第26课《三峡》课文简介
26《三峡》课文
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26《三峡》课文
导读：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞潄其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
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八年级语文上册26《三峡》教学课件新人教版
•
在三峡七百里当中，两岸都是连 绵的高山，几乎没有中断的地方。 层层的悬崖，排排的峭壁，把天空 和太阳都遮蔽了。如果不是正午看 不见太阳，如果不是半夜，看不见 月亮。 • 在夏天水涨、江水漫上小山的时 候，上行和下行的船只都被阻，不 能通航。有时皇帝的命令要急速传 达，这时候只要清早坐船从白帝城 出发，傍晚便可到江陵。中间相距 一千二百里，即使骑着骏马，驾着 疾风，也不如它快。
三读课文：译读《三峡》
• 要求：文从字顺
• 借助词语手册，课下注释和相关资料，翻 译全文，小组共同解决疑难。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
至于 夏襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发 ，暮到 ，其间千二百 ，虽乘奔御 ， 不以疾也。
减字背诵法二
自 叠 朝 不以 ，隐 至 七 蔽 中，两岸连 ，自非亭 ，略无阙 夜 ，不见 。重 。
八年级语文上册第26课三峡原文和赏析
八年级语文上册第26课三峡原文和赏析自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘写作：山献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。
接着，作者先写山，用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
作为描写山水之作并非单纯写景色，而是以情托景(如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉)，缘情入景(如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情)，作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。
凡景语皆情语，初学写作者，写景状物要做到写出其特点，要和自己的思想感情相一致。
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。
“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。
而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。
三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
《三峡》课文原文、译文、字词及赏析
《三峡》课文原文、译文、字词及赏析【作者介绍】郦道元(466或472—527)字善长，北魏时期范阳(今河北省涿县)人。
散文家、地理学家。
出生于官宦世家.他的父亲郦范年少有为，在太武帝时期，给事东宫，后来以他优秀的战略眼光成为了一个优秀的军师，曾经做过平东将军和青州刺史。
郦道元也先后在平城(北魏首都，今山西省大同市)和洛阳(公元493年北魏首都南迁到这里)担任过骑都尉，御史中尉和北中郎将等中央官史，并且多次出任地方官，做过冀州(今河北省冀县)长史，鲁阳郡(今河南省鲁山县)太守，东荆州(今河南省唐河县)刺史，河南(今洛阳)尹等职务。
郦道元前半生，北魏正是鼎盛时期，公元439年，北魏太武帝统一北方之后，经过献文，文成等诸多帝王的励精图治，至后来的北魏孝文帝的积极改革，北魏国力日渐强盛。
郦道元也跟随孝文帝等人致力于统一大愿的实现。
然而，在孝文帝死后，北魏从500年开始，国内矛盾又开始高涨起来，逐渐走下坡路，至527年，六镇叛乱，四方叛乱揭竿而起。
在国家正值多事之秋的时候，郦道元慷慨殉国。
长空孤雁鸣，秦山鸟悲歌，在流星闪过之时，一代英豪就此陨落。
郦道元在做官期间，“执法清刻”，“素有严猛之称”。
颇遭豪强和皇族忌恨。
北魏孝昌三年(公元527年)，郦道元在奉命赴任关右大使的路上，雍州刺史萧宝夤受汝南王元悦怂恿派人把郦道一行围困在阴盘驿亭(在今陕西省临潼东)。
亭在冈上，没有水吃，凿井十几丈，仍不得水，最后力尽，和他的弟弟道峻以及两个儿子一同被杀害。
郦道元从少年时代起就爱好游览。
他跟随父亲在青州时候，曾经和友人游遍山东。
做官以后，到过许多地方，每到一个地方，都要游览当地名胜古迹，留心勘察水流地势，探溯源头，并且在余暇时间阅读了大量地理方面的著作，逐渐积累了丰富的地理学知识。
他一生对我国的自然、地理作了大量的调查、考证和研究工作，并且撰写了地理巨著——《水经注》，为我国古代的地理科学做出了重大的贡献。
