高一语文第一节课
高一语文-如何上好第一节课
第一节语文课开场白探讨语文课今天是我们进入高中的第一节语文课, 先不讲课文, 我想和同学们探讨三个问题——“语文是什么”、“为什么要学习语文”和“怎样学习语文”。
（一）、语文是什么呢语文新课标说语文既是交际工具, 又承载了人类文化, 是工具性与人文性的统一。
语文分两个方面: 第一: “语”即“语言”。
包括古代汉语、现代汉语。
学说普通话, 写规范的汉字。
第二: “文”即“文学”。
古代文学、现当代文学。
培养人们对文学的兴趣与情趣。
文学就是“人学”。
他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治, 等等。
（二）、为什么要学习语文第一, 语文是高考的主要考试科目, 无论高考怎么改革, 语文都是稳居榜首的150分, 占据高考分值的五分之一；优秀者能考130分以上, 差距拉大。
高考分数一样的情况下, 大学首先参考语文分数录取。
语文是基础学科, 是学好其他学科必不可少的工具。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物, 似乎与语文风马牛不相与了, 其实, 如果语文基础太差, 要理解那些公式定理也非常困难。
第二, 语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作, 听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
生活中处处有语文, 它是立身处世之本, 建功立业之基。
第三, 语文是一门很有意思的学科。
语文这门学科乍看很简单, 因为是母语, 大家从小就接触它。
然而, 如果你深入进去, 就会发现, 字、词、句、篇、语、修、逻、文, 里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
第四, 学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮, 腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位, 使你成为一个高尚的人。
语文是精神的栖息地、心灵的守护神。
（热爱语文的人才能更好的热爱生活, 懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。
）我认为, 语文最大的作用就是“没有作用”。
什么叫“没有作用”？就是说语文本身是不具备功利性的。
高一语文开学第一课图文
中国现代文学
80%
现代小说
介绍现代小说的代表作品，如鲁 迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》 等，引导学生理解现代小说的主 题和艺术特色。
100%
现代诗歌
介绍现代诗歌的发展历程，分析 其艺术特色和思想内涵，引导学 生领略现代诗歌的韵味和美感。
80%
现代散文
介绍现代散文的代表作品，如朱 自清的《背影》、丰子恺的《缘 缘堂随笔》等，引导学生欣赏现 代散文的文采和思想内涵。
04
语文实践活动
朗诵比赛
总结词
通过朗诵比赛，学生可以提升语言表达能力，增强自信心，培养 对文学的热爱。
详细描述
朗诵比赛是一种富有表现力的语言活动，它能够帮助学生更好地 理解课文内容，提高语言表达能力。在比赛中，学生们可以选择 自己喜欢的诗歌、散文等文学作品进行朗诵，通过声音的抑扬顿 挫、节奏的把握以及情感的表达来展现文学的美。这不仅可以增 强学生的自信心，还能培养他们对文学的热爱。
05
总结与展望
本学期学习重点
02
01
03文Βιβλιοθήκη 文阅读深入理解古文词汇和句式，培养文言语感。
现代文阅读
提高阅读速度和阅读理解能力，掌握不同文体的阅读 技巧。
作文训练
通过写作实践，提高学生的写作水平和表达能力。
下学期学习计划
01
02
03
古代文学史
系统学习古代文学发展历 程，了解重要作家和作品。
现代文学
掌握现代文学流派和代表 作家及其作品，培养批判 性思维。
语言文化
深入了解汉语语言文化， 提高语言运用能力和文化 素养。
对学生的期望与建议
积极参与课堂活动
鼓励学生主动参与课堂讨 论，发表自己的见解。
高一语文开学第一课教案
高一语文开学第一课教案【高一语文开学第一课教案一】目标：先问一下，大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看，有相当一部份同窗以为学语文很枯燥，没有兴趣中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用而且最公平的一种方式所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考一、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别二、了解——学科的特点和高考的要求必修分4部份。
“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探讨”、“名著导读”，前三部份课内学习，最后一部份课外自主安排。
那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。
望着前面那一段长长的上坡路，我不由畏而却步。
心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。
他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。
”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。
于是，我就咬紧牙使劲地拉车。
在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，咱们终于将车拉到了坡顶。
