表现技法教学大纲

表现技法课程教学大纲

一、课程基本信息

1、课程名称（中/英文）：室内表现技法/ Presentation techniques

2、课程性质：专业必修

3、总学时/学分：48/2

4、适用专业：环境艺术设计专业

5、使用教材：《设计表现技法》梁展翔、李咏絮上海人民美术出版社

6、使用教参：《表现技法》，刘铁军、杨冬江、林洋，中国建筑工业出版社

二、课程简介

本课程是在建筑制图和设计透视等课程基础上展开教学，共分为前后两个阶段，前阶段介绍包括铅笔、钢笔速写、水粉、喷绘和马克笔等工具和表现媒介在内的使用技巧和方法，后阶段着重介绍当今室内表现行业主流的电脑效果图表现基础知识，让学生通过大量课内、课外的习作，逐步掌握各种表现技巧，熟悉各类空间结构和透视的画法。课程基本是实践课，强调对动手能力的培养和提高。

三、教学目的和基本要求

本课程着重培养学生徒手表现室内空间、造型、陈设的能力。要求学生在设计中具备快速表现设计构思的能力，能够在较短的时间内，运用铅笔、钢笔、水彩及计算机制图等表现手段，把心中所想、脑中构思的形态迅速地表现出来，通过手段的丰富，激发设计创意，促进设计构思的更好表达。通过本课程的学习，要求学生能够进一步掌握透视的原理和技巧，熟悉各类装饰材料的表现手法，较熟练地掌握相关电脑软件的基础运用方法，通过大量的习作，来达到教学的预期目的。

四、教学进度表

五、考核方式和成绩评定办法

1、考核方式：

平时作业+考试

2、成绩评定办法：

平时作业成绩（40﹪），期末考试（60﹪）。教师交叉出题，教研室集体评阅试卷。考试试卷及成绩保存电子文档。

六、内容提要

第一章概论（教学时数6）

教学目的：

通过教学，使学生了解室内设计表现的概念，要求和意义，懂得表达设计思维对设计师的重要性，初步了解设计思维和徒手训练的过程、方法。

教学重点：

设计思维与表达。

教学难点：

设计思维的有效训练途径。

主要教学方法：

采用讲授、示范、作品分析的方法。

教学主要内容：

一．设计表现的概念、内容、要求和意义

二．设计思维的表达

三．速写和草图

本章基本概念：

表现、设计思维等

第二章设计表现基本原理（教学时数6）

教学目的：

通过教学，使学生掌握简洁快速的透视图法，学会根据表现内容选择恰当的透视角度和构图，通过一定数量的实作练习，建立徒手表现三维空间的基本概念。

教学重点：

一、二点简略透视图法。

教学难点：

高效和准确地完成一、二点透视视图。

主要教学方法：

采用集中讲授、示范、优秀作品分析对比以及个别辅导的方法。提倡尊重学生对物象真实独立的感受，贯彻“因材施教”的原则。教学中要勤于示范，讲求针对性，加强直观性教学。

教学主要内容：

一．一点透视的快速画法

二．二点透视的快速画法

三．三点透视画法（略）

四．构图

本章基本概念：

透视、配景等

第三章手绘效果图表现技法（教学时数 18）

教学目的：

了解并掌握目前比较易于使用的工具材料的使用方法，并重点对线描淡彩、钢笔（素描）、水彩和马克笔的表现技法作学习和训练，达到在实战中熟练运用的目的。

教学重点：

线描淡彩表现技法、钢笔和马克比相结合的快速表现方法。

教学难点：

如何兼顾效率的同时突出刻画重点。

主要教学方法：

采用集中讲授、示范、优秀作品分析以及个别辅导的方法，教学中勤于示范，讲求针对性，加强直观性教学。

教学主要内容：

一．素描表现技法

二．线描淡彩表现技法

三．彩铅表现技法

四．水彩表现技法

五．水粉表现技法

六．马克笔表现技法

本章基本概念：

疏密、排线、生动、透明度等

第四章电脑辅助设计表现图常用技法（教学时数 18）

教学目的：

通过对利用电脑相关软件辅助设计绘制效果图的基本操作方法的学习，进一步培养学生利用电脑来完成设计表现的能力，使学生能够将手绘与电脑相结合，创作出精美的表现图。教学重点：

电脑辅助完善表现图。

教学难点：

如何将电脑与手绘相结合。

主要教学方法：

采用集中讲授、示范、优秀作品分析以及个别辅导的方法，教学中勤于示范，讲求针对性，加强直观性教学。

教学主要内容：

电脑辅助表现室内效果图

本章基本概念：

电脑软件 PHOTOSHOP 3DMAX等

七、教学实践部分

八、参考文献