大学生公民素质教育答案
国开作业素质与思想政治教育-形考任务一88参考（含答案）
题目：养成素质是其他素质
选项A：中介
选项B：基础
选项C：调节者
选项D：核心
答案：调节者
题目：爱国意识是政治思想素质的选项A：核心
选项B：基础
选项C：根本
选项D：前提
答案：前提
题目：身体素质是其他素质的
选项A：调节者
选项B：基础
选项C：核心
选项D：中介
答案：基础
题目：素质教育的发展性特征是指选项A：心理素质的发展
选项B：促进学生个性的发展
选项C：科学素质的发展
选项D：文化素质的积淀
答案：促进学生个性的发展
题目：政治思想素质的基础是
选项A：社会主义信念
选项B：爱国意识
选项C：马克思主义基本理论
选项D：集体主义观念
答案：集体主义观念
题目：我国的基本治国方略是
选项A：以德治国与以法治国相结合
选项B：以情治国
选项C：以德治国
选项D：以法治国
答案：以德治国与以法治国相结合
题目：下列不属于养成素质的是
选项A：政治素质
选项B：科学素质
选项C：道德素质
选项D：心理素质
答案：心理素质
题目：集体主义观念是政治思想素质的选项A：核心
选项B：基础
选项C：中介。
(完整版)大学生公民素质教育题库
大学生公民素质教育题库1古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。
A、父母是公民的人B、工匠C、奴隶D、佣兵正确答案：C2（）开启了人权时代的序幕。
A、专制王权国家的出现B、资产阶级革命C、文艺复兴D、启蒙运动正确答案：D3西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。
（）正确答案：×4即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。
（）正确答案：√公民权、人权的发展及有限性1（）提出积极公民和消极公民的概念。
A、黑格尔B、康德C、霍尔巴赫D、西耶斯我的答案：A 得分： 0.0分2启蒙思想家眼中的人民是什么样的人？（）A、全体国民B、有身份的人C、有财产的人D、有发言权的人正确答案：C3法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。
（）正确答案：×4人权概念的产生要早于公民权。
（）正确答案：×5康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。
（）正确答案：√公民权与人权的无限性1马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。
A、公民权利发展阶段B、私有权利发展阶段C、政治权利发展阶段D、社会权利发展阶段正确答案：C2下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项是（）。
A、公民在政治领域应当平等B、公民在经济领域应当平等C、工人有成立工会的权利D、黑人一直忠实于美国正确答案：D3美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。
（）正确答案：×4二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。
（）正确答案：√公民权与人权区别的意义1公民权利的三大差别不包括（）。
A、人权理想与公民权现实的差别B、各国公民权之间的差别C、各国人权的差别D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别正确答案：C2下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。
A、人权是一个人因具有人的属性而享有B、公民权是一个人因拥有一国国籍而享有C、人权是世界范围内普遍的D、政府的首要职责是保障人权正确答案：D3公民权高于主权，主权高于人权。
公民道德建设知识问答题(100有答案)
公路段公民道德建设知识学习竞赛活动参考题第一部分社会主义公民道德建设一、选择题（共80题）1．随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个( )建设的高潮。
中国人民被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。
(毛泽东)A.文化B.文艺C.文明答案：A2．要有“坚定正确的政治方向”。
这个方向是不可动摇的，要有“富贵不能( )，贫贱不能( )，威武不能( )”的骨气来坚持这个方向。
这样的青年，才是真正的模范青年。
(毛泽东)A.淫、移、屈B.移、屈、淫C.屈、淫、移答案：A3．我们主张家庭( )，父慈子孝，兄爱弟敬，双方互相靠拢，和和气气过光景。
(毛泽东)A.和睦B.富裕C.人丁兴旺答案：A4．我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，( )，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
(毛泽东)A.一个有威望的人B.一个有能力的人C.一个有道德的人答案：C5．所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化(这完全是必要的)，而且是指共产主义的思想、理想、信念、( )、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。
