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五年级下册语文课件-语文百花园五《褒义词贬义词的区别》｜语文S版(共17张PPT)

答案
• 褒义词：气壮山河气吞山河正气凛然百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身顶天立地昂首挺胸
• 贬义词：贼眉鼠眼见利忘义好吃懒做背信弃义油头粉面卖国求荣掩耳盗铃背恩忘义盛气凌人
• 褒义词——词性带有赞扬色彩的词语，是表扬人的，说好人的，正面的、赞许的、肯定感情的词。
• 贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。
中性词——就是一般的形容词，不带感情色彩。也可以说好人也可以说坏人用的。
褒义词: 鞠躬尽瘁浩然正气堂堂正正难能可贵用心良苦廉洁奉公一寸丹心不耻下问才思敏捷, 文武双全, 过目不忘，十年寒窗，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，文武双全，雄韬伟略，谈吐不凡，谈笑风声，高谈阔论，运筹帷幄，言简意赅，完美无缺，一针见血，远见卓识，义正词严出口成章，出类拔萃，出神入化，万
高大英俊美丽优雅活泼时尚聪明能干健康勤劳好学忠心善良坚强独立团结优美义气智慧大度豁达开朗专心勤劳乐观可爱热心孝顺
• 描写人物的褒义词
艰苦奋斗舍己为人大公无私十全十美励精图治高瞻远瞩明察秋毫英明果断孜孜不倦一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜镇定自若
褒义词
• 描写人的容貌：高大英俊美丽 • 描写人的语言：豪言壮语对答如流 • 描写人的谦虚：不耻下问不骄不躁 • 描写人的品质：奋不顾身昂首挺胸
贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。
贬义词
狼狈不堪垂死挣扎恼羞成怒为非作歹

二年级语文上册语文百花园五ppt课件1语文S版

8、它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会飞回来，落在我尖尖的草帽上。
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

s四年级下册百花园五作文PPT课件

总之，当你确定下来写谁，以及他的某一方面以后，为了使读到文章的人真正了解他，必须在选取事例上动点脑筋，也就是要把好选材关。
既然这个人是你的家人，发生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以从中选择一、两件最能表现他特点的典型事例记叙下来。这就是文章的选材。
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爷爷
我的爷爷身材高大。他方方的脸，宽宽的肩膀，总是身穿一套深蓝色的运动休闲装，手握一根拐杖，显得那么精神。别人都说我爷爷心肠好，可我总认为爷爷特爱“管闲事”。
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谢谢您的观看！
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爷爷直起身，对售票员说：“哎。现在的年轻人，别提了。”阿姨说：“老大爷，您真是个好人呀。”爷爷摆摆手，谦虚地说：“这么点小事，谁都能干。”
你瞧，我爷爷是不是特爱“管闲事”呀？
小作者抓住爷爷“爱管闲事”的特点，通过一个擦口香糖的事例，写出了爷爷在这件事中的神态、动作、语言，从而表现了爷爷自觉维护环境卫生的好品质。
家人。首先，这篇文章属于写人的文章，而且是要求写一个人，不能写两个或多个人。其次，介绍人应该通过具体事例，表现他的性格特点、爱好特长或思想品质。最后，这次作文没有限定题目，只给出了选材的范围。要在确定下来写谁之后，用自己对他的称呼、名字或人物的特点给文章命题。
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温馨感人的亲情故事
我们先讲述自己家中感人的故事，再动笔写一写自己的一位亲人吧！
●你想写谁？为什么写他（她）呢？ ●写人离不开写事。你打算选他（她）的哪件事来写呢？ ●要写出自己的真实感受。
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生活并不缺乏感动，而是缺乏发现感动的眼睛。
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1. 弄清题意不迷路我们先看题目要求：介绍一位自己的

