粤教版九年级化学第八章-知识点
灵璧县第六中学九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.5化学肥料课件新版粤教版
如 : CuSO4、BaCl2等
新闻回放1
2004年4月10日中央电 视台报道了南京市场有 人用甲醛水溶液浸泡水 产品出售。市卫生监督 员在检测银鱼丝时发 现 , , 甲醛的浓度竟 超标达几十倍。
方法二
实验步骤: 滴烧碱溶液于装有氯化铵的
试管中,稍热,用湿润的红色石 蕊试纸接近试管口检验。
实验现象: 湿润的红色石蕊试纸变蓝。
滴烧碱溶液于装有氯化铵的试管中,稍热。用湿润的
红色石蕊试纸接近试管口检验, _有__刺__激__性__气__味__产__生__,__并__能__使__红__色__石__蕊__试__纸__变__蓝__,造成这 种现象是因为氯化铵和烧碱溶液反应生成了_氨__气_,反应方 程式是:_____N_a_O_H_+_N_H_4C_l__—__—___N_a_C_l_+_N_H_3_↑__+_H_2O________; N_H_3_+__H_2_O__—__—___N_H_3_·__H_2O_(_氨__水__呈__碱__性__,__使__石__蕊__试__纸__变__蓝__)。
肺癌患者的肺(左)与正常人的肺(右)
资料 : 长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10-20倍 , 喉 癌发病率高6-10倍 , 冠心病发病率高2-3倍。循环系统发病 率高3倍 , 气管炎发病率高2-8倍。有人调查了1000个家庭 , 发现吸烟家庭16岁以下的儿童患呼吸道疾病的比不吸烟家庭 为多。5岁以下儿童 , 在不吸烟家庭 , 33.5%有呼吸道症状 , 而吸烟家庭却有44.5%有呼吸道症状
粤教版九年级化学第八章-知识点
第八章 生活中的酸、碱、盐8.1重要的酸1、盐酸:无色液体,易挥发,有刺激性气味的,要密封保存、开盖能看见白雾。
2、硫酸:无色油状液体、不易挥发、强腐蚀性浓硫酸的特性:(1)脱水性(碳化)(2)吸水性(做干燥剂,不能干燥NH 3和H 2S )、(3)强腐蚀性 浓硫酸的稀释:酸入水、沿器壁、慢慢倒、不断断拌(图)浓硫酸沾在衣服、皮肤上的处理:干布擦→水冲→涂NaHCO 3稀溶液3、硝酸:无色液体,易挥发,强腐蚀性、有特殊气味、封存。
开盖能看 见白雾。
4、酸的通性:(酸有通性的原因是阳离子都是H +) (1)使紫色石蕊试液变红,无色酚酞不变色。
(变色的是指示剂,而不是酸)(2)与活泼的金属反应生成盐和氢气,但HNO 3不生成H 2生成氮的化合物。
Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑ (3)与盐发生复分解反应生成新酸和新盐HCl+AgNO 3=AgCl ↓+HNO 3 H 2SO 4+BaCl 2=BaSO 4↓+2HCl (4)与金属氧化物反应生成盐和水Fe 2O 3+6HCl=2FeCl 3+3H 2O Fe 2O 3+3H 2SO 4=Fe 2(SO 4)3+3H 2O 除铁锈 (5)与碱中和反应生成盐和水HCl+NaOH=NaCl+H 2O (没有现象,用指示剂观察)5、Cl -的检验:加入AgNO 3和稀HNO 3有白色沉淀(AgCl )SO42-的检验:加入BaCl 2和稀HNO 3有白色沉淀(BaSO 4)加入Ba (NO 3)2和稀HNO 3有白色沉淀6、区别HCl 和H 2SO 4的方法:加入BaCl 2或Ba (NO 3)2有白色沉淀的是H 2SO 4,不用AgNO 3因为AgCl 不溶,Ag 2SO 4微溶区分不开。
7、复分解反应:由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物。
(有气体、水、沉淀一个符合就行)中和反应是复分解反应,但复分解反应不一定是中和反应。
8.2常见的碱1、Ca (OH )2:白色固体、微溶于水、有腐蚀性、滑腻感、用于建材、改良土壤。
松潘县第二中学九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.3 酸和碱的反应教案 粤教版
8.3 酸和碱的反应单元测试题四 我们周围的空气(时间:60分钟 满分:100分)可能用到的相对原子质量:H —1 C —12 N —14 O —16 Fe —56一、选择题(每小题只有一个答案符合题意,请选出来填在括号中,每小题3分,共48分)1.(重庆中考)空气中体积分数最大的是( A ) A .氮气 B .氧气 C .稀有气体 D .水蒸气2.(天津中考)下列物质中,目前计入“空气污染指数” 项目的是( D ) A .氮气 B .氧气 C .稀有气体 D .可吸入颗粒物3.(内江中考)“染色”馒头中添加有铬酸铅(PbCrO 4),颜色为柠檬黄,会使人体致癌,已被卫生部明文禁用。
