中国近现代史纲要研究报告性习成果报告

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中国近现代史实践报告

中国近现代史实践报告

中国近现代史实践报告中国近现代史实践报告一、选题背景中国近现代史是中国历史上一个重要的时期,这个时期的历史事件和人物对中国的现代化进程产生了深远的影响。

因此,对于中国近现代史的研究和了解,对于我们深入了解中国的历史和文化,以及对于我们的国家发展具有重要的意义。

二、研究目的本次实践报告的目的是通过对中国近现代史的研究和分析,了解这个时期的历史事件和人物,以及对于中国现代化进程的影响。

同时,通过实践的方式,提高我们的历史研究能力和文化素养。

三、研究内容1.中国近现代史的概述中国近现代史是指从1840年鸦片战争开始,到1949年中华人民共和国成立为止的历史时期。

这个时期的历史事件和人物非常丰富,包括鸦片战争、太平天国运动、义和团运动、辛亥革命、五四运动、北伐战争、抗日战争、解放战争等等。

2.中国近现代史的重要人物中国近现代史的重要人物非常多,其中包括洪秀全、李鸿章、孙中山、蒋介石、毛泽东等等。

这些人物在中国近现代史的发展中起到了重要的作用,他们的思想和行动对于中国的现代化进程产生了深远的影响。

3.中国近现代史的影响中国近现代史对于中国的现代化进程产生了深远的影响。

这个时期的历史事件和人物,对于中国的政治、经济、文化等方面都产生了重要的影响。

例如,辛亥革命结束了中国封建帝制,开启了中国民主革命的新时代;五四运动推动了中国的文化革命,促进了中国的现代化进程;抗日战争和解放战争结束了中国的半殖民地半封建社会,开启了中国的社会主义建设。

四、研究方法本次实践报告的研究方法主要包括文献资料的查阅和分析、实地考察和访谈等。

通过对于历史文献的查阅和分析,我们可以了解到中国近现代史的历史事件和人物;通过实地考察和访谈,我们可以深入了解历史事件和人物的背景和影响。

五、研究成果通过本次实践报告的研究和分析,我们可以深入了解中国近现代史的历史事件和人物,以及对于中国现代化进程的影响。

同时,我们也可以提高我们的历史研究能力和文化素养,为我们今后的学习和工作打下坚实的基础。

近代史纲要的社会实践报告

近代史纲要的社会实践报告

近代史纲要的社会实践报告近代史纲要是大学历史课程中的一门重要课程,通过学习这门课程,我们可以了解到近代历史的重要事件、人物和社会背景。

为了更好地理解和应用所学知识,我们进行了一次近代史纲要的社会实践活动。

本报告将详细介绍我们的实践活动以及收获。

实践活动的背景为了将理论知识与实际应用相结合,我们选择参观了某市的近代历史博物馆,该博物馆以丰富的展品和详细的文字说明,生动地展示了近代史的重要内容。

我们希望通过实践活动的方式,深入了解近代史的重要事件和相关背景,提高我们的历史素养。

实践活动的内容在参观博物馆的过程中,我们分为若干小组,每个小组负责研究和介绍一个特定的历史时期。

我们通过观看展品、阅读相关文字资料,并进行小组讨论和交流,深入了解该时期的重要事件和社会背景。

小组一负责研究近代史的开端时期,他们通过观看展出的《辛亥革命》纪录片,了解了辛亥革命对中国历史的重要影响。

他们还研究了辛亥革命的起因、过程和结果,并用PPT的形式进行了精彩的展示。

小组二负责研究民国时期的重要事件和社会变革。

他们观看了展出的民国时期的照片和实物,了解了军阀混战、北洋政府的建立以及中国现代国家制度的确立等重要事件。

他们还分别介绍了孙中山、蒋介石等重要人物的事迹和贡献。

小组三负责研究抗日战争时期,他们观看了展出的关于抗日战争的影片和图片,了解了中国人民抗击日本侵略的艰苦岁月以及国共两党合作的重要意义。

他们还特别关注了抗日战争中的抗日名将,如林彪、聂荣臻等人的英勇事迹。

实践活动的收获通过这次实践活动,我们不仅仅是对近代史纲要中的重要事件有了更深入的了解,而且还学到了一些实践技能和方法。

首先,通过小组讨论的形式,我们学会了合作与协作,提高了团队合作能力。

其次,通过观察展品和研究资料,我们提高了观察与分析问题的能力,培养了批判性思维。

最后,通过展示和交流,我们不仅巩固了所学知识,还提高了口头表达能力和自信心。

同时,我们也发现了一些问题和不足之处。

中国近代史实践报告范文三篇

中国近代史实践报告范文三篇

中国近代史实践报告范文三篇第1篇: 中国近代史实践报告万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦!闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊!只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人!要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊!于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢?其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉!同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失!还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上!可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶!很重的!我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累!有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲!没办法,谁让我是新来的呢?所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像!三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗?还卖不卖东西了?这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗?就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛?当然不是了!如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间!毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的. 话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的!价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊!总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.第2篇: 中国近代史实践报告近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史,才能找到未来奋斗的方向;铭记所经历的艰难困苦,方能倍加珍惜现在的美好生活。

近代史研究性学习成果

近代史研究性学习成果

中国近现代史纲要研究性学习成果报告一、简表二、研究背景十月革命可以说是二十世纪第一场彻底震撼事件的社会变革。

虽然俄国在早先经历过二月革命并以此肢解了庞大的沙皇俄国,为百年诺曼诺夫王朝送终,但是在全球现实意义上,后来的十月革命所带来的影响更像是一场试图侵吞世界的变革海啸,将革命的果实传向四海,成为后来影响亚非拉诸国革命轨迹的重要因素。

而与此同时,中国革命的进程也与一种似乎无形的社会塑造进程同步进行。

而这种社会塑造,就是十月革命给中国革命带来的影响集合。

在中国混沌的政治时代中,这些来自十月革命的影响如同一种特殊的力量,塑造出一个充满活力的联合阶级,塑造出一个值得信赖的政党,也塑造出一条指向未来,引导中国革命成功的光明之路。

进一步探索革命,对于研究中国革命的历史轨迹有着十分重要的意义。

三、研究综述中国革命的进程也与一种似乎无形的社会塑造进程同步进行。

而这种社会塑造,就是十月革命给中国革命带来的影响集合。

自1840年鸦片战争爆发到1911年爆发的辛亥革命,尽管中国先进知识分子通过不断的探索,终于成立了资产阶级共和国,即中华民国。

可是中国仍就只是个半殖民地国家,并没有实现真正意义上的民族独立。

面对帝国主义的奴役与封建主义的压迫,中国人民陷入了迷茫:资本主义道路在中国真的行得通吗?资产阶级真的能拯救中国吗?于是关于中国革命进程的探索就再度开始,整个社会都在寻找一剂能够让中国脱离苦海的良方。

