学位论文答辩记录(样稿)
答辩记录论文
答辩记录论文公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-答辩委员会记录答辩学生姓名：xxx 班级：xxx答辩记录：答辩中答辩学生首先自述了论文的研究背景及其研究意义，接着简要介绍整篇论文的结构，在答辩过程中教师提出的主要问题及回答的简要情况如下：1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义？答：在我国物流业发展不成熟的情况下，大型电商企业自建物流存在很普遍，自建物流作为大型电商企业战略存在具有很大的发展空间，但目我国前对于大型电商企业自营物流的认识不够。
研究大型电子商务企业自建物流模式关键因素，建立最佳的自建物流配送模式，成功打造一条完善的物流供应链，正确引导大型电商企业自建物流健康发展，这就是本文研究的现实意义。
2.文章主要从哪些方面来分析研究大型电子商务自建物流关键因素？答：本文的核心内容是大型电子商务企业自建物流关键因素研究，主要是从两个方向来研究：第一个方向是从大型电子商务企业自建物流的发展现状出发研究；第二个方向是基于因子分析法来研究。
这两个方向都是寻找大型电子商务企业主要影响因素的共性和相关性，将一些因素之间相关性比较强，共性比较大的因素归为一类，对这一类用一个能够表示其显着共性的新的因素进行解释替代，作为关键因素。
发展现状的理论分析只是基于理论的共性提取，更重要的是注重理论和客观事实。
基于因子分析法的研究，是在前面对于大型电子商务企业自建物流的发展现状出发研究基础上的进一步研究，更具有数据的支持性和科学性。
3.本文为什么采用因子分析法来研究大型电子商务企业自建物流关键因素？答：因子分析法是一种将多变量化简的多元统计、寻找这种内在结构(或联系)的方法。
将原始变量进行分解，然后归纳出潜在的“类别”，变量间相关性较强的归为一类，且不同类别间的变量则相关性较低。
每类变量代表一个“共同因子”，即一种内在结构(或联系)。
本文运用因子分析法的目的就是用少数几个因子去描述许多影响大型电子商务企业自建物流因素之间的联系，即将相关比较密切的几个影响因素归在同一类中，每一类因素就成为一个因子，以较少的几个因子反映所有影响因素的大部分信息。
硕士毕业答辩记录
硕士毕业答辩记录
2020年7月18日，由XX大学硕士研究生XX在XXX教室举行了硕士毕业答辩。
答辩小组由XX学院XX教授主持，各学院XX教授、XX教授、XX 博士组成。
XX在答辩前充分准备，深入浅出地阐述了自己的论文内容。
他认真回答了答辩小组对论文内容和实施的过程中提出的各种问题，且表达清楚，精准，表现出了良好的研究能力。
答辩小组在充分讨论后一致认为，XX对自己的论文内容有深入的理解，实验结果明确，发现重要，可根据实验结果继续深入探究，具备了良好的硕士学位的毕业资格。
最终，答辩小组一致同意，XX
获得硕士学位毕业资格。
经过XX的努力，以及答辩小组的良好配合，本次硕士毕业答辩圆满结束！
- 1 -。
答辩过程记录范文
答辩过程记录范文
毕业答辩，那可真是一场让人又紧张又兴奋的“战斗”呀！
记得我那次答辩的时候，提前好多天就开始紧张兮兮的了。
准备各
种资料，反复检查自己的论文，就怕有啥漏洞被老师给揪出来。
到了答辩那一天，早早地就来到了教室，看着一个个同学进去又出来，脸上的表情也是各不相同，有轻松的，有皱眉的，我这心里就更
没底了。
终于轮到我了，深吸一口气，走进教室。
老师们都坐在那里，一脸
严肃，我感觉自己的腿都有点发软了。
我开始陈述自己的论文，声音
都有点发颤，哎呀，真怕老师们觉得我不靠谱呀！
陈述完后，老师们开始提问了。
那问题一个接一个，就像连珠炮似的。
我努力让自己冷静下来，认真思考着回答。
有的问题还真挺难的，感觉就像在考我脑筋急转弯似的。
我心里那个急呀，这要是答不上来
可咋办呀！
还好，平时的积累还是有点用的，大部分问题我都能磕磕绊绊地回
答出来。
偶尔遇到实在不知道怎么回答的，我也只能硬着头皮说自己
不太清楚，以后会再研究研究。
老师们听了也没说啥，只是点了点头。
整个答辩过程感觉就像过了一个世纪那么长。
等我走出教室的时候，才发现自己出了一身汗。
不过后来想想，这也是一次难得的经历呀！通过答辩，我们能更加
清楚地认识到自己论文的不足之处，也能从老师们那里学到很多东西。
