(上课用)技术与设计2第三单元系统与设计、第一节系统的结构111PPT课件

木桶理论
2、任何一个要素发生变化或出现故障， 都会影响其他要素或整体的功能发挥。
3、不能离开整体去分析系统中的任 何一个组成部分。
练习：
法国著名雕塑家罗丹 在为文学家巴尔扎克 做雕塑时大受人们的 称赞，特别是对巴尔 扎克的一双手更是赞 不绝口，罗丹听到人 们的议论后，毫不犹 豫地从塑像上砍去了 这双手。这个故事给 我们怎样的启示？
相关性：体现了系统内部要素与要 素之间的关系。
3.目的性
任何系统都具有某种目的，都 要实现一定的功能，这也正是 区别不同系统的标志。
设计和分析一个系统时，必须 先弄清其目的，否则就无法构 成一个良好、有序的现实系统。
人们将发条,游 丝,齿轮,外壳等 零件组装成钟表, 目的是：
为了满足人们 对计时功能的 需要。
罗丹的作品《巴尔扎克》
• 罗丹砍去雕塑双手的目的在于使 人们注意雕像的整体,而不会再去 只关注这双手。这给我们一个启 示，做任何事情都要重视整体效 应，必要的时候，要舍得抛弃部 分而保存整体
要素与系统之间的关系以整体为主 进行协调，局部服从整体，使整体效 果为最佳。
厨具安装
2、相关性
系统的相关性是指组成系统 的各要素之间或系统整体与部分 之间的相互作用、相互联系。
2、要素（部分）之间相互联系、相 互作用、按照一定方式形成一个整 体；
3、这个整体具有的功能是各个要 素（部分）的功能中所没有的；
马上行动
台灯的组成要素 （部分）
灯座 灯泡 灯罩 电线 开关等
马上行动
多媒体教学系统
电脑、 投影机、 音响设备、 课桌椅、 照明设备
手表的组成要素（部分） 表壳、 表带、 表芯
2、子系统：系统有大有小，有复杂 有简单。对于较大型的和比较复杂 的系统，根据一定的标准可划分为 若干子系统。
如：地球生态系统由海洋生态 系统、森林生态系统、陆地生 态系统等子系统构成
自行车能够分成哪几个子系统 ？
马上行动
• 传动子系统 • 制动子系统 • 承重子系统 • 行驶子系统 • 转向子系统
一堆沙子、钢材、水泥和绳索散放在 一起不能发挥整体功能。如造成一座 悬索桥就具有了交通的功能。
1、系统的整体功能大于组成系 统的各部分的功能之和，这就是我 们常说的2﹥1+1。
悬索桥
07年8月17日无锡市区，一辆汽车由于刹车 片零件质量有问题，使刹车迟缓而造成重 大车祸。
消防员赶到时，车上四人,已经直接被火化了...
(表芯再 细分为 发条、 游丝、 钻石、 齿轮等）
缝纫机的组成要素（部分） 马上行动
机头、 面板、 脚踏、 皮带轮等
马上行动
计算机系统
主机 显示器 音箱 键盘 鼠标
讨 论
： 在我们教室里，有没有系统 呢？尝试举例！
请你说出一个系统，并说出 该系统由哪些要素（部分） 组成。
练
男生女生、老师、班委…….
一、什么是系统
1、由相互联系、相互作用、相 互依赖和相互制约的若干要素 或部分组成的具有特定功能的 有机整体，称为系统。
要素是指构成系统的最重要的元素， 要素相对于系统的元素结构而言。
部分相对于系统的整体而言。
很多情况下，要素和部分又 可以通 用。
构成系统必须具备三个条件
1、至少要有两个或者两个以上的 要素（部分）才能组成系统；
系统的基本特性
• 整体性 • 相关性 • 目的性 • 动态性 • 环境适应性
三、系统的基本特性
1、整体性 整体性是系统最基本的特性，也是观
察和分析系统最基本的思想和方法。
系统论创始人贝塔朗菲说 过“系统的整体功能是各 要素在孤立状态下所没有 的”
1、整体性
系统是一个整体，它不是各个要 素（部分）的简单相加，系统的整 体功能是各要素（部分）在孤立状 态所没有的。
C、 “一着不慎，全盘皆输”
说明在一个系统中,局部对整体 的制约，部分的变化会影响整 体的变化，甚至会对全局产生 决定性的影响。
D、 丢卒保车
马上行动
系统是一个整体是具有总体的特 定功能，目标和作用的有机整体， 要求局部服从整体，要有整体观 点和效益要有整体目标。
请问1+1在什么情况下不等于2？
习
思人
考
：
班物 级
事
……
班规、课程表、作息时 间表…….
…
系统
子系统
一个班级是一个系
统,课桌椅也是一个
系统，你觉得课桌
椅系统和班级系统 有什么关系呢？
？
系统与子系统的关系
班级系统中有多媒体辅助教学系统等 子系统，班级也可以看作是 学校 的 一个子系统。
学校 可以看作是 教育 系统当中的一 个子系统
A、 “一个和尚挑水吃， 马上行动 二个和尚抬水吃，三个和 尚没水吃”
• 三个人共同构成一个 系统，每个人都是其 组成要素之一，如果 三个人之间的协作关 系处理得不好,反而办 不好事
马上行动
B、 “三个小皮匠等于一个诸葛亮”
• 三个小皮匠构成一个整体， 整体的功能大于单独的个体 功能之和
马上行动
二、系统的类型
二、系统的类型
按人类干预的情况分：自然系统、人造系统
按与环境的关系划分：开放系统、封闭系统
按系统的状态划分： 静态系统、动态系统
按系统的抽象程度分： ……
实体系统、抽象系统
盲人摸象
盲人摸象现象
“盲人摸象”这个成语,现在通常用 来形容什么现象?
通常形容对事物观察不全ຫໍສະໝຸດ ,只了解 一部分情况没有从系统的整体性把 握。
• 例如:任何一个机械传动系统,零 件之间都会有磨损,为了保持系 统的性能，必须定期给零件添加 润滑剂或更换零件。
医生根据病人的 症状确诊病症， 对症下药，进行 治疗。当病人的 病症一时难以确 定时，医生就要 动态地跟踪病人 病情的发展，预 测并及时判断病 因，进行治疗。
前叉
• 附设子系统 车铃
自行车的子系统
脚蹬、链轮、链条、 刹车柄、车闸、连接线 车架、鞍座、后车座 前后轮 车把、前叉上下轴承、
前后挡泥板、车后架、
系统无处不在
• 大千世界,系统无处不在，无 时不有；
• 系统是普遍存在的,也是多种 多样的，根据需要,可以对系 统进行不同的分类
系统是普遍存在的
人类生活系统
马上行动
马上行动
讨论
经营管理系统通过优化
和配置企业的人力资源
和物力资源,其目的是:
实现企业利润的 最大化、成本和 能源使用的最小 化等。
讨论P71
其目的是:
为了提高农业适应市场能力和综 合经济效益，实现农业增长方式 转变。
4、动态性
• 任何一个系统都是一个动态的系 统，处在运动变化和发展之中。