关爱留守儿童工作目标责任书.doc
农村留守儿童目标管理责任书
农村留守儿童目标管理责任书尊敬的相关部门领导：鉴于农村留守儿童问题日益突出，为了更好地保障他们的权益，提升他们的生活品质，我们愿意承担起相关责任，制定农村留守儿童目标管理责任书，以确保他们在健康、良好的环境中成长。
一、目标管理1. 留守儿童入学率目标：确保所有留守儿童能够按时入学，不留任何一个儿童失学。
2. 留守儿童教育质量目标：通过提供良好的教育资源，提升留守儿童的学习能力和成绩，使他们和城市孩子一样享受到优质的教育。
3. 留守儿童心理健康目标：关注留守儿童的心理健康问题，加强心理辅导，帮助他们建立良好的情感和心理素质，提高适应能力和抗压能力。
4. 留守儿童生活照料目标：建立完善的留守儿童生活照料机制，包括饮食、起居、个人卫生等方面。
确保留守儿童的基本生活需求得到满足，提供舒适、卫生、安全的居住环境。
5. 留守儿童社会融入目标：鼓励留守儿童参与社会活动，培养他们的社交能力和团队合作精神，增加他们的社会经验和社会认同感。
二、责任机制1. 相关部门责任：（1）教育部门：负责留守儿童的教育管理工作，确保留守儿童入学率达到100%。
提供优质的教育资源，改善留守儿童的学习环境，培训素质教育师资力量。
（2）卫生部门：负责留守儿童的健康管理工作，包括健康体检、疫苗接种等。
定期开展健康教育活动，提升留守儿童的健康素养。
（3）社会保障部门：负责留守儿童的生活保障工作，建立健全的家庭经济援助和资助机制，帮助留守儿童解决生活上的困难。
（4）公安部门：负责留守儿童的安全管理工作，制定安全教育计划，预防校园欺凌和其他安全问题的发生。
2. 学校责任：（1）为留守儿童提供良好的学习环境，建立关爱机制，关注他们的学习状态和成绩。
（2）开展心理辅导工作，帮助留守儿童解决心理问题，提高他们的自尊心和自信心。
（3）组织各类培训和活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
3. 家庭责任：（1）留守儿童家庭要加强家庭教育，建立和谐的家庭氛围。
留守儿童困境儿童关爱保护工作目标责任书
留守儿童困境儿童关爱保护工作目标责任书为认真贯彻推进留困儿童关爱保护工作，根据xx号通知要求，落实好留境儿童关爱保护工作主体责任，维护学校正常的教育教学秩序，确保留守儿童困境儿童身体健康即生命安全，特签订本责任书。
一、严格按照上级留困儿童关爱保护工作的安排部署及文件精神开展留困儿童的关爱保护教育。
二、健全组织机构，明确各类人员职责。
校（园）长是校（园）留守儿童困境儿童关爱保护工作的第一责任人，学校（园）要将留困儿童关爱保护工作列入学校（园）的重要议事日程，定期召开会议，专题研究工作；建立健全留困儿童关爱保护工作管理制度及岗位责任制度和责任追究制，并对执行情况进行督促检查，制定切实可行的留困儿童突发事件应急预案保证在事故发生时能够科学、有效的处置；将留困儿童关爱保护工作纳入学校（园）的有效管理。
三、落实包保责任制。
学校（园）领导包年级、中层干部包班级、教师包个人的留困儿童关爱保护包保机制，做到分工明确，措施有力，使留困儿童关爱保护工作进入规范化、制度化、系统化轨道。
四、夯实四个精准。
校（园）各类人员按照四个精准即“精准识别留守儿童”、“精准档案管理”、“精准关爱帮扶措施”、“精准假期移交工作”的要求：（一）对留困儿童进行摸底排查，建立健全排查台账。
（二）配合村（社区）准确填写《农村留守儿童和困境儿童基本情况登记表》等各种表卡册簿，开展好每年 3 月、9 月和12 月定期集中风险评估，建立风险等级评估台账。
积极到留守儿童困境儿童户籍所在地村（居）委复印《农村留守儿童和困境儿童基本情况登记表》、《三方委托监护协议书》或《农村留守儿童委托监护责任确认书》、《留困儿童风险等级评估表》规范装入“一生一档”。
建立健全相关台账。
做好工作或活动简报及典型材料及时上传。
（三）落实帮扶责任责人。
定期或不定期实地走访，进行隐患排查，落实一生一策帮扶措施；充分发挥好学校（园）阵地作用；做好“强化安全管理”、“强化情感抚慰”、“强化资助工作”、“强化学业辅导”、“强化行为养成”五强化工作。
关爱留守儿童责任书
关爱留守儿童责任书
第一章总则
第一条为加强留守儿童的关爱与保护，确保其健康成长，特制定本责任书。
第二条本责任书适用于所有参与留守儿童关爱活动的组织和个人。
第二章组织责任
第三条组织应建立留守儿童关爱工作机制，明确责任人，制定具体工作计划。