这不就像是一场考试嘛，虽然紧张，但也是检验自己的好机会呀！
我相信，只要认真准备，大家都能顺利通过答辩的！加油吧，同学们！别把答辩想得太可怕啦，就当是和老师们的一次深入交流呗！说
不定还能碰撞出一些新的火花呢！你说是不是？。
山东大学学位论文答辩记录纸模板
山东大学学位论文答辩记录纸
论文题目：一种改进的基于迁移学习的在线知识蒸馏算法答辩人姓名：
问题1：什么是同质化？
离线蒸馏是两阶段的培训过程，所以不存在同质化的问题，但在线蒸馏的培训过程是单阶段的，学生网络之间互相学习，共同训练，知识在学生网络之间快速转移，导致训练后期学生网络之间差距减小，可学习知识较少。
问题2：改进的算法用在那种应用上？
知识蒸馏可以应用于图像分类领域，用于模型的压缩。
在医学领域，当一个模型成熟到一定程度后就要走向落地，需要集成在一个设备上，这就对模型的大小、运行速度具有一定的要求。
问题3：结果的准确性是是一次的结果还是多次？
实验结果为多次训练的平均值。
记录人签名：年月日
答辩委员会
成员签名
年月日
共1页第1页。
答辩记录及评语范文
答辩记录及评语范文答辩记录怎么写将答辩时评审老师提的问题和你的回答（这个可以后期加工的哦），评审老师提的建议啊写上去就ok了论文答辩记录怎么写一、选题选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。
这是因为，只有研究有意义的课题，e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333337623536才能获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处；而一项毫无意义的研究，即使研究得再好，论文写作得再美，也是没有科学价值的。
钱学森教授认为：“研究课题要紧密结合国家的需要。
在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐哲学。
目前在社会科学中，有的人就古人的一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。
因此，我们要选择有科学价值的课题进行研究和写作。
那么，应该根据哪些原则来选题呢（一）具有科学性。
它应包括：急待解决的课题；科学上的新发现，新创造；学科上短缺或空白的填补；通行说法的纠正；前人理论的补充；等等。
（二）有利于展开。
指的是：要有浓厚的兴趣；能发挥业务专长；先易后难，大小适中；已占有一定的资料；能得到导师指导；在一定时间内能完成；对题目加以限定。
注意事项1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2、不得简单重复题名中已有的信息。
比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了…，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
3、结构严谨，表达简明，语义确切。
摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。
句子之间要上下连贯，互相呼应。
摘要慎用长句，句型应力求简单。
每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。
摘要不分段。
4、用第三人称。
建议采用“对…进行了研究”、“报告了…现状”、“进行了…调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
硕士学位论文答辩会议记录2
硕士学位论文答辩会议记录2第一篇：硕士学位论文答辩会议记录 2硕士学位论文答辩会议记录硕士学位论文答辩记录怎么写？硕士研究生答辩记录要求一、研究生论文答辩记录，必须本着真实的原则，完整地记录答辩的程序和有关内容，准确反映答辩的实际水平。
会议记录要求书面整齐、字迹清晰、简明扼要；对字迹潦草、内容不完整的记录，必须根据录音重新整理。
答辩记录不能由自己誊写，且不少于6页。
二、记录人员应具备一定的速记以及文字处理水平。
三、论文答辩会议记录的基本内容：论文答辩记录应当以如下8个项目为标题，分别记录相应内容：（一）答辩开始答辩委员会主席宣布答辩开始，介绍答辩委员会主席、委员、时间、地点。