已知铬元素(Cr)化合价为+6价,则铅元素的化合价为( A )A .+2B .+4C .+5D .+74.(宿迁中考)下列说法不正确的是( B )A .空气中N 2的体积分数约为78%B .O 2的化学性质比较活泼,具有可燃性C .CO 2是绿色植物光合作用的原料之一D .稀有气体化学性质稳定,可用作保护气 5.(盐城中考)下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是( A ) A .红磷:产生大量白雾 B .硫:发出明亮的蓝紫色火焰C .镁条:发出耀眼白光D .细铁丝:火星四射,生成黑色固体 6.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( B )A .酒精+氧气――→点燃水+二氧化碳B .磷+氧气――→点燃五氧化二磷 C .碳酸氢铵――→加热氨气+水+二氧化碳 D .乙炔+氧气――→点燃水+二氧化碳 7.(青岛中考)下列化学用语书写正确的是( C )A .两个氢分子:2HB .2个硫酸根离子:2SO 4-2C .水中氧元素的化合价为-2 价:H 2O -2D .两个氮原子:N 28.在①N 2O 5;②x ;③N 2O 3;④N 2;⑤NH 3五种物质中,它们是按照氮元素的化合价由高到低顺序排列的,则x 可能是下列物质中的( A )A .NO 2B .NaNO 2C .NH 4ClD .N 2O9.类推的思维方法在化学学习中应用广泛。
粤教版初中化学《第八章第二节 常见的碱 》PPt课件(方案2)
酸性氧化物+ Ca(OH)2 于鉴别CO2气体)
酸碱指 使紫色石蕊试液变蓝色,使 无色酚酞试液变红色 示剂
化
非金属 氧化物 (酸性 氧化物)
酸性氧化物+ NaOH
→
盐+水
→
盐+水
CO2+ 2NaOH == Na2CO3+H2O (变质的原因) SO2+ 2NaOH == Na2SO3+H2O
性
质
5、向NaOH溶液里滴入几滴石蕊试液,溶液 变成 蓝 色,PH > 7,当逐滴滴入盐 酸至溶液变成紫色时,PH = 7,继续滴入 红 色,PH < 盐酸溶液又变成 7。
物质名称
酸碱指
示剂
氢氧化钠(NaOH)
使紫色石蕊试液变蓝色,使 无色酚酞试液变红色
酸性氧化物+ NaOH
氢氧化钙〔Ca(OH)2〕
4、下列物质长时间暴露在空气中质量会增加且会变质的是 ( ) D
A、浓硫酸 B、浓盐酸 C、氯化钠 D、氢氧化钠
5、下列气体不能用氢氧化钠干燥的是(C )
A、氧气 B、氢气 C、二氧化碳 D、氮气
物质名称
氢氧化钠(NaOH)
氢氧化钙〔Ca(OH)2〕
紫色石蕊试液遇碱变蓝色, 无色酚酞试液遇碱变红色
亚硫酸钠
CO2+ Ca(OH)2 == CaCO3↓+H2O(常用
白色沉淀
SO2+ Ca(OH)2 == CaSO3↓+H2O
亚硫酸钙
学
性
质
CO2 而变质, 3、暴露在空气中的氢氧化钠易吸收空气中的 怎 样 检 验 这 氢 氧 化 钠 固 体 是 否 变 用稀盐酸检验,有气泡冒出,变质 质? 。工厂的尾气中 含有SO2会污染环境,可以用 NaOH 溶液来吸收它,其反应的化学 方程式 SO2+ 2NaOH == Na2SO3+H2O 。
九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐常见的酸和碱教学课件(新版)粤教版
一、常见的酸 盐酸、硫酸、硝酸都是常见的重要的酸
硫酸、盐酸、硝酸的物理性质及用途
酸 化学式
物理性质
主要用途
硫 酸
H2SO4
无色油状液体、不易挥发, 车用电池、化肥、
强腐蚀性,密度较大
农药、精炼石油
盐 HCl 酸
无色、易挥发,有刺激性 气味
电镀、食品、 化工生产
硝 酸
HNO3
无色液体、易挥发,强腐蚀 生产化肥、燃
氢氧化钠 NaOH
烧碱、火碱 制肥皂、洗涤剂、造纸、纺 或苛性钠 织工业、炼制石油
氢氧化钾 KOH
苛性钾
电池工业
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间。
CaCO3 =高=温= CaO + CO2↑ CaO + H2O == Ca(OH)2
NaOH溶液和石灰水都能吸取二氧化碳气体,固 体氢氧化钠在空气中不但易吸取水蒸气而潮解, 还能吸取二氧化碳气体而变质。
注:硝酸的性质比较特殊,它与较活泼金属反应 时,一般不产生氢气,而是生成氮氧化物等,故 无此通性。
三、常见的碱 氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钾是常见的碱
氢氧化钙
氢氧化钠
氢氧化钾
氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钾的俗称及用途:
名称 化学式
俗称
氢氧化钙
Ca(OH)2
熟石灰或 消石灰
用途
建筑材料、漂白剂、处理 污水、改进酸性土壤
教学课件
化学 九年级下册 科粤版
第八章 常见的酸、碱、盐
8.2 常见的酸和碱
内容提要
1
常见的酸
2 稀酸的化学性质
3
常见的碱
4 碱溶液的化学性质
九年级化学第八章知识点总结 化学九年级下册第八章知识点
九年级化学第八章知识点总结化学九年级下册第八章知识点第八单元金属和金属材料第一节金属材料● 金属材料:金属材料包括纯金属以及它们的合金。
● 金属的物理性质⏹在常温下一般为固态〔汞为液态〕,有金属光泽〔大多数金属呈银白色,铜呈紫红色,金呈黄色〕;⏹导电性、导热性、熔点较高、有延展性、可以弯曲、硬度较大、密度较大。
