工作领导小组___、方案___月___日召开教师职务申报者会议，布置职称材料准备工作。
___月___日公示《教育工作情况审核汇总表》、《教育教学工作情况简表》、《近几年教师教学质量状况一览表》（申报中学高级教师职务）___月___日上报申报中学高级教师职务面试答辩______月___日申报中学高级教师评审材料交校长办公室并审核、装订___月___日~___月___日报送中学高级评审材料___月___日公示《教育工作情况审核汇总表》、《教育教学工作情况简表》、《近几年教师教学质量状况一览表》（申报中学中级教师职务）___月___日申报中学一级教师评审材料交校长办公室并审核、装订___月___日~___月___日报送中学一级评审材料___市___区福光中学中学教师职务评审工作方案（二）一、背景和目的随着教育体制的改革和教育质量的提升，中学教师队伍中存在着各种各样的优秀人才，他们在教学工作中取得了显著的成绩。
教研员答辩相关材料
教研员答辩相关材料
答辩背景
本次答辩旨在评估教研员的工作表现和专业能力，以确定是否具备晋升教研员职位的资格。
以下是教研员答辩相关材料。
个人简介
- 姓名：[教研员姓名]
- 学历：[教研员学历背景]
- 工作经验：[教研员工作经验]
- 专业领域：[教研员专业领域]
研究成果
- [列出教研员的研究成果，包括发表文章、参与项目等]
教学贡献
- [列出教研员在教学方面的贡献，包括教学评估结果、学生评价等]
管理能力
- [列出教研员在管理方面的能力，包括团队协作、资源调配等]
专业发展
- [列出教研员的专业发展情况，包括参加培训、学术会议等]
自我评价
- [教研员对自己的工作表现和专业能力进行自我评价]
推荐信
- [列出提供给教研员的推荐信，包括推荐人姓名和联系方式]
答辩陈述
- [教研员对自己的工作表现和专业能力进行陈述]
答辩问题
- [教研员在答辩过程中遇到的问题和回答]
答辩结论
经过评估，教研员在工作表现和专业能力方面表现出色，具备晋升教研员职位的资格。
以上为教研员答辩相关材料。
感谢各位评审的时间和关注。
中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表(样表)
- 26 -
开课日期
任现职以来公开课（观摩课、示范课、辅导课等）等情况
课程内容 （年级、科目、章节、课题）
目的 要求
开课范围 （市、区、县、校）
听课人数
成绩及效果
- 27 -
日期
任现职以来参加教（科）研活动，编写教材情况
参加教研、科 研、实验等及 成果
发表论（译）著、编写教材、教学参考书、经验总结等
主任委员（签章）：
评审委员会（盖章）
年
月
日
职务任职资 格证书编号
备注
附件：1、申报材料评议表；2、经验总结和论文评议表；3、教案评析表；4、听课评 议表；5、实验操作能力评议表；6、主题班会评议表；7、管理能力评议表；8、答辩 评议表；9、学科组综合评议表；10、人事档案管理单位审核意见。
- 36 -
中小学教师专业技术职务 任职资格评审申报表
（样表）
主管部门 学校 姓名 学科 申报职称 填报日期
年
月
日
- 19 -
姓名 身份证号码 教师资格类型
参加工作时间 担（兼）任 行政职务
现职称情况
申
性别
报人概
出生年月
况
民族
证书编号
照
片 （1 吋）
从事教育教学工作年限
任职资格名称
取得时间
班主任年限
政治面貌 授予单位
反对 人数
弃权 人数
是否 通过
经______________区中小学教师系列高级专业技术职务评审委
员会评审，采取无记名投票表决，确认______________同志取得中
小学教师职务系列______________学科______________职务任职资
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校长答辩题目及答辩人答题要点：
一、你认为一所好学校的标准有哪些？
1．具有先进教育思想，鲜明的办学特色。
2．教师整体素质高。
3．校园环境美，文化氛围浓。
4．教育设备、设施先进。
5．教育教学质量高。
二、你认为一个好的学校领导班子应具备哪些特点？
思想统一，行动合拍，言行一致。
三、请结合你校的实际淡淡你校发展计划？
软硬环境一起抓。
努力改善办学条件，加大资金投入，加强领导班子建设，打造优秀教师团队，注重教科研工作，加强改革。
教师答辩题目及答辩人答题要点：
1、怎样上好一堂课?
答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?
相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？
教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的？
主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会？
改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。
突出分析问题，解决问题能力的培养。
7、新型的师生关系应该是什么样的？
答：在人格上，学生与教师是平等的
在社会道德上，师生关系是相促进的
师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）
答：A直观性原则B启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则
9、一份教案的核心是？
答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。
10、我们应该怎样对待“学困生”？
答：在表扬中鞭策“学困生”进步。
在鼓励中引导“学困生”提高。
重视学生自信心的激发与培养。
11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现
1、关注每一位学生。
2、关注学生的情绪生活和情感体验。
3、关注学生的道德生活和人格养成。
12、新课程倡导什么样的学生观？
1、学生是发展的人。
2、学生是独特的人。
3、学生是具有独立意义的人。
13、新课程倡导了哪些现代学习方式？？
探究式学习、合作式学习、自主式学习。
有关要求：
1．校长答辩内容要围绕答题要点并结合本校实际展开谈。
2．教师答辩内容要从所给答辩题目中选出三个进行回答。
根据答题要点展开回答。
3．内容填满答辩记录表，但不能加附页，要求手写。