【水经注】《水经》一书写于三国时期，是一部专门研究河流水道的书籍，共记述全国主要河流一百三十七条。
三峡课文介绍
参考答案
本文在描写三峡时：不仅关注景物的外在特点，还融入了作者的个人情感和感受。请 结合自己的经历或感受，谈谈你对"景中寓情、情景交融"这种写作方式的看法和理解
除了本文所描写的三峡外：我国还有许多著名的旅游景点。请选择一处你熟悉的景点 ，简要介绍其特色和魅力，并谈谈你对其的感受和印象
5
碧波荡漾
形容水波荡漾，清澈 美丽
参考答案
这些词语在描写景物时可以起到增强语言美 感和表现力的作用，使读者更加深刻地感受 到景物的特点和美妙之处
以下是一段模仿《三峡》的写作：描述 的是黄山的景色
参考答案
黄山，中国著名的风景名胜区，以其奇松、怪石、云海、温泉四绝而闻名于世。攀登黄山 ，仿佛置身于一幅雄伟壮丽的画卷之中。奇松怪石是黄山的代表，它们形态各异，栩栩如 生，如同一群神奇的精灵在山间嬉戏。云海是黄山的又一奇观，每当日出日落时分，云海 翻滚，宛如仙境一般。温泉则是黄山的一处人间仙境，泉水清澈，温度适宜，是游客们放 松身心的好去处。在这里，你可以感受到大自然的神奇和美丽，也可以领略到中国深厚的 文化底蕴
文章中哪些地方体现了景 中寓情、情景交融的特点？
请举例说明
你认为本文的语言特点有 哪些？请举例说明
你对三峡有哪些了解或感 受？请简述
参考答案
PART 1
参考答案
作者通过抓住三峡的山、水、林、泉、洞、峡等景物的特点进行描绘：展现出三峡的 雄伟气象、四季风光之美以及神奇美丽的自然景观。例如，作者在描写春夏秋冬四季 景色时，抓住了不同季节的特点，运用生动的语言和修辞手法，使读者感受到四季景 色的变化和自然的美妙
八年级语文上册 第六单元 第26课《三峡》课件 新人教版
走近作者 品读语情——情感美
1.读出山高岭连，遮天蔽日的险峻 2.读出水势浩大，流速迅猛的气势 3.读出水退潭清，风景秀丽的美感 4.读出水枯气寒，猿鸣凄凉的哀伤
创读文章 读出自Байду номын сангаас——收获美
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有 时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘 奔/御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/ 多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良
不见曦月。（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。）
如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。
自：在，从
略无：毫无。略：完全，全部。
阙：通“缺”，缺口 嶂：高耸险峻如屏障
的山峰。
自：如果。 亭午夜分：正午和半夜。
曦：日光，这是指太阳。
课文翻译
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天，江水暴涨，漫上了两岸的山陵的时候，下行和上行的船只都被阻断
空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。 肃：寂静。
属引：连续不断．属，连接．引，延长
响：回声．
转：同“啭”，声音曲折
绝：消失．
品读文章 分析内容——景物美
多/趣味。 每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，
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《登高》 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
• 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
• 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的 某些联系吗？
分不见曦月
2、这一层作者采用了什么写法表现三 峡山的特点？
正面描写 重岩叠嶂，隐天蔽日 相结合 侧面描写 自非亭午夜分不见曦月
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 水势盛大 夏水襄陵，沿溯阻绝 正面描写 迅疾 朝发白帝……不以疾也 侧面描写
阙（quē） 襄（xiāng）陵 曦（ xī ） 绝 （ yăn） 属（ zhŭ）引 裳（cháng）
叠嶂 （zhàng） 沿溯（ sù ） 素湍（tuān ） 漱 （ shù） 哀转（zhuàn）
一读课文：整体感知
• 注意：读准课文的字音。
二读课文：读顺课文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 问：朗读好一篇文 章需要注意哪些方 面？
2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 正面描写与侧面描写相结合