（二）会议秘书介绍答辩人情况会议秘书简要答辩人情况，如姓名、专业、导师、论文题目等等。
（三）答辩人介绍论文内容答辩人应抓住论文重点，文字简洁。
（四）答辩委员会成员提问要求以序号形式，简明记录XXX委员提出的问题。
（五）答辩人回答问题针对有关问题，要求以序号的形式尽可能地记录答辩人的回答，此项内容应该占答辩记录的70%。
（六）会议秘书宣布推荐意见及论文评阅书会议秘书宣布推荐意见及评阅书的主要内容。
（七）评议、投票简要说明评议和投票的过程，30—50字。
（八）宣布答辩委员会决议和投票结果要求准确反映决议内容，在“答辩记录”中，必须记录投票结果，写清决议内容。
如果是一致通过，应写明：“经过答辩委员会投票表决，一致同意、建议授予XXX硕士学位”。
第二篇：硕士学位论文答辩公告硕士学位论文答辩公告论文题目：单增李斯特菌弱毒株M7膜裂解因子的表达调控及其对细菌致病力的影响答辩人：白帆论文题目：猪瘟病毒疫苗C株体外适应性的分子基础研究答辩人：万婧论文题目：冷鲜猪肉中主要病原菌的检测及单增李斯特菌的生长预测模型研究答辩人：张培培指导老师：方维焕教授所在学院：动物科学学院答辩委员会主席：于涟教授浙江大学动物科学学院答辩委员会委员：胡松华教授浙江大学动物科学学院杜爱芳教授浙江大学动物科学学院方维焕教授浙江大学动物科学学院答辩时间：2011年6月8日下午14：00欢迎广大师生莅临指导！答辩地点：浙江大学紫金港校区农生环组楼E524第三篇：硕士学位论文答辩要求硕士学位论文答辩要求从2005级开始，所有推荐免试生需发表一篇不低于核心期刊论文，否则不能参加硕士学位论文答辩。
论文答辩记录模板
论文答辩记录模板
尊敬的评委老师，大家好！今天我很荣幸能够站在这里，分享我的论文研究成果，并接受各位老师的评审和提问。
在过去的几年里，我一直致力于我的研究课题，并在指导老师的指导下取得了一些成果。
在今天的答辩中，我将向各位老师展示我的研究方法、结果和结论，希望能够得到各位的认可和建议。
首先，我将介绍我的研究课题及研究背景。
我的论文研究的是……（这里需要详细描述研究课题的背景、意义和研究现状，引出研究目的和问题）。
接下来，我将介绍我的研究方法。
在研究中，我采用了……（这里需要详细描述研究所采用的方法，包括实验设计、数据采集和分析方法等）。
然后，我将向各位老师展示我的研究结果。
通过我的研究，我发现……（这里需要详细描述研究结果，包括数据分析和结果展示）。
最后，我将总结我的研究成果，并提出我的结论和展望。
在研
究中，我得出的结论是……（这里需要总结研究成果，提出对未来研究方向的展望）。
在答辩过程中，我将非常乐意回答各位老师的提问，并接受各位老师的批评和建议。
我相信在各位老师的指导下，我的研究工作一定会更上一层楼。
谢谢各位！。
答辩的情况记录
5.结论与建议：总结研究成果，提出未来研究方向和改进建议（5分钟）
6.问答环节：回答评审团提出的问题（20分钟）
答辩要点摘要
1.研究基于深度学习的图像自动识别技术，选取了卷积神经网络（CNN）作为主要研究对象。
2.采用公开的ImageNet数据集进行模型训练和测试。
答辩的情况记录
论文题目
一种基于深度机器学习的图像自动化识别技术研究
学Hale Waihona Puke 姓名学 号所在院系
专业方向
指导老师
答辩时间
答辩地点
答辩流程
1.开场介绍：对论文研究背景、目的和意义进行简要介绍（5分钟）
2.研究背景与目的：详细阐述图像识别技术的发展现状和研究的必要性（5分钟）
3.研究方法与过程：介绍所采用的深度学习模型、数据集和实验设计（5分钟）
3.实验结果表明，所提出的改进CNN模型在图像识别准确率上优于现有技术。
答辩情况
问题1：评审A：您在实验中使用了哪些技术来提高模型的准确率？
回答：我们采用了数据增强、正则化和Dropout等技术来提高模型的泛化能力，并使用了Adam优化器来加速模型训练。
问题2：评审B：您的模型在处理不同类别的图像时是否存在偏差？
回答：是的，我们发现模型在处理某些类别的图像时准确率较低。我们计划在未来的研究中探索更有效的特征提取方法来解决这一问题。
答辩评价
评审团对论文给予了积极评价，认为研究方法科学，实验设计合理，结果分析深入。同时，评审团也指出了模型在某些类别上表现不足的问题，并建议在未来的研究中加以改进。
