2.2神奇的氧气-第2课时-用氯酸钾制取氧气

2.2神奇的氧气-第2课时-用氯酸钾制取氧气

2．2神奇的氧气（共3课时）

第2课时实验室用氯酸钾制取氧气

一、教学目标

1．知识与技能

（1）了解工业制取氧气的基本方法和原理。

（2）掌握实验室用氯酸钾制取氧气的原理、装置、操作及氧气的检验方法。

（3）了解催化剂和催化作用的概念。

2．过程与方法

（1）通过学生分组实验探究,培养学生的实验能力及合作交流能力。

（2）初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。

3．情感态度与价值观

通过对催化剂的实验探究，激发学生学习和探究的兴趣，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

二、教学重点和难点

实验室用氯酸钾制取氧气的反应原理、实验装置、操作方法及氧气的检验方法。

催化剂的概念以及使学生初步了解科学的探究方法。

三、教学用品

药品：氯酸钾、高锰酸钾、二氧化锰、双氧水。

仪器：试管、单孔橡皮塞、导管、集气瓶、毛玻片、水槽、酒精灯、火柴、木条、铁架台及铁夹、试管夹、药匙等。

媒体：多媒体电脑、实物投影仪、PPT课件。

四、教学过程

气

体都可以用这套

装置。

小结1．本节课学到了什

么？

2．学习后有什么体

会？

（参与学生活动）

回顾学

习内容

梳理知

识，完

善网络

作业布置书面作业：完成相关

练习

记录巩固知

识

附：主要板书

第二章浩瀚的大气

§2．2 神奇的氧气

四、氧气制法

1．工业制法

（1）流程：空气液化后分离液态空气

（2）原理：各气体的沸点不同

（3）是物理变化，得到的氧气是混合物

2．催化剂：在化学反应里，能使其它物质的化学反应速度加快，而本身的质量和化学性质都不发生改变的物质

3．实验室制法

（1）方法一：加热氯酸钾和二氧化锰混合物

①原理：

②发生装置：固体加热制气体的装置

注意点：A、试管口向下倾斜

B、铁夹夹在试管中上部

C、用外焰加热，先预热再集中加热

D、药品斜铺

③收集方法：A、排水法：氧气难溶于水

B、向上排空气法：氧气的密度比空气大）

④检满：A、排水法：气泡从水槽中出现

B、向上排空气法：带火星的木条放在瓶口，复燃

⑤操作要点：A、查：检查装置气密性

B、装：填装药品

C、定：固定装置