八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人课件新人教版2
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人课件新人教版
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（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 更重要的是无形的财富，如良好的自我感
觉（自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的 知识(zhī shi)或能力等。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
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让我们帮小柯对他面临(miànlíng)的几项选择进行 评析。
★可能的结果是什么 (shén me)？
★可能的代价是什么 (shén me)？
★可能的回报是什么 (shén me)？
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第一种选择 ：让父母为自己做决定
结果 代价 回报
有可能(kěnéng)参加或者放弃竞选
失去自己做决定(juédìng)的机会
避免了因难以选择(xuǎnzé)带来的困扰
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人人(rénrén)可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清苦，他 却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善(císhàn)公益。 年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国人物 ——吴锦泉
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二、如何(rúhé)做负责任的人？
无论何时何地，我们都应该(yīnggāi)努力提升自 身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。
在以下情境中，你会怎么做？来自情境一：办黑板报时，其他(qítā)的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示(tíshì)』
我会如实(rúshí)向老师反映情 况，说自己只是一名协助者。
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情境(qíngjìng)二：买早点时，店主多 找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车(jià chē) 撞人后逃逸。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课
连缀起星星点点的爱,织起一张网。网住希望,网住善良。”这是感
动中国组委会给予张宝艳、秦艳友夫妇的颁奖词。对上述材料的
理解正确的是( )
①在我们的周围有很多人履行社会责任,不言代价与回报 ②正是
有人在不言代价与回报地履行责任,我们的生活才更加温暖、更加
充满希望 ③他们积极承担责任,就是为了赢得了社会的认可和赞关闭
2.怎样做一个负责任的人? (1)对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择, 不言代价与回报地担当起应负的责任。 (2)有些该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然自觉承担 相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头, 不抱怨、不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。 (3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任 的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程 中书写无愧于时代的壮丽篇章。
4.在我们周围,有许许多多履行社会责任却 不计代价 和回报的 人。正因为他们敢于 承担责任 , 敢于担当 ,我们的生活才 更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
5.我们应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇 于承担责任,在激扬青春、开拓人生、 奉献社会 的进程中书写无 愧于时代的壮丽篇章。
1.承担责任有哪些代价与回报? (1)付出的代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而 且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)承担责任的回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种 回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是 精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得 他人的尊重和赞许等。
课代表。孟杰尽管不大愿意,但还是答应了;并且他做得很认真,受
初中八年级初二道德与法治课件 第六课 第2课时 做负责任的人
第三种选择 ：精心准备，全力一搏
结果
可能当选或被淘汰
代价
承担竞选的压力
回报
在竞选中得到锻炼
第四种选择 ：顺其自然
结果 代价 回报
难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习
既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样 的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任 的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。
人人可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清 苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善 公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国论何时何地，我们都应该努力提升自身素质， 增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。
课堂小结