就在这时十月革命的胜利的消息就仿佛黑暗中的一盏明灯,为中国送来希望。

十月革命对中国的影响,大体可以分为两类,一方面是直接作用下的短期影响,其中以工人阶级的崛起和共产党建立最为显著,这两个事件直接造成了新民主主义时期的开始与快速发展;而另一方面则是意义深远的长期影响,十月革命为中国的整个革命路径指出了一个大体的总方向,而中国后来的革命者与改革者们就是沿着这个方向摸索下去。

在这个探索过程中,人民开创新的理论思想体系并进一步将其辅助实践,在这种理论实践良性衔接的状态下,最终将中国革命的道路以更精准的方式开辟出来。

中国近代史纲要实践报告(2篇)

中国近代史纲要实践报告(2篇)

第1篇一、引言中国近代史是中国历史上一个重要的时期,从1840年鸦片战争开始,到1949年中华人民共和国成立结束,这段历史是中国从封建社会向现代社会过渡的时期。

为了更好地了解这段历史,我们组织了一次实践活动,旨在通过实地考察、文献研究和讨论交流,深入了解中国近代史的重要事件和人物,以及这些事件和人物对中国社会产生的深远影响。

以下是本次实践活动的报告。

二、实践内容1. 实地考察(1)参观南京中山陵:中山陵是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山的陵墓,我们参观了中山陵,了解了孙中山先生的生平事迹和革命理念,感受到了他为中国民主革命事业所做出的巨大贡献。

(2)游览上海外滩:外滩是上海的城市象征,我们游览了外滩,参观了历史建筑群,了解了上海开埠以来的发展历程,以及外滩在中国近代史上的重要地位。

(3)参观故宫博物院:故宫博物院是中国古代宫廷文化的代表,我们参观了故宫博物院,了解了明清两代的宫廷文化,以及中国近代史上的重大事件。

2. 文献研究(1)阅读《中国近代史纲要》:通过阅读教材《中国近代史纲要》,我们系统地学习了鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等重大历史事件,以及这些事件对中国社会产生的深远影响。

(2)查阅相关历史资料:我们还查阅了《鸦片战争史》、《太平天国》、《戊戌变法史》、《辛亥革命史》等历史资料,进一步了解了这些历史事件的具体细节和背景。

3. 讨论交流(1)分组讨论:我们将实践活动中所学到的知识进行分组讨论,深入探讨了中国近代史的重要事件和人物,以及这些事件和人物对中国社会的影响。

(2)主题演讲:每位同学就自己感兴趣的历史事件或人物进行主题演讲,分享自己的研究成果和心得体会。

三、实践成果1. 深入了解中国近代史的重要事件和人物,增强了对中国近代史的认识。

2. 培养了独立思考、合作交流的能力,提高了团队协作意识。

3. 增进了对中国社会发展的了解,认识到中国近代史是一部充满艰辛和奋斗的历史。

湘大近代史研究性学习成果模板

湘大近代史研究性学习成果模板

湘大近代史研究性学习成果模板湘潭大学化学学院应用化学一班中国近现代史纲要研究性学习成果报告一、简表研究主题项目名称班级小组成员唐清辉指导老师小组分工(感想与收获)葛肖巢(研究背景)中国共产党是马克思主义科学理论和共产主义伟大实践,作为中国先进社会生产力发展要求、中国先进文化前进方向、中国最广大人民根本利益的忠实代表, 在领导中国革命、建设和改革实践中形成的科学理论、群众基础、思政工作、民主公正和自我批评能力等政治优势, 是中国共产党伟大而成熟和区别于其他政党的内容摘要显著标志,决定着中国共产党无愧为社会主义中国的执政党。

这五大政治优势有不同的内涵,从不同侧面和角度体现了中国共产党的特殊优势和特色,同时它们又相互联系、相互作用,构成统一整体。

在新的形势下,要继续坚持和发挥这些优势,保持和发展党的先进性和纯洁性,推进中国特色社会主义事业不断向前发展。

中国共产党的政治优势中国共产党的政治优势应用化学一班张成庆李家玮魏少敏葛肖巢黄小用唐清辉(综述)张成庆(主体)李家玮(ppt)魏少敏二、研究背景中国共产党的 90 年,把马克思列宁主义与中国的具体实际相结合,走过了一段光辉的奋斗历程,具有自己鲜明的历史特点。

中国共产党的历史特点表现在党产生的历史,党领导中国革命和建设的历史,党加强自身建设的历史以及形成、坚持和发展毛泽东思想的历史等各个方面。

中国共产党的这些历史特点已经溶入党的肌体,成为形成中国共产党独特的政治优势的重要历史原因。

这些政治优势是中国共产党在国际共产主义运动发生剧变的情况下从困境中奋起、在风雨中挺立的力量所在。

在国际共产主义运动风云变幻的今夭,中国共产党正昂首屹立于社会主义的前沿阵地。

究其原因,关键在于中国共产党本身具有独特的政治优势。

历史的巨变再次证明中国共产党是国际共产主义运动中一个具有特殊战斗力的无产阶级政党。

中国共产党已经走过了 90年的奋斗历程。

中国共产党在这 9 0 年中,坚持马克思列宁主义同中国的具体实际相结合,走过了一条有中国特色的革命和建设道路,具有自己鲜明的历史特点。

近代史纲要实践报告作业(2篇)

近代史纲要实践报告作业(2篇)

第1篇一、引言近代史是我国历史上一个重要的时期,这一时期我国经历了许多重大事件和变革,如鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。

为了更好地了解这一时期的历史,我们组织了一次近代史纲要实践活动,通过参观历史遗迹、阅读相关文献、观看历史纪录片等方式,深入了解近代史的重要事件和人物。

以下是我对这次实践活动的总结和反思。

二、实践活动内容1. 参观历史遗迹在这次实践活动中,我们参观了多个历史遗迹,如南京的中山陵、上海的外滩、广州的陈家祠等。

通过实地参观,我们直观地感受到了近代史的重要事件和人物对当时社会的影响。

2. 阅读相关文献为了深入了解近代史,我们阅读了《鸦片战争》、《太平天国》、《戊戌变法》等文献。

通过阅读,我们了解了这些历史事件发生的背景、过程和影响,进一步加深了对近代史的认识。

3. 观看历史纪录片我们观看了《辛亥革命》、《南京大屠杀》等历史纪录片。

通过观看这些纪录片,我们更加直观地感受到了近代史的重要事件和人物的英勇事迹,激发了我们热爱祖国、珍惜和平的情怀。

三、实践活动总结1. 增强了历史意识通过这次实践活动,我们深刻认识到近代史在我国历史发展中的重要地位。

近代史是我国从封建社会向现代社会过渡的重要时期,这一时期的历史事件和人物对我国社会产生了深远的影响。

2. 提高了对历史事件的了解通过参观历史遗迹、阅读相关文献、观看历史纪录片等方式,我们对近代史的重要事件有了更加深入的了解,如鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。