当我感激热心人的大力相助时，没想到他却说：“你用不着感激我。
这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。
我只是喊喊‘加油’算了。
能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。
”3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度教学要点：一、开场白和自我介绍一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一路啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼饱满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于成天和鸡混在一路，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各类办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，忙乱当中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。
)二、理解“语文”一、语文——语言、文字(1)听(会听课，听懂他人的话，他人说话自己能够专心听)(2)说(斗胆说话，高声说话，说得层次明白)(3)读(表情朗诵，理解阅读)(4)写(会写各类文体的文章，达到表达的目的)二、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高：(1)初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部份叫“必修”，不固定部份叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块组成;(2)初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写很多于800字或1000字的文章”;(3)初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读;(4)高中实行学分式学习。
高一语文第一课
高一语文第一课高一语文第一课：古文阅读与鉴赏导言：高一的语文课程中，古文阅读与鉴赏是必学内容之一。
古文是我们了解中国文化、传统思想的重要窗口，也是研究文学、历史、哲学等学科的基础。
通过学习古文，我们可以提高自己的语言综合素养，培养对优秀文学作品的鉴赏能力。
本文将介绍高一语文第一课中，古文阅读与鉴赏的几个重要方面。
一、古文阅读的意义及难点古文是汉字文字表达的重要形式，是中国古代文化的遗产。
通过阅读古文，我们可以了解到古代文人的思想、情感和审美观，认识到古代文学作品的价值与意义。
古文阅读是培养学生的语言综合素质、提高思维能力的重要途径。
古文阅读的难点在于古汉语与现代汉语的差异。
古代汉语的字词用法、语序、修辞手法等与现代汉语有很大不同，需要我们耐心学习和领悟。
此外，古文多蕴含哲理、寓意和象征，需要我们用心去理解，感悟其中的深意。
二、古文阅读的基本方法1. 通读全文：在阅读古文之前，我们应该先通读全文，了解文章的大意和脉络。
通读全文可以帮助我们把握文章的主题，提前预设一些可能出现的重点词句，为后续的细读做好准备。
2. 细读文章：细读是古文阅读的核心环节，也是我们理解文章的重要手段。
我们要注意分析各个句子的结构和成分，理解句子之间的逻辑关系，把握作者的观点和情感。
同时，我们还需要注意字词的用法和修辞手法，领悟古文中的意义与美感。
3. 注释流派的选择：在阅读古文时，我们经常会遇到一些生僻的字词和古代文化知识。
此时，我们可以选择使用注释材料来帮助理解。
目前市面上有很多注释流派，如现代注释、古注现释等。
我们可以根据自己的实际情况选择合适的注释版本，但需要注意不要过于依赖注释，要保持独立思考和理解的能力。
三、古文鉴赏的要点古文鉴赏是对文学作品进行评价和尊重的一种能力。
通过鉴赏，我们可以更好地了解古代文人的审美观和创作特点，提高自己的审美水平和文学素养。
在进行古文鉴赏时，我们可以从以下几个方面入手：1. 文章的思想内涵：首先，我们要理解文章的主题和作者的意图。
高一语文第一课
高一语文第一课高一语文第一课《修养与修辞》修养与修辞是语文学习中的两个重要概念。
修养，是指人的道德修养和道德积累，是人类文明社会发展的基础。
而修辞，是指修饰语言，使其更富有表现力和感染力的手段和方法。
在语文学习中，修养和修辞都是不可或缺的。
首先，修养是对人们道德品质的要求和培养。
道德修养是人类文明社会发展的基石，是人类社会赖以生存和发展的基础。
通过对经典文学作品的学习，我们能够认识到一个人内在的道德修养的重要性。
例如，“四书五经”中的经典，教给我们忠诚、诚实、善良和勇敢等品质的追求，让我们在修养上能够明辨是非、守纪守法。
同时，修养也是对人们的心态和情感的塑造和培养。
通过阅读文学作品，我们能够感受到不同角色的感情和心境，使我们更好地理解和体验人生的喜怒哀乐。
通过修养的培养，我们的心态能够更加坦然，对待人生的起伏有着正确的看法和态度。
其次，修辞是对语言进行修饰和翻译的手段和方法。
修辞是语文学习中的一个重要内容，是对语言艺术的一种追求。
修辞可以增强语言的表现力，使文字更加生动有趣、饱含情感。
在我们写作的过程中，恰当地运用修辞手法可以使文章更具吸引力和感染力。
例如，用夸张的修辞手法来描写一个人或一件事，可以使文章更加生动活泼；用对比的修辞手法来突出事物的不同特点，可以使文章更加丰富多彩；用排比的修辞手法来展示事物的层次和递进，可以使文章更加有条理和连贯。
通过学习和掌握各种修辞手法，我们能够用更丰富多样的表达方式来传达我们的思想和情感，使我们的文字更加生动和有力。