● 金属之最⏹⏹ 人体中含量最多的金属元素——钙⏹⏹ ⏹ 熔点最高的金属——钨⏹ 熔点最低的金属——汞⏹ 硬度最大的金属——铬⏹ 密度最大的金属——锇⏹ 密度最小的金属——锂● 金属的分类黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金。
重金属:如铜、锌、铅等轻金属:如钠、镁、铝等● 金属的应用物质的性质在很大程度上决定了物质的用处,但这不是唯一的决定因素。
在考虑物质的用处时,还需要考虑价格、资、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
⏹铜、铝——电线——导电性好、价格低廉⏹ ⏹ 铬——电镀——硬度大⏹ 铁——菜刀、镰刀、锤子等⏹ ⏹ 银——保温瓶内胆⏹铝——“银粉”、锡箔纸● 合金:由两种或两种以上的金属或金属与非金属经一定方法所合成的具有金属特性的物质。
合金是混合物。
金属氧化物不是合金。
● 目前已制得的纯金属只有90多种,而合金已达几千种。
● 合金的硬度一般比组成它的纯金属的硬度大,抗腐蚀性强。
● 合金的熔点一般比组成它的纯金属的熔点低。
●● 可用来造人造骨。
钛和钛合金的优点:① 熔点高、密度小;② 可塑性好、易于加工、机械性能好;③ 抗腐蚀性能好。
● 生铁和钢性能不同的原因:含碳量不同。
第二节金属的化学性质● 金属与氧气的反响⏹镁、铝:◆ 在常温下能与空气中的氧气反响:2Mg+O22MgO 4Al+3O2=2Al2O 3◆ 化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化。
⏹铁、铜◆ 在常温下、枯燥的环境中,几乎不与氧气反响,但在潮湿的空气中会生锈。
◆ 铁、铜在高温时能与氧气反响:3Fe+2O2Fe 3O 4 2Cu+O22CuO⏹金即使在高温时也不与氧气反响。
九年级化学下册 8.3.2 酸和碱的反应教案 粤教版(2021学年)
九年级化学下册8.3.2 酸和碱的反应教案(新版)粤教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级化学下册8.3.2 酸和碱的反应教案(新版)粤教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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8.3.2酸和碱的反应【学习目标】1、会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度2、知道酸碱性对生命活动及农作物生长的重要性和影响【重点和难点:】1。
用pH试纸测定溶液酸碱性的方法以及pH与溶液酸碱性的关系。
、2.溶液酸碱性强弱的实质。
【教学方法】实验探究,自主学习、讲解【教学设计】一、情境引入:小实验,将可乐中的气体通入紫色石蕊溶液中,溶液变成红色,证明溶液是酸性的?我们如何确定某无色溶液是酸性还是碱性?哪些方法比较简单?二、预习检测:1。
酸碱度:溶液酸性或碱性的程度;pH:溶液的表示方法2.中性溶液pH = ;3。
酸性溶液pH ﹤pH越酸性越强4.碱性溶液pH ﹥pH越碱性越强、三、新知新解:教师活动学生活动活动意图复习:溶液的酸碱性可以用指示剂来鉴别通过借助酸碱指示剂,通过观察试液颜色的变化,能帮助人们确定溶液的酸碱性,这种方法属于间接观察法。
同学们总结一下酸碱指示剂在不同酸碱性溶液中的特定颜色[过渡]你一定有这样的生活经验:同样是酸酸甜甜的桔子,有的略带酸味,而有的却很酸。
酸味的强弱程度跟什么因素有关呢?怎样判断溶液酸碱性的强弱?判断溶液的酸碱性的强弱[引导自学]请同学们自学课文,完成下列问题问题:1、溶液酸碱性的强弱与__________有关,_________越多酸性越强,_______越多,______________越强。
九年级化学第八单元知识点归纳.doc
九年级化学第八单元知识点归纳一、金属材料纯金属(90多种)合金(几千种)2、金属的物理性质:(1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。
(2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色)(3)有良好的导热性、导电性、延展性3、金属之最:(1)铝:地壳中含量最多的金属元素(2)钙:人体中含量最多的金属元素(3)铁:目前世界年产量最多的金属(铁>铝>铜)(4)银:导电、导热性最好的金属(银>铜>金>铝)(5)铬:硬度最高的金属(6)钨:熔点最高的金属(7)汞:熔点最低的金属(8)锇:密度最大的金属(9)锂:密度最小的金属4、金属分类:黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金。
重金属:如铜、锌、铅等有色金属轻金属:如钠、镁、铝等;有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属。