(邓小平)A.法律B.制度C.道德答案：C6．中国人民( )，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
(邓小平)A.有志气B.有骨气C.有自己的民族自尊心和自豪感答案：C7．艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓100年。
我们的国家越发展，越要抓( )。
(邓小平)A思想教育 B勤俭节约C艰苦创业答案：C8．人们支持人权，但不要忘记还有一个国权。
谈到人格，但不要忘记还有一个国格。
特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的( )，国家是立不起来的。
(邓小平)A.独立B.特色C.形象答案：C9. 我们的宣传思想工作，必须以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以( )，以优秀的作品鼓舞人，不断培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥有力的思想保证和舆论支持作用。
电大《素质与思想政治教育》作业及试题(含答案)
fl=._.1. 絮质的调节者是<C )A. 身体东质 B 心丑Il.紫质c. 养成索质。
.科学絮质满分:2 分2. 政治思想索质的前提是(肘。
A.马克，1t\1:义基本理论B.爱国主义c. 社会主义信念1). 爱因意识满分:2 分3.马克思主义基本理论是政治忠、想索质的( C )。
A.根本B.基础c. 核心口. 前提满:5L 2 分4. 集体主义观念是政治思想素质的(A ) .A.主，H:自.叫l介c. 核心D.调节省5.养成紫质是其他紫质(0A.去础日.核心c. 中介1).调节省t前分:2 分6. 社会主义信念是政治思想索质的( 1\ )。
A.根本B. í!毒品:ftc.核心。
- 前提7. 素质教育的发股性特征是指(A )A促进学生个性的发展日. 科学索质的发股c. 心混索l质的发展D.文化紫质的积淀满分:2 分8. 以德治问J与以法治I'!5I斗H结合起我主|基的本刊)•A 方钊B. 政策C. i'tì随方目的D. 法律rìt rt'l满分:2 分9. (A) 是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和←定f r-J个性色彩A. 政治j总想素质日.心瑰宝号j贡C. 养成索1页D. 科学素质满分:2分1 0. 政i tì}J:!.想絮质的核心是(C) 。
A.科学发j夜日.三个r-丑王"恶思想C. 马克思主义基木理论D. 邓小平现论t部分:2 分11. 索质的基础1:是(A)A.身体素质日.心理索质C.养成絮质.科学:索l质。
满分:2 分二多荒草J. 集体主义道德观的内容:(I\B CO)A. 关心集体日.刻苦学习C.遵纪寄于法O. jJî: 庭为人民服务的本领t前分:3 分2 在l质的类别主要有三类:(I\BC )A.身体紫质B. 心理絮l质C.养成Jl{)页。
- 文化型号质满分:3 分3. 索j员教帘的义( ^B C)A 而向全体学生日. 、智、体、美全面发展C. 让学生主动发展D. 在自向全体公民f均分:3 分4. Jl{质的主要特征朵(ABCOEP )。
大学生公民素质教育答案
1. 下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。
A、人权是一个人因具有人的属性而享有B公民权是一个人因拥有一国国籍而享有C人权是世界范围内普遍的、D政府的首要职责是保障人权我的答案：D2. 经济自由主义最重要的一个出发点是（）。
A每个人有财产权B、每个人可以处理自己的财产C每个人有获取财产的权利D个人意志自然的和谐我的答案：B3. 根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）A教学相长B、教优学劣C尊教非学D教学分离我的答案：A4. 哲学的基本问题是讨论（）和（）哪个是第一性。
A实践、认识B、唯物主义、唯心主义C物质、精神D存在、意识我的答案：C5. 公民权利的三大差别不包括（）。
A、人权理想与公民权现实的差别B、各国公民权之间的差别C各国人权的差别D各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别我的答案：C6. 从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）A培养德性B、培养人格C德才统一D德才分离我的答案：C7. 在选择配偶的时候，男人倾向于选择（）。
A比自己优秀的女人B、比自己差很多的女人C、比自己差一点的女人D、身边最优秀的女人我的答案：C8. 佛教说善有善报恶有恶报，这个回报的时间可能是()A前生B、末世C来生D、前三世我的答案：C9. 两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中()因素的影响。
A近似B、互补C相悦我的答案：A10. 人生三大问题中，道德与信仰探讨的是人生的（）意义A世俗B、精神C终极D正当我的答案：B11. 最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。
A罗尔斯B、边沁C密尔D洛克我的答案：C12. 下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