修养和修辞是语文学习中相互依存的两个概念。
修养的提高能够使我们思想上更加开阔，情感上更加丰富。
而修辞的运用可以让我们的文字更具表现力和感染力。
在语文学习中，我们要注重修养的培养，不仅要有良好的道德品质，还要有积极向上的心态。
同时，我们还要加强对修辞手法的学习和运用，以提升我们的表达能力和修辞水平。
总之，高一语文第一课《修养与修辞》强调了语文学习中修养和修辞的重要性。
(语文教案)高一语文第一节课教案
高一语文第一节课教案高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
一起看看高一语文第一节课教案!欢送查阅!高一语文第一节课教案1一、导入二、体味母亲的“苦〞1、请大家找出并轻读母亲的心理活动。
(检查预习)2、为什么要说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
〞她理解儿子，知道在这种时候应该让他自己出去走走，老呆在家里反而不好;她也知道有些事理儿子需要自己去想，去斟酌，她不想惊扰儿子。
但是出于一个母亲对孩子本能的、刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，她几乎是整日整夜处在痛苦、惊恐当中。
只要儿子不在家，她就心神不宁坐卧难安;当儿子回家后，她想问儿子内心的想法到底怎样，有什么打算，却又害怕增加儿子的压力而终于不敢问。
同时，她还希望儿子能够找到一条实现个人价值的路，走向他自己的幸福。
但这其中又有多少成功的可能呢她的内心一直被这种矛盾反复纠缠而痛苦万分。
“我〞所承受的，是我自己的不幸;母亲不但要承受“我〞的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦。
她不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。
因此，说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
〞三、体会“我〞的懂得与懊悔。
1、早先的时候，我对母亲的爱是什么态度找出文中相应的语句。
⑴“那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
〞儿子沉浸在自己的痛苦中，来不及为母亲想，甚至来不及体会到母亲的痛苦。
此处用“她的儿子〞而不用“我〞，第三人称替换了第一人称，采用了一种远观的态度，表现了对自己的否认。
⑴“曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。
她来找我又不想让我觉察，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。
我也看见过几回她四处张望的情景，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。
高一语文第一课课件56张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
具体要求
（二）说：言为心声，多交流
1.上课多参与 2.有问题多问
具体要求
（三）读：读书破万卷，下笔如有神。
1.朗读时：声音洪亮。 2.阅读时：边读边记，不动笔墨不读书。 3.多读书：慢慢提高阅读速度，增加阅读量。
具体要求
（四）写：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1.字迹清晰、工整，不连笔，少涂抹，避免出现错别字。 2.及时摘抄好词好句好段，积累素材。
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
二.为什么学语文？
为什么要学语文？请先做一个选择题（ )
A.因为生活中交流，沟通的需要。 B.因为课程有安排，所以要学。 C.高考有150分的压力 D.学语文使我们成为一个文化,有精神境界的人。 E.因为我们是中国人，所以要学语文，就像英国人要学英语一样。
《古诗十九首·涉江采芙蓉》
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》李煜《虞美人》
李清照《声声慢》
秦观《鹊桥仙》
（3）高考语文怎么考？
全国卷结构及题型（150分） 考试时长：150分钟
题号
板块
分值
题型
一（一） 现代文阅读I 一（二） 现代文阅读II
17分（5题） 18分（4题）
单选题3+问答2 单选2+问答2
坚决不能使用涂改带！
必备工具
1. 现代汉语词典、古汉语词典 2. 笔记本（B5，活页本，分门别类，非 常重要）
① 信息类文本阅读② 文学类文本阅读③ 文言文阅读④ 诗歌阅读 ⑤ 语言文字运用（ 成语、语病、补写、长短句、修辞、图文转换……） ⑥ 作文（议论文）3. 字帖一本（练字，每天一面）
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》课文全解
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》课文全解凡事预则立，不预则废。
学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的语文必修一《沁园春•长沙》课文解析，希望对大家有所帮助!语文必修一第一课《沁园春·长沙》【基础知识】重要字音：沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu) 漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
近义词辨析：寥廓：(天空)高原空旷。
辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
