高中物理课件《牛顿第一定律》

提示
判一判 (1)亚里士多德认为物体的自然状态是静止，只有当它受到力的作用才会 运动。( √ ) (2)伽利略认为力不是维持物体运动的原因。( √ ) (3)伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦 具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去。( √ ) (4)运动速度大的物体，不能很快停下来，是因为速度大时，惯性也大。 ( ×)
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伽利略的理想实验是想象的，有科学性吗？
提示：伽利略的理想斜面实验虽然是想象中的实验，但这个实验反映了 一种物理科学方法，它是建立在可靠的事实基础之上的，以事实为依据，以 抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然规律。
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提示
[规范解答] 伽利略理想实验是在实验基础上假想的，A 错误；伽利略 的理想实验虽然是假想的，但是是在实验基础上，抓住主要因素，忽略次要 因素合理推理得到的，B 正确；理想实验是一种科学方法，C 正确；理想实 验是一种以可靠的事实为依据，忽略次要因素，并把实验的情况合理外推到 理想状态，从而揭示自然现象本质的假想实验，不能用实验验证，D 错误。
(3)___□_1_4_质__量____是物体惯性大小的量度。一个物体惯性的大小，意味着 改变该物体_□_1_5_运__动__状__态__的难易程度。
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想一想 1.“理想实验”能否通过科技的不断发展而变成真实的科学实验？
提示：不能，理想实验是人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到 的实验。
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2．牛顿第一运动定律
(1)笛卡儿对力与运动的认识：如果没有其他原因，运动的物体将继续以
_□0_6_原__来__的__速__度_沿着_□0_7__一_条__直__线___运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方
向。
(2) 牛 顿 第 一 运 动 定 律 ： 一 切 物 体 总 保 持 __□_0_8_静__止_____ 状 态 或 _□_0_9_匀__速__直__线_运__动___状态，直到有外力迫使它____□1_0__改_变____这种状态为止。
牛顿第一定律
1．知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科 学研究的重要方法。
2．理解牛顿第一定律的内容及意义。 3．知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。
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1.力与运动状态
(1)人类对运动与力的关系的认识历程
②推理结论：如果右侧变为水平面，小球将为了达到那个永远无法达到
的高度而_□0_3_一__直__滚__下__去_。在这种情况下，没有力也可以_□0_4_有__运__动_____，维持 物体的运动可以_□_0_5_不__需__要____外力。
(3)力的作用可以改变物体的运动状态。
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3．物体的惯性
(1)惯性：任何物体都有保持原来___□1_1_静__止_____或_□1_2__匀__速_直__线__运__动___状态
的性质，物理学中把物体的这种性质称为惯性。牛顿第一定律又被称为
___□_1_3_惯__性____定律。
(2)力的作用是不能改变物体惯性大小的，惯性是物体的固有属性。
代表人物
主要观点
有外力的作用才有速度，要维持物 亚里士多德
体的运动速度就需要外力
伽利略
没有力也可以有运动，维持物体的
运动可以__□_0_1_不__需__要___外力
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(2)伽利略的理想实验
①斜面实验：当小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下时，无论右侧斜面
坡度如何，它都会沿斜面上升到与下落点__□0_2_几__乎__等__高__的地方。
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2．对力与运动关系的认识 (1)亚里士多德：有外力的作用才有速度，要维持物体的运动速度就需要 外力(错误观点)。 (2)伽利略：没有力也可以有运动，维持物体的运动可以不需要外力。 (3)力的作用可以改变物体的运动状态。
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3．对伽利略的理想实验的理解
(1)“理想斜面实验”揭示了力不是维持物体运动的原因，物体的运动不 需要力来维持。
(2)“理想实验”是一种思维活动，是人们在抽象思维中设想出来的，而 实际上无法做到的实验。
(3)理想实验是一种以可靠的事实为依据，忽略次要因素，并把实验的情 况合理外推到理想状态，从而揭示自然现象本质的假想实验。所以说伽利略 理想实验方法是科学的，结论是可靠的。
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提示
2.如图所示，用力踢球，球才会运动起来，难道不能证明有力才有运动， 运动需要外力来维持吗？
提示：不能，正是由于脚对球的力，改变了足球原来的运动状态(静止)， 故力是改变物体运动状态的原因。脚离开球后，球仍然向上运动，故不是有 力才有运动，力不是维持物体运动的原因。
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提示
3．有人说“只有做匀速直线运动或静止的物体才具有惯性”，也有人说 “速度越大惯性越大”，“受力越大惯性越小”，这些说法对吗？
提示：不对，惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与物体的 运动状态和受力情况无关。
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例 1 (多选)下列关于伽利略的理想实验的叙述中正确的是( ) A．这个实验是凭空想象的 B．这个实验虽然是想象的，但它得出的结论是可靠的 C．理想实验是一种科学方法 D．理想实验是一个纯思维实验，其正确性应该再接受实验验证
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提升训练
对点训练
课堂任务 力与运动状态
1．速度是描述物体运动状态的物理量 物体的运动状态变化有以下三种情况 (1)速度的大小不变，只有方向改变。 (2)速度的方向不变，只有大小改变。 (3)速度的大小和方向都发生改变。
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