小学生演讲与口才教案

第一讲；如何讲人，写人

第一部分：

1、让同学把自己的名字写在纸条上

让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌

1,2,年级

请打钩

男生女生

矮

高

胖

瘦

眼睛大眼睛小

你对他（她）有什

么印象？

第二部分：

每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。

第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物

的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。

课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。

2、每日好词好句默写，家长签名

今日好词好句：

12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。

孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

第二讲：我的妈妈

第一部分：1,2,，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。

第二部分：

1，2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分

每个部分5分，根据满意程度打分1号小选手2号小选手3号小选手4号小选手妈妈的容貌

妈妈的职业，爱好

他讲了妈妈的几件事？（一件事1分哦）

妈妈的动作

妈妈的表情

妈妈的语言

妈妈这件事给你的启示

这位选手演讲时候的形象，语气

总分

看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。

四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。回答一下问题：

1、喜欢那篇文章，文章写的好的部分在哪里？

2、有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组讨论。进行打分

选择最喜欢的优秀段落进行仿写。200字以内，老师进行写作指导

每部分5分第一篇文章第二篇文章

外貌

神态

动作

语言

心理活动

故事情节吸引程度

课后作业：12年级每个同学带一个小玩具，最好是自己喜欢的玩具，想好自己对于玩具的介绍。345年级，找自己关于自己3条宠物谜语。

今日好词好句：12年级：她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

345年级：在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

第三讲：如何描写物

第一部分：大家集体猜谜语，关于动物的谜语，以此来了解动物的特征。按小组猜对的几率打分。（10分钟以内）

第二部分：123年级的同学的演讲内容：1、图册上的图片，选一样动物。同学先不说出动物的名字，让同学们猜2、自己带的玩具，或者自己最喜欢的动物。

第三部分：123年级同学按照以下表格打分，选出最佳讲手。

每个部分5分1号小选手2号小选手3号小选手4号小选手

它长什么样

选手为什么喜欢它

它是什么动物/玩

具？

它有什么特点

选手表现好不好？

总分

45年级的同学可以观看图册，选一样动物，也可以根据个人爱好选一样动物，老师提供材料参考（教案第47例子）做300

字的描写，要求：1、外形描写2、可以对于图册的内容展开想象，编一个小故事，或者写自己和动物之间的故事。3、引申思考：怎么看待保护动物，我们可以采取什么措施保护动物。

课后作业：1、12年级找自己常常听的歌谣和歌曲，345年级同学找2个寓言故事。

今日好词好句：12年级：姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。345年级：大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里

捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”第四讲：展开想象

第一部分：请12小朋友上台唱歌，讲童谣。

第二部分：根据小朋友唱的歌，或者老师提供的歌词。其他同学采取合理想象，在10分钟内编1~2个小故事。

第三部分：12年级同学演讲，可以适当添加动作，同伴打分

一号小选手2号小选手3号小选手4号小选手

他讲了几个故事，内

容丰富吗？

选手的台上表现

选手的故事吸引你

吗？

总分

故事1 故事2 故事3

概括寓言故事的经过

故事中的人物分别有

什么样的性格