文学常识：诗歌：古代文学体裁之一，起源于古代劳动。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌现实主义的源头。
战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。
“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。
唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。
古体诗和近体诗的主要区别在格律方面――即能否押韵、讲究平仄、对仗。
近体诗又分为律诗、绝句和排律。
律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗;绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。
五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，像毛泽东的《沁园春•长沙》;其它的称为自由诗，像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。
(人教版)高一语文必修一第1课《沁园春长沙》课件
——李延年
高考提问方式：
1、这首诗刻画了怎样的人物形象？
2、说说这首诗中的形象特点。
答题步骤
1、塑造了什么人物形象。（概说：特征 +身份）
2、结合诗句分析人物性格。（结合艺术手法展开） 3、概括情感、理想、追求等。
解题步骤： 形象———特征
古诗中常见的形象
———意义（情感）
游子、隐士、英雄、将军、战士、 思妇、少女、孩童、老翁、樵夫……
菊花——隐逸、高洁、脱俗的象征 落木——盛衰兴亡、悲伤感慨的象征 鸿雁——羁旅情怀和思乡怀人滚滚来。”
“人归落雁后， 思发在花前。”
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”
链接高考题型
1、这首词上片主要是写景,描写了一幅什么画面？ 绘景有什么特色？
二、 关于词的常识
词：又名“长短句”、 “曲子词” “诗余”等。最初 的词都是配乐歌唱的。 词牌：就是词的格式的名称。不同的词 牌，其段数、句 数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。 如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词 牌下另标题目，如《沁园春 长沙》。 词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。词以字数 的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调 （91字及以上）。 沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势 夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
“闹”字用得好。“闹”有热闹、喧闹的意思 （释字义）。运用拟人和通感的手法生动形象传神 地刻画了杏花怒放的春天景色。（点手法）（步骤 一）花开本没有声音，这里用拟人的手法描摹得有 了声音，展现出春意盎然、杏花闹春的景象，使人 在视觉里获得了听觉的感受，突出了春天美丽而有 生气的特征。（步骤二）表现了对春天的无比喜爱 之情。（步骤三）
高一语文第一课
高一语文第一课高一语文第一课——《散文初步》散文是一种自由的文学形式，它以写作者的个人感受和思考为主，没有固定的格律和要求。
散文可以是短小精悍的，也可以是长篇大论的，通过文字的安排和表达，展示出丰富的艺术魅力。
在本课中，我们将初步了解散文的特点和魅力，并学习如何欣赏和理解散文。
散文作品的多样性是其最大的魅力之一。
散文的内容可以涉及人物故事、自然景色、社会问题等各个方面，写作者可以根据自己的兴趣和观察，自由地选择表达的对象。
这种文学的自由度使得散文书写变得更加灵活多样，可以通过描写、叙述、议论等手法展现作者的独特思维和感受。
散文的语言也是其特点之一。
散文的语言风格可以灵活多变，可以采用诗化的语言，也可以使用直接、平实的表达方式。
通过对语言的运用，散文能够更好地体现出作者的情感和思维，使读者更加容易被感染和理解。
散文的主题多种多样，可以是轻松愉快的，也可以是严肃沉重的。
无论是描写美好的自然风光，还是抒发内心的烦恼与苦闷，散文都能以其独特的方式将这些情感表达出来。
通过阅读不同主题的散文，我们可以更好地理解世界的多样性，拓宽自己的视野和思考。
散文的阅读需要读者具备主动思考的能力。
与其他文学形式相比，散文更多地需要读者通过自己的思考去理解和吸收其中的意义。
作者常常通过比喻、象征等修辞手法来表达自己的观点和感受，读者需要通过自己的思考来领悟其中的深意。
在阅读散文时，我们应该主动思考，与作者进行对话，从而更好地理解散文的内涵。
散文可以给我们带来无穷的思考和感悟。
通过阅读散文，我们可以更好地理解生活的意义和人生的价值。
散文以平实的语言和真挚的情感，深入人心地表达着普通人的心声和观点。
它不同于诗歌的抽象和小说的虚构，更加贴近生活的真实和现实。
正是因为这种真实性，散文才能触动读者的内心，使我们产生共鸣和思考。
在高一的语文学习中，《散文初步》这一课程的开展，为我们打开了一扇了解散文的大门。
通过学习散文的特点和技巧，我们可以更好地欣赏和理解这一文学形式，拓宽自己的思维和文化视野。
部编版高一上册语文第一课《沁园春·长沙》课文原文及教案(优秀8篇)
部编版高一上册语文第一课《沁园春·长沙》课文原文及教案（优秀8篇）部编版高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案篇一教学目标1、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。