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？ 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅
疾做铺垫。
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬”之美
三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中 的语句说说。
清澈 素湍绿潭，回清倒影
素湍碧潭
三峡初二上册课文
三峡初二上册课文江水又东径巫峡，杜宇所凿以通江水也。
郭仲产云：按《地理志》“巫山在县西南”，而今县东有巫山，将郡县居治无恒故也。
江水历峡，东径新崩滩。
此山，汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩。
当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。
今滩上有石，或圆如簟，或方如屋，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩。
其颓岩所余，此之诸岭，尚为竦桀。
其下十余里，有大巫山，非惟三峡所无，乃当抗峰岷峨，偕岭衡疑。
其翼附群山，并概青云，更就霄汉辨其优劣耳。
神孟涂所处。
《山海经》云：“夏后启之臣孟涂。
是司神于巴。
巴人讼于孟涂之所，其衣有血者执之，是请生居山上。
在丹山西。
”郭景纯云“丹山在丹阳，属巴，丹山西即巫山”者也。
又，帝女居焉。
宋玉所谓天帝之季女，名曰瑶姬，未行而亡，封于巫山之阳，精魂为草，实为灵芝。
所谓“巫山之女，高唐之阻，旦为行云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。
旦早视之，果如其言”。
故为立庙，号曰“朝云”焉。
其首尾间，百六十里，谓之巫峡，盖因山为名也。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（写作“山献”）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”注释：（1）自：在，此处有“在”之意。
三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
三峡全长实际只有四百多里。
（2）略无：完全没有。
阙：通“缺”，空缺这里是中断。
（3）嶂（zhàng）：直立像屏障的山峰。
（4）自非：如果不是。
（5）亭午：正午。
夜分：半夜。
（6）曦（xī）：日光，这里指太阳。
（7）夏水襄陵：夏天江水漫上了山陵。
襄，漫上。
陵，山陵。
襄陵：漫上山陵。
26《三峡》教学课件
三峡之秋
水枯谷凄
1、正面 描写：林 寒涧肃， 猿声哀婉 2、侧面 描写：渔 者悲歌
高猿长啸
林寒涧肃 高猿长啸 林寒涧肃 高猿长啸
凄婉美
凄婉美
季 节 夏 季
春 冬 季 节 秋 季
所选时 间
所选景物
水涨之时 长江行舟
课文翻译
在三峡七百里当中， 两 岸 群 山 连 绵， 几乎没有中断的地方。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，
重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳 如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮。
（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。） 不见曦月。
自：在，从。 略无：毫无。略：完全， 全部。阙：通“缺”，缺口 嶂：高耸 险峻像屏障的山峰。 自：如果。 亭午夜分：正午和半夜。
（2）通假字
• 略无阙处
“阙” 同”缺”,意思是“空缺”
（3）词类活用
• 虽乘奔御风，不以疾也 •奔：动词作名词，飞奔的马 • 春冬之时，则素湍绿潭 •湍：形容词作名词，急 流 • 回清倒影 清：形容词作名词，清波 • 每至晴初霜旦
•霜：名词作动词，结霜
（4）一词多义
连续 属引凄异 属予作文以记之 同嘱 神情与苏黄不属 类似 忠之属也 类 绝巘多生怪柏 极 断 沿溯阻绝 消失 绝 哀转久绝 好到极点 天下独绝 猿则百叫无绝 停止
常有高猿长啸，属引凄异，
常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，
空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：
人教版八年级语文上册第六单元第26课《三峡》ppt课件
清人许汝龙“巫峡”诗中说：“放舟下巫峡，心在十二峰。”这里群 峰竞秀，气势峥嵘，云雾缭绕，姿态万千。
欣赏三峡风光： 长江三峡
朗读并疏通课文：
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发 白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味.