A法律至上B、主权在民C依法治国D以法治国13. 审美文化对审美主体的建构主要是培养人()A满足实际需要的能力B、成为人的感觉C、异化的感觉D动物性的感觉我的答案：B14. ()提出积极公民和消极公民的概念。
学生综合素质测评试题及答案
学生综合素质测评试题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是（）A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展【答案】B【解析】素质教育是连贯的、全过程的教育活动。
素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。
2.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。
”这种说法标明教师劳动具有（）A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性【答案】C【解析】教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性以及劳动对象的差异性三方面，教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。
题干中吴老师说“我们可不能做一个吧学生修剪得整整齐齐的园丁”正是体现了这一点。
3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。
该做法体现的教师专业发展途径是（）A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业支援【答案】C【解析】行动研究强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的,有计划、有步骤、有反思的研究。
题干中崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教问题，都是通过具体的行动来进行问题研究。
4.某校将成绩好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。
该校的做法（）A.违反了义务教育的公平原则B.践行了因材施教的教学原则C.弱化了学校办学的鲜明特色D.遵循了长善救失的教学原则【答案】A【解析】将成绩好的学生单独编班、重点辅导，此举违背了义务教育的公平原则。
公民道德建设练习题+答案及解析精选全文完整版
公民道德建设练习题一、单选题1．________将人与动物区分开来，创造了人、社会、和社会关系。
A.劳动B.劳作C.私有制D.社会分工2．道德会随着社会进步而不断发展，但其自身始终保持着客观上的延续，即不同时期的道德在历史上存在前后相承的关系，这种属性被称作道德的：A.社会性B.阶级性C.共同性D.继承性3．________是道德调节所赖以发挥的主要形式。
A.内心信念B.法制约束C.社会舆论D.道德评价4．“海岳尚可倾，吐诺终不移”出自唐代诗人李白《唐诗纪事·卷十八》，该诗具体现了________的中华民族传统美德。
A.尊敬师长B.自强不息C.诚实守信D.助人为乐5．《新时代公民道德建设实施纲要》要求“把________建设作为着力点”，持续强化教育引导、实践养成、制度保障，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。
①社会公德②职业道德③家庭美德④精神文明⑤网络道德⑥个人品德A.①③④⑥B.①②③④C.①②③⑥D.①②③⑤6．下列关于社会主义思想道德建设的特征描述中错误的是：A.以为人民服务为核心B.以集体主义为原则C.以诚实守信为重点D.以不计回报为手段7．社会公德是全体公民在社会交往和________中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人之间的关系。
A.公共生活B.公共场所C.人际交往D.社会生活8．社会公德的特点不包括：A.基础性B.全民性C.相对稳定性D.阶级性9．“赠人玫瑰，手有余香”“施比受更为有福”体现了社会公德中________的基本要求。
A.互爱互利B.遵纪守法C.知恩图报D.助人为乐10．下列不属于社会主义职业道德的基本特征的是：A.基础性和特殊性相统一B.阶级性和人民性相统一C.先进性和广泛性相统一D.继承性和创造性相统一11．以下不属于爱岗敬业具体要求的是：A.抓住择业机遇B.树立职业道德C.提高职业技能D.强化职业责任12．下列行为中符合职业道德规范要求的是：A.利用工作时间抓紧读书看报，不断提高劳动技能B.忠诚于所在单位，保守领导的一切秘密，做到诚实守信C.不但要干一行、爱一行、钻一行，而且要精益求精D.团结互助、相互尊重，要以有无共同兴趣和爱好作为前提条件13．下列关于职业道德的叙述，正确的是：A.职业道德与人格高低无关B.职业道德的养成只能靠社会强制规定C.职业道德从一个侧面反映人的道德素质D.职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关14．下列体现家庭美德的是：A.若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳B.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫C.雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒D.栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生15．个人道德的发展与形成归根到底取决于：A.家庭熏陶B.社会渲染C.学校培养D.道德实践16．自何军组建千帆志愿服务队以来，他们响应“情系凉山、表旧情深”志愿服务活动，远赴两干多公里外的彝族山区，为他们送去将近两吨的爱心物资。