一、承担责任的代价和回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力 和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至 受到处罚。
（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括 精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人 的尊重和赞许等。
拓展
紧迫性
确定哪个责任更紧迫
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源 履行责任需要一定的资源，如资金、设 备、体力或特殊的技能等
2 我承担 我无悔 一、如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态 度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任 担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出 色。
执勤
护林 值日
值班
探究与分享 正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队 的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢 业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代 价。
人教版八年级道德与法治上册作业课件第六课 责任与角色同在 第二框 做负责任的人
6．假如你选择当一名医生，那就意味着你要尽力去救治病人；假如你选择做 一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这告诉我们(A )
①选择一旦作出，就不能更改 ②不同的角色需要承担不同的责任 ③人人自觉履行应尽的责任，我们才能共享美好生活 ④我们应提升自身素质，增强履行责任的能力 A.②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
5．张静静，一名普通的山东援鄂护士，随着湖北抗疫工作完成光荣返乡，在 14天的隔离期满后即将回家与亲人团聚时，却突发心脏骤停，再也没能醒来。 “愿以吾辈之青春，守护盛世之中华”是她的座右铭，她用自己年轻的生命践行 了一个医者对人民、对祖国的深沉之爱。4月6日，张静静因抢救无效去世，年仅 33岁。由此可见B( )
2．“我承担，我无悔。”生活需要选择，每一种选择都会带来相应的后果和 责任。下列有关“选择”的说法正确的D是( )
①只要独立地作出选择，就一定能走向成功 ②学会选择，并为自己的选择承担责任 ③我们尚未成年，选择完全由父母决定 ④理性分析主客观条件，慎重作出选择 A．①② B．①④ C．③④ D．②④
(1)在这场战“疫”中，不同行业、不同领域的人们为抗击疫情，同时间赛跑， 勇担责任。请从责任角度谈谈你获得了哪些启示。
①责任是一个人分内应该做的事情。在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角 色。不同的角色承担不同的责任。②我们要学会做负责的公民，勇于承担责任， 不言代价与回报。合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。努力提升自身 素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
8．“好工程师”车著明扎根大凉山21年，甘当“飞天”护航人。他放弃大城 市的工作机会，无视高薪企业的邀请，不顾个人身体状况，一直的坚持与坚守， 成就了今日的航天梦。这启示我C们( )
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教学设计新人教版
重点难点及解决办法
重点：
1. 责任的概念和产生：理解责任是如何产生的，不同角色承担的不同责任。
2. 责任的意义：认识承担责任的重要性，以及不承担责任的后果。
3. 承担责任的方法：学会如何在生活中积极承担责任，做负责任的人。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《负责任的公民》：本文介绍了负责任公民的定义、特征以及如何在日常生活中表现出责任感。
- 《责任的力量》：文章阐述了责任对于个人成长和社会进步的重要性，并通过实例分析了责任感的体现。
- 《不承担责任的后果》：本文通过案例分析，展示了不承担责任可能带来的负面影响，以及如何避免这些后果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
- 讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生传授责任的概念、意义以及承担责任的方法等知识。
- 案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解不同角色承担的责任，以及不承担责任的后果。
- 讨论法：组织课堂讨论，让学生分享对责任意义的理解，通过反思加深认识。
当堂检测：
1. 填空题：
- 责任是人在特定角色中所应承担的________和________。
- 承担责任意味着________，不承担责任可能导致________。
- 做负责任的人要从________开始，积极主动地承担责任，并保持________的态度。
2. 选择题：
- 以下哪项是做负责任的人的表现？
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版
做负责任的人1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人课件2
12huódòng)四：探究分享
2019年2月24日，浙江遂昌县妇产科医生方浩摔倒 (shuāi dǎo)致脚部骨折加韧带撕裂，脚打石膏仍单脚支撑做 3小时手术。同事赞她敬业，受伤后一直坚守岗位。方 浩表示答应给病人做手术，不想辜负这份信任。
第三单元 勇担社会(shèhuì)责任
第六课 责任 与角色同在 (zérèn)
12/10/2021
第一页，共十三页。
新课导入
请新同课学导们入回顾(huígù)生活中遇见的负责或不
负责的事例，与同学们分享交流并谈论自 己请的同看学法们。回顾(huígù)生活中遇见的负责或 不负责的事例，与同学们分享交流并谈 论自己的看法。
思考问题：钟扬付出了什么(shén me)？收获了什么 ？ (shén me)
12/10/2021
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承担责任的代价(dàijià)与回报
承担责任意味着付出(fùchū)时间、精力和金钱，而且意 味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 承 担责任的回报包括物质方面，又包括精神方面。对我们 而言，更重要的是精神方面的回报。
思考问题：小青为什么这么做?她这样做值得吗?