答辩结果
论文答辩顺利通过，评审团建议对论文进行小幅度修改后提交最终稿
答辩会议记录范文
答辩会议记录范文会议主题：[姓名]同学[论文题目]答辩会。
会议时间：[具体日期和时间]会议地点：[详细地点]参会人员：1. 答辩委员会成员。
[教授1姓名]：本专业资深教授，在[研究领域]颇有建树。
[教授2姓名]：从事相关教学与研究多年，以严谨著称。
[副教授姓名]：年轻有为，在前沿研究方面有独特见解。
[企业专家姓名]：来自行业内知名企业，具有丰富的实践经验。
2. 答辩人：[学生姓名]3. 旁听人员：部分同专业的低年级学生。
一、答辩开始。
主持人（教授1）：“咱们这个答辩会就开始啦。
今天[学生姓名]同学要给咱们讲讲他关于[论文题目]的研究成果。
[学生姓名]啊，你先简单介绍下你的论文吧，别紧张哈，就像平时聊天一样。
”答辩人（[学生姓名]）：“嘿老师，那我就开始了哈。
我这论文啊，主要是研究[论文核心问题]。
您想啊，现在这个事儿在咱们这个领域里特别重要，但是之前的研究呢，要么就是不全面，要么就是方法有点老套。
我就寻思着，能不能从一个新的角度来看看这个问题呢。
于是我就通过[研究方法]，然后发现了[主要研究成果]。
比如说啊，我发现[具体成果示例]，这对咱们理解[论文核心问题]那可有着不小的意义呢。
”二、提问环节。
# （一）教授1提问。
教授1：“嗯，听起来还挺有意思的。
那我就先问个问题啊。
你在论文里提到这个[研究方法中的某个环节]，我咋感觉这个环节可能会受到[可能的干扰因素]的影响呢？你是咋控制这个变量的呀？”答辩人：“老师，您这个问题特别犀利啊。
其实我在做研究的时候也考虑到这个了。
我是通过[阐述控制变量的方法]来尽量减少这个[可能的干扰因素]的影响的。
我还做了一些[补充实验或者分析]来验证这个方法的有效性呢，结果显示这个影响在可接受的范围内。
”教授1：“哦，这样啊，那你这个解释还说得过去。
不过你得在论文里把这个再阐述得详细一点，现在看起来有点简略。
”# （二）教授2提问。
教授2：“那我接着问啊。
你说你的研究成果有[具体成果示例]这么个意义，但是在实际应用中，你觉得可能会遇到哪些阻碍呢？毕竟理论和实践有时候差距还挺大的。
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
毕业论文答辩情况记录篇一你们好！我是xx院汉语言文学专业xxxx级(x)班的学生xxx，学号是xxxxxx。
我的论文题目是《xxxxxxxxxx》。
我之所以选择这个课题其重要意义是因为我的专业是汉语言文学，跟古代散文接触密切，经过四年的学习，我对我国古代散文也比较感兴趣，在这样的背景下，我又参加两个多月的顶岗教育实习，比较了解农村教学实际情况，注意到了问题的所在；而对于此类教学方法的改进，使初中古代散文深入浅出，对教材有正确理解与认识，以吸收其营养，提高思想觉悟。
也有利于培养学生对古代散文的兴趣，将技巧用之于写作，提高写作水平。
但是现阶段对这类教学方法的研究还比较粗糙。
在xxxxxx教授的指导与帮助下，我通过文本细读法、文献检索法和比较研究法等方法，收集了大量的资料，并拟定提纲，写开题报告，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2011年4月15日正式定稿。
我研究此课题的基本框架是：前言：古代散文的性质及其作用；第一部分：农村初中古代散文教学的现状1、农村初中教师的古代散文水平较差；2、农村学生古代散文基础知识较差；3、所使用的教学方法陈旧。
第二部分：而针对此种现象我认为所采取的方法是层层推进，从古代散文的正音与诠释的讲解，到思想内容的渗透，及至对学生审美观的培养，经历三个大阶段，每个阶段又灵活地采取不同的方法来改进，抽丝剥茧，循序渐进，让学生真正地学好古代散文。
结束语：农村初中的古代散文教学方法应该脉络清晰，简单易上手，随着教学改革的深入发展，古代散文也会随之重放异彩，发挥更加重要的作用。
在研究过程中，我发现广西师范大学的xxxxx编著《xxxxxx》中提出了课堂教学的多种模式，从思想层面将农村初中古代散文课堂教学系统化艺术化。
万能答辩模版5则范文
万能答辩模版5则范文第一篇：万能答辩模版万能答辩模版，看看吧，省的六月着急各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。