2018年5月大学生公民素质教育(95分)
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D答案解析：2基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。
（1.0分）0.0 分正确答案：B 我的答案：C答案解析：3人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确的一项是（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D答案解析：4我国“审美文化”的概念产生于（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：5现代契约伦理中，人与人之间建立关系依靠的是（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D答案解析：6现代人在废除奴隶制后，还要破除的三个偏见不包括（）。
（1.0分）0.0 分正确答案：A 我的答案：B 答案解析：7读书最应该读（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：8“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D答案解析：9下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B答案解析：10心理压力大时找个没人的地方大声唱歌，这属于自我调节中的（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：11罗尔斯的差别原则关注的是（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：A 我的答案：A答案解析：12如果没有独处的能力，会导致（）。
（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D答案解析：13以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展的思想家：（）（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D答案解析：14哲学是对（）和（）根本问题的思考。
（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B答案解析：15（）能带来最高的幸福感。
（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：16觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是（）心理的表现。
国家开放大学素质与思想政治教育作业答案
国家开放大学素质与思想政治教育作业答案第一次1.态势分析法通常又称为( )分析法，是有旧金山大学的管理学教授韦里克(H.Weihric)于20世纪80年代初提出来的。
A. SWOT2.职业道德与道德的关系是( )B. 个性与共性的关系3.现代职业是（）。
A. 指劳动力4.《中华人民共和国职业分类大典》的编制以( )为类别划分的基本依据。
B. 《职业分类与代码》5.一般来说：一方面，每一个行业都有自己的职业道德。
另一方面，职业道德通常以规章制度、工作守则、服务公约、行为须知等形式表现出来。
以上描述体现了职业道德的( )特点。
D. 多样性6.职业选择前的准备是( )C. 进行自我认知7.《国际职业标准分类》的简称是( )。
C. ISCO8."天时不如地利，地利不如人和”强调的是( )重要性。
B. 合作9.“男怕入错行，女怕嫁错郎”强调的是( )的重要性。
D. 职业选择10.职业的产生、发展、和消亡是一个较长的周期过程，受多种因素的综合影响。
职业必须具有在一定时期内的( )。
A. 稳定性11.再下来说法中，违背办事公道原则的选项是( )。
D. 某工厂管理人员不分年龄。
性别，安排相同的工种12.属于职业的社会功能的是( )。
B. 为社会的存在和发展奠定物质基础，保持社会稳定13.在下列选项中，不属于职业合作特征的选项是( )。
D. 独立性14.在杰哈里窗认知法的学习中，“海水下的冰山”常用来比喻( )。
B. 未知我15.SWOT分析通常形成四种内外匹配的对策，既SO对策、ST对策、WO对策和WT对策，其中。
WO对策的内涵是( )。
B. 利用外部机会。
克服内部弱点。
1.在日常生活中培养职业道德行为应做到( )。
C. 从小事做起,严格遵守各种行为规范D. 从我做起,自觉养成良好习惯2.每种职业都有一定的( )既所谓的行业规范。
A. 从业标准B. 职业道德3.下来做法中，违反诚实守信要求的是( )。
综合素质教育平时作业答案
