高中生物必修②减数分裂+动态演示
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高中生物减数分裂的概念及动态变化过程
高中生物减数分裂的概念及动态变化过程本讲课程包括3个考点和1个实验，命题点主要集中在减数分裂过程和有丝分裂过程的比较、图像的辨识，精子与卵细胞的形成和差异；遗传物质含量的变化；染色体，甚至联系其上的基因综合考查。
这部分内容最常见的命题角度是通过细胞分裂图考查染色体、DNA等的数量变化。
各种题型均有出现，难度较大。
知识梳理减数分裂的概念：进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
减数分裂是细胞分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。
一、精子的形成过程场所：睾丸（曲精细管）*四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体可发生互换。
二、卵细胞形成过程场所：卵巢精子、卵细胞形成的区别和联系：相同点：染色体复制一次，都有联会和四分体时期，经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半，在第二次分裂过程中，有着丝点的分裂，最后形成的卵细胞，它的染色体数目也比卵原细胞减少了一半。
不同点：卵细胞形成过程中所形成的三个小细胞叫极体，不久之后，这些极体都会退化消失，只剩下一个卵细胞，而一个精原细胞是形成四个精子；卵细胞形成后，无需经过变形，而精子要经过复杂的变形才能形成。
三、减数分裂形成配子的种类及受精作用为什么同一双亲的后代会呈现多样性呢？由于减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合以及非姐妹染色单体间交叉互换，形成的配子的染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，所以导致后代性状的多样性。
关于配子的种类1.一个性原细胞进行减数分裂：（1）若该生物为雌性，则一个性原细胞经减数分裂产生一个卵细胞，所以卵细胞只有1种。
（2）若该生物为雄性，则一个性原细胞经减数分裂产生四个精子，两两相同，故产生的精子有2种。
2.有多个性原细胞，设每个细胞中有n对同源染色体，进行减数分裂。
（1）如果在四分体时期染色体不发生交叉互换，则可产生2n种配子（2）如果在四分体时期有m对染色体发生交叉互换，则可产生2n＋m种配子受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
高中生物第二章第一节减数分裂和受精作用 课件人教版必修2
后期Ⅱ
次级精母细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
着丝点分裂，两条 姐妹染色单体彼此 分开，两条染色体 向两极移动。
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
缢裂成两个子细胞， 染色体数，DNA数 减少一半
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
染色体恢复细丝状的 染色质状态。
细胞体积变大
细胞内主要的变化： 进行DAN复制和蛋白质合成
复 制 的 结
(进行染色体的复制) 果：一条染色体变成两条姐妹 染色单体
联会（前期Ⅰ）
初级精母细胞
(有同源染色体)
同源染色体：
配对的两条染色体，大小、形态一般相同 一条来自父方，一条来自母方 减数分裂中同源染色体两两配对的现象叫联会
细胞内主要的变化： 同源染色体两两配对
1个卵细胞+3个第二极体（染色体数:n）
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四 分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束 后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂， 姐妹染色单体分离
睾丸 细胞质均等分裂 1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程 卵巢 细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个1种卵细胞+3个2种极体
场所 分裂 不 方式 同 点 子细胞 个数 是否 变形
无变形过程
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为 ——联会、四分体、分离。
高中生物必修2《减数分裂和受精作用》课件
结果如下表：
培养瓶编号 1 2 3 4 5 6
添加剂中苏
丹红浓度 水 10 50 100 300 900
(mg/L)
变异细胞比 例
0
0
1/10 1/10 2/10 8/10
6
6
6
6
结论：__________________________________。
解析：胺类为含氨有机物，图甲中无同源染色体， 乙处于减Ⅱ后期，又因细胞质均等分配，故为第 一极体。有毒物质会引发分裂细胞染色体变异， 其毒性大小可用变异细胞百分率表示，实验变量 为苏丹红浓度，其余条件要相同。
1个精__原__细胞
1个初__级__精__母__细胞
2个
__次__级__精__母__细胞
(2)减数第二次分裂：间期通常很短，没有染色体
的复制。分裂期染色体的着丝点分开，姐妹染色单
体变成_染__色__体__，移向两极，形成四个精细胞，变
形成为精子。
2个次__级__精__母__细胞
4个_精__细__胞__ 4个精子
(2)减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代 体细胞中_染__色__体__数__目__的恒定，对于生物的遗传 和变异，都是十分重要的。
思考感悟 2．精子与卵细胞识别的基础是什么？ 【提示】细胞膜外表面的糖蛋白具有识 别作用。
高频考点突破
减数分裂中的规律总结 1．减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较 (设体细胞内染色体为2N)
第二步：看细胞内有无同源染色体。若无，则为减 数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有，则为减 数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第三步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四 分体，同源染色体分离、非同源染色体自由组合等 行为，则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图； 若无以上行为，则为有丝分裂某一时期的细胞分裂 图。