3. 培养了爱国主义精神在这次实践活动中,我们亲身感受到了近代史的重要事件和人物的英勇事迹,激发了我们的爱国主义精神。

我们深刻认识到,只有热爱祖国、珍惜和平,才能为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、实践活动反思1. 历史学习的重要性通过这次实践活动,我们认识到历史学习的重要性。

历史是前人智慧的结晶,了解历史有助于我们更好地认识现实,为未来做好准备。

2. 历史研究的方法在这次实践活动中,我们采用了多种方法来学习近代史,如参观历史遗迹、阅读相关文献、观看历史纪录片等。

中国近代史纲要实践报告

中国近代史纲要实践报告

中国近代史纲要实践报告作为一名中国历史爱好者,我一直对近代中国的历史发展有着浓厚的兴趣。

最近,我参加了一次“中国近代史纲要实践”课程,通过这门课程的学习和实践,我对中国近代史的了解得到了更加深入的体验。

首先,我参加此次“中国近代史纲要实践”课程的最初动机,是想更全面地了解中国近代史的经济、政治、社会和文化变革。

我深刻认识到,中国的现代化道路并不是一蹴而就的,而是经历了长期的曲折发展和探索。

课程的学习使我尤其关注了近代中国政治、文化积淀和社会性创新三大方面。

在政治方面,我了解到清朝晚期的内忧外患给中国带来了前所未有的压力和危机。

首先是戊戌变法的失败,这一事件标志着近代中国的改革措施无法推进,进而引发了义和团运动和八国联军入侵。

其次是辛亥革命,这一民主化的运动推动了中国的政治变革,但在新政府成立后,国家的政治和经济的发展方向也发生了重大纷争,其中更是包含了新民主主义革命和社会主义革命的纷争。

在学习的过程中,我更加扩展了我的视野,深入了解了不同时期的政治制度,在中国近代史上扮演重要角色的政治家,以及不同政治时期的主要改革措施。

在文化方面,课程学习让我对于中国的文化发展有了更加全面的认识。

中国的文化底蕴深厚,丰富多彩,这一点为我所熟知。

但在这门课程的学习中,我发现文化的变迁和中国的历史发展息息相关。

例如,晚清时期的新文化运动是中国知识分子寻求现代化以及从于封建制度的束缚中走出的过程。

而到了文化大革命,中国的传统文化和思想更是受到了巨大的冲击,随之全国范围也在大规模动乱,然而文化大革命也催生了新的思想、文化和艺术的创作。

了解文化的变革,是理解中国近代史的关键。

在社会方面,我也深刻了解到几个主要的社会变迁。

首先是农民工人的湖南花鼓戏起义。

这场暴动是农民在政治、经济和社会等不同层面上受挫的反应,也是广大人民群众历史性的抗争。

当然,我也了解到了第一次国共合作为中国带来了积极的变革,同时,我认为伴随着社会的进步,面临的问题也愈加复杂。

中国近代史纲要实践报告

中国近代史纲要实践报告

中国近代史纲要实践报告中国近代史纲要实践报告近代史作为一个既承载智慧,又呈现独特社会风貌的学科,其实践探究一直备受热衷于历史学习的学生和教师们的追求。

而《中国近代史纲要》这本通俗易懂的教材,则为我们提供了一个相对简明又全面的了解中国近代历史的机会。

本文旨在通过将其纲要与实际情况结合,然后运用实例进行发散性分析,综合认识其中一些重大事件的对于中国现代的强烈影响,同时也展现出一些对其涵盖理念进行反思的想法。

一、纲要结合历史实际情况,进行的归纳和总结纲要的核心形成了中国近代历史的体系。

纲要在立意和分析方法上,很好地把时间和事件用一个总体框架清晰地呈现,同时它也比较精简,更容易让人上手迅速,掌握更多历史的关键点。

《中国近代史纲要》讲述的历史是由一系列具有极其重大意义的事件所构成的。

例如,《鸦片战争》的发生,标志着中国传统社会被迫接受殖民主义入侵的曲折历程;《辛亥革命》的爆发,开启了中国封建社会为之深刻的转型之路;《五四运动》的兴起,为新文化运动的推进奠定奠定重大的基础,使得中国现代思想体系得以完整转换。

对于以上三个事件,纲要详细描述了它们的发生背景,过程及其影响,特别是后两个事件,以它们对于现代历史的影响为核心,引起了对于晚清以来的中国历史的深刻反省。

同时,《中国近代史纲要》的表现形式决定了它是一本很好的教材。

它既有深度又趣味,有趣味性又不失更多的深度,提供了很不错的平衡,使得学生们能够更快速地理解和消化其中的知识,获得既简明又深入的理解。

二、纲要中涉及到的问题,对于中国现代有哪些重大影响?中国历史的转型之路依旧充满曲折和挑战,但是,很多历史性的事件对于中国现代的影响也是明显的,而这些事件正是《中国近代史纲要》中所反覆谈到的。

第一个对于中国现代有影响的事件是《鸦片战争》的发生。

这场战争终止了中国传统社会长达两千多年的封闭状态,强迫其与西方世界有了接触。

这种接触不单单是以经济为主的,其造成的文化冲击更是深刻。

中国近现代史纲要研究性习成果报告

中国近现代史纲要研究性习成果报告

湖南省第二届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛研究性学习成果报告报告题目:长征精神的内涵及其现代传承学校名称:湖南工学院小组成员:王洋威王遵续肖镱栋何伟陈明专业班级:机设1404班指导老师:段磊省委教育工委宣传部2016年3月研究性学习小组基本情况长征精神的内涵及其现代传承[摘要]长征精神作为一种先进的马克思主义意思形态文化,具有其坚实的群众基础和广泛的接受范围,是中华民族宝贵的精神财富,也是促进现代化建设的巨大精神力量。

本文以长征精神及其现代传承为研究点,通过对长征精神的挖掘和探讨,找出其内涵和现实意义,以及在新时代我们该如何传承长征精神,长征精神对党的的执政能力建设的指导意义。