综合素质教育平时作业答案第一次平时作业一、填空题（共10 分，每空1分）1.心理学家认为意识一般是指自觉的心理活动，即人对客观现实的自觉的反应；唯心主义哲学家把意识当成了物质世界的起源；唯物主义哲学家强调从物质对意识的角度对意识进行认识，也即我们常说的意识。
2.生理学研究表明，意识产生的核心器官是丘脑。
3.按照达尔文的进化理论，一切有生命的物质都是由非生命物质进化而来。
4. 边缘意识是指对注意范围边缘刺激所获得的模糊不清的意识经验。
5.人类意识是在与其衍化环境中敌对的力量——自然和劳动对象中锻造的。
6.人类区别于动物的认知功能在于人类的学习是有明确的目的、以概念为基础的认知能力上。
7.社会主义市场经济强调等价交换、公平竞争；强调个人自由、人人平等；强调各尽其力、各显其能。
二、名词辨析题（共24分，每小题6分）1. 潜意识与前意识潜意思：是指隐藏在意识层面下的感情、欲望、恐惧等复杂经验，因受意识的控制和压抑，导致个体不自觉的意识。
前意识：是指位于意识与潜意识之间的意识层面，人们只有在需要对这些信息进行检索时，才会对它们产生觉知。
2. 法制与法治法制：是指当权者按照法律治理国家，但这些法律不一定是由普通公民组成的立法部门制定的。
法制侧重在法律的适用上。
法治：其目的是在于为人们提供一个寻求公正的平台和框架，其实施必须建立在法制上。
3. 伦理与道德伦理：是一种实体性的特定的社会关系，它包括社会生活的全部过程，是一种包含着道德与法同时又高于道德与法的一类社会现象。
道德：道德就是人类社会生活中所特有的，由经济关系决定的，依靠人们的内心信念和特殊手段维系的，并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。
4. 平等意识与公正意识平等意识：平等是公正首要的、基本的含义，强调全体公民在法律上、人格上都是平等的。
公正意识：公正是实现平等的制度和环境保障，没有公正的制度和环境作为保障，平等很难实现，没有平等作为价值导向，公正又会迷失方向。
素质与思想政治教育期末(简答)
1.简述知识、能力与素质的关系。
参考答案：知识、能力与素质是密切相关的，知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力，能力是在掌握知识的基础上形成的，能力的形成又为获得更多的知识奠定了基础，一般认为人的能力和知识的比例是5：4。
素质处在知识和能力之上，对人的发展和人对社会所作的贡献，起核心作用。
2.发展文化需要正确处理的哪几个关系？（1）在对待文化创新方面，应处理和利用好文化艺术的创造和科学技术的发明之间相互依存、相互作用的关系（2）在对待外来文化方面，应处理好有选择地借鉴、吸收、引进与有目的的出口、推广民族文化之间的关系（3）在确立对文化成果的鉴定标准上，应处理好文学价值标准与社会价值标准的关系、大众喜闻乐见与具有较高的价值含量的关系3. 发展先进文化的基本要求是什么？参考答案：（1）要始终坚持马克思列宁主义在思想文化领域的指导地位，绝不能搞指导思想多元化（2）要大力加强社会主义的思想道德建设（3）要高度重视信息网络文化对先进文化建设带来的机遇和挑战（4）要切实加强党对文化建设的领导4. 素质教育的重点是什么？参考答案：1）重视教育对象主体能动性的发挥，2）重视非智能因素的培养，3）重视学生创造性思维能力的培养，4）重视学生健康人格的培养5.发展先进文化的基本要求是什么？（1）要始终坚持马克思列宁主义在思想文化领域的指导地位，绝不能搞指导思想多元化（2）要大力加强社会主义的思想道德建设（3）要高度重视信息网络文化对先进文化建设带来的机遇和挑战（4）要切实加强党对文化建设的领导6. 简述身体素质教育与体育的关系。
参考答案：二者既有联系也有区别。
一方面体育的总目的与四项任务，基本是适用于身体素质教育，后者是以前者为基础发展起来的；另一方面，身体素质教育又是时代的产物，从理论到实践、思想到行为都拥有不少新的内容。
7. 简述身体素质教育的意义。
1）身体素质教育既是素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段<br/>2）提高身体素质，有助于发展智力3）提高身体素质，有助于保持心理健康4）提高身体素质，有助于学生的社会化。
实用文档之大学生公民素质教育答案
实用文档之"1.下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。
"A、人权是一个人因具有人的属性而享有B公民权是一个人因拥有一国国籍而享有C、人权是世界范围内普遍的、D、政府的首要职责是保障人权我的答案：D2.经济自由主义最重要的一个出发点是（）。
A、每个人有财产权B、每个人可以处理自己的财产C、每个人有获取财产的权利D、个人意志自然的和谐我的答案：B3.根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）A、教学相长B、教优学劣C、尊教非学D、教学分离我的答案：A4.哲学的基本问题是讨论（）和（）哪个是第一性。
A、实践、认识B、唯物主义、唯心主义C、物质、精神D、存在、意识我的答案：C5.公民权利的三大差别不包括（）。
A、人权理想与公民权现实的差别B、各国公民权之间的差别C、各国人权的差别D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别我的答案：C6.从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。