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
兵书宝剑峡在长江北岸，有一叠层次分明的岩石，看似一堆厚书，还有一上 粗下尖的石柱，竖直指向江中，酷似一把宝剑，故得名。传说是诸葛亮存放兵书 和宝剑的地方。
巫峡 在四川巫山和湖北巴东两县境内，西起巫山县城东面的大宁
河口，东至巴东县官渡口，绵延四十余公里，包括金蓝银甲峡和铁棺峡， 峡谷特别幽深曲折，是长江横切巫山主脉背斜而形成的。
了解三峡：
长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景
闻名中外。它西起四川奉节县的白帝城，东到湖北宜昌的南津 关，是瞿塘峡、西陵峡和巫峡的总称。
三峡全长204公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流 湍急，唐代大诗人李白经过这里留下了优美的诗句：“朝辞白 帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重 山。”
解释下列句中红色的字 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 虽乘奔御风不以疾也。
八年级语文上册 第六单元 第26课《三峡》说课稿 (新版)新人教版
《三峡》《三峡》是人教版八年级上册第六单元第26课，在教材中是精读课文。
我想，在说课前，借这首流行歌曲来表达，我教这堂课的出发点和归宿，期望能从更感性的角度，给各位专家评委老师汇报。
“君生我未生，我生君已老”，这首三十多年前出土的刻在唐朝瓷器上的爱情歌谣，近年风靡网络，都做两性情爱观，而我觉得可以超越情爱观了，其实刻骨铭心的都是“美”的幻影。
而我宁肯把“君”认为是“《三峡》”，我想对我的学生们说，当三峡的美存在的时候，我们还没有生，而当我们生活在世界上，三峡的美却永远逝去了。
但好在我们的先祖早已用文字、用心灵记录了它的美。
让我们领略郦道元《三峡》诗意美——记忆中的三峡，永恒的三峡，学习《三峡》，就是对民族优秀传统文化的永恒追忆和守望，追忆我们的三峡，守望我们的精神家园。
以下是教材解读。
课文解读郦道元《三峡》的文体与本单元其他几篇课文不同，其他几篇是文学作品（《观潮》除外），而《三峡》是节选自综合性地理著作《水经注》，是非文学文本，虽然节选的这段文字具有极高的文学价值，但是，其中作者的个人情感体现得并不明显。
因此，不能机械地按照教材编写意图解读课文，而应该从本文的文体特点入手，寻求解读本文的视角。
余光中先生对《水经注》文体特征这样阐述：《水经注》是山水记，属于舆地学。
不但考述地理人文，而且善于写景，饶有诗意。
根据他的解读，我们排除了本文是山水游记，也不等同于典型的地理文献。
——《三峡》“模山范水”，景物描写充满了诗意美。
仅此而已。
写景的根本目的不是为了抒发作者的主观情志，因此，了解作者的情感也不可能成为领悟本文意蕴的一把钥匙。
这样看来，《三峡》文本解读的焦点应该是三峡景物本身的“诗意美”。
选文共描写四组景物群落，对应编者分的四个自然段，第一段景物以山为主，以峡长岭连、山高谷深为特征，全景式展现三峡的“雄浑美”；第二段景物以夏水为主，以水涨流急为特征，展现三峡的“奔放美”；第三段侧重描写春冬季节景色，以“清荣峻茂”为特征，展现三峡的“清悠美”；第四段描写三峡特定天气状况“晴初霜旦”，以凄清哀婉为特征，展现三峡的“凄婉美”。
八年级上册语文三峡课文及知识点
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quē
阙 曦
xī
嶂 襄
溯 sù 御
湍 tuān 巘
漱 属
shù zhǔ
涧 裳
zhàng
xiāng yù yǎn jiàn
cháng
❖ 略： ❖ 阙： ❖ 自： ❖ 曦： ❖ 襄: ❖ 沿： ❖ 溯： ❖ 或： ❖ 虽： ❖ 奔：
❖ 略：副词，大略，几乎。 ❖ 阙：同“缺”。 ❖ 自：假设连词，若 。 ❖ 曦：日光，此处为太阳。 ❖ 襄: 冲，漫。 ❖ 沿：顺流而下。 ❖ 溯：逆流而上。 ❖ 或：副词，偶或。 ❖ 虽：假设连词，纵然，即使。 ❖ 奔：名词，指奔驰的马。
，，
.