5、合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。
★:一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好合金铁的合金铜合金焊锡钛和钛合金形状记忆金属生铁钢黄铜青铜: 成分含碳量2%~4.3% 含碳量0.03%~2% 铜锌合金铜锡合金铅锡合金钛镍合金备注不锈钢:含铬、镍的钢具有抗腐蚀性能紫铜为纯铜熔点低注:钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料,钛合金与人体有很好的“相容性”,因此可用来制造人造骨等。
(1)熔点高、密度小优点(2)可塑性好、易于加工、机械性能好(3)抗腐蚀性能好二、金属的化学性质1、大多数金属可与氧气的反应2、金属 + 酸→ 盐+ h2↑3、金属 + 盐→ 另一金属 + 另一盐(条件:“前换后,盐可溶”) fe + cuso4 == cu + feso4 (“湿法冶金”原理)三、常见金属活动性顺序:k ca na mg al zn fe sn pb(h)cu hg ag pt au金属活动性由强逐渐减弱在金属活动性顺序里:(1)金属的位置越靠前,它的活动性就越强(2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸)(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
九年级化学第八章知识点
九年级化学第八章知识点化学是一门充满奇妙的科学,它探索物质的组成、结构、性质以及变化规律。
在九年级的化学教学中,第八章是一个重要的阶段,它涵盖了许多重要的知识点,如溶液、酸碱反应、氧化还原反应等。
在本文中,我们将一起探讨这些知识点,了解它们的特点和应用。
首先,让我们来谈谈溶液。
溶液是指由溶质和溶剂组成的均匀混合物。
在我们日常生活中,水是一种常见的溶剂。
当我们向水中加入盐或糖等物质时,它们会溶解在水中,形成溶液。
溶液的浓度是指在单位体积溶剂中所含有的溶质的质量或量的多少。
浓度的计量单位有很多种,如质量分数、摩尔浓度等。
了解溶液的性质和浓度对于我们理解化学反应以及实验操作都非常重要。
接下来,让我们转向酸碱反应。
酸碱反应是指在化学反应中产生酸和碱的反应。
酸是一种能够释放出H+离子的物质,而碱则是一种能够释放出OH-离子的物质。
在酸碱反应中,酸和碱之间会发生中和反应,产生盐和水。
我们可以通过酸碱指示剂的颜色变化来判断溶液的酸碱性。
常见的酸碱指示剂有酚酞、溴蓝等。
了解酸碱反应的性质和应用有助于我们理解生活中的许多现象,如酸雨的产生以及土壤酸碱度的调节等。
最后,让我们来探讨氧化还原反应。
氧化还原反应是指在化学反应中,物质失去电子的过程称为氧化,而获得电子的过程称为还原。
在氧化还原反应中,氧化剂是指能够接受电子的物质,而还原剂则是指能够给出电子的物质。
氧化还原反应在自然界和工业生产中都有着广泛的应用,如电池的基本原理就是利用氧化还原反应进行能量转化。
此外,在生物体内,许多基本的生命过程也是通过氧化还原反应来实现的,如细胞呼吸等。
通过学习和理解这些知识点,我们可以更好地认识到化学在我们生活中的重要性和应用价值。
化学不仅仅是一门科学,更是一种思维方式和解决问题的能力。
通过理解溶液、酸碱反应和氧化还原反应等知识点,我们可以更好地理解和解释我们身边发生的化学现象。
此外,化学的实验技能和操作也是培养我们动手实践能力和观察、分析问题的重要途径。
九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.5化学肥料练习粤教版
九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.5 化学肥料同步练习(新版)粤教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.5 化学肥料同步练习(新版)粤教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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8.5 化学肥料小试身手1[基础题]小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象,经查阅资料得知是因为该农田长期施用化肥—-硫酸铵[(NH4)2SO4]所致。
硫酸铵属于() A.氮肥B.磷肥 C.钾肥D.复合肥2[基础题]某同学欲一次性鉴别K2CO3、NH4Cl、KCl三种肥料,他应加入足量的()A.NaOH B.Ca(OH)2C.AgNO3D.HCl3[基础题]下列有关肥料的说法中正确的是()A.为增强肥效,将铵态氮肥和熟石灰混合施用B.KNO3为复合肥料C.为提高农作物的产量,施用化肥越多越好D.为使养分还田,提倡秸秆就地焚烧4[提高题]据媒体报道:某厂将海盐(主要成分是NaCl)与KCl按照一定比例混合,当复合肥卖给农民。
(1)该厂家制得的“复合肥”是否属于真正的复合肥? (填“是”或“否")。