A、培养德性B、培养人格C、德才统一D、德才分离我的答案：C7.在选择配偶的时候，男人倾向于选择（）。
A、比自己优秀的女人B、比自己差很多的女人C、比自己差一点的女人D、身边最优秀的女人我的答案：C8.佛教说善有善报恶有恶报，这个回报的时间可能是（）。
A、前生B、末世C、来生D、前三世我的答案：C9.两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中（）因素的影响。
A、近似B、互补C、相悦D、对立我的答案：A10.人生三大问题中，道德与信仰探讨的是人生的（）意义。
A、世俗B、精神C、终极D、正当我的答案：B11.最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。
A、罗尔斯B、边沁C、密尔D、洛克我的答案：C12.下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
A、法律至上B、主权在民C、依法治国D、以法治国我的答案：B13.审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。
A、满足实际需要的能力B、成为人的感觉C、异化的感觉D、动物性的感觉我的答案：B14.（）提出积极公民和消极公民的概念。
大学生廉洁素养教育八讲答案
大学生廉洁素养教育八讲答案选择题：1.廉政教育的目的是什么？A.防止腐败现象的发生B.培养学生良好的道德观念和行为习惯C.防止学生受到不良信息的影响D.以上都是2.大学生廉洁素养中“素养”一词指什么？A.学生的学术素养B.学生的文化素养C.学生的道德素养和社会责任感D.学生的身体素质3.以下哪个不是降低腐败风险的措施？A.制定廉洁规范B.建立内部控制C.搞好人际关系D.开展公开透明的选拔任用制度4.廉洁教育课程地位的始终贯穿于哪个课程之中？A. 思想政治理论课B. 马列主义课C. 政治课D. 社会主义核心价值观课5.以下哪个不是廉政问题中常见的问题？A. 国家领导人贪污受贿B. 城管暴力执法C. 黑恶势力犯罪活动D. 留守儿童安全问题答案：1- D 2- C 3- C 4- A 5- D判断题：1. 大学生应该具备的廉洁素养包括：道德操守、法律意识、责任意识、诚信意识、公共意识、勤俭节约意识、安全意识、创新意识。
2. 反腐倡廉是当前中国的主题之一，各行各业的人都在努力推进反腐倡廉。
3. 廉洁教育应该贯穿于全日制普通高等教育全过程，而不是仅限于某个特定课程。
4. 对腐败现象的制止一方面要靠监督执纪力量，同时也要加强教育，提高公民道德素质。
5. 大学生作为社会中的接班人，应该具备更高的道德水准和文化素养，把自己塑造成新时代的好公民。
答案：1- 正确 2- 正确 3- 正确 4- 正确 5- 正确填空题：1. 廉政教育的核心是培养学生高尚的______情操。
2. 廉洁问题的治理需要政府、企业、民间团体和______等各方面的共同参与。
3. 想要发挥廉洁教育的最大效果，必须构建________的校园文化和教育环境。
4. 防止学生沉迷于网络游戏等不良娱乐活动，需要广泛加强学生的自我______和自我反思能力。
5. 对于小事不讲______、失去廉洁意识的问题，需要立即受到规范和纠正。
答案：1- 道德 2- 公众 3- 健康 4- 约束 5- 短视简答题：1.请简述廉洁教育对于大学生的意义？2.请说明如何通过教育手段提高大学生的廉洁观念？3.请谈谈您个人对于反腐倡廉工作的理解和态度？4.请列举一个您身边或者您所知道的身边的廉洁榜样，简单介绍其为人和个人事迹。
《大学生公民素质教育》期末考试及答案
《大学生公民素质教育》期末考试及答案
一.单选题（共50题,50.0分）
1启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。
A、上帝
B、所有人的权利
C、自然
D、血统
正确答案： B
2以下不是亚健康分类的是（）。
A、躯体性亚健康
B、心理性亚健康
C、应激性亚健康
D、社会适应性亚健康正确答案： C
3知名品牌仍然在不断做广告是（）在起作用。
A、价值效应
B、光晕效应
C、首因效应
D、近因效应
正确答案： D
…………………………
二.判断题（共50题,50.0分）
1每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。
（）
正确答案：正确
2美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。
（）
正确答案：正确
3素质教育是与应试教育相对的。
（）
正确答案：正确
…………………………
其
2016年春季尔雅•慕课•通识课试卷与答案
尔雅试卷、测试题、作业题答案列表【EMY01-20】
尔雅试卷、测试题、作业题答案列表【EMY41-50】。
综合素质考试题及答案
