中考化学复习学案：饱和溶液和溶解度

课题

一轮复习-12 饱和溶液和溶解

度

复备人教学时间教学目标

1.了解影响物质溶解性的因素、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度涵义。

2.掌握饱和溶液以及不饱和溶液相互转化的方法。

3.掌握溶解度曲线的应用。

教学重点掌握溶解度曲线的应用。

教学难点掌握溶解度曲线的应用。

教学方法讨论、归纳、比较

教学媒体电子白板

【教学过程】

复备栏

【创设情景】

【明确目标】

一、回顾、预习与交流

1．一种物质溶解在另一物质中的能力叫做_______。影响固体物质溶解性的因素有

内因_______和_______,外因_______。

2．在_______、__________________不能再溶解某溶质的溶液叫该溶质的_______,

能继续溶解的叫做该溶质的_______。

3．大多数物质的饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化如下

4．在一定________下,某固体物质在______g溶剂里达到___________时所能溶解的

_______,叫做该物质在这种溶剂里的溶解度。溶解度曲线是物质在水中的溶解度随

_______变化而变化的关系曲线。

5．溶液中析出晶体的过程叫做_______；结晶的方法有_______、_______

二、合作、研讨与点拨

活动一、饱和溶液以及不饱和溶液相关试题分析

1．下列有关饱和溶液的说法中,正确的是( )

A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大

B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液

C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液

D．一定温度下,向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液变式训练1：下列关于饱和溶液的说法中,错误的是( )

A．在温度不变、溶剂量不变时,KNO

3饱和溶液不能再溶解KNO

晶体

B．降温一定可以使KNO

不饱和溶液变成饱和溶液

C．室温下,与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液

D．在温度升高时,某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质

变式训练2：某物质（仅含一种溶质）的溶液在t℃时,恒温蒸发掉10 g水,析出了2g晶体,再恒温蒸发掉10 g水,又析出3g晶体,则下列说法正确的是 ( ) A．原溶液在t℃时一定是不饱和溶液 B．原溶液一定是稀溶液

C．最后剩余的溶液一定是比原溶液稀

D．最后剩余溶液的溶质质量分数比原溶液的溶质质量分数小

总结：⑴．饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间有何关系？

⑵．判断某溶液是否饱和的简便方法是什么？

活动二、溶解度概念应用的相关试题分析

2．下列关于溶解度的说法正确的是 ( )

A．100g水中溶解20g NaCl达到饱和状态,则NaCl的溶解度为20g

B．在20℃时,把20g NaCl溶解在100g水中,所以20℃时,NaCl的溶解度为20g C．在20℃时,把20g NaCl溶解在水里制成饱和溶液,所以20℃时,NaCl的溶解度为20g

D．在30℃时,100g水中最多能溶解37g NaCl恰好饱和,则30℃时NaCl的溶解度为37g

变式训练1：下列有关溶液的说法中,正确的是（）

A. 物质的溶解度都随温度的升高而增大

B. 一定温度下,饱和溶液增加溶剂一定变为不饱和溶液

C. 将30g硝酸钾投入到70g水中,所得溶液质量一定是100g

D. 5g食盐完全溶于100g水中,所得溶液中溶质的质量分数为5％

变式训练2：闻名中外的青岛啤酒内溶有一定量的二氧化碳气体,打开瓶盖时,你会发现啤酒会自动喷出来。喝了啤酒后又常常会打嗝,这说明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。下列关于气体溶解度的说法正确的是 ( ) A ．压强减小,气体溶解度增大 B ．压强减小,气体溶解度减小 C ．温度升高,气体溶解度增大 D ．温度降低,气体溶解度减小总结：⑴固体物质溶解度的含义是什么？（以20 ℃时,氯化钠的溶解度是36 g 为例说明）

⑵影响固体物质溶解性的因素有哪些？气体

呢？

活动三、溶解度曲线应用的试题分析

3．氯化铵和硝酸钾溶解度曲线如右图所示,下列叙述正确的是( )

A ．60 ℃时,硝酸钾的溶解度小于氯化铵的溶解度

B ．40 ℃的硝酸钾饱和溶液降低温度会变为不饱和溶液

C ．t ℃时,氯化铵饱和溶液与硝酸钾饱和溶液的溶质的质量分数相等

D ．60 ℃时,100 g 水中加入120 g 硝酸钾,充分搅拌,得到的是硝酸钾不饱和溶液

变式训练1：右图是a 、b 两种固体物质的溶解度曲线图,下列说法中不正确的是( )

A ．a 的溶解度大于b 的溶解度

B ．t 1℃ a 和b 的饱和溶液升温到t 2℃时,溶质质量分数相

等

C ．t 1℃至t 2℃之间b 曲线以下区域为a 、b 两物质的不饱和溶液

D ．对于a 与b 混合溶液,可利用冷却结晶的方法来提纯a

变式训练2：图①是物质M 和N 的溶解度曲线。图②中甲、乙试管分别盛有M 、N 的饱和溶液,试管底均有未溶解的M 、N 固体。向烧杯中加入一种物质后,甲中的固体减少,乙中的固体增加,则加入的物质不可能是 ( )

溶解度/g

0 t 1 t 2 t 2 t 3

B C

A ．浓硫酸

B ．硝酸铵固体

C ．氧化钙

D ．氢氧化钠固体变式训练3：右图为A 、B 、C 三种物质的溶解度曲线,请回答：

1、M 点表示的意义是_____________________。

2、当温度为t 1℃时,三种物质的溶解度由小到大依次为______

3、当温度为t 3℃时,溶解度最大的是_______。

4、如果分别把A 、B 、C 放入100g 水中配成t 3℃时的饱和溶液,再冷却到t 1℃,析出晶体最多的是____,没有晶体析出的是___。

5、若要把混在A 中的少量C 除去,应采用____________法；若使C 从饱和溶液中结晶出来,最好采用______________法。三、总结、反思与提升

⑴．溶解度曲线的意义（以右图为例说明）

①曲线上的P 点表示_______________________。 ②两条曲线的交点M 表示__________________。 ③图像中的N 点可以表示___________________。 ④曲线a 表示_____________________________。 ⑤曲线的倾斜程度可表示__________________。

⑵降温结晶(又称冷却热饱和溶液)适用于溶解度受温度影响如何变化的溶质从水溶液中析出？蒸发结晶呢？

P M

四、自检、反馈与巩固【课堂反馈】：

【课后作业】：

【板书设计】

【教学反思】