部编版语文七年级上册从生活中学习写作 课件教学课件
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是一次不可轮回的旅程，在这个旅程中，惟有不断地 追
求，不懈地努力，不停地拼搏，才能创造人生的价值 。
孔子云：‘生无所息。’它阐明了生命的基本态度，
三、巧用技法，凸现中心。
要善于点明中心，这一点更为重要。满分作 文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月 ，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的 ，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒， 闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。”描写流畅自 然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留 下该留下的”这一主题。
满分文《总有一把钥匙属于自己》每段的 首句都是“总有一把钥匙属于自己”，不但标 题透露了中心，而且正文还一再点明了中心， 这样的作文要想使全文中心不突出都很困难了 。
生活犹如源泉，文章犹如 溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪 水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
问渠哪得清如许 为有源头活水来
写自己熟悉的生活
从生活中学习写作
评分标准：
一、一类文45-35 分 ：“立意正确，中心突出，材 料具体生动，有真情实感。”
二、二类文25-35分：“立意不明确，材料不能较 好地表现中心”
三、三类文25分以下 ：“无中心，空洞无物，严重 离题”
中心突出
所谓“中心突出”，是指文章的中心思 想或中心论点要集中和鲜明。整篇文章要紧 扣一个中心，防止偏离题意。中心的表现形 式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是 理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩， 但它必须是鲜明的。
满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月 ，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的 福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花 香淡雅。”描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该 忘记的，留下该留下的”这一主题。
三、巧用技法，凸现中心。 从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、
三、说东道西型。
中心时不时会发生或大或小的偏转，给 人一种一会儿说东，一会儿道西的不知所云 的迷惘感。造成这种失分问题的原因主要是 同学们在写作文时不重视对作文进行“宏观 调控”。确立中心后，必须列出作文提纲， 有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作 者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本 末倒置。
二、精心选材，紧扣中心。
“有力”的材料必须具备“典型”、“鲜活”两个 方面的特征。材料典型了，它就有了代表性，就能说 明问题，这样的作文自然中心突出。如满分文《感谢 文学》的中心之所以十分突出，就是因为该文除了在 开头开门见山表明“我感谢中国的文学”这一中心外 ，还在文中使用了极能突出中心的“感谢《诗经》与 《乐府》”、“感谢唐诗宋词”以及“感谢余秋雨的 文学”等典型材料。而材料鲜活了，作文的内容也就 新颖别致和富有时代气息，结果势必会使作文中心充 满张力，得到应有的突出。
方法与对策
作文要得中心突出，就应该从以下三个方面做起：
一、开门见山表明中心。
这是作文中心突出的第一要务。开门见山，就是 要直截了当，一语中的，要让读者从一开始就明白你 的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出 地说些让读者找不到北的多余的话。如中考满分文《 好想说声对不起》的开头：“三年时光流水般逝去了 ，坐在窗前，看窗外鸟语花香。回想我的过去，我好 想说声对不起，不是对不起别人，也不是对不起外物 ，而是对不起我的人生。”这段话就直截了当地表明 了该文是要体现“我”“对不起我的人生”的中心的 。开门见山表明中心的好处是为作文“定调”，“定 调”工作做好了，作文优美的华彩乐章就有了渲染铺 陈的依据。
——抒发独到的体会和感受
正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅 是正确的是远远不够的，还应该善于把这些 思想表达得大家都能明白。”
【失误分பைடு நூலகம்】
中心不突出失分作文主要有以下三种情况
•
一、开头冗繁型。
这种类型的失分作文总都会有开头冗繁拖沓的弊 端，甚至全文快要结束了都让人看不出文章要表达什 么中心，因而这种类型的失分作文其正文往往是极其 简单粗糙的。这就像是一个得了“大头小身”的病人 ，十分难看不说，还将严重影响其正常的工作和生活 ，就更谈不上让他表现出健康人的精神状态了，因而 这样的作文也就谈不上中心突出，失分就成了必然的 。造成这种失分问题的根源一是没有很好的构思，二 是有同学可能想通过“委婉”的引题为作文增添些艺 术光彩，不想却适得其反。
三、巧用技法，凸现中心。
要善于点明中心，这一点更为重要。点题的方式多种 多样：从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点 题、描写点题。
茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里 晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子 ，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青 年的脸。”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高 的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，映衬着他高尚 的灵魂，永远留在读者心里。
排比点题、引用点题、比喻点题。 魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是
我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是 最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的 叙写。满分作文《北京的符号》中有一句话“请 救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一 句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这 三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨
• 二、支撑不力型。
这种类型的失分作文是中心不突出失分作 文中数量最多的。中心要靠材料来支撑，如果 没有了有力材料的支撑，作文的高楼大厦就耸 立不起来，也就不能给读者一个明确的印象。 这样的作文肯定不会得到评卷老师的好感，也 就一定得不了理想的等次和较高的分数。造成 这种失分问题的原因主要是缺少积累，若平时 多观察，多阅读，多思考，多归纳，一般来说 ，作文时我们都能运用上使自己作文中心突出 的有力材料的。
，又严整了结构、渲染了感情。
三、巧用技法，凸现中心。
从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、
结尾点题。我们知道老师的阅卷速度是很快的。如果 你
把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷 一
样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳 。