[关键词] 长征精神内涵现代传承一、选题意义及价值(一)选题原因随着改革开放,我国经济快速发展,价值观也日渐多元化,导致党群矛盾,干群矛盾呈现上升趋势。

显然,在这样新的历史条件下,重新发掘长征精神及其现代传承对党的执政能力建设有着重要作用。

并且建设具有中国特色的社会主义事业、全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复习本身就是一场长征,因此长征不仅是人类精神和意志的伟大征程,更是中华民族伟大复兴的征程。

(二)选题意义1.理论意义长征精神中具有许多优秀的精神,如对革命事业的无限忠诚、敢于牺牲的英雄气概、把人民和中华民族的利益看的高于一切的爱国主义精神、独立自主的创新精神,这些崇高的精神与现代中国的国情结合起来,对建设具有中国特色的社会主义具有重要的理论指导意义。

2.实践意义在新的历史条件下,国际国内形势已深刻变化。

长征精神可以很好的应对这些变化,在党的执政中,以长征精神为指导,心系群众,党群一心,坚持群众路线,为民谋利,我们的事业就会立于不败之地。

二、关于该选题的学术界研究现状在新的时期,涌现了一系列的关于长征精神及其现代传承的文章。

2007年孙欲声、吴承义等人编写的《弘扬长征精神,构建和谐社会——纪念工农红军长征胜利70周年学术理论研讨会论文集》,通过对长征精神进行的深入分析。

中国近现代史纲要实践报告范文(3篇)

中国近现代史纲要实践报告范文(3篇)

中国近现代史纲要实践报告范文(3篇)第1篇: 中国近现代史纲要实践报告我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于浦东新区川沙镇华夏东路2629号的川沙烈士陵园。

我们小组成员约定在11月29日一起去烈士陵园,可惜天公不作美,前天气候突然降温还伴随着刺骨的寒风。

但恶劣的天气并没有改变我们的行程计划,当然也没有改变我们瞻仰革命先烈的情怀。

我们一行到达烈士陵园门口的时候就被陵园的庄严和肃穆打动了,大门上刻着金黄色的六个大字:川沙烈士陵园。

这里是无数的革命先烈长眠的地方;这里是为了新中国的成立、新中国的发展而抛头颅、洒热血的仁人志士安息的地方,想到这些我顿时觉得自己脚下的土地有了几分神圣的气息,少了一些悲凉而多了一丝悲壮!进入陵园后映入眼帘的是在“广潮中心的印有“浩气长存”的雕像。

仿佛陵园里的一草一木都在讲述着革命年代的艰苦、新中国成立的艰难、社会主义现代化建设的艰辛。

我认为参观这种形式可以让我们了解历史,读懂历史。

参观不仅仅是怀念,也是心与心的交流、灵魂与灵魂的碰撞。

我们今天的美好生活是革命先烈为我们创造出来的,也是先烈们用献血换来的。

我们要继承先烈的意志和革命精神,发扬艰苦奋斗的优良传统,珍惜幸福美好的生活。

站在纪念馆里,看着纪念短片,我仿佛听见了英烈们英勇不屈的声音。

可敬的烈士们,愿你们的精神像园中的常青树一般永不凋落;愿你们的信念像滚滚江水一样永不停息滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,你们就是人类历史长河中的英雄,在祖国和人民的心中熠熠闪光。

第2篇: 中国近现代史纲要实践报告学习《中国近现代史纲要》,可以使我们居安思危,体会那段侵华的国耻。

它警醒国民,“落后就要挨打”敬告青年学生,“勿忘国耻,振兴中华”;是一部人民坚决的抗争史,它告诉我们,中华民族是自强不息的民族,中国人民具有不屈不挠的斗争精神;更是一部艰辛勇敢的探索史,地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性,都不能提出科学的革命纲领,不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质,只有中国共产党才能救中国,只有社会主义才能救中国。

大学近代史研究性学习成果模板

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湘潭大学院班
中国近现代史纲要
研究性自学成果报告
一、简表
研究主题项目名称班级小组成员指导老师小组分工内容摘要200字以内二、研究背景
要写小组为什么要选择这个主题,即选择该主题的意义。

字数控制在600字左右,请按下面字号和格式进行。

中国的教育有著古老的历史,在不断发生改变中探寻更好的发生改变。

它为中国的发展提供更多了很多优质的人才,同时,不容事实证明的就是,当今,中国的教育还存有着非常大的严重不足。

如果再固步自封,不有所改革的话,中国的教育将沦为制约中国经济的因素之一。

中国与其他国家较之在教育方面的资金投入远远必须高于发达国家,甚至就是发展中国家。

三、研究综述
写下这个选题目前的研究状况及存有的主要问题。

字数掌控在800字左右。

四、研究的观点和内容
写该课题研究的主要观点和内容。

就是研究的核心内容,字数掌控在5000字左右。

五、研究存在的问题和设想
写下小组在课题研究过程中存有的主要问题。

500字左右
六、研究体会与收获
小组在课题研究过程中的体会和斩获。

600字左右。

七、ppt制作
在完成研究性学习成果的基础上,制作ppt并打印。

内容包括:选题依据、报告文献综述、研究性学习的主要成果、研究存在的问题和设想、学习过程中的体会和收获。

在参赛过程中,这五个方面的内容分别由小组五位同学陈述。

《中国近现代史纲要》研究性自学小组名单一览表
班级名称:序班级名称号学习小组成员姓名研究性学习报告题目指导老师学习委员:联系方式:。

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇中国近代史纲要社会实践报告1特殊的学期,特殊的上课形式,还有近代史课堂上特殊的“文字”,透过文字背后的辛酸与苦楚,了解到苦难而不屈服的近代中国!一段段热血的历史故事,是近代国人对是时运的不屈服,对侵略者的抗争。

近代中国是不幸的也是幸运的,顽固腐朽的专制主义,闭塞的小农经济,成就了古代辉煌的封建文明,同时闭关锁国,自以为是的思想也限制了近代中国的发展,也是近代中国苦难不幸的根源。

强大的古代中国与屈辱的近代中国就像一条河的不同的流域,如一棵树上结出的两枚不同的果子,而这条河还会继续向前,这棵树也会继续结果,不同的季节不同的景象,循环往复,经历了寒冷困难的冬天,我们遇见的是改革开放的春天,我们铭记历史,是为了春天的复苏,为了收获夏天的果实,为了抵御西方封锁的冬天,当今世界,是机遇与挑战并存的时代,每个人都会迎接自己的挑战,同样中国也面临着前所未有的挑战,美国的科技封锁,西方阵营的贸易打压,恐怖主义的威胁,我想说中华民族从来不是一个畏惧苦难的民族,面对森林大火,面临疫情无数的仁人志士冲赴一线,遇到的每一次苦难,让我们一次一次的看到中华民族那不屈脊梁,与人格的伟大。