语文S版六年级下册语文百花园五_课件【优质PPT】

羊肉泡馍如今已享有盛名，它深受北方各族人民喜爱，许多国际友人也争先品尝，一饱口福。羊肉泡馍已经成为陕西小吃的“代表”。
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麻婆豆腐
俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名，我就可以滔滔不绝的说上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面……在这么多香甜可口的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。
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怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐有了一定的了解吧。它算不算是一道美味佳肴呢？唉哟，不跟你聊了，一盘麻婆豆腐出锅了，我这个“小小美食家”要去品尝品尝了，再见。
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羊肉泡馍不仅色香味形俱全，历史也很悠久，也许是因为它是古城西安的名吃吧。羊肉泡馍早在周朝就有了，那时叫做羊羹。关于它还有一个有趣的传说。相传，宋太祖赵匡胤未得志时生活贫困，流落长安街头。一天，他身上只剩下两块干馍，十分干硬无法下咽。一位好心的羊肉铺店主看他可怜就给了他一碗滚烫的羊肉汤。赵匡胤将干馍掰碎吃了起来，吃得浑身发热，饥寒全消，后来他当上了皇帝，这一美食就出了名。事吗?ຫໍສະໝຸດ 2021/5/2711
西安羊肉泡馍
俗话说得好：“民以食为天。”中国的饮食文化是极为丰富的，各地都有独特的美食。而在西安，羊肉泡馍就成了你必须品尝的佳肴之一。
羊肉泡馍无论做法还是吃法都是很讲究的。制作时先将优质羊肉洗好切成片，再加以各种佐料大火煮烂。这时，店家会给你一个大碗和两个馍。
吃羊肉泡馍最主要的就是掰馍，越细越好，泡起
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六年级下册语文优秀课件-语文百花园五《习作：我喜欢的一种风味食品》(共26张PPT)

第五单元习作：
介绍自己喜欢的一种风味食品
第五单元习作：
介绍自己喜欢的一种风味食品
一、揭题
风味食品：是按特殊方式制作的食品。风味食品是中国饮食文化当中极具特色的组成部分，也是饮食生活中不可缺少的内容。每个地区都有不同口味的风味食品，这是地区文化特色之一。
二、明确习作要求：
（三）习作结尾欣赏：
“嗯——，真香啊。”我迫不及待地拿起筷子夹起一簇，放入嘴中：香浓的 xx味，还甜甜的，滑嫩，香脆。真不愧是我喜欢的风味食品，我慢慢享用着佳肴。 xx将永远在韶关的风味食品上熠熠发光，它一直是我不变的选择。
四、动笔写作：
五、作品展示，评议：
六、作业布置：
修改，抄正习作。
相信大家一定都有自己喜欢的美味吧？当然，我也不例外。现在，就让我来给你们讲一讲我喜欢的风味食品—— xx。
（二）正文如何写具体：
牛肉面的辣味越来越浓，我头上都出汗了。牛肉面的辣味越来越浓，辣得我头上都出汗了。
吃一口面，就喝一口汤，辣得我直吐舌头，呼呼地往外喘着粗气，想停下来，但欲罢不能，擦一把汗，又是一阵埋头苦干，直辣得我大汗淋漓，餐巾纸几度告急。
（二）教你拟题： 1.用话题命题：《我喜欢的一种风味食品》《家乡的一种风味食品》…… 2.用食品名字命题：《臭豆腐》《羊肉串》…… 3.其他命题：《我爱家乡的粽子》《又是艾糍飘香时》……
三欣赏：
俗话说“民以食为天”，每个地方都有自己独特的地方特产。我的家乡就有许多美味的风味食品。如：粽子、客家酿豆腐等，可是我最爱吃的是xx。
1.介绍自己喜欢的一种风味食品，交代喜欢的原因。 2.恰当选材，具体记述，把食品的名称、外形、原料、制作过程、吃法、味道等写清楚。 3.可以补充介绍这种风味食品的来历或相关故事，增加习作的趣味性。

小学语文S版《语文百花园五》课件

感谢您的观看
详细描述
将学习内容与游戏形式相结合，让学生在游戏中学习知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
总结词
增强学生团队协作和竞争意识
教学方法三：游戏式教学
• 详细描述：在游戏式教学中，学生需要分组进行游戏竞技，增强学生的团队协作和竞争意识，培养学生的集体荣誉感。
教学方法三：游戏式教学
总结词
促进知识记忆和理解
03 教学方法
教学方法一：互动式教学
总结词
增强师生互动，提高学生学习积极性
详细描述
通过问答、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，增强师生之间的互动，提高学生的学习积极性。
总结词
培养学生独立思考和表达能力
教学方法一：互动式教学
• 详细描述：在互动式教学中，教师提出问题，引导学生独立思考，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的表达能力和思维能力。
总结词
分析句子结构，提高写作能力
详细描述
通过课件中的句子分析和写作训练，引导学生分析句子结构，理解句子含义，同时提高学生的写作技巧和表达能力。
知识点四：段落阅读与理解
总结词
培养阅读习惯，提高阅读理解能力
详细描述
通过课件中的段落阅读和理解的训练，引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。
详细描述
通过游戏式教学，学生在轻松愉快的氛围中学习知识，加深对知识的记忆和理解，提高学习效果。
总结词
提高课堂氛围和师生关系
详细描述
游戏式教学能够活跃课堂氛围，拉近师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。同时能够培养学生的自信心和表达能力。
04 教学资源
教学工具一：PPT课件
PPT课件内容：包含《语文百花园五》的课程知识点，如生字、词汇、句子、阅读理解等。