高中生物必修②减数分裂+动态演示
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
减Ⅰ中期
返回 与有丝分裂比较 继续
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 分裂结果形成 四个精子细胞
◎ 精子细胞变形 形成四个蝌蚪状的 精子
减Ⅱ中期
返回 再来一次 与有丝分裂比较 继续
◎ 染色体的着丝 点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成 四个精子细胞
◎ 精子细胞变形 形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝 点排列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
减Ⅰ中期
返回 与有丝分裂比较 继续
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 分裂结果形成 四个精子细胞
◎ 精子细胞变形 形成四个蝌蚪状的 精子
减Ⅱ中期
返回 再来一次 与有丝分裂比较 继续
◎ 染色体的着丝 点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成 四个精子细胞
◎ 精子细胞变形 形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝 点排列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
人教版高中生物必修二优秀课件：第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)
分裂过程中 细胞名称
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
高中生物必修②减数分裂+动态演示-文档资料
分步详解（以精子 形成为例）
静态整体图
返 回
再 看 一 次
精原细胞
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
减Ⅰ前期
同源染色体联 会，四分体出现
返回 再来一次 继续
交叉互换
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
1
2
1’
2’
减Ⅰ后期
返回 与有丝分裂比较 继续
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制 Nhomakorabea 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
减Ⅰ前期
同源染色体联 会，四分体出现
返回 再来一次 继续
一对同源染色体
减Ⅰ前期
同源染色体联 会，四分体出现
返回 再来一次 继续
◎ 着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成 四个精子细胞
静态整体图
返 回
再 看 一 次
精原细胞
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
减Ⅰ前期
同源染色体联 会，四分体出现
返回 再来一次 继续
交叉互换
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
1
2
1’
2’
减Ⅰ后期
返回 与有丝分裂比较 继续
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制 Nhomakorabea 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
减Ⅰ前期
同源染色体联 会，四分体出现
返回 再来一次 继续
一对同源染色体
减Ⅰ前期
同源染色体联 会，四分体出现
返回 再来一次 继续
◎ 着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成 四个精子细胞
高中生物减数分裂精华版ppt课件
影响
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
人教版高中生物必修2第二章第一节减数分裂和受精作用(共50张ppt)
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 （有丝分裂） 同 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
有同源染色体
二看 同 源 染 色 体
（减Ⅰ）
无同源染色体
减Ⅱ
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 （四分体）
有丝分裂 前期
判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答 下列过程各发生的时期: 1.染色体复制发生在: 减Ⅰ间期 2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期 3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期
2.精子形成的大致过程：
减 数 第 一 次 分 裂 染 色 体 复 制 减 数 第 二 次 分 裂
变 形
精原细 胞
初级精母细 胞
次级精母 细胞
精细胞
精子
3.减数分裂各时期特点：
（1）减数第一次分裂： a.间期: 染色体的复制
精原细胞
（原始生殖细胞）
初级精母细胞
特点：染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）； 细胞体积增大。
b.前期： 特点：同源染色体联会形成四分体。
初级精母细胞
大小和形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色 同源染色体： 体。
联会： 同源染色体两两配对的现象。 四分体：联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。
A与B的关系？ A与C的关系？ a与a′的关系？ a与b′的关系？ A和B合称什么？
成熟生殖细胞中 的染色体数目比 原始生殖细胞中 的染色体数目减 少一半
特殊方式的有丝 分裂 实 质 进行有性生殖 的生物
分裂结果
发生范围 减数分裂
染色体只复制一次， 而细胞连续分裂两 次
在原始的生殖细胞 转变为成熟生殖细 胞的时期发生 分裂特点 发生时期
高中生物必修二第二章XYY2.1减数分裂
A.精(卵)原细胞
B. 初级精(卵)母细胞