第四条组织应定期对留守儿童进行家访，了解其生活、学习状况，及时解决其遇到的问题。
第三章监护人责任
第五条监护人应确保留守儿童的基本生活需求得到满足，为其提供必要的生活和教育条件。
第六条监护人应加强与留守儿童的沟通，关注其心理健康，及时发现并解决心理问题。
第四章学校责任
第七条学校应为留守儿童提供良好的学习和成长环境，关注其学业和身心健康。
第八条学校应开展针对留守儿童的特别教育和辅导，帮助其克服学习和生活中的困难。
第五章社会支持
第九条社会各界应积极参与留守儿童的关爱活动，提供必要的物质和精神支持。
第十条政府和社会机构应建立留守儿童关爱基金，为留守儿童提供经
济援助。
第六章法律责任
第十一条对于违反本责任书规定的行为，将依法追究相关责任人的法律责任。
第十二条对于在留守儿童关爱工作中表现突出的组织和个人，应给予表彰和奖励。
第七章附则
第十三条本责任书自发布之日起生效，由相关部门负责解释。
第十四条本责任书的修改和补充，应根据实际情况和需要进行。
本责任书旨在明确各方在关爱留守儿童工作中的职责和义务，以保障留守儿童的权益，促进其全面发展。
留守儿童责任书范文（2篇）
留守儿童责任书范文为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
留守儿童责任书(四篇)
留守儿童责任书为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”、“五爱”、“三义”教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。
2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。
3、做好在班级开展手拉手结对。
在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。
4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。
5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。
6、要做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。
“三多”，即多与“留守儿童”谈心;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。
7、对留守儿童要有爱心、耐心。
从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。
8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。
9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。
”责任人：日期：___年___月___日留守儿童责任书（二）为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
关爱留守儿童工作目标责任书
关爱留守儿童工作目标责任书为更好地发挥学校的育人功能，扎实开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，学校特与各教师签订关爱留守儿童工作目标责任书。
一、在校长的领导下，负责本班留守儿童的教育、管理和关爱工作，组织制定关爱留守儿童工作班级计划和实施方案。
二、严格执行学校制定的关爱留守儿童规章制度，使留守儿童关爱工作有序进行。
三、每学期开学初认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
四、发扬奉献精神，充分发挥亲情电话的作用，为留守儿童在课间、休息时、课外活动、节日等时间与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。
五、对留守儿童学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排，高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
六、在留守儿童中确立重点帮扶对象，随时掌握留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。