论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
……其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成……个部分.第一部分是……。
这部分主要论述……第二部分是……。
这部分分析……第三部分是……最重要的是大方得体当然态度的背后,是你要自信,无论知识还是答辩前的准备首先,向老师,同学问好.自我介绍:哪个专业哪个班再介绍自己的题目,选题的原因,收集资料的来源,所费时间再介绍自己的框架,分几部分论述再具体介绍每部分内容......注:1.如果天热论文多,向老师辛苦表示下慰问,会有感情分2.提前打听下同组同学有相同题目否,撞车的话，如你次序在后,就要相当认真的准备3.一般都有时间要求，答辩人多时候,老师最烦多占时间者,注意不要过分详细介绍自己论文,察言观色是必要的4.开场时候,容易紧张,可以眼观后墙,待稍微安定后,一定要有对视老师的时候,否则会被认为不自信与不礼貌5.提醒下,与答辩老师有不同意见时候,千万不要当场顶牛.表示虚心听取,待后再与其讨论.一般老师都很反感答辩当场与学生的争论.且事后你会发现,决大多数情形,是他对最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。
请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
毕业答辩（六月份你就知道管用啦）1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
毕业论文答辩陈述格式（大全五篇）
毕业论文答辩陈述格式（大全五篇）第一篇：毕业论文答辩陈述格式答辩陈述：各位老师，早上好！首先，我要感谢我的导师XX 老师，因为有她的帮助和指导，我今天才能自信的站在这里；其次，我要感谢我们论文小组的XX 和XX 同学，他们为我论文的顺利完成提供了无私的帮助；最后，我要感谢今天的三位评委老师，我相信今天的论文答辩你们一定会给我提出许多宝贵的意见，让我的论文得到完善。
下面，我来简单介绍一下我的论文：我的论文题目是“ XXX ” 之所以选择这个题目，是因，为……………………..我将论文分为X 个部分，第一部分……………………….第二部分……………………….第三部分…………………………..第四部分…………………………….第N 部分………………………….最后一部分就是结语部分。
整篇论文的框架就是这样。
通过这次论文写作，我接触到不少新的东西，让我受益匪浅，我个人也得到锻炼与提高。
但由于我认识水平不高，研究较浅，经验不足以及个人疏忽等原因，论文肯定存在许多不合理之处，烦请各位老师加以批评指导，在此再次感谢各位老师的厚爱，本人感激不尽。
我的介绍到此结束，请各位老师提问。
第二篇：毕业论文答辩陈述毕业论文答辩陈述敬爱的老师同学们：你们好！我是来自，我的毕业论文题目是公益营销策略研究。
首先，感谢老师对我的悉心教诲和指导，从论文的选题，结构安排，提纲罗列，初稿审核到最后的反复修改以及最终定稿,她为我提供许多有益的帮助，使我能够顺利完成我的毕业论文。
其次，我对这次答辩小组的全体老师表示深深的感谢，感谢您们在百忙之中抽出时间对我的论文答辩表示关注，在此，我诚心地希望我的老师们能够幸福安康！选题目的：首先向老师陈述的是我为什么选择这个题目是：公益营销正是最近几年才活跃于市场营销中的一个新颖概念。
它是通过将企业的营销策略与非营利组织或者公益活动联系在一起，借助公益活动与消费者沟通，在产生公益效益的同时，使消费者对企业的产品或服务产生偏好，并由此提高企业品牌知名度的一种营销行为。
论文答辩记录表范文
论文答辩记录表范文第一部分：论文答辩记录表1. 答辩基本信息论文答辩记录表是记录学生论文答辩过程的文件，旨在全面、客观地记录学生论文答辩的内容和评价意见。
本文档是论文答辩记录表的范文，供参考使用。
2. 答辩记录表的内容和结构答辩记录表一般包括学生基本信息、答辩基本信息、答辩过程记录、评委意见与总结等内容。
下面将详细介绍每个部分的具体内容和结构。
3. 学生基本信息学生基本信息一般包括学生姓名、学校、专业、学号等。
这些信息是答辩记录表的基本信息，旨在标识学生身份和背景。