C.次级精(卵)母细胞
D. 精(卵) 细胞
3.发生联会的染色体是 ( A )
A.一个来自父方一个来自母方的染色体
B.经过复制形成的完全相同的染色体
C.全都来自父方(或母方)的染色体
D.一对姐妹染色单体
4.四分体可出现在 ( C )
A.无丝分裂中
B.有丝分裂中
3.减数分裂中染色体减半的原因是 A.细胞连续分裂两次,染色体复制一次 B.细胞分裂一次,染色体复制两次 C.细胞分裂一次,染色体复制一次 D.细胞连续分裂两次,染色体复制两次
4.减数第一次分裂发生的主要特点是
A.染色体复制
B.同源染色体分离
C.姐妹染色单体分离
D. 染色质变成染色体
4.下图为猕猴的细胞分裂曲线图，据图回答：
3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期 4.染色体数目减半发生在:减ⅠⅡ分裂完成时
5. DNA数目减半发生在: 减ⅠⅡ分裂完成时
(二)卵细胞形成的过程 1.场所:卵巢 2.过程:
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
次级卵母细胞
第 二 极 体
卵细胞
3. 特点: 体细胞（染色体数:2n）
有丝分裂 细胞分化
2、减Ⅱ中期
次级精母细胞
非同源染色体排列在赤道板中央。
3、减Ⅱ后期
次级精母细胞
非同源染色体的着丝点分裂。
4、减Ⅱ末期
次级精母细胞
精细胞
两个次级精母细胞形成四个精细胞。
精细胞变形成为精子
变形
变形
精细胞
精子
（成熟生殖细胞）
间期
Ⅰ前期
Ⅰ中期
高中人教版生物必修二课件：第二章 第1节 第1课时 减数分裂与精子的形成过程
提示：没有。因为减数第一次分裂后，同源染色体已分离。
(3)减数第一次分裂后期的初级精母细胞和减数第二次分裂后期 的次级精母细胞中分配到两极的两组染色体之间分别是什么关系？
提示：减数第一次分裂后期是同源染色体分离，减数第二次分 裂后期是姐妹染色单体分开。
[题组冲关] 3．下列关于某动物生殖细胞减数分裂过程中某时期及与之对应的变 化正确的是 ( )
选项 A B C D
时期 间期
发生的变化 染色体和DNA经过复制均 加倍
非同源染色体随着联会配对 减数第一次分裂的前期 的发生而自由组合 减数第一次分裂的中期 同源染色体排列在赤道板上 减数第二次分裂的后期 同源染色体加倍后均分到两 个子细胞中
解析：间期染色体经过复制只是出现了染色单体，但染色体的 数量并未增加；联会不会导致非同源染色体自由组合；减数第 二次分裂的过程中没有同源染色体。 答案：C
[名师点拨]
有关减数分裂过程中的两点提醒
(1)减数分裂过程中，染色体复制 1 次、细胞分裂 2 次、着丝 点分裂 1 次、染色体减半 1 次、DNA 减半 2 次。 (2)在减数分裂过程中，核 DNA 数量最大值为 4N，而染色体 数量最大值为 2N。
[题组冲关] 5．右图表示细胞分裂过程中染色体、核 DNA 变化相对值。下列有关 a～c 段(不含 a、c 点)的叙述正确的是 ( )
1．同源染色体与非同源染色体
同源染色体 来源
一条来自父方，一条来 自母方
非同源染色体
可以相同，也可不同
一般不相同
在减数分裂过程中不进 行配对
形状和 一般相同(X、Y 不相同) 大小 关系 实例
在减数分裂过程中两两 配对 A与B或C与D
A 与 C、D；B 与 C、D
(3)减数第一次分裂后期的初级精母细胞和减数第二次分裂后期 的次级精母细胞中分配到两极的两组染色体之间分别是什么关系？
提示：减数第一次分裂后期是同源染色体分离，减数第二次分 裂后期是姐妹染色单体分开。
[题组冲关] 3．下列关于某动物生殖细胞减数分裂过程中某时期及与之对应的变 化正确的是 ( )
选项 A B C D
时期 间期
发生的变化 染色体和DNA经过复制均 加倍
非同源染色体随着联会配对 减数第一次分裂的前期 的发生而自由组合 减数第一次分裂的中期 同源染色体排列在赤道板上 减数第二次分裂的后期 同源染色体加倍后均分到两 个子细胞中
解析：间期染色体经过复制只是出现了染色单体，但染色体的 数量并未增加；联会不会导致非同源染色体自由组合；减数第 二次分裂的过程中没有同源染色体。 答案：C
[名师点拨]
有关减数分裂过程中的两点提醒
(1)减数分裂过程中，染色体复制 1 次、细胞分裂 2 次、着丝 点分裂 1 次、染色体减半 1 次、DNA 减半 2 次。 (2)在减数分裂过程中，核 DNA 数量最大值为 4N，而染色体 数量最大值为 2N。
[题组冲关] 5．右图表示细胞分裂过程中染色体、核 DNA 变化相对值。下列有关 a～c 段(不含 a、c 点)的叙述正确的是 ( )
1．同源染色体与非同源染色体
同源染色体 来源
一条来自父方，一条来 自母方
非同源染色体
可以相同，也可不同
一般不相同
在减数分裂过程中不进 行配对
形状和 一般相同(X、Y 不相同) 大小 关系 实例
在减数分裂过程中两两 配对 A与B或C与D
A 与 C、D；B 与 C、D
高中生物(2019)必修2课件第2章第1节第1课时减数分裂
学以致用 下列关于减数分裂过程的叙述,错误的是( )
A.细胞质正在发生不均等分裂的时期,细胞中不一定有同源
染色体
B.染色单体和核DNA分子数目相等的时期,可能发生非同源
染色体的自由组合
C.染色体数目和核DNA分子数目相等的时期,染色体上没有
姐妹染色单体
D.染色体数目加倍的时期,可发生着丝粒分裂,同源染色体
2.同源染色体的判断依据 (1)据配对现象判断:细胞中出现染色体两两配对现象时,说 明细胞中一定含有同源染色体。 (2)据染色体数目判断:当正常细胞中染色体数目为奇数时, 说明细胞中无同源染色体。 (3)据染色体的形状和大小判断:一个细胞中的每条染色体 在该细胞中均有一条形状、大小与之相同的染色体时,说明 细胞中可能有同源染色体。
时期
形成精 细胞
图像
形成精子
主要特征 一个细胞分裂成为两个子细胞,子 细胞中染色体数目是体细胞染色 体数目的一半
精细胞经过变形,形成成熟的雄性 生殖细胞——精子
微思考减数分裂过程中,染色体数目减半和染色体数目暂时 加倍分别发生在什么时期?
提示:染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ结束时,染色体数 目暂时加倍发生在减数分裂Ⅱ后期。
(4)同源染色体的判断程序如下图所示。
假设下图是某动物精子形成过程中某时期的示意图,图中数 字表示染色体,字母表示姐妹染色单体。据图回答下列问题。
(1)该细胞中有几对同源染色体?有哪些是非同源染色体?染 色体的“黑”“白”代表什么含义?
提示:该细胞中的同源染色体有两对,分别是1和2、3和4;非 同源染色体有1和3、1和4、2和3、2和4。染色体的“黑”“白” 代表同源染色体一条来自父方,一条来自母方。
(6)减数分裂的特点是染色体复制一次,细胞分裂一次,导致 染色体数目减半。( × )