七、每月至少与留守儿童谈心交心二次，对问题留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
八、定期举行主题班会、少先队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
九、在班上要大力开展“赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福”等活动，逢假日还可以举行主题班会、知识竞赛、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守儿童过一个快乐的生日。
十、按照上级要求建立健全关爱留守儿童档案资料，做到底数清、材料齐、工作实。
十一、如未按照要求完成以上工作，学校、教师晋级晋职、评先选优一票否决。
学校（盖章）：教师（签字）：马庄小学年月日。
留守儿童安全工作责任书
留守儿童安全工作责任书第一篇：留守儿童安全工作责任书留守儿童安全管理工作责任书（2012——2013学年）为全面贯彻落实县教育局关于学校安全工作的要求，牢固确立“安全责任重于泰山”，切实保障留守学生的生命安全，增强安全意识，防患于未然，为确保留守学生在校期间不出现因教育管理不到位而导致的安全事故，学校特与班主任、课任教师签订本责任书，具体要求如下：1、班主任课任教师应把安全教育放在日常工作首位，经常进行安全教育，特别是节假日安全教育，提高学生安全防范的意识，学会安全防护办法及自救措施。
2、经常教育学生严格遵守交通规则，注意乘汽车、骑自行车及走路的安全，确保上学放学路上的交通安全。
3、加强学生饮食饮水卫生教育，不买不吃无证摊贩食品。
做好传染性疾病预防及一般疾病的预防工作。
4、不单独组织学生集体外出活动，班级自行组织校内集体活动应取得学校同意后方可进行。
5、加强法制教育和禁毒教育。
不把违禁物品带入学校。
6、及时化解学生之间矛盾，杜绝重大隐患的发生。
每节课都要清点有没有学生旷缺课，（特别是第一节课和最后一节课）发现缺少学生应立即查明原因，有情况立即向学校报告。
7、加强用电安全教育，教室内电灯、电扇、教育设备等设施均由指定学生负责。
按时关锁好教室门窗，确保班级财产的安全和正常利用。
8、教育学生做早操、眼保健操，上体育课要严格按老师的要求进行规范操作，在课间不做危险游戏，不攀爬走廊楼梯栏杆、窗台、铁门、树、围墙及其他危险物体。
9、教育学生不私自下河游泳。
教育学生不到建筑工地内或在建筑工地周边活动。
10、加强消防安全教育，提高学生的防火意识，做到不玩火，不玩鞭炮等危险物品，熟知消防知识，爱护学校消防器材，熟悉消防安全自救常识。
11、及时传达学校有关安全工作的精神和要求，指导本班学生开展好安全教育活动，并认真做好相关记录。
12、熟悉应急预案，发现不安全因素，能立即做好妥善的应急处理，并在第一时间向有关负责人员报告。
留守儿童工作目标责任书
威宁自治县教育系统二0一六年留守（困境）儿童工作目标责任书威宁自治县教育局2016年3月威宁自治县教育系统2016年留守(困境)儿童关爱保护工作目标责任书为切实保障好在校留守儿童的健康成长，根据《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号）文件精神和省、市、县有关留守儿童困境儿童关爱救助保护工作的相关文件、会议要求，紧密结合全县中小学（园）具体实际，特制定本工作目标责任书。
一、目标任务以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，以开展关爱帮扶活动为核心，坚持属地管理原则，围绕“衣、食、住、行、学、乐、病”七个方面，健全和完善留守儿童关爱保护工作的各种制度机制、责任体系，强化家庭监护主体责任，不断改善留守儿童的生活学习条件，积极开展关爱帮扶活动，加大宣传，营造全社会共同关爱留守儿童的良好环境，、让所有留守儿童学有所得、居有所安、困有所帮、爱有所依、托有所管。
二、具体内容1.“五个负责”强化责任教育局分片联系领导负责联系片区留守儿童关爱保护工作，乡镇教育管理中心主任负责本乡镇留守儿童关爱保护工作，校长负责本校留守儿童关爱保护工作，班主任负责本班留守儿童关爱保护工作，科任教师负责具体留守儿童的关爱保护工作。
2.“十个纳入”强化督查考核将在校留守儿童关爱保护工作重点纳入学籍管理、纳入控辍保学、纳入常规督查、纳入教学评比、纳入安全重点、纳入营养计划、纳入学生资助、纳入基建项目、纳入年终考核、纳入奖励惩罚。