(2)过度使用化肥的后果有:①,②.5[提高题] 某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动.他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:(1)步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管中,观察,从外观上即可与其他化肥区分出来的是。
(2)步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是。
2020科粤版九年级化学下册(粤教版)电子课本课件【全册】
0002页 0040页 0106页 0162页 0220页 0272页 0335页 0403页 0464页 0530页 0547页 0581页 0613页
第六章 金属 6.2 与乳化 7.3 溶液浓稀的表示 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 8.4 常用的盐 第九章 现代生活与化学 9.2 化学合成材料 9.4 化学物质与健康 附录二 初中化学常用的量和单位 附录四 元素周期表
6.3 金属矿物与冶炼
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6.4 珍惜和保护金属资源
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第七章 溶液
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7.1 溶解与乳化
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7.2 物质溶解的量
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8.3 酸和碱的反应
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8.4 常用的盐
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9.2 化学合成材料
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9.3 化学能的利用
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第六章 金属
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6.1 金属材料的物理特性
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九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.2常见的酸和碱第2课时稀酸的化学性质教案新版粤教版
第2课时稀酸的化学性质【教学目标】1.知识与技能初步掌握稀硫酸的化学性质以及有关化学方程式。
2.过程与方法通过演示实验和学生分组实验,培养学生的观察能力、逻辑思维能力和实验操作能力以及记录实验的能力。
3.情感、态度与价值观树立事物间的共性与个性的辩证唯物观。
【教学重点】酸的相似的化学性质。
【教学难点】有关化学反应。
【教学准备】仪器:烧杯、胶头滴管、点滴板、镊子、玻璃片、短玻璃管等。
药品:食醋、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、食盐水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、生锈的铁钉、铜铁镁锌、变黑的铜丝、蒸馏水等。
一、导入新课[教师]同学们,上节课我们学习了浓盐酸和浓硫酸的物理性质和用途,现在老师手中拿的就是这两种酸,它们的标签都被遮挡住了。
那么,在不看标签的情况下,你能够用哪些方法来区分二者?请同学们思考。
[学生]积极思考,回忆所学知识,回答问题。
[教师]那么,稀酸都具有哪些通性呢?各自又有哪些“脾气”和“性质”呢?这就是我们今天主要的学习内容。
二、推进新课活动1认识稀酸的化学性质[提问]试管中的紫色石蕊试液,在不借助任何化学药品的情况下,能否使之变成红色?[学生演示](向试管中吹气,紫色石蕊试液变成红色)[追问]为什么会变色?[学生回答]二氧化碳与水反应生成碳酸。
碳酸使紫色石蕊试液变成红色。
(请学生写出该反应的化学方程式)[提问]除了碳酸,还有其他物质能使紫色石蕊试液变色吗?[学生活动1]分别在稀盐酸和稀硫酸中滴加紫色石蕊试液。
[实验现象交流]与碳酸的现象相似,试液变红。
[板书]三、稀酸的化学性质1.酸溶液与酸碱指示剂作用pH<7溶液呈酸性,性质1 使紫色石蕊试液变红,不能使无色酚酞试液变色。
[过渡]稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红色,它们还有其他的共性吗?[知识回顾]铁跟稀硫酸发生置换反应:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;铁跟稀盐酸发生置换反应:Fe+2HCl2=FeCl2+H2↑。