2、感受诗人的博大情怀和革命壮志，背诵课文。
教学重难点1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。
2、领会诗人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情。
教学过程一、导入读一首诗：《咏蛙》独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？你知道本是谁所作吗？毛泽东。
看看毛泽东的情怀，想想我们现在考进华理大附中（许多人一副落丧的样子）的心态吧，我们不一定都具备毛泽东那样的领袖气质，但至少要自信啊！顺便再看一首毛泽东的诗：《立志》孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
引入到《沁园春·长沙》。
二、齐读全词。
正音。
三、了解大致背景。
四、诵读课文，整体感知1、诵读欣赏①结合欣赏毛泽东手书《沁园春长沙》，听朗读录音。
②结合注释自由朗读，抓住关键词语，理清思路，熟读成诵。
表明地人物、时间、和地点的词：“独”“立”“洲”。
关键词句：上片“看”字、下片“忆”字。
“万类霜天竞自由”。
“问苍茫大地谁主沉浮”。
“到中流击水，浪遏飞舟”等。
有表现力的词句：上片“万”“遍”“漫”“争”“击”“翔”。
下片“挥斥”“指点”“激扬”“粪土”等。
2、整体感知思考：本词描述了几幅画面？试根据内容给各幅画拟出小标题。
讨论、明确：描述了四幅画面：独立寒秋图#160;湘江霜天图峥嵘岁月图#160;中流击水图五、再诵诗歌，品味鉴赏1、写壮景，抒豪情①独立寒秋图：注意“独”字。
②湘江秋景图：抓住“看”字。
注意视角、用词、手法。
品味明确：远眺：万山红遍#160;#160;#160;层林尽染#160;#160;（静）近观：漫江碧透#160;#160;#160;百舸争流#160;#160;（静、动）仰视：鹰击长空#160;#160;（动）俯瞰：鱼翔浅底#160;#160;（动）总写：万类霜天竞自由小结：远近结合，总分有序，动静交错，红绿辉映，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。
高一语文必修一人教版第1课沁园春长沙课件
全词主旨
《沁园春 长沙》一词，通过 对湘江秋景的描绘和对青年时代革 命斗争生活的回忆，抒写了革命青 年对国家命运的感慨和以天下为己 任，蔑视反动统治者、改造旧中国 的壮志豪情。
——杜甫 《登高》
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。
——曹雪芹 《红楼梦》
秋天里的悲喜
➢ 碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁秋 林醉？总是离人泪。 ——《西厢记》
➢ 满地黄花堆积，憔悴损，如今又谁堪摘？ ——李清照《声声慢》
➢ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 —— 刘禹锡《秋词》
悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变
衰。
——《楚辞》
万里悲秋常做客，百年多病独登台。
沁 qìn 园春 长沙
❖ 独立寒秋，湘江北去，橘jú子洲头。 ❖ 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸 gĕ 争流。 ❖ 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 ❖ 怅寥 liáo 廓kuò ，问苍茫大地，谁主沉浮？
❖
❖ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 ❖ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 qiú 。 ❖ 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 ❖ 曾记否，到中流击水，浪遏 è飞舟？
三、品味意象、创设意境：
意象： “意”就是诗人的思想、情感、意念。 “象”就是物象、形象。 “意象”就是渗透着诗人主观感情的客观物象，是 “意”和“象”的统一 。 欣赏一首诗，外行人眼中只是词语与词语的组合连 接，内行眼中却是意象与意象的组合，这些组合担 负着表达诗人思想感情的任务。
高一年级语文开学第一课教案
高一年级语文开学第一课教案【导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。
由于你走向社会参加工作也得适应社会。
以下内容是作者为你整理的《高一年级语文开学第一课教案》，期望你不负时光，努力向前，加油！【篇一】一、活动目的结合区教育局“开学第一课”活动方案，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时期少年。
二、活动时间20xx年x月x日三、活动内容(一)第一讲升旗仪式及其他1、8:30分进行“新学期、新起点”升旗仪式2、8:40分进行我校常规德育工作――《收心教育》(二)第二讲“让企图起航”主题班会我校大队部以大队会的情势带领全部学生召开主题班会，以队部发出倡议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进行。
1、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。
辅导员导语导入主题2、话题设计并向全部学生提问，假期终止了，你收获了什么?校级领导和辅导员等深入班级，采访与聆听。
播放歌曲《少年少年祖国的春天》(十三分钟)3、新学期你为自己肯定目标了吗?学生在教室中明确学期任务，教师激发学生学习爱好。