3.做好“十二个一”关爱保护工作①一张联系卡：学校（园）为每名留守儿童（困境儿童）建立一张包含其基本信息和家长、帮扶联系教师、班主任联系方式等在内的联系卡；联系卡内容1月必须更新一次，便于准确掌握其第一手信息，及时了解其动态;②一封家信：学校（园）印发“致留守儿童（困境儿童）父母的一封公开信”（呼吁家长与孩子多沟通，多联系，常回家看看，常打电话，常写书信（短信），常与学校、老师联系、沟通，给孩子更多的关爱，帮助孩子健康快乐成长，同时告知家长应知事项和责任义务），采用灵活多样的形式，必须送至留守儿童（困境儿童）父母（监护人）手中;③一册安全宣传手册：自治县教育局将结合实际，针对易发危险，重点是防八灾（水、路、食、火、病、房、地、人）及一渗透一暴恐和生活安全常识，印发安全宣传手册发放到学校（园），学校（园）必须把安全宣传手册发放到留守儿童（困境儿童）手中，手册内容要宣传到校、宣传到师、宣传到生、宣传到家长，同时利用主题班（队）会开展有针对性的专题宣传教育活动;④一月一次家访：学校（园）一月必须组织一次家访，特别是对困境留守儿童进行全程动态跟踪管理，及时掌握其身心及家庭情况，作好家访记录，建档立卡，有针对性的开展关爱帮扶工作;⑤一个帮扶联系人：学校（园）对14周岁以下的留守儿童（困境儿童）需协调联系村（社区）一对一帮扶联系，14周岁以上的自理能力较强，可一对多（家）帮扶联系，帮扶工作必须做好记录，建好帮扶联系档案;⑥一个亲情电话：学校（园）必须安装亲情电话和亲情聊天视频，安装的亲情电话和亲情聊天视频每天定时开放，保证每名留守儿童（困境儿童）每天都可联系外出父母，增进其和家长之间的情感交流，缓解父母不在身边的孤独、自闭情绪;⑦一条短信：学校（园）把在校留守儿童（困境儿童）一个月以来的学习、生活及心理活动情况编写成短信及时告知在外的父母（监护人），让其安心务工的同时多抽时间和精力关心在家的孩子;⑧一周一次心理健康咨询：学校（园）专兼职心理健康咨询辅导教师一个星期对留守儿童，重点是是困境儿童进行一次心理舒缓和健康咨询辅导，做好健康咨询工作记录，心里健康咨询辅导工作必须专人负责，建档立卡;⑨学校（园）每学期必须开展一次家长道德讲堂活动，要求留守儿童（困境儿童）家长（监护人）一学期必须回家至少参加一次道德讲堂活动，活动以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”等形式，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，使先进的道德理念内化于心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导广大留守儿童少年家长尽到父母（监护人）应尽职责;⑩一份安全管护责任书：学校（园）与留守儿童（困境儿童）父母（监护人）、学校（园）与班主任每学期签订一份安全管护责任书，督促各方认真履行管护职责，责任书中必须明确发生学生伤害事故的，严格按“学生伤害事故处理办法”执行;安全管护工作实行晨检制度，学校（园）每天必须开展晨检，发现留守儿童（困境儿童）无故未到校，必须第一时间电话联系家长（监护人），第一时间掌握未到校原因，并报告当地村（社区）和党委政府、教育主管部门，同时及时采取有效措施，严防责任事故的发生，最大限度地确保未到校留守儿童（困境儿童）人身安全；⑪一次生生联谊活动：学校（园）一月开展一次学生之间的关爱联谊活动，促使留守儿童（困境儿童）与普通学生多交流沟通，温暖其心灵，帮促其健康成长、融入集体、融入社会;⑫一次学校捐助活动：学校（园）一学期开展一次主要针对困境儿童的捐助活动，给予其温暖关怀，帮助其健康快乐成长。
留守儿童帮扶责任书
守儿童帮扶责任书留守儿童的安全，关系到千家万户的幸福，关系到社会和谐稳定与发展。
把他们的安全与生命放在第一位，不断提高他们的安全自我保护意识及能力，是全社会共同的责任。
为了关爱好、保护好我村的留守儿童，确保我村的留守儿童生活在一个温馨、舒适、健康的环境，特制定本责任书。