[交流]都有氢气;另一生成物都是由金属离子和酸根离子组成的化合物叫做盐。
九年级化学第八单元知识点总结大全
九年级化学第八单元知识点总结大全化学它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风,充满了唯物辩证法原理和内容。
下面小编给大家整理了关于九年级化学第八单元知识点总结的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!九年级化学第八单元知识点总结一、金属材料1、金属材料纯金属(90多种)合金(几千种)2、金属的物理性质:(1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。
(2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色)(3)有良好的导热性、导电性、延展性3、金属之最:(1)铝:地壳中含量最多的金属元素(2)钙:人体中含量最多的金属元素(3)铁:目前世界年产量最多的金属(铁>铝>铜)(4)银:导电、导热性的金属(银>铜>金>铝)(5)铬:硬度的金属(6)钨:熔点的金属(7)汞:熔点最低的金属(8)锇:密度的金属(9)锂:密度最小的金属4、金属分类:黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金。
重金属:如铜、锌、铅等有色金属轻金属:如钠、镁、铝等;有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属。
5、合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。
:一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好合金铁的合金铜合金焊锡钛和钛合金形状记忆金属生铁钢黄铜青铜:成分含碳量2%~4.3%含碳量0.03%~2%铜锌合金铜锡合金铅锡合金钛镍合金备注不锈钢:含铬、镍的钢具有抗腐蚀性能紫铜为纯铜熔点低注:钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料,钛合金与人体有很好的“相容性”,因此可用来制造人造骨等。
(1)熔点高、密度小优点(2)可塑性好、易于加工、机械性能好(3)抗腐蚀性能好二、金属的化学性质1、大多数金属可与氧气的反应2、金属+酸→盐+H2↑3、金属+盐→另一金属+另一盐(条件:“前换后,盐可溶”)Fe+CuSO4==Cu+FeSO4(“湿法冶金”原理)三、常见金属活动性顺序:KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金属活动性由强逐渐减弱在金属活动性顺序里:(1)金属的位置越靠前,它的活动性就越强(2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸)(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.1溶液的酸碱性教案新版粤教版
第八章常见的酸、碱、盐本章内容概述本章内容概述本章容量大,是初中化学学习的重点。
本章的教学内容包括酸和碱的分类、命名、性质和用途等几个部分,是学生在学习了水和氢气、空气和氧气、碳及其化合物的基础上,对元素和化合物知识的进一步学习。
我们还将亲手做很多化学实验,以探究或研究物质的性质,这些实验大多在试管中就能完成,很多实验现象为实验结果的分析提供了依据,所以一定要认真去完成每一个实验。
酸、碱、盐在我们生活中并不少见,在前面已经学习到不少如盐酸、硫酸、醋酸、消石灰、烧碱、食盐、石灰石等等,我们都已经非常熟悉,但在本章我们将比较系统地分类研究它们的组成和性质,最后综合研究各物质之间的转化关系,并将研究的结果运用到物质的鉴定、分离、提纯等实验中(或者说化工生产中)。
本章教学目标1.掌握酸、碱、盐的组成和若干种分类方法。
2.了解重要酸、碱、盐的主要用途。
3.掌握一些重要酸、碱、盐的化学共性,理解物质的性质与物质的结构有密切的关系。
4.掌握酸、碱、盐反应的一般规律。
5.知道一些常见化肥的名称和作用。
8.1溶液的酸碱性《溶液的酸碱性》是本章内容的开篇,在此之前,学生也学习了溶液的相关知识,如溶液的某些性质(酸碱盐的水溶液能导电等)。
溶液的酸碱性是溶液的一个特性,溶液酸碱性的强弱对其化学反应及应用有重大的影响,因此,了解并检验溶液的酸碱性、测定溶液的酸碱度有重要的意义。
本节的主要内容是溶液的酸碱性及其定性、定量检测,贴近学生生活。
学生已有一些生活经验,从已有经验和知识引出,通过实验观察进行归纳和比较,学生容易对知识产生兴趣,对本章的后续学习有较大帮助。
【教学目标】1.知识与技能(1)知道一些常见物质水溶液的酸碱性。
(2)知道酸碱指示剂,并学会用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性。