(七分钟)4、你的企图是什么?怎样实现自己的企图?学生教师中抒发企图情节，以及行动目标。
广播室播放歌曲《我的未来不是梦》(十分钟)5、座右铭板块互动。
辅导员讲授什么是座右铭，座右铭的意义，座右铭的种类，大家的座右铭等，请学生们将家中找好的座右铭，设计书写在卡片上，并粘贴在书桌右侧，同时向同学们介绍自己的座右铭以及挑选这个座右铭的原因。
辅导员从而导出：“我的梦中国梦中国梦我们的梦”这一理念。
(十五分钟)(三)第三讲两操因天气原因，我校将本块活动重心放在眼保健操上，以听音乐做，班主任纠错，再跟随音乐做，学生间相互纠错，最后巩固练习为主。
高一语文每节课知识点归纳
高一语文每节课知识点归纳高一阶段是学习语文的重要时期，对于学生来说，既需要掌握基础知识，又需要扩展语文能力。
在每节课上，老师会讲解不同的知识点，这些知识点对于学习语文的全面提升至关重要。
下面就让我们来归纳一下高一语文每节课的知识点。
第一节课：古代诗词欣赏与鉴赏在这节课上，老师会介绍古代诗词的基本概念和特点，并带领学生进行欣赏与鉴赏。
学生需要掌握古体诗和近体诗的基本韵律与格律，以及其中蕴含的意境与情感。
同时，学生应当学会通过解读古代诗词中的意象、修辞与比喻来理解作者的意图。
第二节课：文言文阅读与解析本节课的重点在于培养学生阅读并理解文言文的能力。
学生需要熟悉常见的句式和用法，了解文言文的基本特点和表达方式。
此外，学生还需通过阅读文言文，掌握古代人物、历史事件与文化背景知识，并能够运用这些知识进行文言文的解析和鉴赏。
第三节课：小说散文阅读与理解这节课主要涉及小说和散文的阅读与理解。
学生需要通过阅读经典的小说和散文作品，分析文本的结构与风格，理解作者的意图与思想。
同时，学生还需要学会运用基础的文学常识，对文本中的修辞手法和意象进行解读，深入理解文本所体现的人生哲理和时代内涵。
第四节课：修辞手法与写作技巧这节课让学生了解并运用修辞手法与写作技巧，提高语言表达能力。
学生需要学会运用排比、夸张、比喻等修辞手法，增强文章的表现力与感染力。
此外，学生还需通过写作训练，培养自己的写作思维和组织能力，提高文章的逻辑性和连贯性。
第五节课：议论文写作与分析在这节课上，学生将学习写议论文的基本要素与结构，以及分析和评价议论文的方法。
学生需要掌握清晰的论点陈述、充分的论据支持，以及眼光独到的观点表达。
此外，学生还需要学习如何辨别和分析论据的有效性与可信度，以提高自己的辨证思维能力。
第六节课：诗歌创作与欣赏这节课主要培养学生的诗歌创作能力和审美能力。
学生需要通过欣赏优秀的现代诗歌作品，学习鉴赏诗歌的技巧和方法。
同时，学生还需通过创作诗歌，培养自己的情感表达能力和意象构思能力，提高自己的艺术修养。
高一语文第一课笔记
高一语文第一课笔记摘要：一、开篇介绍1.课程名称：高一语文2.课程时间：第一节课3.课程内容：第一课笔记二、课程内容概述1.作者介绍2.文章主题3.文章结构4.文章亮点与感悟三、具体课程笔记1.作者背景与成就2.文章内容详述3.文章中的修辞手法4.文章在文学史上的地位四、个人感悟与启示1.对文学作品的欣赏2.对文学创作的理解3.对提高自身文学素养的思考正文：【开篇介绍】高一语文的第一节课，我们开始了第一课的学习。
本节课的内容为第一课笔记，通过这篇文章，我们领略了文学的魅力，同时也为今后的语文学习打下了基础。
【课程内容概述】本节课，我们学习了第一课笔记。
文章作者是著名文学家，他的作品在文学史上具有重要地位。
文章主题围绕作者的成长经历与感悟展开，通过生动的描绘，使读者产生共鸣。
文章结构清晰，分为引言、正文和结尾，层次分明，易于理解。
在文章中，作者运用了许多修辞手法，如对仗、排比、拟人等，使文章更具表现力。
通过学习这篇文章，我们感受到了文学的魅力，也对今后的学习充满期待。
【具体课程笔记】在课程中，我们详细了解了作者的背景与成就。
他出生于一个文学世家，从小受到良好的文学熏陶。
在长期的创作实践中，他形成了自己独特的文学风格，作品广泛涵盖小说、散文、诗歌等多种体裁，为我国文学事业做出了巨大贡献。
文章内容详述了作者的成长经历，从童年时期的文学启蒙，到青年时期的奋斗与挫折，再到成名后的思考与感悟。
通过讲述自己的故事，作者传达了勤奋学习、敢于追求梦想的精神。
在文章中，作者运用了许多修辞手法。
例如，通过对仗和排比，使句子更加和谐，增强表现力。
同时，作者还运用拟人、比喻等手法，描绘出丰富的画面，使文章更具生动性。
【个人感悟与启示】学习这篇文章，我对文学作品的欣赏有了更深的理解。
同时，我也认识到文学创作并非易事，需要长时间的积累与磨练。
在今后的学习中，我将更加努力地学习文学知识，提高自己的文学素养，争取在创作方面取得突破。
高一语文第一课课件
全国卷结构及题型（150分） 考试时长：150分钟文阅读I
19分（5题）
单选题3+问答2
一（二）
现代文阅读II
16分（4题）
单选2+问答2
二
古诗文阅读
35分
古文（20分）
单选3+翻译2 +问答1
古诗（9分）
单选1+简答1
理解性默写（6分）
填空3
三
基础及表达运用
20分（5题）
语文的概念
关键字
简而言之，语就是语言，文就是文字，语文就是说加写。日常学习过程中，不仅要关注书面表达能力的提升，也要关注口头表达能力的提升。
语文的含义
关键字输语文的特点
1.工具性：理解与表达的交际工具。 2.人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性情、心里品质等的塑造。
语文的由来
一、什么是语文？
关键字
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
关于统编版高中语文新教科书（202X年问世）
必修上册必修下册选择性必修上册选择性必修中册选择性必修下册
高中语文的新特点：更具深度、更具难度、更有广度
=69课
139课=
一课包含几篇文章，且篇幅变得更长：《齐桓晋文之事》1681个字《鸿门宴》1837个字《实践是检验真理的唯一标准》6251个字......
