第7课 汉字与书法 课件

（4）春秋战国时期：
（5）秦朝：
甲骨文 — 第 最早的成熟汉字 7课 汉字与书法
幸 手铐
执 铐起双手
甲骨文之父—王懿荣
劓 割掉鼻子
殷墟甲骨文的内容多与占卜有关。殷人的占卜程序是：先 用火烧炙龟甲，观察出现的裂痕，根据裂痕的形状判定凶吉。 因为裂痕多显现“卜”的形状，“占卜”之名因此而来。殷人 不论祭祀、征战、风雨、疾病都要占卜，并把占卜的时间、占 卜结果、应验情况刻在甲骨上。因此甲骨文亦称“卜辞”。
这是画的汉 字，还是写 的图画？
穿上用汉字装 饰的服装，也 不失为一种民 族特色：美。
第7课 汉字与书法
三、篆刻艺术
西汉皇后之玺
汉殿中都尉印（官印）
三、篆刻艺术
第7课 汉字与书法
1、秦汉——标志性的时期
秦印 : 雍容大度，精致不苟 汉印：方正质朴，端庄豪放
2、宋元入画
——体现了实用性，尚未成为独立 的艺术门类
豪迈雄壮
挺拔瘦硬
欧阳询（初唐） 颜真卿（中唐） 柳公权（晚唐） 《化度寺碑》 《多宝塔碑》 《玄秘塔碑》
第7课 汉字与书法 4、书法艺术的发展及其时代特征
朝代 魏晋 南北 时代风貌 社会动荡 士人群体形成 工具的进步 政治统一 隋唐 经济繁荣 思想开放 宋 明 书法名家 晋·王羲之（行） 《兰亭序》 张旭、怀素（草）
戏 曲
古埃及象形文字 第7课 汉字与书法
古印度梵文
古巴比伦楔形文字
中国汉字
其他文字都已失传， 汉字是唯一流传至今的古代文字
第7课 汉字与书法
第7课 汉字与书法
课标要求：
1.概述汉字起源、演变的过程， 2.了解中国书法基本特征和发展脉络, 3.把握时代变迁对书法风格的影响。
传说仓颉造字
第7课 汉字与书法
隶楷 阶段
返 回
楷书
（辅助书体：行、草）
甲骨文
大篆
隶 书
小篆
楷 书
二、书艺历程
第7课 汉字与书法
所谓书法，从字面上看是书写的法则,写字的艺 术，准确地来说书法是以汉字为基础的线条艺术， 是中国文化乃至东方文化的一种典型的表现形式。 “写字最容易泄露一个人的个性，所谓“字如其 人”，大抵不诬。如果每个字都方方正正，其人大 都拘谨。如果伸胳膊拉腿的，都逸出格外，其人必 定豪放，字瘦如柴，其人必定排骨。字如墨猪，其 人必定“五百斤油”。所以郑板桥的字就应该是那 样倾斜古怪，才和他吃狗肉傲公卿的气概相称。颜 鲁公的字就应该是端庄凝重，才和他临难不苟的品 格相合，其间无丝毫勉强。” ----近代著名散文家梁实秋
中国古代文艺长廊
高考考试说明（全国新课标卷）
1）汉字的起源演变和书画的发展 2）文学成就 3）京剧等剧种的产生和发展
重点：时代变迁对文学艺术风格的影响 一定时期的思想文化是这一时期的政治经 济的反映 （社会存在决定社会意识）
第7课 汉字与书法
第 二 单 元 中国古代文艺长廊
书 法
绘 画
诗 歌
小 说
东晋时期：
第7课 汉字与书法
— “书圣“
虚玄灵动
“飘若浮云，矫若惊龙”
王羲之天下第一行书----《兰亭序》 颜真卿天下第二行书----《祭侄文稿》 苏东坡天下第三行书----《黄州寒食诗帖 》
第7课 汉字与书法 4、书法艺术的发展及其时代特征
朝代 魏晋 南北 隋唐 时代风貌 社会动荡 士人群体形成 工具的进步 书法名家 晋·王羲之（行） 《兰亭序》 张旭、怀素（草）
书 同 文
第7课 汉字与书法
小篆
小篆也称秦篆，是 秦始皇统一六国后(前 221年)，向全国颁布的 官定文字。缘于当时六 国的文字过于混乱而决 定“书同文”。
第 课 汉字与书法 秦7李斯 峄山石刻
文字发展到小篆已经是 相当规范，偏旁有统一 的样式，笔画委婉曲折， 粗细匀称，字形长圆， 布局均匀。
第7课 汉字与书法 监狱里造出的汉字： 隶书
黄庭坚 书法
宋代书法
追求个性而忽略法度， 倡导“有意无法”
米 芾 书 法
蔡 襄 书 法
政治上，宋徽宗赵佶是一位 失败的皇帝，但在艺术上，是一 位成就很高的书画家。这种有如 金银雕饰的书法风格，被称为 “瘦金书”，除了点出徽宗帝 王的尊贵地位，对此风格形容也 十分贴切。
4、书法艺术的发展及其时代特征
商品经济繁荣， 唐伯虎、祝枝山 市民生活丰富， 文征明、徐祯卿 政治思想专制
平民化、世俗 化，强调个性 化