(3)了解酸碱度的表示方法。
(4)掌握pH和溶液酸碱性的关系,学会用pH试纸测定溶液的酸碱性和酸碱度。
(5)溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
连江县第九中学九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.2常见的酸和碱第2课时常见的碱教案新版粤教版
第二课时常见的碱教学目标【知识与技能】(1)知道几种常见碱的主要性质和用途,了解熟石灰的工业制法。
(2)认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。
(3)掌握碱的化学性质。
【过程与方法】通过探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程;学会用碱的性质解释有关生活现象。
【情感态度与价值观】通过对碱的通性的学习,使学生逐渐了解从个别到一般的认识事物的过程,建立个性与共性的辩证关系。
教学重难点【重点】氢氧化钙的制取方法,氢氧化钠的特性和常见碱的性质。
【难点】碱的化学性质。
教学过程知识点一氢氧化钠和氢氧化钙的特性和用途【自主学习】阅读教材第233~234页的有关内容,完成下列填空:1.三种常见的碱是氢氧化钠、氢氧化钙和氢氧化钾。
2.氢氧化钠(NaOH),俗称:烧碱、火碱、苛性钠,白色片状固体,在空气中敞口放置会潮解,极易溶于水,溶解时放出热量,具有强腐蚀性,可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业、炼制石油等。
3.氢氧化钙[Ca(OH)2],俗称:熟石灰、消石灰,白色粉末,微溶于水,溶解度随温度的升高而减小,可用于建筑材料、漂白粉、处理污水、改良土壤等。
4.熟石灰的工业制法:高温煅烧石灰石,制得生石灰(主要成分是CaO),再将生石灰与水反应,放出大量的热,制得熟石灰。
反应的化学方程式为:CaCO3高温,CaO+CO2↑,CaO+H2O===Ca(OH)2。
【合作探究】氢氧化钠能用作干燥剂,哪些气体可用氢氧化钠干燥?答:用氢氧化钠固体作干燥剂,要保证气体不和氢氧化钠反应,因此氢氧化钠可用于干燥碱性或中性气体,如氨气、氧气、氢气、一氧化碳等,不能用于干燥酸性气体,如二氧化碳、二氧化硫和氯化氢等。
【教师点拨】氧化钙也能作干燥剂,很多食品干燥剂的主要成分就是氧化钙。
氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙又可以与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙,这就是氧化钙干燥剂的变质过程。
【跟进训练】1.袋装饼干的包装中,常装有一包干燥剂,该干燥剂的主要成分是( B )A.石灰石B.生石灰C.熟石灰D.烧碱2.下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是( B )A.CaCO3:石灰石、碳酸钙B.CaO:生石灰、消石灰C.Ca(OH)2:熟石灰、氢氧化钙D.NaOH:烧碱、苛性钠知识点二碱溶液的化学性质【自主学习】阅读教材第235~236页的有关内容,完成下列填空:1.碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝,使无色酚酞溶液变红。
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第八章 生活中的酸、碱、盐
8.1重要的酸
1、盐酸:无色液体,易挥发,有刺激性气味的,要密封保存、开盖能看见白雾。
2、硫酸:无色油状液体、不易挥发、强腐蚀性
浓硫酸的特性:(1)脱水性(碳化)
(2)吸水性(做干燥剂,不能干燥NH 3和H 2S )、(3)强腐蚀性 浓硫酸的稀释:酸入水、沿器壁、慢慢倒、不断断拌(图)
浓硫酸沾在衣服、皮肤上的处理:干布擦→水冲→涂NaHCO 3稀溶液
3、硝酸:无色液体,易挥发,强腐蚀性、有特殊气味、封存。
开盖能看 见白雾。
4、酸的通性:(酸有通性的原因是阳离子都是H +
) (1)使紫色石蕊试液变红,无色酚酞不变色。
(变色的是指示剂,而不是酸)
(2)与活泼的金属反应生成盐和氢气,但HNO 3不生成H 2生成氮的化合物。
Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑ (3)与盐发生复分解反应生成新酸和新盐HCl+AgNO 3=AgCl ↓+HNO 3 H 2SO 4+BaCl 2=BaSO 4↓+2HCl (4)与金属氧化物反应生成盐和水Fe 2O 3+6HCl=2FeCl 3+3H 2O Fe 2O 3+3H 2SO 4=Fe 2(SO 4)3+3H 2O 除铁锈 (5)与碱中和反应生成盐和水HCl+NaOH=NaCl+H 2O (没有现象,用指示剂观察)
5、Cl -的检验:加入AgNO 3和稀HNO 3有白色沉淀(AgCl )
SO42-的检验:加入BaCl 2和稀HNO 3有白色沉淀(BaSO 4)
加入Ba (NO 3)2和稀HNO 3有白色沉淀
