幼儿观察记录表(自觉排队喝水)
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分析
评价
分析原因：每个孩子都有争第一的想法每个孩子都有争第一的权利我只是一味的向孩子们提要求却没有考虑这样的要求是否合理孩子们是何感受.
支持
策略
措施:
每天选两个小朋友当小组长男孩子一个女孩子一个小组长可以站第一但是还要看哪个小朋友不守纪律挤着站.。
再次喝水时，我请幼儿排队！
再次喝水时，我不再喊叫，而是站在一旁静静的观察他们。几分钟以后，我问:"以后咱们继续像今天这样排队好不好?''孩子们异口同声的说:"好!''上一次冲在最前面的那个孩子不高兴得说:"老师，刚才他还踩了我的脚呢.''看准时机我连忙提出问题:"那我们该怎麽办呢?''于是孩子们你一言我一语讨论开来.最后孩子们达成了共识。
日期
3.27
Βιβλιοθήκη Baidu时间
起始时间：10:05
结束时间：10:15
观察者
幼儿姓名
全体
幼儿年龄
6周岁
环境
课间休息时孩子们排队准备喝水。
观察目的
让幼儿遵守纪律（自觉地排队喝水）
观察目标
让幼儿遵守纪律（自觉地排队喝水）
观
察
记
录
课间休息时孩子们排队准备喝水大家你挤我我挤你拥成一堆虽然我大声叫喊:“不要挤排好队慢慢来。”但是没人听更有孩子象小火车一样冲撞到了第一并且嘴里还嚷嚷着："别挤别挤!''
评价
分析原因：每个孩子都有争第一的想法每个孩子都有争第一的权利我只是一味的向孩子们提要求却没有考虑这样的要求是否合理孩子们是何感受.
支持
策略
措施:
每天选两个小朋友当小组长男孩子一个女孩子一个小组长可以站第一但是还要看哪个小朋友不守纪律挤着站.。
再次喝水时，我请幼儿排队！
再次喝水时，我不再喊叫，而是站在一旁静静的观察他们。几分钟以后，我问:"以后咱们继续像今天这样排队好不好?''孩子们异口同声的说:"好!''上一次冲在最前面的那个孩子不高兴得说:"老师，刚才他还踩了我的脚呢.''看准时机我连忙提出问题:"那我们该怎麽办呢?''于是孩子们你一言我一语讨论开来.最后孩子们达成了共识。
日期
3.27
Βιβλιοθήκη Baidu时间
起始时间：10:05
结束时间：10:15
观察者
幼儿姓名
全体
幼儿年龄
6周岁
环境
课间休息时孩子们排队准备喝水。
观察目的
让幼儿遵守纪律（自觉地排队喝水）
观察目标
让幼儿遵守纪律（自觉地排队喝水）
观
察
记
录
课间休息时孩子们排队准备喝水大家你挤我我挤你拥成一堆虽然我大声叫喊:“不要挤排好队慢慢来。”但是没人听更有孩子象小火车一样冲撞到了第一并且嘴里还嚷嚷着："别挤别挤!''