4. 答辩基本信息答辩基本信息一般包括答辩日期、地点、参与人员等。
这些信息是答辩过程记录的前置信息，旨在为后续内容提供背景和环境。
5. 答辩过程记录答辩过程记录是答辩记录表的核心部分。
在该部分中，应详细记录答辩过程中的问题、回答、讨论等内容。
以下是答辩过程记录的范文示例：甲：尊敬的评委们，我是论文作者甲。
感谢您们抽出宝贵的时间参与我的答辩。
我的论文题目是《XXXXX》，主要研究了XXXXX领域的XXXXX问题。
接下来我将简要介绍我的研究背景、方法和结果。
乙：您的研究中，对于XXXXX问题的重要性是如何界定的？您的研究方法是否能够有效解决这个问题？甲：XXXXX问题在XXXXX领域具有重要的理论和实践意义。
我采用了深入研究、实证分析等方法，通过实验、调查和数学模型等手段获得了相关数据和结果，并得出了一定的结论。
丙：您的研究中是否存在一些不足之处？对于这些不足之处，您有什么改进的建议？甲：在研究过程中，我对一些因素的考虑可能不够充分，对某些实验数据的处理可能有待改进。
我认为在进一步研究中，可以加强对这些方面的考虑，并采用更为精准的实验和测量方法。
......在答辩过程记录中，应尽可能详细地记录评委提问和学生回答的内容，以便后续对答辩过程进行回顾和总结。
6. 评委意见与总结评委意见与总结是答辩记录表的结尾部分。
在该部分中，评委应对学生的研究内容、论文质量、答辩表现等进行评价，并提出相关意见和建议。
论文答辩记录
答辩记录
个人自述
尊敬的各位老师：
下午好
我叫夏珊珊，是10级数学师范2班的学生，我的论文题目是《<对数函数>教学设计》，论文是在罗秀花老师的精心指导下完成的，在这里我深深的向罗秀花老师致以衷心的感谢，同时感谢百忙之中抽出宝贵的时间参与对我这篇论文审阅的老师们。
下面我从以下四部分简要介绍我的这篇论文。
第一部分，主要阐述了研究背景现状及研究目的意义。
第二部分，是设计分析，主要阐述了论文研究的材料来源和理论依据，并依据这些理论依据，对教材、对学生、对课堂有一个大致方向的理解和把握。
第三部分，主要是教学过程设计，主要阐述了具体的教学环节，在每个环节尽量体现以学生为主，教师引导的教学，类比指数函数学习来研究对数函数。
第四部分就是主要阐述了板书设计和教学设计理念的简要阐明。
问：你的教学设计有多少是参考了其他人的？
答：我的这篇《对数函数》教学设计大部分是自己写的，不过因为大学四年以来看了不少参考书和这部分的教学视频，难免会有些思想会拘泥于前人。
问：哪些东西是你自己的？
答：对于课堂的一些引入都是自己精心设计的，以及教学过程中动手操作的活动。
问：你自己有哪些感触？
答：经过本次论文积累了不少经验，不仅学会了查阅、整理和提取有价值的参考资料，还了解到论文写作过程的艰辛，体会到了科学精神及认真负责的重要性。
但由于本人才疏学浅，能力不足，仅从以上几个部分阐述了我肤浅的理解，加之时间精力有限，许多地方在内容表述上还存在不当之处。
学位论文答辩记录(样稿)
7.增加绥化市生态足迹的多样性主要途径是增加土地利用类型的多样性，均等地利用各种不同类型的土地资源。
8.选择绥化市作为研究区域，一方面考虑第一手数据的可获得性，另外考虑绥化市作为2002年新建立的生态示范区对该区域的研究有重要的意义，此外考虑不同研究区域SEA研究的系列问题，选择绥化市作为研究区域。
9.可以在进一步的研究过程中考虑将可持续发展指标加入到生态社区建设的SEA 研究中。
答辩委员会记录人（签字）：XXX
注：可另附页
学位论文答辩记录(样稿)
学位论文题目
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
答辩日期
X年X月X日
答辩地点
东北地理与农业生态研究所
用简明语言记录答辩过程，答辩委员会提出问题和研究生回答情况：
问题：
1.如何增加绥化市的生态足迹的多样性？
2.为什么将公共绿地指标放到了可持续发展指标的社会子系统中？
3.绿色食品指标是否可以放到可持续环境指标中？
4.P89图3-35，1999-2002年协调度判断的依据是什么？为什么判断1999年之后走势良好？
5.P114表4-12的预测分析基本合理，对大气、水体的环境质量如何控制？
6.生态足迹的最终评判标准，只利用一个地区的土地面积是否可行？
7.增加生态足迹的多样性，对于生态改善，哪一个环节是最关键的？
