利用一次函数图像解决实际问题
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0
500 x/km
（1）油箱最多可储油多 少升？
（2）一箱油可供摩托车 行驶多少千米？
y/L 10
(3)摩托车每行驶100km消耗多少 升汽油？
（4）油箱中的剩余油量小于1L 时，摩托车将自动报警。行驶 多少千米后，摩托车将自动报警？
0
500 x/km
y/L 10
0
500 x/km
当得知周边地区的干旱情况后，育才学 校的小明意识到节约用水的重要性，当天在 班上倡议节约用水，得到全班乃至全校师生 的积极响应。
课堂小结
今天，你有什么收获？
课外作业 :
习题4.6
(2)直线对应的函数表达式是______________．
议一议
y
3
一元一次方程0.5x+1=0与一次
2
函数y=0.5x+1有什么联系？
1
-3 -2 -1 0 1 -1
2
3x
1.从“数”的方面看，当一次函数 y=0.5x+1的函数值y=0时，相应的 自变量的值即为方程0.5x+1=0解。
2.从“形”的方面看，函数y=0.5x+1 与x轴交点的横坐标，即为方程 0.5x+1=0的解。
做一做
从宣传活动开始，假设每天参加该活动的 家庭数增加数量相同，最后全校师生都参加了 活动，并且参加该活动的家庭数 S（ 户）与 宣传时间 t（天）的函数关系如图所示。
S（户）
· 1000
·Leabharlann Baidu
·200 0
·20 t（天）
根据图象回答下列问题：
S（户）
1000
·
200
（1）活动开始当天，全校有 0 多少户家庭参加了活动？
（1）水库干旱前的蓄水 量是多少？
(2)干旱持续10天，蓄水
·· ·
量为多少？连续干旱
23天呢？
(3)蓄水量小于400万米3时，将
发生严重干旱警报.干旱多少
天后将发出严重干旱警报？
(4)按照这个规律，预计 持续干旱多少天水库将干 涸？
检测与反馈
y/L
例2 某种摩托车的油箱 10 加满油后，油箱中的剩 油量y(L)与摩托车行驶 路程x(km)之间的关系 如图。根据图像回答下 列问题：
20 t（天）
（2）全校师生共有多少户？该活动 持续了几天？
（3）你知道平均每天增加了多少户？
S（户）
根据图象回答下列问题： 1000
·
200 0
（4）活动第几天时，参加该活动的 家庭数达到800户？
20 t（天）
（5）写出参加活动的家庭数S与活动 时间t之间的函数关系式。
深入探究
1．如图，
·
(1)当y=0时，x=________ ;
第四章 一次函数
4. 一次函数的应用（第2课时）
学习目标
1 能通过一次函数图像获取信息。 2 利用一次函数图像解决简单的实际问题。
3 掌握一次函数与一元一次方程的关系。
想一想
由于持续高温和连日无 雨，某水库的蓄水量随着 时间的增加而减少．干旱 持续时间t(天)与蓄水量V (万米3)的关系如下图所示， 回答下列问题：
500 x/km
（1）油箱最多可储油多 少升？
（2）一箱油可供摩托车 行驶多少千米？
y/L 10
(3)摩托车每行驶100km消耗多少 升汽油？
（4）油箱中的剩余油量小于1L 时，摩托车将自动报警。行驶 多少千米后，摩托车将自动报警？
0
500 x/km
y/L 10
0
500 x/km
当得知周边地区的干旱情况后，育才学 校的小明意识到节约用水的重要性，当天在 班上倡议节约用水，得到全班乃至全校师生 的积极响应。
课堂小结
今天，你有什么收获？
课外作业 :
习题4.6
(2)直线对应的函数表达式是______________．
议一议
y
3
一元一次方程0.5x+1=0与一次
2
函数y=0.5x+1有什么联系？
1
-3 -2 -1 0 1 -1
2
3x
1.从“数”的方面看，当一次函数 y=0.5x+1的函数值y=0时，相应的 自变量的值即为方程0.5x+1=0解。
2.从“形”的方面看，函数y=0.5x+1 与x轴交点的横坐标，即为方程 0.5x+1=0的解。
做一做
从宣传活动开始，假设每天参加该活动的 家庭数增加数量相同，最后全校师生都参加了 活动，并且参加该活动的家庭数 S（ 户）与 宣传时间 t（天）的函数关系如图所示。
S（户）
· 1000
·Leabharlann Baidu
·200 0
·20 t（天）
根据图象回答下列问题：
S（户）
1000
·
200
（1）活动开始当天，全校有 0 多少户家庭参加了活动？
（1）水库干旱前的蓄水 量是多少？
(2)干旱持续10天，蓄水
·· ·
量为多少？连续干旱
23天呢？
(3)蓄水量小于400万米3时，将
发生严重干旱警报.干旱多少
天后将发出严重干旱警报？
(4)按照这个规律，预计 持续干旱多少天水库将干 涸？
检测与反馈
y/L
例2 某种摩托车的油箱 10 加满油后，油箱中的剩 油量y(L)与摩托车行驶 路程x(km)之间的关系 如图。根据图像回答下 列问题：
20 t（天）
（2）全校师生共有多少户？该活动 持续了几天？
（3）你知道平均每天增加了多少户？
S（户）
根据图象回答下列问题： 1000
·
200 0
（4）活动第几天时，参加该活动的 家庭数达到800户？
20 t（天）
（5）写出参加活动的家庭数S与活动 时间t之间的函数关系式。
深入探究
1．如图，
·
(1)当y=0时，x=________ ;
第四章 一次函数
4. 一次函数的应用（第2课时）
学习目标
1 能通过一次函数图像获取信息。 2 利用一次函数图像解决简单的实际问题。
3 掌握一次函数与一元一次方程的关系。
想一想
由于持续高温和连日无 雨，某水库的蓄水量随着 时间的增加而减少．干旱 持续时间t(天)与蓄水量V (万米3)的关系如下图所示， 回答下列问题：