一、留守儿童基本情况1、姓名:性别：民族：身份证号码： _____________________________________________ 2、姓名:性别：民族：身份证号码： _____________________________________________ 3、姓名:性别：民族：身份证号码： _____________________________________________ 4、姓名:性别：民族：身份证号码： _____________________________________________ 父亲姓名：外出务工地点：母亲姓名：外出务工地点：受托监护人姓名：联系电话：___________ 联系电话：__________________ 家庭住址_____________________ 1 ________________二、留守儿童帮扶责任人帮扶责任人姓名：___________________________联系电话：_________________________________工作单位：_________________________________三、帮扶措施口在条件允许的情况下联系周边有员工需求的企业帮助留守儿童父母就近务工。
口建议留守儿童父母回家创业或者选择离家近的乡镇企业就业。
口与留守儿童父母联系，通过开展亲情视频聊天，帮助留守儿童解决思念父母的问题。
口建议留守儿童父母经常打电话回家，或者常回家看看，掌握孩子的身心健康。
口帮扶责任人每月走访留守儿童1至2次，了解留守儿童的生活情况，情感状况。
留守儿童目标责任书
留守儿童目标责任书为了加强对留守儿童的关爱，让留守儿童安心在校，乐于学习，特签订关爱留守儿童目标责任书。
1、指导留守儿童养成良好的学习习惯。
专心听讲，按时完成作业。
2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;监督学生个人卫生。
严格执行定期消毒制度。
3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
4、长期检查教室墙体、房顶是否断裂，门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防止触电等事件发生，保证学生安全。
并做好检查记录。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时及时送医院治疗，及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
7、学生在学校发生安全事故，实行事故责任追究制。
本责任书一式两份，学校和教师个人各存一份。
自签字之日起生效。
有效期自2011年9月1日到2012年8月31日止责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。
校长(签字)：教师(签字)：2011年8月31日为了全面贯彻落实区教育局、镇政府关于留守儿童管理等安全工作的相关文件精神，及时排查和消除未成年人的安全隐患和不稳定因素，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我村留守儿童成长状况及实际需求，特与留守儿童家长或临时监护人签订此责任书。
1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;监督其个人卫生。
留守儿童责任书
留守儿童责任书尊敬的家长：为了保障留守儿童的健康成长与安全，以及促进他们的全面发展，我们特地制定了本责任书。
希望您认真阅读、理解并签字履行以下内容。
一、责任明确1. 了解情况：作为家长，您应当了解自己的孩子是否为留守儿童，并积极主动了解他们的学习、生活情况，以及心理健康状况。
2. 提供关爱：您应当主动关心留守儿童的生活需求和心理需求，为他们提供安全、温馨的家庭环境，尽己所能满足他们的物质和情感需求。
3. 教育引导：您应当合理安排留守儿童的学习和生活，制定可行的学习计划，并且关注他们的学校表现和学习进度，提供必要的学习辅导和教育指导。
4. 安全保障：您应当重视留守儿童的人身安全和财产安全，确保他们生活在安全、卫生的环境中，并妥善处理日常生活中可能遇到的各种意外情况。
二、参与义务1.配合工作：您应当积极配合有关部门的工作，参与留守儿童心理健康教育和关怀活动，提供相关信息，共同促进留守儿童全面发展。
2.交流合作：您应当积极与学校和社区等相关组织进行沟通和合作，了解留守儿童的学习和生活情况，共同制定工作计划，提供必要的支持和帮助。
3.积极参与：您应当鼓励留守儿童积极参与各种社会活动和综合素质培养，帮助他们建立正确的价值观念和人生观，培养良好的社会交往能力。
4.关注反馈：您应当积极关注留守儿童的心理和行为变化，尤其是在他们面临困境或困难时，及早提供必要的帮助和支持，并与学校、社区等相关方沟通及时反馈。