3.在进一步完成课题的过程中，将考虑将绿色食品基地指标放到可持续发展指标体系中。
4.协调度指标是一个递增的百分比，因此该指标反映的是各个时刻的状态协调度的递增趋势，因此，该数值保持不递减，则表明该系统趋向于逐步协调。
教研类论文答辩记录(3篇)
第1篇答辩人：张晓丽指导教师：李明答辩时间：2023年4月15日答辩地点：学校会议室---一、答辩人陈述尊敬的各位老师，各位评委，大家好！我是张晓丽，今天我将就我的论文《基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究》进行答辩。
以下是我的论文概述和主要研究内容。
（一）论文概述随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育领域的热点话题。
语文阅读教学作为培养学生核心素养的重要途径，其教学策略的研究显得尤为重要。
本论文旨在探讨如何通过有效的阅读教学策略，提升学生的语文核心素养。
（二）研究内容1. 核心素养的内涵与特征本研究首先对核心素养的内涵与特征进行了梳理，明确了核心素养在语文阅读教学中的重要性。
2. 初中语文阅读教学中存在的问题通过对初中语文阅读教学的现状分析，揭示了当前教学中存在的一些问题，如阅读兴趣不足、阅读能力低下、阅读方法单一等。
3. 基于核心素养的阅读教学策略针对上述问题，本研究提出了以下几种基于核心素养的阅读教学策略：- 激发阅读兴趣，培养阅读习惯- 注重阅读方法，提高阅读效率- 强化阅读理解，提升思维品质- 拓展阅读视野，丰富文化底蕴4. 案例分析本研究选取了几个典型案例，对上述策略在实践中的应用进行了深入分析。
（三）研究方法本研究采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等方法，对相关理论和实践进行了深入研究。
---二、评委提问评委一：您在论文中提到“激发阅读兴趣，培养阅读习惯”，能否具体谈谈您是如何在教学中实施这一策略的？答辩人：非常感谢评委的提问。
在激发阅读兴趣方面，我主要采取了以下几种方法：一是通过丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣；二是利用多媒体技术，如制作阅读视频、音频等，提高学生的阅读兴趣；三是引导学生发现阅读中的美，如优美的语言、深刻的内涵等，激发他们的阅读欲望。
评委二：您在论文中提到“拓展阅读视野，丰富文化底蕴”，能否举例说明您是如何在教学中实现这一目标的？答辩人：当然可以。
答辩记录样本
答辩记录样本时间：2024年6月15日地点：ABC大学医学院会议室主持人：XXX教授1.主持人开场白XXX教授简单介绍了本次答辩的目的和流程，并欢迎了评委老师和答辩学生。
他提到，本次答辩共有10个学生参加，每位学生都将有10分钟的时间陈述自己的毕业论文，并回答评委提出的问题。
2.学生陈述第一位学生：李华李华介绍了自己的论文题目《X疾病治疗中的微创技术应用研究》，并简单概述了该疾病的临床表现、治疗方法和现有问题。
他着重介绍了自己的研究内容，即探索和应用微创技术在该疾病治疗中的效果和优势，并详细说明了实验设计、研究方法和结果分析。
在陈述过程中，他用了很多图表和数据，使得他的陈述内容更加清晰和具体。
3.评委提问评委赵教授提问：（1）基于你的研究结果，你认为微创技术在治疗该疾病中的应用有哪些优势？（2）你在实验设计中是否考虑到了其他可能因素的干扰？比如患者的年龄、病情严重程度等。
李华回答：（1）根据我的研究结果，微创技术在治疗该疾病中的优势主要体现在手术创伤小、术后恢复快、并发症发生率低等方面。
同时，这种技术还能够提高手术准确性，减少对患者的伤害。
（2）在实验设计中，我考虑到了患者的年龄、病情严重程度等因素，并通过对照组设置以控制其他干扰因素的影响。
此外，我还对病例进行了数据匹配，以确保实验组和对照组的基本特征相似。
4.学生陈述第二位学生：王明王明展示了自己的论文题目《新生儿疾病早期筛查方法的改进及其应用》。
他介绍了新生儿疾病早期筛查的重要性和现有方法的不足之处，并详细阐述了自己所提出的改进方法和实施效果。
他还谈到了该研究的局限性和未来的研究方向。
5.评委提问评委李教授提问：（1）你的改进方法与传统方法相比有何优势？（2）你是否考虑到了筛查结果的准确性和可行性？王明回答：（1）我的改进方法在筛查敏感性和特异性上有显著优势。
