最新二年级体育足球教案

经常怕冷，四肢凉，得温可缓
里虚寒证
三、但热不寒
1.壮热
高热（39℃以上）持续不退，不恶寒只恶热
（1）里实热证—伤寒阳明经证
（2）温病气分阶段
2.潮热
（1）日哺潮热（阳明潮热）：下午3-5时（申时）热势较高
阳明腑实证
（2）午后和夜间有低热
（3）骨蒸发热：热自骨内向外透发的感觉
阴虚火旺
（4）身热夜甚：发热以夜间为甚者
（4）启发学生思维，以其他持球形式进行游戏，增加趣味性。
课后小结
中医诊断ຫໍສະໝຸດ Baidu表格
问寒热
一、恶寒发热
1.恶寒重发热轻
感觉明显怕冷，轻微发热
风寒表证
2.发热轻而恶风
自觉轻微发热，遇风觉冷、避之可缓
伤风表证
3.发热重恶寒轻
自觉发热较重，轻微怕冷
风热表证
二、但寒不热
1.新病恶寒
突然感觉怕冷，体温不高
里实寒证
2.久病恶寒
教学目标
（1）记住游戏方法和规则。
（2）能在负重情况下快速协调跑进。
（3）能积极参与，以积极认真的态度进行游戏。
教法手段
（1）讲解游戏的方法和规则，重点示范负重快速跑的技术动作。
（2）组织学生分组练习，先练习棒实心球的方法，再练习棒球跑，最后练习交接球技
术。熟悉后，让学生慢速尝试游戏。
（3）带领学生分组游戏比赛，提醒学生要把注意力集中在平稳、协调的跑进动作上。
（2）组织左右脚背外侧曲线运球的模仿练习，提示变向运球。
（3）组织左右脚背外侧曲线运球过障碍练习，练习几次后，启发学生用其他脚法曲线运
球。
（4）组织运球通过“封锁线”的游戏，以通过人数多的队为胜。
2．游戏
教学内容
运送地雷。
游戏规则
（1）发令或接球后才能起跑。
（2）实心球中途不能滚落，如失手滚落，则要求失手者捡起，从滚落处重新开始比赛。
二年级体育教案《小足球*游戏》
1．小足球
教学内容
运球过障碍物。
教学目标
（1）能了解用左右脚交替运球的作用。
（2）能做出左右脚背外侧运球绕过障碍物的动作。
（3）能相互配合，认真完成各种练习。
教法手段
（1）讲解左右脚交替运球的作用，演示左右脚背外侧曲线运球的动作方法，提示左推右
跨变向右推左跨的动作要领。
温病发热（热入营分，耗伤营阴）
（5）身热不扬：:即肌肤初扪之不觉很热，但扪之稍久即感灼手，午后热甚，兼见头身困重等症
湿温病
3.微热
（1）长期微热，劳累则甚，兼疲乏、少气、自汗
气虚发热
（2）时有低热，兼面白、头晕、舌淡、脉细等
血虚发热
（3）长期低热，兼颧红、五心烦热等
阴虚发热
气郁发热（郁热）