6、区别HCl 和H 2SO 4的方法:加入BaCl 2或Ba (NO 3)2有白色沉淀的是H 2SO 4,不用AgNO 3因为AgCl 不溶,Ag 2SO 4微溶区分不开。
7、复分解反应:由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物。
(有气体、水、沉淀一个符合就行)中和反应是复分解反应,但复分解反应不一定是中和反应。
8.2常见的碱
1、Ca (OH )2:白色固体、微溶于水、有腐蚀性、滑腻感、用于建材、改良土壤。
2、NaOH :白色固体、极易溶于水、溶解时放热、强烈腐蚀性、滑腻感。
用于制肥皂、造纸、纺织、印染、精炼石油、使用时防止对眼睛的伤害,沾到NaOH 用大量水冲洗,要密封保存,因为易潮解 还吸收CO 2
3、CaO —— 生石灰
Ca (OH )2 —— 熟石灰、消石灰
CaCO3 ——石灰石、大理石(珍珠、水垢中) NaOH —— 火碱、烧碱、苛性钠
4、NaOH 可做干燥剂,一般与CaO 混合称为碱石灰,
不能干燥与它反应的气体有:HCl 、CO 2、SO 2、H 2S 。
NaOH+HCl=NaCl+H 2O 2NaOH+CO 2=Na 2CO 3+H 2O 2NaOH+SO 2=Na 2SO 3+H 2O 2NaOH+H 2S=Na 2S+2H 2O
5、碱的通性:(碱有通性的原因是溶液中有0H -) (1)使紫色石蕊试液变蓝,无色酚酞变红。
(2)与酸中和反应
(3)与非金属氧化物反应生成盐和水 (4)与盐反应生成盐和水(要求碱和盐都溶于水)
6、Cu (OH )2——蓝色沉淀 不溶性碱,除了酸碱中和外,其他碱的通性都不具备。
Fe (OH )3 ——红褐色沉淀
白色不溶性碱有Mg (OH )2 Fe (0H )2 Al (OH )3 Zn (OH )2 8.3溶液酸碱性
1、溶液的酸碱性:溶液的酸碱性指溶液显酸性、碱性还是中性,用酸碱指示剂测定。
(定性分析)
2、溶液的酸碱度:定量表示溶液酸碱性强弱程度的一种方法,用PH 表示。
3、PH 的范围:0—14 PH 小于7酸性、PH 等于7中性、PH 大于7碱性。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ← ↓ → 酸性增强 中性 碱性增强
4、PH 的测定方法:在白瓷板或玻璃片上放一小片PH 试纸,将被测液滴倒在PH 试纸上, 变色后与标准比色卡比较,即可得溶液PH 。
注意:①不能将PH 试纸侵入待测液。
②不能用蒸馏水将PH 试纸润湿,否则待测液被稀释。
酸的PH 测大,碱的PH 测小了。
PH 读数为整数。
(PH 试纸只能粗略测定) 8.4常用的盐
1、盐溶解性口诀:钾、钠、铵盐、硝酸盐,都能用于水中间。
盐酸盐不溶银、亚汞,
硫酸盐不容钡和铅,碳酸盐只溶钾、钠、铵。
微溶于水有CaSO 4、Ag 2SO 4、MgCO 3 2、盐的分类:
①由金属阳离子分类:钾盐KCl 、钠盐NaCl 、铁盐FeCl 3
②由酸根离子分类:盐酸盐MgCl 2、硫酸盐Na 2SO 4、硝酸盐AgNO 3、碳酸盐Na 2CO 3
③由NH4+
分类:铵盐NH 4Cl 、NH 4NO 3、 ④正盐:NaCl 、Na 2SO 4、CaCO 3
⑤酸式盐:碳酸氢钠NaHCO 3、硫酸氢钠NaHSO 4 ⑥碱式盐:碱式碳酸铜Cu 2(OH)2CO 3 3、盐的通性:
①盐+酸→盐+酸 Na 2CO 3+2HCl = 2NaCl+H 2O+CO 2↑ AgNO 3+HCl = AgCl ↓+HNO 3 ②可溶性盐+可溶性碱 → 新盐+新碱 CuSO 4+Ca(OH)2 = Cu(OH)2↓+CaSO 4
2FeCl 3+3Ca(OH)2 = 3CaCl 2+2Fe(OH)3↓ Na 2CO 3+Ca(OH)2 = 2NaOH+CaCO 3↓ ③可溶性盐+可溶性盐 → 新盐+新盐
BaCl 2+Na 2CO 3 = 2NaCl+BaCO 3↓ NaCl+AgNO 3 = NaNO 3+AgCl ↓ 4、CO32-的检验:取样加稀盐酸有气体产生,该气体使澄清石灰水变浑浊证明有CO32-
5、不能共存的离子组有(PH 大于7,溶液有大量的OH - ,PH 小于7溶液中有大量的H +
)
H + ——OH - ,HCO 3 - ,CO 3 2- OH - ——NH 4+ ,Cu 2+ ,Fe 3+ ,Mg 2+,Al 3+ ,Zn 2+,Ag +
Cl - ——Ag +
SO4 2-——Ba 2+
CO32- ——Ca 2+ ,Ba 2+ ,Cu 2+
6、Fe 2+ ——浅绿色,Fe 3+ ——黄色,Cu 2+——蓝色, MnO4- (高锰酸根) ——紫色
8.5化学肥料
2、铵盐:铵态氮肥NH4+的检验方法:
加入碱液(如NaOH)有刺激性气味气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
8.6海洋资源的综合利用
1、化学资源、矿产资源、生物资源、动力资源
2、海水中有:镁盐,溴,碘,氢
海底中有:石油、天然气、媒
海底软泥中有:锰、铁、磷
海洋中有:渔业、海生动植物资源
海潮:海浪发电。