三、家庭教育1.树立例子：您应当通过自身的言行和行为举止，树立良好的榜样，引导留守儿童形成正确的价值观念和行为规范，培养良好的道德品质。
2.时间陪伴：您应当加强与留守儿童的沟通和交流，以适当的方式和时间陪伴他们，关注他们的情感需求，共同分享生活的喜悦和困难。
3.教导引导：您应当根据留守儿童的年龄和成长特点，灵活采用不同的教育方式，进行家庭教育，培养留守儿童的独立生活能力和健康人格。
4.品格培养：您应当注重培养留守儿童的品德修养和社会责任感，倡导诚实守信、尊敬师长、关爱他人等积极的行为准则，塑造他们良好的人格。
留守儿童目标责任书
留守儿童目标责任书尊敬的父母：我是你们的孩子，一个留守儿童。
在这封信中，我想和你们讨论一下我们的目标和责任。
作为留守儿童，我深知自己面临的困境和挑战，但我相信只要我们共同努力，我定能够克服困难，取得成功。
首先，我想谈一下我们的学业目标。
作为留守儿童，我明白学习是我唯一改变命运的途径。
因此，我决心努力学习，争取取得优异的成绩。
我将定期制定学习计划，并按时完成作业。
我会积极参加课堂活动，并与老师和同学保持良好的沟通和合作。
除此之外，我也希望在其他领域拓展自己的兴趣爱好，比如音乐、绘画、运动等。
通过广泛涉猎各种领域，我相信我可以培养出全面发展的个性和才能。
其次，我想强调我们的社交目标。
留守儿童通常面临孤独和沉默的困境，但我不愿意被这些困难压倒。
我希望主动和同学们建立友谊，主动参与班级和社区的活动。
我将学会如何与人交流，如何与人建立互信和友好关系。
此外，我也要加强与家人的沟通，了解他们的关心和期望。
我明白与家人的沟通是保持家庭和谐的重要一环。
同时，我希望发展自己的独立能力。
留守儿童常常面临照顾自己的挑战，但我要告诉你们，我有足够的决心和意志来克服这些困难。
我将学会独立完成日常生活中的各项任务，如洗衣、做饭、整理房间等。
我会关注自己的健康和安全，定期锻炼身体，保持良好的饮食习惯，避免不良行为和环境。
我相信通过培养自己的独立能力，我能够更好地应对生活中的各种挑战。
最后，我想倡导一种积极向上的心态。
作为留守儿童，我经历了很多困难和挫折，但我深知沉溺于消极情绪和自怨自艾并不能解决问题。
因此，我将努力保持乐观和积极的心态，通过正面思考来解决问题。
我会寻找学习和成长的机会，并从失败中吸取经验教训。
我也会尽量帮助身边的人，以积极的方式影响周围的环境。
亲爱的父母，我相信只要我们共同努力，我一定能够克服困难，实现自己的目标。
我希望你们给予我鼓励和支持，陪伴我度过成长的每一天。
我会努力学习，遵守自己的目标责任书，成为一个优秀的人。
留守儿童目标责任书
留守儿童目标责任书留守儿童目标责任书为了全面贯彻落实区教育局关于留守儿童管理等安全工作的相关会议精神，及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素，切实保障广大同学的人身和财产安全，全力做好学校的安全稳定工作，使安全工作服从全校工作大局，同时也为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特与各班主任签订此责任书。
1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督学生个人卫生。
负责管理教室内部设施，严格执行定期消毒制度。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与当前监护人联系，采取必要的措施。
特殊情况要先送医院治疗，再与学生家长联系。
4、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
发现不良情况及时采取对策予以纠正。
5、本责任书一式两份，班主任和学校各保存一份。
自签字之日起生效。
有效期自2015年9月1日到2011年8月31日止。
责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。
班主任签字：少先大队辅导员签字：学校主管领导签字：三十铺镇第一小学关爱留守儿童目标责任书2016-06-04 16:34 | #2楼为了加强对留守儿童的关爱，让留守儿童安心在校，乐于学习，我校特组织各班主任签订关爱留守儿童目标责任书。
农村留守儿童目标管理责任书
农村留守儿童目标管理责任书留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。
