2016新课标三维人教历史选修1第三单元第2课北魏孝文帝的改革措施 (1)

清单一前期的制度改革卓有成效的新制1.整顿吏治(1)背景：吏治黑暗，贪污成风。

(2)内容：484年，实行俸禄制，俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏。

(3)作用：吏治有所好转。

2．推行均田制(1)背景：政府控制着大量的无主荒地。

(2)内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。

(3)作用：使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。

3．设立三长制(1)目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制。

(2)职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。

(3)作用：使国家从中央到基层的行政体制得以完善，取代了豪强地主把持的宗主督护制，保证了国家对人民有效的控制。

4．推行新的租调制(1)内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。

(2)作用：改变了原先赋税征收上的混乱现象，使农民的负担大为减轻，国家的租调收入大为增加。

[深化认知]均田制是封建国家把无主荒地变为土地国有制，并未触动封建地主利益，它有利于国家征收赋税和徭役，促进了北魏政权的封建化，且先后为北齐、北周、隋、唐所沿用，是加速北方游牧民族农耕化最具影响力的措施。

清单二深化改革的条件设巧计迁都洛阳1.原因(1)政治：为加强对中原地区的统治，都城平城已不适应社会发展需要，且保守势力强大，改革受阻。

(2)经济：平城经济落后，粮食供给困难。

(3)军事：与柔然相邻，时受骚扰，很不安全。

(4)地理位置：平城位置偏北，不利于对整个中原地区的统治。

2．过程(1)孝文帝以“南伐”为名，巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。

(2)495年，北魏正式将都城迁到洛阳。

[深化认知]孝文帝迁都，实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。

以孝文帝为首的改革派，为了接受汉族先进文化迁都洛阳，这是接受汉族先进文化，巩固统治的关键性行动，为后来的一系列改革奠定了基础。

清单三后期的风俗改革移风易俗1.推行学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。

2．内容(1)易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装。

(2)讲汉话：30岁以下的官员必须讲汉话，否则予以降职，30岁以上的可暂不处罚。

(3)改汉姓，定门第等级：鲜卑人原有姓氏改为汉姓，按门第高低选拔人才，任命官吏。

(4)通婚姻：提倡鲜卑人与汉人通婚以加强民族联系。

(5)改籍贯：已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。

3．影响促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主对北魏朝廷的支持，推动了北魏政权向汉族王朝统治模式转化。

[深化认知]“野蛮的征服者总是被他们所征服民族的较高文明所征服。

”北魏孝文帝崇尚中原文化，推动了政权向汉族王朝统治模式的转化；这是西北地区各民族陆续进入中原后民族融合的一次总汇，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。

探究点一均田制[史料探究]材料一时民困饥流散，豪右多有占夺，(李)安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。

九年(公元485年)，下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。

丁牛一头受田三十亩，限四牛。

所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……十年(公元486年)，给事中李冲上言：“……其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石……”于是海内安之。

——《魏书》(1)材料一中北魏孝文帝改革的核心措施是什么？援引材料说明孝文帝采取这一措施的原因。

[答案]措施：均田制。

原因：“时民困饥流散，豪右多有占夺。

”材料二(北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者，循行郡州，与牧守(地方行政长官)均给天下之田，还受以生死为断，劝课农桑，兴富民之本。

——《魏书·高祖孝文帝纪》(2)北魏均田制能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？[答案]有一定的抑制作用，但不能从根本上解决土地兼并问题。

因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。

[结论形成]全面认识北魏均田制1．前提政府掌握大量无主荒地。

2．内容国家把控制的土地分配给农民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役。

土地不得买卖。

3．性质封建土地国有制。

4．影响(1)恢复经济：农民得到了土地，提高了生产积极性，推动了北方经济的恢复与发展。

(2)巩固政权：有利于赋役征收，促进北魏政权封建化，从根本上巩固了统治。

(3)民族融合：推动了内迁各族由游牧生活转向农耕生活，推动了北方民族大融合高潮到来。

(4)历史影响：影响深远，为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质基础。

5．局限性(1)抑制了土地兼并，但土地不均依然存在。

(国家控制的土地有限)(2)随着人口的增多，人地矛盾突出。

(3)政府剥削、掠夺农民的劳动力。

探究点二孝文帝改革的汉化政策[史料探究]材料一北魏王朝于孝文帝太和十七年(公元493年)“定迁都之计”。

十八年“二月甲辰，诏天下，喻以迁都之意。

十二月壬寅，革衣服之制”。

十九年“六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

丙辰，诏迁都之民，死葬河南，不得还北。

于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”。

二十年“诏改姓为元氏”。

并任用南朝儒士制定礼乐制度，仿效南朝建立士族制度，同汉族通婚。

——《北朝时期龙门石窟与洛阳历史文化》(1)根据材料一和所学知识，评价孝文帝的汉化政策。

[答案]接受汉族先进文化的移风易俗，加速了北魏社会封建化，促进了民族交流和融合。

消除了鲜卑民族特性的全盘汉化，使拓跋贵族迅速腐化堕落，为北魏发展埋下了隐患。

改革必须在立足自身主体性和文化土壤的基础上，学习其他先进文明，不能直接移植、生搬硬套。

材料二李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《隋唐政治制度史》(2)结合材料二，分析孝文帝汉化政策对后世产生了哪些深远影响？[答案]影响：促进了民族融合，为隋唐大一统和繁荣奠定了基础。