综合素质考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是中华人民共和国的宪法所规定的公民基本权利？A. 言论自由B. 宗教信仰自由C. 受教育权D. 选举权和被选举权2. 以下哪种植物不是水生植物？A. 荷花B. 睡莲C. 仙人掌D. 浮萍3. 以下哪个历史事件不是发生在20世纪？A. 辛亥革命B. 法国大革命C. 中国新民主主义革命D. 第一次世界大战4. 在音乐理论中，一个八度包含多少个半音？A. 7B. 8C. 9D. 125. 以下哪个不是联合国安理会常任理事国？A. 美国B. 英国C. 德国D. 法国6. 人体内哪个器官负责产生胆汁？A. 肝脏B. 肾脏C. 胰腺D. 脾脏7. 以下哪种能源不属于可再生能源？A. 太阳能B. 风能C. 地热能D. 石油8. 著名的“斯德哥尔摩综合症”是指什么？A. 人质对其绑架者产生同情和依恋的心理现象B. 人们在灾难中表现出的集体无私行为C. 人们在压力下产生的群体性恐慌D. 人们在长时间孤独中产生的心理问题9. 以下哪个是著名的世界文化遗产？A. 埃菲尔铁塔B. 自由女神像C. 长城D. 大本钟10. 在文学作品中，以下哪个角色是莎士比亚创作的？A. 唐吉诃德B. 哈姆雷特C. 罗密欧D. 梁山伯二、填空题（每题2分，共20分）11. 中国的首都是__________。
12. 世界上最高的山峰是__________。
13. 电子计算机的“大脑”部分被称为__________。
14. 人体内最大的器官是__________。
15. 著名的“蒙娜丽莎”画作是由__________创作的。
16. 中国的传统节日中秋节是在农历的__________月。
17. 世界上最大的洲是__________。
18. 化学元素周期表中的第1号元素是__________。
19. 奥林匹克运动会的五环标志中，中间的三个颜色分别是__________。
20. 世界上流经国家最多的河流是__________。
大学生公民素质教育
论大学生公民素质教育在知识经济时代，知识量极度扩张，社会分工更为细化，没有人能成为通才、全才。
那么，人才之间的竞争，其核心是什么？毫无疑问，当属人的综合素质的高低。
他们的综合素质的高低，直接关系到我国的改革开放和社会主义现代化事业的进程，关系到我们的国家、民族的前途和命运。
正是在这个意义上，培养思想高尚、文化深厚、专业精深，身体心理健康良好的跨世纪大学毕业生，是时代与民族赋予我们的神圣职责与庄严使命。
一、对大学生实施素质教育势在必行大学生的综合素质．通常包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体，心理素质。
素质教育虽然至今尚未形成明确的定义，但其内涵大家却都是熟悉的：就是使大学生的综合素质得到全面的发展，亦即有正确的世界观、人生观和价值观；有较宽的知识面和文化修养，有扎实的专业基础知识和能力，有健康的体院和良好的心理素质。
这与我们过去常说的“德智体美”全面发展有很多相似之处，但其实并不完全相同。
首先，全面发展理论因其过于抽象、在实践中难以操作成监控；而素质教育可以将几个方面的素质分解为一项一项的比较具体的内容，结合社会的实践、学校、个体的实际，把抽象的方针、目的具体化，具有很强的可操作性。
第二，素质教育的内容，有一些是全面发展教育理论所未提及的，或虽包含在全面发展理论之中，但又不甚明确。
特别是大学生的心理素质问题，在素质教育中占有重要地位。
第三，人们所理解的“人的全面发展”很容易被误解为以统一的模式去塑造全体学生或培养无所不知无所不能的全才。
素质教育则明确地表达了人的全面发展，就是大学生个人、个性的全面发展。
从我国古代的“射御礼乐书数”，到陶行知先生身体力行的“实践教育”，从“T”型人才结构理论，到美国哈佛大学的“通才”培养模式和“超越零点项目”等等，不一而足，都是对“素质教育”的尝试。
然而，由于历史的原因和主客观条件的限制，缺乏系统性和理论性指导，他们都还不是真正严格意义上的素质教育。
教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出“实施‘跨世纪素质教育工程’，提高国民素质”，为大学生素质教育的实施，提供了理论性指导的法规性支持。
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1.下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。
A、人权是一个人因具有人的属性而享有
B公民权是一个人因拥有一国国籍而享有
C、人权是世界范围内普遍的、
D、政府的首要职责是保障人权
我的答案：D
2.经济自由主义最重要的一个出发点是（）。
A、每个人有财产权
B、每个人可以处理自己的财产
C、每个人有获取财产的权利
D、个人意志自然的和谐
我的答案：B
3.根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极
具借鉴意义：（）
A、教学相长
B、教优学劣
C、尊教非学
D、教学分离
我的答案：A
4.哲学的基本问题是讨论（）和（）哪个是第一性。
A、实践、认识
B、唯物主义、唯心主义
C、物质、精神
D、存在、意识
我的答案：C
5.公民权利的三大差别不包括（）。
A、人权理想与公民权现实的差别
B、各国公民权之间的差别
C、各国人权的差别
D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别
我的答案：C
6.从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。
A、培养德性
B、培养人格
C、德才统一
D、德才分离
我的答案：C
7.在选择配偶的时候，男人倾向于选择（）。
A、比自己优秀的女人
B、比自己差很多的女人
C、比自己差一点的女人
D、身边最优秀的女人
我的答案：C
8.佛教说善有善报恶有恶报，这个回报的时间可能是（）。
A、前生
B、末世
C、来生
D、前三世
我的答案：C
9.两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中（）因素的影