明 ——更加个性化的书法
明朝的江南四大才子——唐伯虎、祝枝山、文征明和徐祯卿 （电视剧里则根据文人后来虚构的人物周文宾所创造），他们才 思敏捷，才华横溢，诗词曲赋，样样精通，或长于绘画，或长于 书法，或长于文理，是明朝著名的书画家、文学家。他们创作了 很多著名的绘画、书法和诗词作品，并源渊流传。
艺术特色
虚玄灵动 狂放不羁
欧阳询、颜真卿 注重规范法度 柳公权（楷）
宋 明
隋唐书法
草书 ---狂放不羁 新的高峰 第7课 汉字与书法
怀素与张旭合成“颠张狂素” 顿伏 如如 山虎张 旭 峙卧 《 ，， 肚 控起 痛 如如 帖 流龙 泉跳》 。，
惊蛇走虺，骤雨狂风
隋唐注重规范法度的楷书
柳 公 权
秀雅精准
（3）商周时期: 金文
（4）春秋战国时期：
（5）秦朝：
第7课 汉字与书法 铸造出来的文字—金文
“金文”就是指铸在或刻在青铜器上的铭文。其形式 要求庄严、稳重、端肃、有序、精美，以符合“藏礼于 器”的礼仪文化的特点。和甲骨文相比， 脱去板滞， 变化多样，更加丰富了。周宣王时铸成的《毛公鼎》铭、 《大盂鼎》铭、《散氏盘》铭是金文中的上乘之作。
第7课 汉字与书法
甲骨文特点：象形字，字形瘦长，线条细硬，平直瘦劲
第7课 汉字与书法
甲 骨 文 中 的 十 二 生 肖
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
第7课 汉字与书法 一、 汉字的起源和发展
1、发展历程 （1）新石器时代: 刻画符号 — 起源 “籀文”（大篆）
（2）商朝: 甲骨文 — 所知最早的成熟的汉字
艺术特色
虚玄灵动 狂放不羁
市民阶层兴起， 生活丰富多彩, 重文，理学发展
欧阳询、颜真卿 注重规范法度 柳公权（楷） 追求个性 苏轼 、黄庭坚 忽略法度 米芾、蔡襄 有意无法 平民化、世俗 化，强调个性 化
商品经济繁荣， 唐伯虎、祝枝山 市民生活丰富， 文征明、徐祯卿 政治思想专制
第7课 汉字与书法
3、明代中叶后，篆刻成为与书法、绘
画并立的艺术门类。
明代中叶后篆刻艺术的四大代表：文彭 (1498-1573,苏 第7课 汉字与书法 州人)为领军者，此外有吴昌硕、邓石如、齐白石等 文 彭 印
中国长沙湘潭人也
齐 白 石
吴昌硕
邓 石 如
江流有声，段岸千尺
思考：中国古代的印章与古代一项科 技发明的关系？
• 1、有人对书法字体的特色分别作了如下评 述，其中对秦朝标准字体的评述是（ ） • A．“状如龙蛇，钩连不断” • B．“笔画圆弧，富有奇趣” • C．“结体扁平，方劲古拙” • D．“不真不草，流动奔放”
印刷术：隋唐时期的雕版 北宋毕升的活字印刷术
启发：艺术创作对科技发明也 有一定促进作用。
小结：时代背景书艺历程
• 1、魏晋发展到自觉阶段：国家分裂，社会动荡， 士人群体形成，书法成为士人表达自我对意境、 神韵、风骨追求的理想形式。 • 2、隋唐达到新高峰：一统盛世，书法既有狂放不 羁的草书，也有注重规范法度的楷书。书法理论 也日趋成熟. • 3、宋元市民化趋势：宋代重文,市民阶层兴起， 社会生活丰富多样,书法追求个性而忽略法度，倡 导有意无法。 • 4、明代市民化趋势加强：商品经济繁荣，政治思 想专制，书法更世俗化、平民化，更强调个性化 的创造。
实用性 艺术性
（2）魏晋时期 自觉阶段
李 斯 《 泰 山 刻 石 》
小篆：圆润纤细， 布局均匀 汉隶：雄放洒脱， 浑厚深沉
汉 隶
第7课 汉字与书法 4、书法艺术的发展及其时代特征
朝代 魏晋 南北 隋唐 时代风貌 社会动荡 士人群体形成 工具的进步 书法名家 晋·王羲之（行） 《兰亭序》
艺术特色
宋 明
1、你能举例说明时代变迁对书法风格的影响 吗？ 2、你赞同以下的那种观点？ • 1）政治不稳定，经济欠发展，文化繁荣。 一定时期的文化总是一 • 2）政治稳定，经济发展，文化繁荣。 • 3定时期社会存在的反映。 ）政治不稳定，经济发展，文化繁荣。
结论：
一定时期的思想文化总是这一时期政 治、经济的反映。
朝代 魏晋 南北 时代风貌 社会动荡 士人群体形成 工具的进步 政治统一 隋唐 经济繁荣 思想开放 宋 明 书法名家 晋·王羲之（行） 《兰亭序》 张旭、怀素（草）