所以作文的中心要在醒目的位置亮出。
如满分作文《让生命与健康同行》的开头：“生命
求，不懈地努力，不停地拼搏，才能创造人生的价值 。
孔子云：‘生无所息。’它阐明了生命的基本态度，
三、巧用技法，凸现中心。
要善于点明中心，这一点更为重要。满分作 文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月 ，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的 ，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒， 闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。”描写流畅自 然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留 下该留下的”这一主题。
满分文《总有一把钥匙属于自己》每段的 首句都是“总有一把钥匙属于自己”，不但标 题透露了中心，而且正文还一再点明了中心， 这样的作文要想使全文中心不突出都很困难了 。
生活犹如源泉，文章犹如 溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪 水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
问渠哪得清如许 为有源头活水来
写自己熟悉的生活
从生活中学习写作
评分标准：
一、一类文45-35 分 ：“立意正确，中心突出，材 料具体生动，有真情实感。”
二、二类文25-35分：“立意不明确，材料不能较 好地表现中心”
三、三类文25分以下 ：“无中心，空洞无物，严重 离题”
中心突出
所谓“中心突出”，是指文章的中心思 想或中心论点要集中和鲜明。整篇文章要紧 扣一个中心，防止偏离题意。中心的表现形 式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是 理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩， 但它必须是鲜明的。
满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月 ，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的 福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花 香淡雅。”描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该 忘记的，留下该留下的”这一主题。
三、巧用技法，凸现中心。 从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、
三、说东道西型。
中心时不时会发生或大或小的偏转，给 人一种一会儿说东，一会儿道西的不知所云 的迷惘感。造成这种失分问题的原因主要是 同学们在写作文时不重视对作文进行“宏观 调控”。确立中心后，必须列出作文提纲， 有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作 者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本 末倒置。
二、精心选材，紧扣中心。
“有力”的材料必须具备“典型”、“鲜活”两个 方面的特征。材料典型了，它就有了代表性，就能说 明问题，这样的作文自然中心突出。如满分文《感谢 文学》的中心之所以十分突出，就是因为该文除了在 开头开门见山表明“我感谢中国的文学”这一中心外 ，还在文中使用了极能突出中心的“感谢《诗经》与 《乐府》”、“感谢唐诗宋词”以及“感谢余秋雨的 文学”等典型材料。而材料鲜活了，作文的内容也就 新颖别致和富有时代气息，结果势必会使作文中心充 满张力，得到应有的突出。
方法与对策
作文要得中心突出，就应该从以下三个方面做起：
一、开门见山表明中心。
这是作文中心突出的第一要务。开门见山，就是 要直截了当，一语中的，要让读者从一开始就明白你 的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出 地说些让读者找不到北的多余的话。如中考满分文《 好想说声对不起》的开头：“三年时光流水般逝去了 ，坐在窗前，看窗外鸟语花香。回想我的过去，我好 想说声对不起，不是对不起别人，也不是对不起外物 ，而是对不起我的人生。”这段话就直截了当地表明 了该文是要体现“我”“对不起我的人生”的中心的 。开门见山表明中心的好处是为作文“定调”，“定 调”工作做好了，作文优美的华彩乐章就有了渲染铺 陈的依据。
——抒发独到的体会和感受
正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅 是正确的是远远不够的，还应该善于把这些 思想表达得大家都能明白。”
【失误分பைடு நூலகம்】
中心不突出失分作文主要有以下三种情况
•
一、开头冗繁型。
这种类型的失分作文总都会有开头冗繁拖沓的弊 端，甚至全文快要结束了都让人看不出文章要表达什 么中心，因而这种类型的失分作文其正文往往是极其 简单粗糙的。这就像是一个得了“大头小身”的病人 ，十分难看不说，还将严重影响其正常的工作和生活 ，就更谈不上让他表现出健康人的精神状态了，因而 这样的作文也就谈不上中心突出，失分就成了必然的 。造成这种失分问题的根源一是没有很好的构思，二 是有同学可能想通过“委婉”的引题为作文增添些艺 术光彩，不想却适得其反。
三、巧用技法，凸现中心。
要善于点明中心，这一点更为重要。点题的方式多种 多样：从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点 题、描写点题。
茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里 晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子 ，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青 年的脸。”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高 的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，映衬着他高尚 的灵魂，永远留在读者心里。
排比点题、引用点题、比喻点题。 魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是
我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是 最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的 叙写。满分作文《北京的符号》中有一句话“请 救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一 句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这 三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨
• 二、支撑不力型。
这种类型的失分作文是中心不突出失分作 文中数量最多的。中心要靠材料来支撑，如果 没有了有力材料的支撑，作文的高楼大厦就耸 立不起来，也就不能给读者一个明确的印象。 这样的作文肯定不会得到评卷老师的好感，也 就一定得不了理想的等次和较高的分数。造成 这种失分问题的原因主要是缺少积累，若平时 多观察，多阅读，多思考，多归纳，一般来说 ，作文时我们都能运用上使自己作文中心突出 的有力材料的。
，又严整了结构、渲染了感情。
三、巧用技法，凸现中心。
从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、
结尾点题。我们知道老师的阅卷速度是很快的。如果 你
把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷 一
样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳 。
所以作文的中心要在醒目的位置亮出。
如满分作文《让生命与健康同行》的开头：“生命