五年级语文上册语文百花园五精选教学PPT课件语文S版

例文:
• 光阴似箭，日月如梭。转眼间已经2031年了，我已经33岁了！ • 今天，我坐在我的私人办公室中，突然，智能机器人提醒我说：“主人，您不是今天要去参加您的小学聚会吗？”“哎呦！是啊，你要不说我还真忘了！”说完，我就把我的智能包打开，说一声：“智能车，快出来！” • 突然，应声出来了一个小玩具车，然后再说变大，它就会变成大车了。我开着车，一分钟就到了我们班小李(某人, 不能写真实名字)开的十星级大酒店里，刚进酒店，一群人就蜂拥过来，说：“你怎么才来啊，就等你了！”我疑惑的问：“你们是谁啊？”“怎么，才分开20年。你就忘了啊！”一个同学说。“你是小红！”“对，记起来了吧，小东！” • 接着，我们又到了230层旋转餐厅。过了一会，开始吃饭了，我抢着说高兴地说：“现在我是一名艺术家，在国际展览会上都有我的作品，改天我送你们一人一幅！小红又说：“我现在是一名教师，我教出的学生有百分之八十五都考上了好的大学！”小林(某人)又说：我现在是一名舞蹈家，待会我会跳一支舞，为大家祝祝兴！”小培（某人）说：“我现在是一名歌手，我为大家唱一首《童年》吧！”说完，她就唱了起来。 • 我们相约二十年后，跟同学讲讲他们的事迹。
炎黄德，尧舜继：炎黄传说中的中国上古帝王炎帝和黄帝。炎帝，传说上古姜姓部族首领。号烈山氏。原居江水流域，后向东发展到中原地区，传说是农业和医药的发明者。黄帝，传说是中原各族的共同祖先，姬姓，号轩辕氏、有熊氏。传说有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、音律、医学、算术等，都创是与黄帝时期。尧，传说是伏羲氏族社会后期部落联盟首领。曾设官掌管时令，制定历法。尧死后即由舜继位。舜，挑选贤人，治理民事，并选拔治水有功的禹为继承人。
我发现有的句子词语搭配不恰当。

四年级教学下语文S《语文百花园五》演示课件.ppt

3. 书名号则用于标出书名、篇名、报纸名、刊物名，以及诗题也要用书名号标出来，如杜甫的《绝句》。
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别董大千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
【唐】高适
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高适（约704年—约765年），字达夫、仲武，汉族，唐朝渤海郡（今河北景县）人，后迁居宋州宋城（今河南商丘睢 suī阳）。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。
少年是人成长过程中的一个阶段，而其他三个是人的职业
话剧电视京剧芭蕾舞 ( 电视 )
电视是一种家用电器，而其他三个是戏剧的不同种类
电冰箱电风扇电影微波炉 ( 电影 )
电影站错了队，其他三个是家用电器，电影不是
长江黄河河流丹江（河流）
河流是指流动的水，而其他三个是河流的名称
背心羊毛衫衣服棉袄（衣服）
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讲述我家的故事家庭是我们成长的摇篮，家庭中发生的故事有些很感人。让我们交流一下，分享亲情的平凡与伟大。 ※ 和家人共回忆家庭中感人的事情。 ※ 把最感人的故事在小组里讲一讲。看谁讲得好，谁的语言最能打动人。
22
我们先讲述自己家中感人的故事，再动笔写一写自己的一位亲人吧！ ●你想写谁？为什么写他（她）呢？ ●写人离不开写事。你打算选他（她）的哪件事来写呢？ ●要写出自己的真实感受。
语文百花园五
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词语真有趣
和
语海畅游
【连词】
与
山和水太阳和月亮鼓励和指导《水浒传》和《西游记》
父与子老人与海长江与黄河优点与缺点
连词“和”及“与”的作用：是连接前后两个词语，这样的句子的特点是：前后两个词语无轻重、主次之分。