1-5生活和技术中的物态变化

课题：1-5生活和技术中的物态变化

主备课人：王智华使用人：使用时间：2013

【学习目标】

1.通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华及其相互关系

2. 能辨别不同的物态变化形式

3.能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律

【导入新课】

本节课中所涉及到的自然界的水循环在小学自然课、地理课中都有所涉及，学生对其并不陌生，接受起来并不难。而高压锅、电冰箱等则是学生较为熟悉的生活用品，对其工作原理的思考可以激起学生进一步探索的兴趣。航天技术更是学生所向往的，可引起学生努力学习，积极探索的兴趣。

【指导自学】

自学指导一：

认真阅读“自然界的水循环”，五分钟后，回答自然界中不同现象的物态变化

自学指导二：

快速阅读P31，“高压锅”，认识它的结构，了解它的原理

自学指导三：

自学P32回答下列问题

1、电冰箱内的致冷系统主要由哪些部分组成？

2. 电冰箱所用的致冷物质是什么？

3. 电冰箱是如何达到的致冷的目的？

4. 打开电冰箱后，为什么不能达到使室内降温的目呢？

【检测交流】

见课堂十分钟。

【小结及作业】

课后作业第1、2题

附：【板书设计】

§1－5生活和技术中的物态变化

一、自然界中水的循环程。

二、高压锅内的物态变化

三、电冰箱内的物态变化

四、航天技术中的物态变化

教学反思：