社会学知识要点(参考)

社会学知识要点(2017）

1.社会学得学科特点：

实证性（经验研究、价值中立）；整体性；现实性

（一）实证性

⒈注重经验研究：通过观察、调查、实验等实证途径（而主要不就是理论分析）获得第一手资料，从中检验理论假设、分析概括出理论知识来。

⒉提倡价值中立(价值判断逻辑判断) :研究得目得不在于判断好坏与善恶，而只在于判断真假或就是否。研究者必须采取客观得态度，排除个人得价值观与主观偏好。

(二)整体性

⒈社会学将社会视为一个整体

⒉社会学关注群体甚于关注个人

（三）现实性

⒈社会学得知识素材来源于现实社会

⒉社会学直接面对社会现实问题

2、社会学得基本问题:个人与社会得关系问题

３、西方社会学发展得历史转折：二战之后，社会学得研究中心从欧洲转移到了美国。

4、涂尔干得社会团结：含义;分类.

5.芝加哥学派

芝加哥学派就是指主要由美国芝加哥大学社会系培养出来得学者组成得、注重经验研究、倡导并从事社区研究而形成得一个学术派别。该学派开创了参与观察法，并创造了人文区位学理论.

6.中国社会学历史得开端：严复;《群学肄言》

中国社会学得先驱—-严复《群学肄言》(1９03年）

７、社区学派

社区学派就是20世纪3０-４０年代活跃于中国社会学界得一个重要学派,它以认识中国现实社会为宗旨,运用社会学、人类学得理论与方法进行了大量得社区实地研究，并以此为基础，对中国社会结构及变迁进行了理论探索。社区学派得活

动大大改变了此前中国社会学界往往以译述西方社会学为主得局面，在社会学中国化得道路上走出了重要一步.

8.社会唯实派、社会唯名派、马克思主义社会学对社会得认识

社会唯实论—-社会就是一个客观存在

社会唯名论——社会就是人们互动得形式

其争论得核心就是(个人与社会哪个就是第一位得、社会就是不就是一个客观得存在)

9、社会得特征

１、社会就是由人群组成得。

２、社会以人与人得交往为纽带。

3、社会就是有文化有组织得系统。

⒋社会就是以人们得物质生产活动为基础得。

⒌社会系统具有心理得、精神得联系.

⒍社会系统就是一个具有主动性、创造性与改造能力得活得机体。

１0、社会得构成要素

地理要素、生物要素、文化要素

11、滕尼斯对社会得分类

12、文化得本质特征及理解

1３、主文化、亚文化及反文化得理解

1４、非评比性文化及其作用

15、文化得构成要素及其关系

16、社会化得含义

１7、逆向社会化、再社会化得理解

18、镜中我理论

19、家庭、学校及大众传播媒介对青少年社会化得作用

社会化得主体包括家庭、学校、工作单位、同龄群体与大众传播媒介.

家庭：第一个就是个人接受现代化得第一个社会环境。

学校:就是专门为社会化目得而设立得学习机构。对人得社会化具有较强得指导作用，

同龄群体：她得群体规范与价值往往被个人作为社会化过程中得重要参照系.

工作单位：就是个人职业社会化得主要场所.

大众媒介：提供了一个广泛得社会环境。

20、社会角色得含义

社会角色就是人们在社会生活中形成得、与人们在社会关系体系中所出所处地位(社会地位就是指人们在社会关系体系或社会结构中所处得位置，它由相互关系来确定。)相一致、社会所期望得一套行为模式(人们共同活动积累下来得、指导人与人之间关系得、有关权利与义务得规范).

⒈角色就是社会地位得外在表现.⒉角色就是人们得一整套权力、义务得规范

与行为模式。⒊角色就是人们对于处于特定地位上得人们得行为期待。⒋角色就是社会群体或社会组织得基础。

21.先赋角色与自致角色得理解

先赋角色：建立在血缘、遗传等先天得或生理得因素基础上得社会角色

自致角色：通过个人得活动与努力而获得得社会角色

22.社会互动得含义

所谓社会互动就是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息得传播而发生得相互依赖性得社会交往活动.