关键字
写下你看过的书
写下自我介绍
作业
1、预习新课；2、准备课前分享。
高一语文必修一知识点小总结
高一语文必修一知识点小总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一语文全册第一课知识点
高一语文全册第一课知识点高一语文全册第一课知识点回顾与归纳高一学习，意味着进入了人生的一个新阶段，语文作为一门重要的学科，占据了学生们课堂学习的一大部分。
第一课是我们高一语文全册的开篇之作，它为我们搭建了一个学习的框架。
在本篇文章中，我将回顾与归纳高一语文全册第一课的知识点，带领读者们一起回顾这一课的精髓。
第一课的主要内容是石室诗士赋、石头记、回忆的结构。
首先，我们来回顾一下石室诗士赋。
它是一首李清照的诗，通过描绘石室中的诗士形象，表达诗人对现实生活的无奈和对理想境界的追求。
在这首诗中，我们可以感受到李清照深情易逸的词句，以及她独特的写作风格。
同时，这首诗也给我们传递了一种对于自由的追求，以及对于现实压力的抗争的态度。
接下来我们来看石头记这一章节。
作为中国古代四大名著之一，《红楼梦》是一部代表性的长篇小说，而石头记则是它的前六十回。
石头记以林黛玉、薛宝钗和贾宝玉三位主角的命运为中心，通过对贾府的描述，展现了封建社会的种种弊端和人们的命运悲剧。
在石头记中，我们可以看到贾府内部的权谋与争斗，以及人与人之间的复杂关系。
在这一章节中，我们不仅可以欣赏到曹雪芹精细入微的描写能力，更能体味到作者对于世态炎凉的揭示和自由意志的呐喊。
最后一个知识点是回忆的结构。
回忆是课本中另一个关键词，也是本章的主题之一。
通过作者在回忆中的叙述，我们可以感受到他对曾经的往事的眷恋和追思。
回忆使得文本在时间维度上更加丰富和立体，为读者们提供了更多情感的联想。
同时，在回忆的结构也引导着我们反思与自省，体味岁月的流转和人生的曲折。
通过回顾与归纳第一课的知识点，我们不仅能够聚焦于相关的知识内容，更能够理解和品味其中的人文精神和审美价值。
在高一语文学习的过程中，我们应该注重课内外的拓展与延伸，努力提升自己的综合素养。
总结而言，高一语文全册第一课知识点的回顾与归纳，对我们整个学期的学习具有积极的意义。
通过这一课的学习，我们不仅了解了李清照的诗歌，还读懂了曹雪芹的小说。
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高一语文第一节课-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中语文第一节课（高一）浮中陆春针2017.8.22一、开场白：张爱玲说“于千万人之中，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了”。
这就是一种缘。
今天我们有缘才聚在一起，成为师生，成为朋友。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”你们是我第五届高一学生，许多家长把这里比喻成“小清华”，你们今天来到这里，也就是一只脚已经踏进了“清华园”，而我也以“集天下英才而教之”为人生的追求。
我希望在未来的日子里，我们能相互理解、彼此尊重，和谐相处、教学相长，共建美丽丰富而又博大精深的语文世界，在语文知识的殿堂里快乐成长、自由飞翔。
二、探讨语文课今天是我们进入高中的第一节语文课，我想和同学们探讨三个问题——“语文是什么”、“为什么要学习语文”和“怎样学习语文”。
（一）、语文是什么语文新课标说语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。
语文分两个方面：第一：“语”即“语言”。
包括古代汉语、现代汉语。
学说普通话，写规范的汉字。
第二：“文”即“文学”。
古代文学、现当代文学。
培养人们对文学的兴趣与情趣。
文学就是“人学”。
它里面透着社会、文化、哲理、美学、政治等等。
这里必须提及一个话题，那就是高中、初中两个阶段语文有没有区别，区别是什么？（一）基本内容不同：初中：“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”“综合性学习”五个方面高中：“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”五个方面发展可以看出，初中阶段的语文学习偏重积累，而高中阶段则偏重积累基础上的运用。
这是《课程标准》的界定，也就是通俗地说，初中侧重于读读背背，高中不仅要读读背背地积累，还要把积累的东西运用到学习中去。
（二）、从培养目标看：初中：“着重培养学生语文实践能力”，“重视培养良好的语感”，“整体把握的能力”。
高中：“注重语文应用，审美与探究能力的培养”。
高中语文下特点：1、内容更加广泛、丰富。
从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的中外作品。
2、知识性强，系统性强。
学习中，就必须把知识系统化，这也是高中所有学科的学习方法。
（二）、为什么要学习语文第一，无论高考怎么改革，语文都是稳居榜首的150分，据说不就得将来还会180分，在高考中的地位不言自明。
优秀者能考130分以上，差距很大。
不过在我们学校可能性不大，高考中你们能拿120分就可以上十大名校了，而且高考分数一样的情况下，大学首先参考语文分数录取。
语文是基础学科，是学好其他学科必不可缺少的工具。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第二，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
生活中处处有语文，它是立身处世之本，建功立业之基。
第三，语文是一门很有意思的学科。
语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。
然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
1、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。
2、剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。
3、单身人的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。
这些诗句的意思都是说，生活处处有语文，语文就是生活的表达，学习语文，要注重观察和思考，要有一定的感悟能力。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