我想学习近代史,或者说学习历史(不止于中国,乃至世界历史),是为了懂得,懂得苦难与不幸,研究历史,不止是为了中国人民的幸福与发展,乃至世界的人民的幸福与苦乐,以史为镜,学习为了迎接挑战,为了未来的发展,近代历史的发展着实辛酸,但更多的是一种无奈。

我们铭记,也一直努力。

面对挑战,我想说的是“大雪压青松,青松挺且直”。

中国近代史纲要社会实践报告2一思想的发展毛泽东从小就有一种不屈的反抗精神,从《毛泽东自传》可以看到,不服父亲管教学习资料学习资料收集于网络,仅供参考的他甚至又一次以离家出走来表达自己的不满,随后父亲的态度也有所缓和,这次出走也让他尝到了反抗的甜头;但更为重要的是在他的脑子里埋下了了一种思想,一种不屈不挠的品质,可以说这为他日后进行艰苦卓绝的斗争埋下了伏笔。

近代史纲要实践教学成果(3篇)

近代史纲要实践教学成果(3篇)

第1篇一、引言近代史纲要是一门旨在让学生了解我国近代历史发展脉络、把握历史规律、增强爱国主义情感的必修课程。

为了提高学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,我们学校开展了近代史纲要实践教学活动。

本文将从实践教学的目的、方法、过程和成果等方面进行总结和探讨。

二、实践教学的目的1. 增强学生的历史责任感,培养学生的爱国主义情感。

2. 提高学生的历史素养,使学生具备一定的历史观。

3. 培养学生的实践能力,提高学生的综合素质。

4. 促进学生理论联系实际,提高学生的创新意识。

三、实践教学的方法1. 课堂讲授与讨论相结合:教师在课堂上传授近代史知识,引导学生思考,组织学生进行讨论,提高学生的思维能力和表达能力。

2. 参观历史遗址、博物馆:组织学生参观历史遗址、博物馆,让学生亲身感受历史,增强学生的历史情感。

3. 案例分析:选取具有代表性的历史事件,让学生进行分析,提高学生的历史分析能力。

4. 社会实践:组织学生参与社会实践活动,如走访老红军、抗战老兵等,让学生了解历史人物的英雄事迹,增强学生的社会责任感。

5. 课题研究:引导学生选择感兴趣的历史课题,进行自主研究,提高学生的科研能力。

四、实践教学的过程1. 课堂讲授:教师结合教材,讲解近代史的重要事件、人物和思想。

2. 参观学习:组织学生参观历史遗址、博物馆,了解历史背景,感受历史氛围。

3. 案例分析:选取具有代表性的历史事件,让学生进行分析,讨论历史规律。

4. 社会实践:组织学生走访老红军、抗战老兵等,了解他们的英雄事迹,增强学生的社会责任感。

5. 课题研究:引导学生选择感兴趣的历史课题,进行自主研究,撰写论文。

五、实践教学成果1. 学生历史素养提高:通过实践教学,学生掌握了近代史的基本知识,提高了历史素养。

2. 学生实践能力增强:学生在参观、讨论、研究等环节中,锻炼了自己的实践能力。

3. 学生爱国主义情感增强:通过学习历史,学生了解了祖国的辉煌历程,增强了爱国主义情感。

中国近现代史实践报告范文

中国近现代史实践报告范文

中国近现代史实践报告范文一、研究目的随着社会的发展和进步,对中国近现代史的研究日益受到重视。

本研究旨在通过对中国近现代史的实践性研究,探索历史的教训,发掘历史的智慧,为今后的发展提供借鉴和启示。

通过研究,我们希望能够更加全面地了解中国近现代史的重要事件和人物,深入探讨其背后的原因和影响,并加深对中国特色社会主义的认识和理解。

二、研究方法本次研究采用了多种研究方法,包括文献研究、实地考察、访谈调查等。

首先,我们对中国近现代史的重要事件和人物进行了深入的文献研究,梳理和整理了相关的资料和资料,从中提炼出重要的信息和观点。

其次,我们进行了实地考察,走访了一些历史遗址和博物馆,了解了当时的社会环境和历史背景。

最后,我们还进行了一些访谈调查,采集了一些有关中国近现代史的意见和建议,为研究提供了一定的参考。

三、研究成果通过本次研究,我们对中国近现代史有了更深入的了解。

我们了解到,中国近现代史是一个波澜壮阔的历史时期,经历了无数的风雨和变幻。

从清朝的衰落到近现代的改革开放,中国近现代史一路走来,留下了无数的英雄和传奇。

我们还发现,中国近现代史不仅是历史学家的研究对象,更重要的是对我们今天的思考和借鉴。

通过对历史的反思和总结,我们可以更好地认识自己的文化和传统,找到自己的发展路径和前进方向。

四、结语本次研究对中国近现代史进行了深入探讨和研究,发现了许多有意义的信息和观点。

我们认为,中国近现代史是我们国家的宝贵遗产,我们应该继续深入挖掘和学习,不断为中国特色社会主义的建设和发展提供智慧和力量。

我们相信,通过我们的努力和实践,中国一定会在世界的舞台上大放光彩,成为一个世界强国。

中国近现代史纲要社会实践报告汇编6篇

中国近现代史纲要社会实践报告汇编6篇

中国近现代史纲要社会实践报告汇编6篇第一篇: 中国近现代史纲要社会实践报告1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查;也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展,为构建社会主义和谐社会献计献策,写出调查报告。

2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析:红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点,更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。

如何将地区资源优势化为市场竞争优势,是当今地方经济发展的一个重要课题。

可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素,并提出发展地区红色旅游的实施战略。

3、革命老区经济社会发展情况调查报告:对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查,对如何更好更快地推动当地经济、社会等发展提出建议,写出调查报告。

4、老红军、老革命的真情人生访谈;参观访问长征故地:重新梳理革命历史,挖掘长征精神和内核。

审视70年前那群勇士们创造的奇迹,面对老红军老革命时,我们会扪心自问一下:什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神?什么是人类对信念和理想的执著?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。

5、侵华日军暴行调查报告:对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行实地调查,如侵华日军在中国各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行,激发爱国主义,以铭记历史,开拓未来,写出调查报告。

6、家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察:结合历史和时政,考察英模人物对当地政治、经济和文化等影响,写出调查报告。