艺术特色 虚玄灵动 狂放不羁
欧阳询、颜真卿 注重规范法度 柳公权（楷） 追求个性 市民阶层兴起， 苏轼 、黄庭坚 忽略法度 生活丰富多彩, 米芾、蔡襄 重文，理学发展 宋徽宗（瘦金体） 有意无法
隶书的出现是 秦代书法发展的结 果，由于小篆的复 杂，秦代的狱吏程 邈所改进的，他把 大小篆的笔划由圆 转改为方折。这个 变化使得书写速度 提高，后这种字体 在公文中广泛使用。
隶 书
2、演变脉络 甲骨文 金文 小篆 隶书
魏晋
第7课 汉字与书法 3、汉字演变的 总趋势
古文 字阶 段
——由繁到简，逐 渐规范化、稳定化， 实用性不断增强
第7课 汉字与书法
西周散氏 盘铭文
第7课 汉字与书法 一、 汉字的起源和发展
1、发展历程 （1）新石器时代: 刻画符号 — 起源 “籀文”（大篆） 隶书
（2）商朝: 甲骨文 — 所知最早的成熟的汉字
（3）商周时期: 金文
（4）春秋战国时期： 使用广泛频繁但混乱
（5）秦朝： 小篆
原因：文字混乱，不利于文化的发展和生产的进步 影响：统一的汉字，促进了中国经济、文化的交流与 发展，有利于多民族国家的形成和发展
上观天文下察地理
——《临汾县志》
第7课 汉字与书法 一、 汉字的起源和发展
1、发展历程 （1）新石器时代: 刻画符号 — 起源
（2）商朝:
（3）商周时期:
（4）春秋战国时期：
（5）秦朝：
刻画符号：象形，图画性 第7课 汉字与书法
图画文字“旦”
半坡遗址陶器上的符号
山东大汶口遗址出土的灰 陶尊和上面刻画的符号
第7课 汉字与书法 对古代著名书法家的赞语
“飘若浮云，矫若惊龙” 王羲之 行书
“伏如虎卧，起如龙跳，顿如山峙， 控如泉流” 张旭 草书 怀素 草书 “惊蛇走虺，骤雨狂风” “颜筋柳骨” 颜真卿柳公权 楷书
上述赞语分别具体指谁的什么书体？
第7课 汉字与书法 汉字“书写”的别样风情
“福”，在汉 语中寓意着幸 福吉祥，图为 以福字为图案 的剪纸作品。
二、书艺历程
第7课 汉字与书法
1、汉字发展为艺术的原因或条件：
字型丰富、数量庞大的单体汉字 （1）材料： （2）推动者：士人群体的形成和壮大 （3）工具：笔墨纸张等文具的改进 2、书法特点： --------以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来 抒情达意，体现了东方审美情趣。
3、发展阶段
（1）秦汉时期 自发阶段
祝枝山 作品
祝枝山：潇洒风流，如斜雨疾风 文徵明：温柔婉约，如春日柳莺
文徵明作品
唐寅的行书真迹飘逸瀟洒，风流问世
第7课 汉字与书法 4、书法艺术的发展及其时代特征
朝代 魏晋 南北 时代风貌 社会动荡 士人群体形成 工具的进步 政治统一 隋唐 经济繁荣 思想开放 宋 明 书法名家 晋·王羲之（行） 《兰亭序》 张旭、怀素（草）
上图为半坡遗址中发现的陶文。于省吾先生考证：“五作×， 七作＋，十作|，二十作||，示作Ｔ，矛作↑等……我认为这是文 字起源阶段所产生的一些简单文字。”
第7课 汉字与书法 一、 汉字的起源和发展
1、发展历程 （1）新石器时代: 刻画符号 — 起源
（2）商朝: 甲骨文 — 所知最早的成熟的汉字
（3）商周时期:
上古仓颉为黄帝左史， 在社会里，仓颉也不止一个，有的在 生而四目，有睿德。见灵 刀柄上刻上一点图，有的在门户上画一些 结绳记事 龟负图书，丹青甲文，遂 画，心心相印，口口相传，文字就多起来， 仓 穷天地之变，仰观奎星圆 史官一采集，便可以敷衍记事了。中国文 颉 曲之势，俯察龟文、鸟语、 造 字的来由，恐怕逃不出这例子。 字 山川，指掌而拼文字。文 —《鲁迅·门外文谈》 字即成，天为雨粟，鬼为 夜哭，龙为潜藏。
艺术特色
虚玄灵动 狂放不羁
市民阶层兴起， 生活丰富多彩, 重文，理学发展
欧阳询、颜真卿 注重规范法度 柳公权（楷） 追求个性 苏轼 、黄庭坚 忽略法度 米芾、蔡襄 有意无法
宋---追求个性，“有意无法”
“宋四大家”
苏 轼
黄 庭 坚
米 芾
蔡 襄
宋代书法
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追求个性而忽略法度， 倡导“有意无法”
苏轼 书法