语文是精神的栖息地、心灵的守护神。
（热爱语文的人才能更好的热爱生活，懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。
）我认为，语文最大的作用就是“没有作用”。
什么叫“没有作用”就是说语文本身是不具备功利性的。
中国人注重实惠，但过多地关注实惠，让个体的心灵越来越浮躁，让社会的道德越来越沦丧。
语文课，就是要帮助学生成为一个有思想、有精神、有灵魂、有爱心、有情感的人！现代人热衷于“一切向钱看”，很多人“赚钱不要脸”“赚钱不要命”。
但现代人越来越发现，人类如果只关注物质财富，不关注精神财富，就会越来越危险。
例如，你早上起来买早点，喝的牛奶可能加了三聚氰胺，吃的油饼可能是地沟油炸的，咸蛋里可能加了苏丹红，馒头是增白剂加柠檬黄，加石灰的也有。
中午，你吃的猪肉里可能含有丰富的瘦肉精，牛肉可能是注胶的，鱼可能是用避孕药喂养了，吃多了以后生不出孩子。
吃素菜，可能含有多种的农药；豆腐，里面的石膏可能比黄豆多；豆芽，尿素催大的；光吃饭，可能是石蜡翻新过的陈米饭。
晚上，吃串烧烤，可能是野猫肉，也可能是老鼠肉……仅仅是吃就有这么多的不安全！你走在大街上，规规矩矩地走，可能被李刚的儿子撞了，撞了之后还不敢看人家的车牌号，担心遇到的是药家鑫。
站在桥上，你会担心这桥是不是豆腐渣工程；呆在屋里，你知道现在大多数房子不防震；坐在车里，你会担心这车会不会比动车质量更好。
你到商店里买东西，到医院里看病，是不是总担心人家会“宰”你？其实，这一切的背后，都指向一个字“钱”。
用政治课本上的话说，叫“物质文明”。
我们现在有钱了，经济增长最快，开幕式最盛大，建造速度最神奇，大楼最高，轨道最长，奢侈品销售最大，移民工程最伟岸，大坝最壮观。
但感觉不到安全。
动车事故发生后，有这样一段话被广泛转载，并被《纽约时报》头条摘引：中国，请停下你飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要让列车脱轨，不要让桥梁坍塌，不要让道路成为陷阱，不要让房屋成为废墟。
慢点走，让每一个生命都享有自由和尊严。
每一个个体，都不应该被这个时代抛弃。
这段话，值得我们深思。
（三）、怎样学习语文第一、相信自己，勇敢面对你们要相信自己都能学好语文，也要明白“老师只是对手，而不是模本，否则你们永远不能青出于兰”一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。
有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办”年青人说：“往下跑。
”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。
你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。
”说完便飘然而去。
（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。
往上走，不要往下走，学习亦如此。
）2、养成习惯，重在坚持养成自控式学习。
一个动作持续21次就可以养成习惯。
语文学习尤其要有这种习惯，如用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、制订学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
）父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。
（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
）3、注重方法，培养能力学习语文要讲方法的。
要以教材为参照，举一反三，活学活用。
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗”那人答道：“我正是观音。
”这人又问：“那你为何还拜自己”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。
”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。
有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
通过这个故事，我想说明两个道理：第一、人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。
当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来。
第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情。
人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。
拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事。
与此相关的另一件事情是，有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。
由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。
你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你。
你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？请用热情来面对这个世界！帮助别人一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。
对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。
”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。
”不久，驴累死了。
主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不4、要有平常心北京市一位女中学生以优异的成绩考上加拿大卡尔加里大学国际商务专业，有人说，这姑娘将来一定能成为女强人。
孩子的父母却不这么认为：“我们的女儿只是一个普通的女孩，我们并不期望她成为…人上人‟，只要她能健健康康，快快乐乐，正正派派，自食其力地生活，做个普通人就很好。