7、大学生成才观念及其影响的历史考察:以史为鉴,考察分析近代以来历史人物以及当代英杰,分享他们成才成功的经验与人生启示,写出调查报告。

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)大一中国近代史纲要实践报告1社会主义道路是中国人民的历史选择本学期,我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。

通过一学期的学习,我更加深入地了解了国史、国情,更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。

特别是更加清醒地认识到,中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果,是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。

之所以这么讲,有以下几方面原因:一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。

1840年的鸦片战争,彻底改变了中国的历史,丧权辱国的《南京条约》,使中国沦为半殖民地半封建社会。

此后,西方列强接踵而来,中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨,中华大地沉寂在一片哀鸣之中。

为救亡图存,振兴中华,近代的仁人志士遍寻救国方案。

洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张,但由于农民阶级的局限性,太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。

1860年,洋务派开始了封建统治阶级的自救运动,企图在不改变落后的封建体制的基础上,通过学习西方的先进科技,实现“富国图强”的目标,结果在甲午战争的炮火中破灭。

1895年,维新派走上历史舞台,开始了戊戌变法运动,但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众,戊戌变法也最终失败。

1905年,孙中山组织同盟会,这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党,同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年的封建帝制,很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路,但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。

之后,各路军阀连年混战,人民生灵涂炭,中国社会仍处于半殖民地半封建状态,中国人民悲惨的命运并没有改变。

1917年俄国十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义。

1919年五四运动,无产阶级登上了中国的政治舞台。

中国共产党自1921年成立,就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。

近代史纲要实践报告(2篇)

近代史纲要实践报告(2篇)

第1篇一、前言近代史是我国历史发展中的一个重要阶段,这一时期,我国社会经历了巨大的变革,政治、经济、文化等方面都发生了翻天覆地的变化。

为了更好地了解和掌握近代史的相关知识,提高自己的历史素养,我参加了近代史纲要的实践课程。

以下是我对近代史纲要实践课程的总结和反思。

二、实践内容1. 课程概述近代史纲要课程主要介绍了从1840年鸦片战争到1949年新中国成立这一时期我国的历史发展。

课程内容包括鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争等重大历史事件。

2. 实践活动(1)参观历史博物馆为了更直观地了解近代史,我们组织了一次参观历史博物馆的活动。

在参观过程中,我们认真观看了博物馆内陈列的文物、图片和模型,了解了近代史的相关知识。

(2)观看历史纪录片通过观看历史纪录片,我们深入了解了近代史的重大事件和重要人物。

这些纪录片生动地展现了历史的真实面貌,让我们对近代史有了更加深刻的认识。

(3)开展小组讨论在课程结束后,我们以小组为单位,对近代史的重大事件和重要人物进行了讨论。

通过讨论,我们不仅巩固了所学知识,还提高了自己的分析问题和解决问题的能力。

三、实践收获1. 增强了历史素养通过近代史纲要实践课程,我对近代史有了更加全面、系统的了解。

我认识到,近代史是我国历史上一个重要的转折时期,这一时期的历史事件对我国社会产生了深远的影响。

2. 提高了分析问题的能力在实践过程中,我们通过参观博物馆、观看纪录片和小组讨论等方式,对近代史的重大事件和重要人物进行了深入分析。

这使我学会了如何从多角度、多层次地分析问题,提高了自己的分析能力。

3. 增进了团队合作精神在实践活动中,我们以小组为单位开展讨论和合作。

这使我认识到团队合作的重要性,学会了如何与他人沟通、协作,提高了自己的团队协作能力。

四、反思与建议1. 反思在实践过程中,我发现自己在近代史知识方面还存在一些不足。

例如,对一些历史事件的背景和影响了解不够深入。

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告中国近现代史纲要社会实践报告在现实生活中,报告使用的次数愈发增长,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

那么大家知道标准正式的报告格式吗?以下是小编为大家收集的中国近现代史纲要社会实践报告,希望能够帮助到大家。

为了加强我们大学生的爱国精神以及对历史的了解,5月在仲老师的组织下我们参观了天津博物馆——一座具有历史意义的展馆。

博物馆外形似从湖面振翅欲飞的天鹅,极富时代感与艺术性,是天津市的标志性文化设施。

馆藏文物有青铜器、陶瓷器、书法、绘画、玉器、玺英砚台、甲骨、钱币等传世文物和历史文献、地方民间工艺及天津地区出土文物等多个门类,文献最为突出书法、绘画等展品更是展现了我国源远流长的艺术,这些珍贵的展品可以近距离地观看,真是令我们大喜过望。

博物馆内的展厅将分为历史厅、珍品厅、玉器厅等众多部分,其中历史厅着重展示从1860年第二次鸦片战争之后,直到解放前。

因为这里的展品是血的教训,让人铭记于心的历史。

这里正是抗战,土地革命时期的缩影。

那一个个橱窗里向我们述说着它们的历程,它们的所见所闻。

那一幅幅感人的抗战画卷,一具具逼真而让人热血的战士模型,这一切都在向我们表明为保卫国土而战,他们不辱他们的使命,用一切向祖国和人民证明着他们的赤胆忠心。

珍品厅中将陈列国宝一级的馆藏文物,历史博物馆和艺术博物馆中的“精华”将荟萃在这里,其中包括历年考古发掘出来的珍品和历代名人捐赠的有价值的文物。

观看复兴之路后,我的想法变了。

中国人民真的'很伟大!当帝国主义来欺负中国,没有人低头!而是掀起革命,让帝国主义知道中国人民是不能欺负的!日本人大肆的屠杀中国人民,想磨灭人民的意志!但我们的意志不但没有被抹杀,而是变得更坚固!我们以不屈不挠的精神赶走了帝国主义。

中国人民通过自己的努力终于站起来了!在这个历程中,我们一起哀悼,一起欢呼,一起奋斗,一起感动……书法从距今八千年前的刻画符号、到商代甲骨文、周代的青铜,金文、战国的玺英钱币、秦砖、汉瓦、魏晋南北朝的石刻、碑帖一直到历代的卷、轴、册等载体中,精选的真草隶篆等各种书体,加之考古出土的实物、典型文字的照片、摩崖石刻景观等为辅助展品而组织的一个类似于中国书法简史的一个陈列。

中国近现代史纲要学习报告

中国近现代史纲要学习报告

中国近现代史纲要学习报告中国的近现代史,是1840年以来中国的历史。

其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史,是中国的近代史,1949年中华人民共和国成立以来的历史,是中国的现代史。