响。
A、近似
B、互补
C、相悦
D、对立
10.人生三大问题中，道德与信仰探讨的是人生的（）意义。
A、世俗
B、精神
C、终极
D、正当
我的答案：B
11.最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。
A、罗尔斯
B、边沁
C、密尔
D、洛克
我的答案：C
12.下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
A、法律至上
B、主权在民
C、依法治国
D、以法治国
13.审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。
A、满足实际需要的能力
B、成为人的感觉
C、异化的感觉
D、动物性的感觉
我的答案：B
14.（）提出积极公民和消极公民的概念。
A、黑格尔
B、康德
C、霍尔巴赫
D、西耶斯
我的答案：D
15.隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。
A、美德
B、真理
C、才华
D、人性
16.如果没有独处的能力，会导致（）。
A、事业不顺利
B、人际关系变差
C、社会生活不便
D、自身的肤浅
我的答案：D
17.罗尔斯的差别原则关注的是（）。
A、最劣势地位的人的最大利益
B、所有人
C、优势团体
D、劳动应得
我的答案：A
18.罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是（）。
A、善背后有信仰的支撑
B、正当约束个人对善的观念的追求
C、每个人善的观念有个性差异
D、公平的分配资源
我的答案：D
19.文化经济的表现是（）。
A、技术以人为本
B、有环保和道德意识
C、产品注重文化性能
D、以上都是
我的答案：D
20.下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。
A、生活方式高度多样化
B、族群高度多样化
C、社会高度稳定
D、文化背景多样化
我的答案：C
21.（）是维护人际关系的根本原因。
A、外表
B、口才
C、品德
D、能力
我的答案：C
22.根据柏拉图和康德对精神属性的分类，以下不属于精神属性的是（）。
A、智力
B、情感
C、意志
D、能力
我的答案：D
23.消费文化的核心内容是（）。
A、消费主义
B、享乐主义
C、商品价值
D、符号价值
我的答案：A
24.（）又被称为心理感冒。
A、抑郁
B、沮丧
C、悲哀
D、郁闷
我的答案：A
25.专制制度的人性恶基础是（）。
A、自私
B、人的兽性
C、专制
D、利益
我的答案：B
二、判断题（题数：25，共50.0 分）
1.人权概念的产生要早于公民权。
（）
我的答案：×
2.民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。
（）我的答案：√
3.有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。
（）
我的答案：×
4.在行善后索要报偿就会变成投资，因此不能指望善有善报。
（）我的答案：×
5.人我关系与人际关系的概念是一样的。
（）
我的答案：×
6.密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。
（）
我的答案：×
7.公民权高于主权，主权高于人权。
（）
我的答案：×
8.庄子的“全性葆真”强调了生命本身的需要与物质的欲望是分开的。
（）
我的答案：×
9.中医强调在夏秋季节养阳，因为这两个季节阳气逐渐上升。
（）我的答案：×
10.追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。
（）
我的答案：×
11.平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。
（）
我的答案：√
12.我国的审美文化自兴起以来就一直处于不断发展中。
（）
我的答案：×
13.根据《学记》的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。
（）
我的答案：√
14.专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。
（）
我的答案：√
15.在长期交往中，外表、口才的影响会越来越小。
（）
我的答案：√
16.用一个族群的善观念统一全社会是一种强制行为。
（）
我的答案：√
17.法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。
（）
.
我的答案：×
18.正当与具体的善相比有优先性。
（）
我的答案：√
19.心理亚健康也会导致身体上的亚健康。
（）
我的答案：√
20.实质正义与程序正义之间也会有冲突。
（）
我的答案：√
21.哲学能够真正解决信仰与生死的问题。
（）
我的答案：×
22.有小动作表示一个人很紧张，所以紧张的时候要尽量控制自己不要有小动作。
（）
我的答案：×
23.美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。
（）
我的答案：√
24.只要情绪低落就是抑郁的表现，会对自身和他人造成困扰。
（）我的答案：×
25.《荀子·劝学》是世界教育史上最早的一部体系严整的教育著作。
（）
我的答案：×
.。