12/10/2021
第六页，共十三页。
活动(huódòng)三：自主思考
我们(wǒ men)应如何承担责任 ？
1、自己选择的责任：有勇气有经验和智慧做出合理地选择；义无反顾担 当起应负的责任。
2、非自愿选择的责任：自觉承担责任；改变自己对待应该做的事 情的态度；不抱怨、不懈怠，把事情做得出色。
12/10/2021
第五页，共十三页。
(最新)部编人教版道德与法治8年级上册第6课第2框《做负责任的人》优秀课件
A 他们的“美”体现在（ ）
①自觉承担社会责任，做负责任的公民
②珍爱、善待他人生命
③坚持国家利益至上
④爱岗敬业，乐于奉献
A．①②③④
B．①②③ C．②③④
D．①④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
责任有代
价也有回 报
不
言
根据自身
代
条件，理
价
性选择
与
回
对自己的
报
行为负责
我 承 担
。
（ ？如3）良如好果的承自担我这感个觉责、任他，人会的对赞我许有或什肯么定帮、助获得新的知识回或报能力等
。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有
通过回答这些问题你获得了什么启示？
笔记区
1.承担责任的代价与回报？
①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力，还 可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
议一议：（1）小青同学是自愿当舞蹈队队长吗？她当队长的代价和回报 分别是什么？ 并非自愿。当队长的代价是：牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。
回报有：工作能力得到提高、舞蹈队的工作开展得有声有色。老师的赞扬、同 学的肯定，内心的成就感。
（2）你认为她这样做值得吗？ 提示：各抒己见
3.有些应该做的事，并不是我们自愿选择的，怎么办？（P72）
提示：结合本课所学，来 进行回答
2.如何承担自己选择的责任？P71
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 ②既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借 自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出合理的 选择。 ③无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版20190311325
做负责任的人1 教学分析教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
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做负责任人的人课题第六课责任与角色同在第二框做负责任人的人课型新授课第 2 课时教学目标1、懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹2、能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责3、培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民重难点教学重点履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。
教学难点正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
教法学法情景教学，体验教学，讲述教学学法，交流合作与探究相结合教具学具准备多媒体课件教学设计二次备课教学过程一、查学诊断教师活动：承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报,既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
学生活动:学生举手回答设计意图：检查学生预习情况二、示标导入教师活动：展示情境1)在以下情境中,你会怎么做？情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多,老师表扬你黑板报办得好。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第6课责任与角色同在第2框做负责任的人习题课件新人教版
质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神 方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、 赢得他人的尊重和赞许等。
2．积极承担责任的重要性： (1)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回
(2)张富清的事迹说明承担责任会有怎样的代价与回报？ ①承担责任会付出时间、精力和金钱等。②承担责任 往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方 面，又包括精神方面，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新的知识或技能、赢得他人 的尊重和赞许。
1．下列属于承担责任时付出代价的有( ) ①小刚常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间 ②校运动会接力比赛中，小明出现失误受到同学们的埋怨 ③小强为了办板报而错过了和妈妈去公园游玩的机会 ④小云获得了全校演讲比赛的冠军，全班同学对她表示祝 贺 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．黑龙江哈尔滨市一外卖小哥在闯红灯后被交警拦下。 面对交警，外卖小哥称“闯红灯是为了对点餐的顾客 负责”。最终，该外卖小哥被罚款。对此，下列认识 正确的是( A )
A．我们要对自己的生命安全负责 B．对他人负责必定损害自身利益 C．不承担责任就要受到法律制裁 D．要根据回报的大小来选择责任
6．“按时完成作业，奖2元”“主动帮忙洗碗一次，奖1 元”“打扫房间卫生，奖2元”……《女儿劳动奖励细 则》引起了网友热议。对此，你的看法是( D )
以改变自己对待应该做的事情的态度。 (3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱
怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出 色。
5．不言代价与回报地承担责任 (1)有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人， 挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人； 把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩 子们琅琅的读书声；在刺骨的寒风中跳入水中救人， 事后却悄然离去；为保护珍贵的野生动物与偷猎者周 旋，甚至献出宝贵的生命……
八年级道德与法治RJ上册 第3单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人
结果 代价 回报
第四种选择：顺其自然 难以当选
失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和经历学习
➢ 是不是所有的责任都可以自己进行选择呢？ ➢ 对于可以自愿选择的责任，我们在进行选择时应注意什么？
总结
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既 然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和 智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理 的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地 担当起应负的责任。
(二) 选择了就要负责
班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并说:“担任
班委，你会有更多机会为同学服务、参与班级管理，你的能
力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”
小龙听了，也想试试。
你放心，我们几个会帮你拉选票。选
负责班委工作，会占用你一 部分学习时间，对你的学习
上班委以后，我们有什么事情，你可 得帮我们打“掩护”。
造成影响。本来你的成绩就
不拔尖，何必凑这个热闹?
负责班委工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，可能 会让某些同学感到不满意。作为班委，你得坚持原则，办 事公道，但有的同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱 怨。对于这些，你能承受吗?