下面是小编给大家整理的农村留守儿童目标管理责任书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
农村留守儿童目标管理责任书1为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群” 等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
最新-乡镇学校关爱留守儿童目标责任书 精品
乡镇学校关爱留守儿童目标责任书
为了全面贯彻落实市委市政府、教育局关于留守儿童管理等安全工作的相关文件会议精神，及时排查和消除未成年人的安全隐患和不稳定因素，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我镇留守儿童成长状况及实际需求，特与各中、小校签订此责任书。
1、成立留守儿童管理保护工作领导小组，校长为第一责任人。
建立健全政府组织、学校联动、家庭配合、社会参与的长效联动工作机制和帮扶制度。
2、加强班主任与留守儿童家长及监护人沟通机制，建立完备的留守儿童档案，做到一人双卡（档），实行动态监测管理，做到信息更新及时、准确。
3、配备留守儿童专职指导老师，负责指导留守儿童养成良好的卫生习惯，做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督其个人卫生；加强留守儿童的安全教育，指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
4、不定期组织留守儿童主题教育活动，注重培养留守儿童“自尊、自立、自律、自强”性格，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；鼓励各班级利用课余时间开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
5、本责任书一式两份，乡镇与学校各存一份。
自签字之日起生效，责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。
镇关爱留守儿童领导小组学校名称：***初中
负责人签字：负责人签字：
年月日
乡镇学校关爱留守儿童目标责任书(全文共有867个字)。
关爱留守儿童工作责任状
大盘小学关爱留守儿童工作责任状为了加强对留守儿童的关爱，让留守儿童安心在校，乐于学习，我校特组织各班主任签订关爱留守儿童目标责任书。
1、指导留守儿童养成良好的学习习惯。
专心听讲，按时完成作业。
2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督学生个人卫生。
严格执行定期消毒制度。
3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
4、长期检查教室墙体、房顶是否断裂，门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防止触电等事件发生，保证学生安全。
并做好检查记录。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时及时送医院治疗，及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
单位：沙田镇大盘小学年级：
负责人：责任人:
年月日。
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2011年关爱留守儿童
工作目标责任书
为了全面贯彻落实留守儿童安全工作，及时了解留守儿童，深入推进留守儿童心理健康教育，现根据我校留守儿童实际情况，特与各班班主任签订此责任书：
（一）指导留守儿童养成良好的卫生习惯，做好卫生知识宣传，加强疫病防控，监督留守儿童个人卫生，负责管理室内各设施，严格执行定期消毒措施。
（二）提高留守儿童安全、自我防范意识。
加强安全教育，定期开展安全培训，提高安全防范能力，确保留守儿童人身财产不爱他人侵犯。
（三）加强与留守儿童及家长的沟通与联系，深入学生群体，全面了解学生的心理情绪、思想动态，多与学生交流谈心，做学生的良师益友，处理好与家长的关系，及时改进工作方法。
（四）本责任书自签字之日起效，责任人变动时，本责任书接任者继续履行。
班主任签字：
学校主管领导签字：
利辛县中町镇周集小学
2011年5月。