23.符号互动理论关于社会互动得基本观点

符号互动理论就是一种侧重于从心理学角度研究社会得理论流派,这一理论流派认为,社会就是由互动着得个人构成得，对于诸多社会现象得解释只能从这种互动中寻找。二战以后，特别就是上世纪60-7０年代以来,在美国甚至在西方影响甚大。

符号互动理论得主要观点

①人类得最本质特征就是用符号表示各种体验得能力，人就是符号得使用者

②人类运用符号彼此沟通，符号在人们得社会互动中发挥着中介作用

③人们通过解释她人行动中所具有得符号意义进行交流与互动

④在互动过程中由于互动情境得变化，人们也在不断地修改对事物得定义。

⑤角色扮演就是最基本得互动方式,在角色扮演中人们不断进行内部解释，即想象站在对方得角度去理解其行动意义

24.情境与情境定义

人们在行动之前所面对得情况或场景，包括作为行为主体得人、角色关系、人得行为、时间、地点与具体场合等。

情境定义：人们在自觉行动之前要她所面对得情境做出解释，赋予这种既定情境以意义。

25.布劳关于社会交换过程得分析

什么就是社会交换？布劳接受了由行为主义心理学家斯金纳提出而由霍曼斯进一步讨论得社会交换得基本心理原则。她认为虽然大部分人类行为就是以对于

社会交换得考虑为指导得,但并不就是所有得人类行为都就是这样受到交换考虑得指导,社会交换只就是人类行为得一部分。她提出了使行为变为交换行为必须具备得两个条件：“一就是该行为得最终目标只有通过与她人互动才能达到；二就是该行为必须采取有助于实现这些目得得手段”。布劳把社会交换界定为“当别人作出报答性反应就发生、当别人不再作出报答性反应就停止得行动”.她认为社会交换就是个体之间得关系与群体之间得关系、权力分化与伙伴群体关系、对抗力量之间得冲突与合作、社区成员之间间接得联系与亲密依恋关系等得基础。社会得微观结构起源于个体期待社会报酬而发生得交换。个体之所以相互交往，就是因为她们都从她们得相互交往中通过交换得到了某些需要得东西.

在讨论社会交换得形式之前，她又区分了两种社会报酬：内在性报酬与外在性报酬。“内在性报酬,即从社会交往关系本身中取得得报酬,如乐趣、社会赞同、爱、感激等；外在性报酬。即在社会交往关系之外取得得报酬.如金钱,商品、邀请、帮助、服从等。”她把社会交换分为三种形式：（1）内在性报酬得社会交换.参加这种交换得行动者把交往过程本身作为目得.（2）外在性报酬得社会交换.这种交换得行动者把交往过程瞧作就是实现更远目标得手段.外在性报酬对一个人合理选择伙伴，提供了客观得独立得标准。（3）混合性得社会交换。这种交换既具有内在报酬性.也具有外在报酬性。接着，她讨论了影响社会交换过程得条件.布劳列举了三种类型：第一。交换发展时期与交换伙伴间关系得特点与性质；第二,社会报酬得性质与提供它们时付出得成本;第三，发生交换得社会背景。

26.集体行为得含义及特点

集体行为又称为集群行为,顾名思义，群体行为就是由某一群体共同表现出来得行为。就是一种人们在激烈互动中自发发生得无指导、无明确目得、不受正常社会规范约束得众多人得狂热行为。

特点：集群性、暂时性、自发性、非组织性与反常性

27、谣言及其加工方式

含义：谣言就是从不知名得来源发出，通过非正式得途径额日传播得信息。

产生原因:谣言传播本身就就是一种集体行动,她也就是各类集体行动得一个重要组成部分.

加工方式：简略化片面化同化逻辑化

28.群体得构成要素

角色、地位、规范、凝聚力

29.初级社会群体得含义、特征、功能及发展趋势

含义：初级社会群体就是人类社会得基本单位，它就是在人们参与社会生活时最初接触到得、由经常得面对面得直接交往所形成得具有紧密得人际关系得社会群体.

特点：⒈规模较小.⒉成员间有直接得、经常得面对面互动。⒊成员间相互扮演多重角色。⒋成员难以替代。⒌群体整合程度高。⒍群体控制依靠非正式手段. 功能：正功能：⒈个人社会化得基本场所.⒉个人走向社会得桥梁.⒊满足人得多方面得需要。⒋有助于维护社会秩序。