听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。
思考
➢ 可能结果是什么？ ➢ 可能付出的代价是什么？ ➢ 可能获得的回报是什么？
课堂小结
做负责任 的人
不言代价 与回报
承担责任的代价 承担责任的回报 选择承担责任
我承担 我无悔
正确对待非自愿选择的责任 履行社会责任不计代价与回报 提升素质，勇于担责
当演练
1.青少年要学会在复杂的社会生活中做出正确选择，下列选择可取
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版 (2)
第2课时做负责任的人一、知识目标理解承担责任可能需要付出一定的代价,也会获得一定的回报,懂得不履行责任要承担相应的后果.二、能力目标1．通过对责任与代价和回报等关系的探讨,提高辩证思维能力.2．能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估,提高价值判断和选择能力.三、情感、态度与价值观目标1．对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情,并努力向他们学习.2．能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任,无怨无悔.重点：正确评估承担责任的代价与回报.难点：正确评估承担责任的代价与回报,有勇气承担责任.教师准备：教学所用的相关幻灯片.学生准备：预习本课内容.教材导入：阅读教材P69－70“运用你的经验”.思考问题：这些情境如果发生在你身上,你会怎么做？点拨提示：①我会向老师讲明白,这主要是晓杰的功劳,自己只是协助而已；面对老师的表扬,决心以后多为班级建设尽力；②我会及时把多找的钱退给店主；③我会记住车牌号,并及时拨打报警电话和“120”电话救助伤者.教师总结、过渡：这些都是负责任的表现.如何做一个负责任的人呢？这就是我们今天所要探讨的话题.目标导学一：承担责任的代价与回报(一)代价与回报教学活动一：最美孝心少年李新颖教师展示“最美孝心少年”李新颖相关资料.小小的年纪、瘦弱的身体,在原本充满欢乐的年纪却用瘦小的肩膀扛起一个家庭的责任.13岁的李新颖面对眼前的种种困难没有选择退缩,没有选择抱怨,而是越来越坚强,越来越懂得孝敬,懂得担当.李新颖家住陕西省铜川市宜君县棋盘镇,家中还有一个坐在轮椅上的爸爸与她相依为命.爸爸行动不便,只能靠制作山核桃工艺品贴补家用,工艺品的原材料都要靠小新颖上山采摘.可是今年春天的寒流让家附近的山核桃绝收,为了维持生计,坚强的小新颖不得不走路、蹚河,去20里外的山上碰运气,即便遇到毒蛇、毒虫她也不怕.照顾爸爸对新颖来说得心应手,很小的时候,她就成了爸爸的左右手,帮爸爸递东西,跑腿买菜.6岁的时候,新颖已经学会了做麻食.除了做饭、洗衣服、收拾屋子,新颖每天还会出门替爸爸扫街,这个保洁员的公益性岗位是宜君县就业局给爸爸提供的,每个月可以收入500元钱.看到父女二人其乐融融的样子,你很难想象,新颖是爸爸13年前从医院里捡回来的,更让人扼腕的是,小新颖患有泄殖腔畸形,在筹到善款实施手术之前的8年时间里,她常常一两个星期无法排便,这样的痛苦伴随着新颖的成长,却也没能抹掉小新颖乐观的性格.爸爸爱新颖,把新颖拉扯大,不知受了多少难,平日对小新颖的关心更是无微不至.新颖更爱爸爸,在她的心目中,是这个爸爸给了自己生命,她要用一生去报答.思考问题：李新颖为了承担照顾家庭的重担,付出了什么代价？得到了什么回报？点拨提示：李新颖付出了时间、精力、体力,得到了家人的关心、社会的关爱和富足的精神回报.教师总结：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚.但是承担责任也会给我们带来回报,最重要的就是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等.目标导学二：选择了责任应承担(二)选择了就要负责教学活动二：我要竞选班干部学生阅读教材P70“探究与分享”.思考问题：(1)小龙选择的责任是什么？(2)如果竞选成功,可能的结果是什么？(3)不参加竞选,可能付出什么代价？(4)当上班干部,可能得到什么回报？(5)他如何对待自己选择的责任？点拨提示：①担任班委会干部.②如果做事公平公正,同学们拥护支持；如果不能做到公平公正,就会失去威信.③失去锻炼的机会,尽管学习成绩提高了,可生活缺少光彩.④勇于承担责任,虽然失去时间和部分朋友,但却赢得了全班同学的信任.⑤义无反顾地承担.教师总结：在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任.我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择.一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任.目标导学三：我承担我无悔教学活动三：小青参加舞蹈队学生阅读教材P71—72“探究与分享”.思考问题：小青为什么这么做？她这样做值得吗？点拨提示：①小青懂得：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任.