作者及作品简介
❖ 一、文史知识
篇名 作者 朝代 字号 文选
其他
《三峡》 郦道元 北魏 字善长 《水经注 郦道元是著 *江水》 名地理学家、 散文家
❖ 二、关于文章
篇名 体裁 内容 主旨
《三峡》 散文 写景 描写三峡不同季节的壮丽景色。 （素绿清影寒肃凄哀）
《三峡》视频朗读
仰视
特点：连绵不断，遮天蔽日
夏
夏水襄陵，沿溯阻绝（水势浩大）奔 放
朝发白帝，暮到江陵（流速湍急）美
水 春冬 素湍绿潭，回清倒影俯瞰
清 幽
（四
绝巘怪柏，悬泉瀑布仰视 美
季）
秋
睛初霜旦，林寒涧肃 凄 婉
属引凄异 ，哀转久绝 美
本文结构： 先总写 山 后分写 水 。
山：重峦叠嶂 隐天蔽日
三
（奇特险峻）
峡 水： 夏-- 大水猛涨 江流湍急
解释下列词语意思
湍： 潭： 极： 涧： 绝： 漱： 肃： 属引： 响： 绝： 沾：
❖ 湍：激流。 ❖ 潭：积聚的深水。 ❖ 极：实在。 ❖ 涧：此指峡谷。 ❖ 绝：副词，极 ❖ 漱：冲洗。 ❖ 肃：寂静。 ❖ 属引：连续不断。 ❖ 响：名词，回声。 ❖ 绝：动词，消失。 ❖ 沾：浸湿。
八年级上册语文三峡课文及知识点
八年级上册语文三峡课文及知识点三峡是一首由木心写的诗歌，讲述了长江三峡的壮美景色。
这首诗描绘了长江峡谷的壮丽景色和自然美景。
这首诗的开头，就以“风帆起，平舟来，惊起万重波涛。
”描绘了长江风光壮丽的景象，给人一种豪迈和壮观的感觉。
接着，诗中写道“三峡深处鸟鸣晚，江边行人泪满襟。
”这句表达了人们面对长江三峡的美景时，被它的壮丽所震撼，不禁流下了眼泪。
而在诗的后半部分，木心通过描绘江中的鱼跃、船行等景象，给人们带来了浓郁的诗情画意。
“波浪奇，雪浪飞，千年江山如画展。
”这句表达了江山山水之美，如同一幅绘画一样，让人们陶醉其中。
“万亩荷花香菲菲，亭亭楚竹满湖心。
”这句则形容了江中的莲花和竹子，为整个景色增添了一抹清新和雅致。
此外，这首诗中还描绘了长江三峡的变化和历史。
“夜来江雨石翻波，千载人烟洞窟多。
”这两句表达了长江波涛汹涌的景象，也提到了历史上曾经有人居住在这里的事实。
通过这首诗，木心向我们展示了长江三峡的壮丽景色和丰富的文化历史。
我们可以从诗中感受到大自然的力量和美丽，也更加了解了我们国家的自然和人文之美。
在学习该诗文时，我们可以注意以下知识点：1. 诗歌的表达方式：通过描绘长江风光的形容词和动词，使诗歌更加生动和形象。
2. 诗歌中的意象：通过描绘长江的风景、人们的情感和动物的行为，创造了一个丰富的视觉和感觉形象。
3. 诗歌的节奏和韵律：通过运用韵律和节奏，使诗歌更加动听和优美。
通过学习这首诗，我们可以感受到诗歌的魅力，欣赏美的东西，增强自己的审美能力。
同时，也可以加深我们对中国传统文化和自然景观的了解。
三峡，是中国最具代表性的自然景观之一。
长江三峡从白帝城到南宾，总长度约193公里，包括奇溪、瞿塘峡和巫峡三个峡区。
自古以来，它就以“天下第一峡”而闻名。
长江三峡地势险峻，峡谷纵横交错，奇峰怪石、悬崖峭壁，构成了壮丽的景色。
在《三峡》这首诗中，木心运用了诗歌的表达方式，以形容词和动词来描绘峡谷的壮观和宏伟。