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◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
全过程
分步详解（以精子 形成为例）
静态整体图
返 回
再 看 一 次
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
精原细胞
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
精原细胞
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
减Ⅱ中期
返回 再来一次 与有丝分裂比较 继续
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
精母细胞，染色体 数目减半
二．减数第一次分裂后期 1.你认为同源染色体分离的同时,非同源染色体 能否自由组合？
二．减数第一次分裂后期 2.你认为非同源染色体的自由组合有什么意义？
交叉互换和自由组合都使配子呈现多样性， 最终使得生物呈现多样性
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
精原细胞
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
减Ⅰ前的间期
精原细胞
初级精母细胞
返回 再来一次 继续
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
减 后 期 Ⅱ
返回 再来一次 与有丝分裂比较 继续
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
（一般用不同的颜色来表示）
⑴细胞中有 2 对同源染色体，
它们分别是 1和2、3 和4 ⑵哪几条是非同源染色体？
1和3、 1和4、
3 4
1
2
2和3、 2和4 实质：能够联会的两条染色体
四分体（含四条染色单体）
减Ⅰ前期
返回 再来一次 继续
同源染色体联 会，四分体出现
交叉互换
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
次 级 精 母 细 胞
减Ⅰ末期
减Ⅱ前期
返回 再来一次 继续
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
减Ⅰ中期
返回 与有丝分裂比较 继续
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
1
2
1’
2’
减Ⅰ后期
返回 与有丝分裂比较 继续
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
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列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
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点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
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四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
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分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
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◎ 着丝点分裂，
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精原细胞
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分离
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精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
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会， 四分体出现
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精原细胞
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◎ 精原细胞体积
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精母细胞，染色体 数目减半
二．减数第一次分裂后期 1.你认为同源染色体分离的同时,非同源染色体 能否自由组合？
二．减数第一次分裂后期 2.你认为非同源染色体的自由组合有什么意义？
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◎ 精原细胞体积
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精原细胞
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精母细胞，染色体 数目减半
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初级精母细胞
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精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
（一般用不同的颜色来表示）
⑴细胞中有 2 对同源染色体，
它们分别是 1和2、3 和4 ⑵哪几条是非同源染色体？
1和3、 1和4、
3 4
1
2
2和3、 2和4 实质：能够联会的两条染色体
四分体（含四条染色单体）
减Ⅰ前期
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同源染色体联 会，四分体出现
交叉互换
◎ 精原细胞体积
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1
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2’
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精母细胞，染色体 数目减半