②小青虽然对承担这项工作感到为难,不情愿,但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作,而是积极地投入到舞蹈队的工作当中,并且把工作做得非常出色.她获得了他人的赞许,使自我价值得到提升.因此她这样做是值得的.教师总结：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任.只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色.目标导学四：不言代价与回报(三)敢于担责教学活动四：敢于担当感动你我教师视频展示最新年度“感动中国”十大人物及其事迹.思考问题：(1)他们的行为给社会带来了什么？(2)从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为.点拨提示：(1)他们为社会作出了自己的贡献,促进了社会的和谐与进步.(2)他们在承担责任时,不言代价与回报,具有无私奉献的精神.教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人.正是因为他们敢于承担责任、敢于担当,我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望.目标导学五：勇于承担责任教学活动五：责任面前的选择教师展示材料：“天地生人,有一人应有一人之业；人生在世,生一日当尽一日之勤.”当前社会,有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作,付出自己该付出的,得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得失,尽心尽力地承担着社会责任.思考问题：读了上述材料后,你愿意成为哪种人呢？点拨提示：我们应该唾弃第一种人,努力成为第二种人,对第三种人,如果我们不能成为其中一员,至少我们应该心怀感激,正是因为他们,我们的社会才更加美好.无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章.【故事拓展】中国核潜艇之父,隐姓埋名三十年的黄旭华,男,92岁,中国第一代核动力潜艇研制创始人之一,被誉为“中国核潜艇之父”.1958年,我国批准核潜艇工程立项.那时中苏关系尚处于蜜月期,依靠苏联提供部分技术资料.1959年,苏联提出中断对中国若干重要项目的援助,对中国施加压力.毛泽东听后发誓：“核潜艇——一万年也要搞出来.”曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历又毕业于上海交大造船系的黄旭华被选中参研.30多年中,8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇,父亲临终时也不知他是干什么的,母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面.核潜艇是集核电站、导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程.中国的核潜艇研制工作是从一个核潜艇玩具模型一步一步开始的.为研制核潜艇,新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基地.后来他把家安在了小岛上.为了艇上千万台设备,上百公里长的电缆、管道,他要联络全国24个省市的2000多家科研单位,工程复杂.那时没有计算机,他和同事用算盘和计算尺演算出成千上万个数据.1964年,黄旭华终于带领团队研制出我国第一艘核潜艇,使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家.1988年,核潜艇按设计极限在南海作深潜试验.黄旭华亲自下潜300米,是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人.黄旭华曾先后多次获得国家科学技术进步特等奖,全国科学大会奖等,为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献.本节课我们学习了承担责任的代价与回报,知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任,一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任,要做到我承担,我无悔；我们应该崇敬那些不言代价与回报、无私奉献社会的人.无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章.做负责任的人 ⎩⎪⎨⎪⎧不言代价与回报⎩⎪⎨⎪⎧承担责任的代价与回报义无反顾地承担应负的责任我承担 我无悔⎩⎪⎨⎪⎧学会承担不可推卸的责任不言代价与回报地承担责任对履行责任的人心怀感激。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人练习 新人教版
做负责任的人知识点1不言代价与回报1.“人在履行职责中得到幸福。
就像一个人驮着东西,虽累,可是心里头很舒畅。