为期一个学期的《中国近现代史纲要》的学习结束了,在张老师的辅导下,我大致把中国的近现代史又先是纵向的了解了一番,继而由浅入深,由现象入道理的深刻理解了一遍。

中国的近现代史,就其主流和本质来说,是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史。

读史使人明志,历史,作为一门人文科学,对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义。

一个国家是否重视历史教学, 小则影响该国国民道德品质修养和理论文化水准的高低,大则影响国民和执政者能否正确认识社会现实和社会发展的规律,关系到能否用科学的历史观和历史经验指导自己的行动和正确决策,进而影响社会发展进程和个人事业。

如果历史是一处壮丽的风景,那我们《中国近现代史》的课堂就是一扇窗户,正因为这扇窗户,我看到了我们中国人自己的历史,自己的奋斗史,我们中华民族的强大的凝聚力和以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的名族精神。

在这个课堂上,我深深地被历史的厚重感和沉淀所折服。

从鸦片战争到五四运动前夜,从五四运动到新中国成立,再从新中国成立到社会主义现代化建设新时期。

200多年的沉淀,不仅仅是一部心酸的血泪史,更是一部精彩的奋斗史。

我对中国近现代史的理解,一大部分来源于张老师课堂上精心挑选的历史视频和各种形象生动的历史事件。

这些帮助我更好地理解和深入中国的历史,每一个历史事件就相反电影一样印在了我的脑海里,其阐述的道理和教育意义也深入我心,为我所用。

在《中国近现代史纲要》中,在近代史和现代史之间,我对现代史颇感兴趣,因为它距我们生活的时代更近,更符合我们时代的需要,其中渗透出的马克思主义精神现在仍然是为我们所利用的科学的思想观念。

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湖南省第二届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛研究性学习成果报告报告题目:长征精神的内涵及其现代传承学校名称:湖南工学院小组成员:王洋威王遵续肖镱栋何伟陈明专业班级:机设1404班指导老师:段磊省委教育工委宣传部2016年3月研究性学习小组基本情况长征精神的内涵及其现代传承[摘要]长征精神作为一种先进的马克思主义意思形态文化,具有其坚实的群众基础和广泛的接受范围,是中华民族宝贵的精神财富,也是促进现代化建设的巨大精神力量。

本文以长征精神及其现代传承为研究点,通过对长征精神的挖掘和探讨,找出其内涵和现实意义,以及在新时代我们该如何传承长征精神,长征精神对党的的执政能力建设的指导意义。

[关键词] 长征精神内涵现代传承一、选题意义及价值(一)选题原因随着改革开放,我国经济快速发展,价值观也日渐多元化,导致党群矛盾,干群矛盾呈现上升趋势。

显然,在这样新的历史条件下,重新发掘长征精神及其现代传承对党的执政能力建设有着重要作用。

并且建设具有中国特色的社会主义事业、全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复习本身就是一场长征,因此长征不仅是人类精神和意志的伟大征程,更是中华民族伟大复兴的征程。

(二)选题意义1.理论意义长征精神中具有许多优秀的精神,如对革命事业的无限忠诚、敢于牺牲的英雄气概、把人民和中华民族的利益看的高于一切的爱国主义精神、独立自主的创新精神,这些崇高的精神与现代中国的国情结合起来,对建设具有中国特色的社会主义具有重要的理论指导意义。

2.实践意义在新的历史条件下,国际国内形势已深刻变化。

长征精神可以很好的应对这些变化,在党的执政中,以长征精神为指导,心系群众,党群一心,坚持群众路线,为民谋利,我们的事业就会立于不败之地。

二、关于该选题的学术界研究现状在新的时期,涌现了一系列的关于长征精神及其现代传承的文章。

2007年孙欲声、吴承义等人编写的《弘扬长征精神,构建和谐社会——纪念工农红军长征胜利70周年学术理论研讨会论文集》,通过对长征精神进行的深入分析。

指出弘扬长征精神的一个重大现实课题就是要把这种精神升华为建设中国特色社会主义的共同理想信念。

三、研究成果一、长征精神的内涵今天重温长征精神,无疑给予我们很多的启迪:长征精神体现了意识对物质的反作用,正确意识促进事物的发展,这就要求我们要重视精神的力量。

红军战胜艰险取得胜利,说明人们要想在认识世界和改造世界的活动中有所建树,就必须充分发挥主观能动性。

经历千难万险终于“尽开颜”,说明事物发展是前进性与曲折性的统一。

长征的胜利说明了崇高的目标和坚定的信念的重要意义,我们应树立崇高的理想。

因此,我认为长征精神的内涵可以着重从以下几个方面进行理解。

1.对革命事业的无限忠诚。

对革命事业的无限忠诚是取得长征胜利的首要的精神力量。

万里长征,艰苦卓绝。

长征途中,红军将士面临的是:一条条波涛汹涌的江河,一座座巍然耸立的雪山,一片片茫茫无际的草地,前有荷枪实弹的堵军,后有铺天盖地的追兵,上有狂轰滥炸的飞机……就是在这样一种“敌军围困万千重”的逆境中,中国工农红军充分展现出对革命事业的无限忠诚,爬雪山、过草地、涉沼泽、眠雪野、食草根、艰难跋涉二万五千里,翻越18座高山,渡过24条江河,转战11个省,终于从总兵力多达100万敌人的血战中杀出了一条生路,直至取得最后的胜利。

在那血与火、生与死的考验中,红军战士对革命事业的忠诚,惊天地、泣鬼神。

这种坚强的信念、伟大的精神,塑造了我们的军魂,创造了伟大的奇迹。

2.敢于牺牲的英雄气概。

长征中红军之所以能够战胜各种艰难险阻,一个至为关键的原因在于红军具有敢于牺牲的英雄气概。

俗话说:“两军相逢勇者胜”,没有敢于牺牲的英雄气概,红军既不能爬雪山,也不能过草地。

红军指战员不怕牺牲,奋勇拼搏,一往无前,终于用自己的血肉之躯和势不可挡的顽强精神,战胜了恶劣的自然环境,把生的希望留给别人,把死的威胁留给自己。

正如美国著名记者、作家哈里森・索尔兹伯里在《长征———前所未闻的故事》一书所说:长征“是一次充满了集体英雄主义、献身精神和希望的举世无双的行动”,“是用热血和勇气谱写的史诗”3.把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切的爱国主义精神。

长征是爱国主义的史诗。

在中外军事史上,没有一支军队经过这么艰辛漫长的战略转移而没有被击溃,只有中国共产党领导的红军,能够在那样恶劣的自然环境和敌我力量悬殊的情况下,为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲,战胜了无数的艰难险阻,摆脱了敌人的围追堵截。