[结论形成]对北魏孝文帝改革中汉化政策的评价(1)这一政策的具体措施表现为均田制、移风易俗和实行汉制等内容。

对鲜卑族来说，极大地推动了社会的发展；就中华民族而言，更加丰富、发展了汉族文化。

(2)从孝文帝推行汉化政策的根本目的来看，是为了加强鲜卑族的统治；从中华民族的形成过程来看，促进了民族融合的进程，为多民族共同发展的历史作出了贡献。

(3)该政策体现了落后民族必然会被先进民族的文化所征服的历史规律，从这个角度来讲，孝文帝的汉化政策自觉地顺应了历史发展规律，值得肯定。

(4)从本质上说，汉化政策既是落后文化学习先进文化的过程，又是少数民族的封建化过程。

(5)孝文帝在改革过程中，全盘吸收汉文化，不加区别兼收汉文化的精华和糟粕，这是改革的不足之处。

一、选择题(每小题4分，共24分)1．据《魏书·高祖纪》载：“北魏初年官吏多‘求欲无厌，断截官物以入于己’。

”为改变这种状况，孝文帝在改革中()A．实行俸禄制并整顿吏治B．推行均田制C．设立三长制D．推行新的租调制解析：选A“求欲无厌，断截官物以入于己”意思是说北魏的官吏巧取豪夺，贪得无厌，贪污受贿盛行。

要改变这种现象，必须严惩贪官污吏，同时实行俸禄制，从源头上解决问题。

2．北魏孝文帝初期“京师民庶，不田者多，游食之口，三分居二”。

为此孝文帝实行了()A．宗主督护制B．俸禄制度C．均田制D．汉化政策解析：选C宗主督护制是孝文帝改革之前的地方制度，后来改革用三长制取代，故A 项错误；俸禄制度是孝文帝改革中整顿吏治的措施，与材料无关，故B项错误；均田制是政府把无主荒地分给少地或者无地的农民，缓和社会矛盾的措施，故C项正确；汉化政策是指在改革后期实行穿汉服、说汉语、改汉姓等措施促进民族融合，与材料无关，故D项错误。

3．“(北魏孝文帝)初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。

外名南伐，其实迁也。

旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。

”这段材料说明的问题不包括()A．孝文帝对迁都的困难估计不足B．北魏王朝的保守势力很强C．孝文帝借南伐之名行迁都之实D．南伐与迁都都有阻力解析：选A题目材料中的“外名南伐，其实迁也”表明孝文帝对迁都的困难有充分的思想准备，A项说法错误，故答案为A。

4．下表所涉及的孝文帝的改革措施的主要意义在于()鲜卑姓拓跋丘穆陵步六孤贺赖独孤汉姓元穆陆贺刘AB．加速了鲜卑族的汉化过程C．使鲜卑人转变为农业居民D．消灭了鲜卑族的陈规陋习解析：选B本题考查学生依据基础史实进行分析判断的能力。

从表格中的信息可知是改革措施中的“改汉姓”，这显然有利于加快鲜卑族的汉化。

A、C、D三项与“改汉姓”无关。

5．史学界对北魏孝文帝改革看法不一。

有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。

出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革措施中的() A．均田制B．三长制C．新租调制D．汉化政策解析：选D本题主要考查对北魏孝文帝改革中民族融合趋势的全面认识与评价。

北魏孝文帝实行汉化政策之后，历史上金戈铁马、气吞万里如虎的鲜卑族似乎消失在历史的烟雾中，因此，有人说孝文帝是历史罪人。

但孝文帝的改革顺应了民族融合的大趋势，为中华民族注入了新鲜血液，鲜卑族及鲜卑文明在一个民族大家庭里得到了永生，从这个角度看孝文帝是盖世英雄。

6．移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是()A．其目的在于促使鲜卑族积极接受汉族文化B．其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C．其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治D．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落解析：选D本题属于否定式选择题，考查学生的逆向思维能力。

解题关键是对移风易俗的改革措施细加分析，孝文帝移风易俗的改革促进了鲜卑族的进步和发展，而不是导致其衰落。

二、非选择题(第7题12分，第8题14分，共26分)7．阅读材料，回答问题。

材料北魏孝文帝的文化习俗改革是从婚俗改革开始的……拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的姻亲关系……太和二十年改鲜卑复姓，在把宗族十姓改为汉姓的同时，还特别规定十姓百世不通婚……颁行按汉族服饰制定的衣帽式样……禁止百官尤其是年纪在30岁以下的官员在朝廷中讲鲜卑语，断诸北语，一从正音(北语即鲜卑语，正音即汉族所讲语言)。

——史仲文主编《中国全史》(1)概括材料中孝文帝的改革措施。

(6分)(2)有人认为孝文帝的汉化政策使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡。

你同意这一观点吗？说明你的理由。

(6分)解析：本题主要考查依据材料分析理解问题的能力。

第(1)问要依据材料逐条概括。

第(2)问属于开放性题目，言之成理即可。

答案：(1)禁止鲜卑族同姓通婚，提倡与汉族通婚；改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服；学说汉话。

(2)①不同意。

一个民族必须善于学习先进民族的思想文化和生活观念，大胆移风易俗，才能不断发展壮大，使本民族立于不败之地。