”这句话告诉我们(A)A.承担责任要付出代价,但也能获得回报B.承担责任只会付出代价,不会得到回报C.承担责任既不会付出代价,也不会得到回报D.在社会中我们每个人都扮演着不同的角色2.有人说“雷锋再无私、再高尚,他也拿了国家发给他的衣服,领了国家发给他的津贴,所以,英雄人物也和普通人一样有自私的一面。
”对此,你的正确理解是(A)A.承担责任,往往伴随着获得回报的权利B.承担责任,是走向成熟的重要标志C.承担责任,就要付出代价D.承担责任,是不能要回报的知识点2我承担我无悔3.语文课代表因病请假,语文老师指派孟杰同学临时代替语文课代表。
孟杰同学尽管不大愿意,但还是答应了,而且他做得很认真,受到语文老师的表扬。
这说明(C)①不是自愿选择的责任,人人都能做好②不管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任,都应该无悔地承担③即使不是自愿选择的责任,只要全身心地投入,也能够做得出色④承担不是自愿选择的责任,往往比承担自愿选择的责任做得好A.①③B.①②C.②③D.③④4.“寻寻觅觅,宝贝回家,路有多长?茫茫暗夜,你们用父母之爱,把灯火照亮。
三千个日夜奔忙,一千个家庭团聚。
你们连缀起星星点点的爱,织起一张网,网住希望,网住善良。
”这是“感动中国”组委会给予张宝艳、秦艳友的颁奖词。
对上述材料的理解正确的是(C)①在我们的周围有很多人履行社会责任,不言代价与回报②正是有人在不言代价与回报地履行责任,我们的生活才更加温暖、更加充满希望③他们积极承担责任,就是为了赢得社会的认可和赞誉④责任就是对自己要求去做的事情有一种爱A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.“诚信感恩孝道责任”是尹建敏对家人和员工提出的行为准则。
作为一名女企业家,她用自己的实际行动换来了无数的赞誉。
这告诉我们承担责任收到的回报是(B)A.良好的自我感觉B.赢得他人的尊重和赞许C.获得新的知识D.获得新的技能6.郎平两次在中国女排最困难的时期,主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”。
初中道德与法治人教八年级上册(统编2023年更新) 勇担社会责任“做负责任的人”教学设计
部编版《道德与法治》八年级上第六课“责任与角色同在”第二框“做负责任的人”教学设计【课标要求】课程标准第三部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”部分：懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责的公民。
【学情分析】八年级的学生已经具备一定的责任意识，能积极参加学校组织的社会实践活动，能从中初步感受到自己对社会的责任。
但受认知水平和生活经历所限，初中学生的责任意识还不够强。
受当代家庭教育观的影响，学生大都被保护得很好，时常会产生“责任与自己无关”“不想为别人服务”“唯我独尊”的想法。
所以本课的教学，如果采用宏大的人物事例，会加深学生对责任的偏见，认为责任与自己无关。
因此要尽量要做到从学生生活入手，以小见大，引导学生逐步认识到自己对周围的人、对这个社会和国家应该履行的责任。
通过本课学习，要让学生懂得负责任不是仅仅停留在口头上，而是可以从小事开始逐步培养，引导学生自觉履行责任，树立做一个负责任的人的意识。
【教材分析】《做负责任的人》是部编版《道德与法治》教材第三单元“勇担社会责任”第六课“责任与角色同在”的第二框的内容。
在前一框的学习中，学生已经初步了解责任的相关知识，这为本框题的学习奠定了一定基础。
本框题分为两目，即“不言代价与回报”“我承担我无悔”。
在第一框题的基础上，本框题第一目引导学生进一步认识承担责任的代价与可能会得到的回报，有利于学生面对责任时作出合理的选择；在作出选择后，要义无反顾地承担自己应负的责任。
第二目“我承担我无悔”是第一目的深化。
面对多种责任及其不同的代价与回报，学生可以做出自己的选择。
但是在社会生活中，有时候会面临不可推卸的责任。
对于这种不是自愿选择的责任，应该采取什么态度和做法，这是本目要重点探讨的问题。
【教学重难点】教学重点：知道承担责任的代价与回报；正确对待非自愿选择的责任，树立对非自愿选择的责任的正确态度；教学难点：能结合自身角色实际，知道如何做一个负责任的人；树立做一个负责任的人的意识。
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5.支月英，江西省宜春市奉新县澡下镇 白洋教学点教师。她几十年坚守在偏远的 山村讲台，教育了大山深处的两代人。她 努力创新教学方法，总结出适合乡村教学 点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助 贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多 的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深 山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗 位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、 江面省“三八”红旗手等荣誉。2017年2月8 日，获“感动中国2016年度人物”。
（1）支月英的身上有哪些优秀的品质?