通过引入新的技术和标准，我能够提高疾病的早期检出率，并减少误诊率。
（2）在研究中，我充分考虑到了筛查结果的准确性和可行性。
毕业论文答辩模板(完整版)
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国内研究现状
THE RESEARCH PROCESS
1
文献总结
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2
实地调研
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3
实验取证
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2
研究内容和思路
研究内容
2
研究成果
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3
研究成果
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论文答辩发言稿格式范文
论文答辩发言稿格式范文
尊敬的评委老师，亲爱的老师和同学们：
首先，非常感谢您们在百忙之中抽出宝贵的时间参加我的论文答辩。
在过去的几年里，我付出了很多心血和汗水，终于完成了我的论文研究。
接下来，我将简要概括我的研究成果，并愿意接受您们的质疑和指导。
我的研究课题是关于........（简要介绍课题）。
在我做的这项研究中，我发现了......（简要介绍研究成果）。
通过实验数据和理论分析，我对这一问题做了深入的研究和探讨，并得出了一些重要的结论。
我的研究对......（简要介绍研究意义）。
在研究过程中，我遇到了许多困难和挑战，但通过不懈的努力和坚持，我最终克服了这些困难，并取得了一些理想的成果。
在此，我要感谢导师和同学们的支持和帮助，没有他们的指导和鼓励，我无法完成我的研究工作。
在今后的工作中，我将继续深入研究这一课题，不断提高自己的科研能力，为科学研究做出更大的贡献。
同时，我也会继续关注相关学科的最新进展，不断学习和提高自己的知识水平。
最后，我再次感谢各位评委老师和同学们的光临和支持，我会虚心接受您们的批评和建议，不断完善我的论文研究成果。
谢谢大家！。
博士学位论文答辩书
博士论文答辩书各位答辩委员，各位老师，你们好！非常感谢你们能在百忙之中，来主持我的学位论文答辩会。
同时也要感谢在座的各位同学，愿意抽出宝贵的学习时间，来参加、支持我的论文答辩会。
下面我对我的学位论文做一个介绍。
介绍分四个方面：首先是选题的过程和题目的确定；其次是论文基本内容、写作思路与篇章结构，第三是论文的学术意义；最后谈谈本论文的不足。
首先，选题的过程和论文题目的确定，这个过程大致有三个阶段。
我是2007年9月进入中山大学进行博士阶段学习的。
而有意识地开展学位论文的选题工作，是从2008年6月开始的。
当时我的导师×××老师，要求我们在系里面论文开题报告之前（2008年12月），在6月份就先做一个选题汇报。
因此，我的选题工作也就在这时正式开始了。
而我论文题目的选择又是缘于一个偶然的机会。
那是我在进入中大后，一次偶然地翻阅到一本书，书名叫×××，当时书中的一个历史案例，即“孔融案”引起了我的注意。
说实在的以前我并不知道孔融是死于曹操之手的。
我只知道有个孔融让梨的故事。
当时我就有一些疑问，孔融是这么一个好人，曹操为什么要杀孔融呢？他们有什么利害冲突？这个案例从学术上看，有什么价值呢？是不是所谓的儒法斗争呢？而照×××这本书介绍，曹操与孔融的冲突主要却是篡汉与护法的斗争。
总之，这是我第一次接触到这个问题。
而真正让我决心将孔融案做为一个问题进行探讨的是另一本书，那就是×××老师的《中国早期哲学略论》。
这本书在谈到个体本位与群体本位的冲突时，举了一个典型例子就是孔融的对传统孝道观念的疑问，及孔融这个角色本身对“传统社会解体和重构”这一问题的标本意义。
正是从这里，我看到了孔融案的学术价值与意义。
可以说这是我选题的第一阶段。
接着，我就开始从学术意义上对孔融案进行了思考，之后结合我自己的研究方向，我对孔融案的学术意义初步定位为：“汉魏之际儒家治道的历史命运”这一话题，并以此向导师做了汇报。