尽管他们当中有无数的同志倒下了,可他们所到之处播下的革命火种,最终汇成了燎原之势。

正是因为爱国主义精神,我们的红军战士在革命的危难关头,不顾自己的安危,听从党的领导,各路红军实行了密切的战略协同和配合。

许多战士为了战友,奋不顾身,英勇冲锋。

中央红军血战湘江,担任后卫的红五军团第34师和红三军团18团为掩护主力过江,结果被敌军阻隔在湘江以东,大部分壮烈牺牲。

长征中,部队不断整编,干部层层下放,有的师团干部成了普通一兵,但他们胸怀大局,能上能下,表现出坚强的党性和无私的爱国精神。

4.独立自主的创新精神。

长征不仅仅是军事上战胜了敌人,也不仅是战胜了各种自然险恶,更重要的是我们党在思想上冲破了“左”的思想束缚,这是中国共产党独立自主取得的伟大成果。

1935年的遵义会议,批评了共产国际代表在军事上不切实际的瞎指挥,独立自主地解决了中国革命如何继续发展的问题。

它表明中国共产党已经具备了独立思考、独立判断、独立自主地领导中国革命的能力,同时,也标志着共产国际控制中国共产党的领导方针和领导组成的时代结束了。

中国共产党经过革命斗争的反复考验,随着斗争经验的不断丰富,终于摆脱了幼年的稚气,在政治上成熟起来了。

从此,中国革命就在毛泽东为代表的中共中央的正确领导下,一改过去屡遭挫折的被动局面,走上了胜利发展的坦途。

遵义会议是我党第一次独立自主地运用马列主义基本原理解决本国问题的具有伟大转折意义的重要会议,充分体现了我党独立自主、自力更生,用自己的力量来解决本国问题的创新精神。

二、长征精神的现代传承长征精神已然成为中国共产党和中华民族的巨大精神财富,具有强烈的历史穿透力和时代感染力。

在不同的历史时期,“长征”甚至已经成为我们开辟一项事业或开始一段新的征程的代名词。

从毛泽东形容“夺取全国胜利,只是万里长征的第一步”,到邓小平作出改革开放的关键抉择,再到胡锦涛同志提出构建和谐社会的美好蓝图,都被看成是一次“新的长征”。

长征精神与中华民族优秀的传统美德一脉相承,并随着时代的发展而不断更新,为社会主义核心价值体系建设注入新的活力。

当前社会,需要我们继续挖掘、大力弘扬长征精神的深刻内涵,使它在新的时期发挥更大的作用。

一是自强不息的进取精神。

长征中,红军指战员就是凭着自强不息、艰苦奋斗的革命精神,征服千难万险,战胜强大敌人,创造了世界军事史上的奇迹。

当代中国30 多年的改革开放,更是中华民族自强不息、奋发图强的真实写照。

而在今天的社会现实中,一些不良的风气,让我们格外关注。

社会的前进,让一些人变得富裕起来,他们之中的一些人,已经忘却了艰苦奋斗的优良传统,由创业者变成了醉生梦死的享乐者。

此时此刻更需要发扬这种自强不息的进取精神。

2005 年感动中国人物之一洪战辉携妹求学12 载的事迹,可歌可赞,令人感动。

自强,是洪战辉奋进的精神动力,他在逆境中不言放弃,艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁,却砥砺他坚强地面对生活,靠奋斗改变命运,赢得了人们的尊敬。

当代中国欣逢盛世,只要脚踏实地,百折不挠,一步一个脚印地向着崇高的理想迈进,就会有所收获,有所成就。

千千万万个自强者的力量汇聚在一起,中华民族的伟大复兴就一定会实现。

二是冷静客观的求实精神。

毛泽东在《改造我们的学习》中指出: “实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。

这是中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实践相结合的过程中,批判地继承了历史上的“实事求是”,进行的新的科学解释。

在两万五千里的长征路上,党和红军如果没有坚持实事求是地分析问题、解决问题,长征的后果不堪设想。

事实上,长征中每一个战略方向的改变,每一项战略任务的确定,每一套战术的实施,每一次战斗胜利的取得,都无不与共产党人的探索和求实精神息息相关。

在新世纪新阶段,求真务实的精神更加弥足珍贵。

胡锦涛同志将党的十七大概括为三条: 高举旗帜,继往开来,求真务实。

求真务实是党的十七大的一个基本特征,集中体现在大会关于中国特色社会主义、科学发展观和全面建设小康社会的认识成果和具体部署之中。

长征没有先例,中国特色社会主义建设同样没有先例,没有成功经验可以借鉴,没有现成的模式可以照搬。

正确的选择只能是,以科学发展观为统领,深入实际,吃透情况,把认识和解决问题建立在调查研究的基础上,进而制定并完善政策,以此凝聚力量,把全社会的智慧和积极性集中到共同的目标上来。

三是舍身忘我的奉献精神。

奉献精神是一种爱,是对他人、对事业的不求回报的爱和全身心的付出。

长征中,所有共产党人和广大红军将士正是怀着一颗奉献之心,誓要将自己的一切都奉献给民族的独立和解放事业,奉献给正在遭受奴役和压迫的中国人民,奉献给与自己并肩作战的亲密战友,才迸发出无比坚韧的意志和不怕牺牲的精神。

从抗日战争到解放战争,从新中国成立到改革开放,红军的这种奉献精神一脉相传至今,延安精神、抗战精神、西柏坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神、抗震救灾精神、北京奥运精神,这些精神一直激励着全国人民在中国特色社会主义的建设中舍身忘我、无私奉献。

20 年献血6 万毫升、资助180 多名特困生的“当代雷锋”郭明义,22 年义务植树造林5. 6 万亩的老干部杨善洲,为救坠落女童而手臂骨折的“最美妈妈”吴菊萍……推进社会主义核心价值体系建设,就是要在全社会树立这样的楷模,引导广大群众无私奉献,为建设中国特色社会主义添砖加瓦。

四是患难与共的团结精神。

团结是人与人之间各种积极因素的有机凝结和最佳整合。

无产阶级革命队伍内的团结,则是克敌制胜的力量源泉,是革命胜利的重要法宝。

长征中,军民之间、官兵之间、全党上下和各民族之间的亲密团结,是各路红军取得长征最终胜利的重要力量源泉。

在如今建设中国特色社会主义的伟大征程中,同样离不开患难与共的团结精神。

随着人类社会迈入新的世纪,我国也进入了改革发展的关键阶段。

面对新形势新任务,胡锦涛同志鲜明指出,各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,是新世纪新阶段民族工作的主题。

共同团结奋斗,就是要把全国各族人民的智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来,凝聚到建设中国特色社会主义上来,凝聚到实现中华民族的伟大复兴上来。

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