答案：（1）热爱学生、吃苦耐劳、无私 奉献等。
（2）支月英付出了什么代价?获得了什 么回报？ 答：代价：生活艰苦，付出时间、精 力和金钱等。 回报：有物质方面，更重要的是精 神方面，如良好的自我感觉、赢得他人 和社会的尊重和赞许等。
（3）请你结合所学知识谈一谈，你打算怎样去践行“我 承担，我无悔”。 答：①对于我们可以选择自己承担的责任，应该 凭自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作 出正确的评估，作出合理的选择。我们一旦作出选 择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 ②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但 我们仍然要为它们承担责任。只要我们把它们当作 一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做 得出色。 ③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质， 增强履行责任的能力，勇于承担责任，开拓人生， 奉献社会。
60岁接任敦煌研究院院长
76岁莫高窟数字展示中心竣工
人人可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生பைடு நூலகம்非常清
苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善
公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国人物 ——吴锦泉
【课堂训练】
1.“活雷锋”郭明义无私奉献，勇担责任的事迹 获得了社会的一致好评。这告诉我们承担责任 获得的回报是（ D） A.良好的自我感觉 B.获得新的知识 C.获得新的技能 D.获得他人的赞许 2.诗人艾青在诗中写道：“即使我们是一支蜡 烛，也应该„蜡炬成灰泪始干‟；即使我们只是 一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。”诗 中体现的是一种( B ） A.艰苦奋斗的精神 B.不言代价与回报的奉献 精神 C.见义勇为的精神 D.拾金不昧的精神
我承担 我无悔 如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态
度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任
担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出
色。
执 勤 护 林 值 日
值 班
二、我承担 我无悔
学生阅读教材P71—72“探究与分享” 思考：小青为什么这么做？她这样做值得吗？
答：值得。虽然小青对承担责任这项工作 感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的 这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈 怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作 当中，并且把工作做得井井有条。她获得了 赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。
勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗
25岁只身前往敦煌
30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电
4.语文课代表因病请假休息，语文老师指派 孟杰同学临时代替语文课代表职责。孟杰同学 尽管不大愿意，但还是答应了；并且，他做得 很认真，甚至比语文课代表做得更好，受到语 文老师的表扬。这说明（ C ） ①不是自愿选择的责任，人人都能做好②不 管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任， 都应该无悔地承担③即使不是自愿选择的责任， 只要全身心地投入，也能够做得出色 ④承担不 是自愿选择的责任，往往比承担自愿选择的责 任做得好 A.①③ B.①② C.②③ D.③④
3.下面对责任认识不正确的是（ A ） A.小强帮助别人时从来都是有求必应，说明他 是一个责任心强的人 B.小宁因帮助别人而受到误解，但他并不因此 而改变初衷，这是对承担责任、回报与代价的很 好诠释 C.中国是联合国安理会常任理事国中派道维和 人员最多的国家，说明中国是一个负责任的国家 D.部分同学做作业用“解题神器”软件，只要将 作业题“扫”一下上传，很快就可以得到答案，这 是对自己不负责任的表现
导入新课
(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)
下列情形中，你会怎样做？
面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽 力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到 有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些 都是负责任的表现。 如何做一个负责任的人呢？我们来学习 《做负责任的人》。
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
【交流分享】一、不言代价与回报 小组交流： 学生阅读教材P70“探究与分享”思考： （1）我选择的责任是什么？ 答：选择的责任是参加班委竞选，对班集体负责， 为同学服务。 (2) 如果承担这个责任我可能付出什么？ 答：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因
做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (3) 如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有 答： 更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊 自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。
学习重难点： 重点：履行责任的代价，正确评估责任的代 价与回报。 难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代 价与回报。
【自主预习】 1.承担责任的代价与回报分别是什么? 代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金 钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到 处罚。 回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精 神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得 他人的尊重和赞许等。 2.评估 选择 3.（1）自觉承担（2)态度（3）不可推卸 4.承担责任 安全 5.（1）选择（2）自觉承担 （3）素质 能力 承担责任 奉献
学习目标
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定 的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好； 了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。 能力目标:能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合 理的选择，能为自己的选择负责。
情感、态度与价值观目标：培养学生的责任意识，让学生有 足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承 担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价 与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。