话块连情法
秦腔知识——精选推荐
秦腔知识秦腔唱腔音乐为板式变化体，讲究四声，演唱注意喉、腭、舌、齿、唇等部位发声位置；“调之中有节、高、下、平、侧、缓、急、艳、曼和停腔过板”，板之中有起、有腰、有底；眼之中有正、有侧。
声平缓则三眼一板，声急侧则一眼一板。
演唱伴奏原有笙、笛类竹管，后去弃改用弦、弹为主奏乐器，并以梆子击节。
据有关史料记载，演唱者“人人出口，皆音中黄钟，调入正宫”，并“擅长在直起直落，又复婉转关生；犯入别调，仍蹈宫音”体现出秦腔唱腔“慷慨激昂，苍劲悲壮”的艺术特点。
后在本地民间音乐的不断影响下，逐渐衍变为板式变化体。
五声、七声音阶并用，徵调式为主，间以宫调式。
唱腔分为慢板、二六板、带板、箭板、二倒板、滚板六类板式。
除滚板之外，各类唱腔板式均有结构相同而色彩各异的“欢音”和“苦音”之分。
唱词为上下齐言对偶句，词格有“二、二、三”格的七字句和“三、三、四”格的十字句，并间有五言和长短句式。
唱词讲究押韵，上仄下平、合十三辙。
演唱均用关中语言，属中州韵系统。
关中语亦分四声，为阴平、阳平、上声、去声，其与普通话语音四声有所不同。
秦腔曲牌共约三百余首（套），但民初以来，常用不过数十首（套）。
中华人民共和国成立以后，除传统戏之外，现代戏和大多数新编历史剧已极少使用曲牌，而用前奏曲、幕间曲、对话音乐、尾声音乐等新创作乐曲取代。
秦腔乐队分文武场，文场主奏乐器早期为二弦、月琴、笛子、唢呐等，三十午代后逐渐由板胡、笛琴（即京胡）、秦高胡、三弦、笛子等替代。
中华人民共和国成立后，又有琵琶、扬琴、大提琴等乐器先后被吸收进秦腔乐队。
唱腔与板式秦腔唱腔音乐系板式变化体曲式结构，其唱腔均在板式中进行。
以其调性特征区分有“欢音”和“苦音”两类腔调。
无论在旋律的进行以及表现情绪方面这两种腔调均有十分明显的色彩差异。
特别是苦音，旋律深沉、浑厚、高亢、激昂、长于表现悲哀、痛伤、怀念、凄凉等感情。
而欢音则为欢快、明朗、刚健有力、长于表现喜悦、欢快、跳荡和爽朗的感情。
最高效的语文学习方法
最高效的语文学习方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!最高效的语文学习方法最高效的语文学习方法大全学习方法要注意轻重详略，在不太重要的地方可以花少点时间，在重要的地方，可以稍微放慢学习进程。
背诵课文的十六种方法
背诵课文的十六种方法背诵课文的十六种方法学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面和小编一起来看背诵课文的十六种方法，希望有所帮助！背诵课文的十六种方法1、抄诵法：俗话说：“抄一遍胜过读十遍。
”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2、时空法：记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法：记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。
尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5、情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
6、延伸法：背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
7、对比法：把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。
抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。
当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。
背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。
这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
8、问题法：提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
9、提纲法：列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
6、聊天话题的技巧-话块连情
跟朋友聊天话题的技巧简单的表面原因就是我们太在乎这个女生对你的看法。
在这个女人面前，自己就变得非常注意自己的一言一行，时时刻刻想自己要怎么说话说什么话才能让她喜欢自己。
其实在把妹圈内最经典的《坏男孩明确聊天目的,使用正确方式》里面已经提到过，这是太在乎结果的表现。
那么有人不明白，会问，我喜欢这个女人，当然在乎和她谈话的结果，当然在乎她是不是喜欢自己。
不在乎怎么可能？我说的不在乎，是在情感上的不在乎。
举一个例子，你喜欢某一个姑娘。
当然，如果你能吸引到她，让她也喜欢你，你会觉得高兴，但是如果你没能吸引到她，没让她喜欢你，你会觉得伤心难过。
仔细想想的话，你把决定自己的心情的权力交给了别人，别人的一举一动，别人看你一眼，别人不给你回短信，都能左右决定你的心情。
跟朋友聊天话题这个绝对不是一个吸引女人的魅力男人的特征。
一个能被别人任意左右摆布的男人不是吸引女人的男人。
这一点我们其实从生活经验中都知道。
女人对察觉出这样的男人有天生的敏感。
女人的确有所谓的第六感，是绝大部分男人没有的，也从来不知道的。
不过这个第六感是可以培养和学习的。
这个我们以后会讲道。
这里，我要讲的是，如果你和女人说话，太在乎结果并且有情感上的牵涉，就是女人察觉出如果她的一言一行能够影响到你的心情，那么她对你的吸引，哪怕之前有，也会急剧下降。
因为，对女人而言，这个就是你能被别人任意左右摆布的信号。
女人对这个信号的察觉是无意识的，自动的。
这个是女人天生的本领。
但是，不在乎和女人的谈话对我们很多兄弟来说是说得简单，一见到那美女就难了。
我非常理解。
我也是这样经历过来的。
即使我意识上有了这个知识，但是实际操作起来就是做不了，控制不了自己。
结果还是不知道自己和她聊什么。
经过长期教学和实践研究，我发现一个方法可以很好的解决这个问题。
这个方法我目前就先称作话块连情。
话块连情分两种，一种是浅层次，另一种是深层次的。
浅层次比较容易学，非常适合初学者，在和女人聊天的时候不知道下面说什么话，这个浅层次的关键词技巧是非常管用的。
女人拒绝男人暧昧的话
女人拒绝男人暧昧的话在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的句子吧，不同的句子类型在文章中具有不同的作用。
究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是店铺精心整理的女人拒绝男人暧昧的话，希望对大家有所帮助。
女人拒绝男人暧昧的话11、一个女人想要拒绝一个男人，她往往会说出一些很刻薄的话，好让对方死心，绝不会留下任何可以让男人继续追求她的机会！2、当男人向女人示爱时，而女人并不喜欢你时，她会这样说：“我已经有男朋友了！”，要么说：“你不适合我”、“我现在还不想拍托”有些女人比较懂得尊重对方，她怕伤害对方自尊心，她往往会这样说：“我不适合你，我们还是作朋友，好吗？”或者她会这样说：“我并非你想象中那么好，你会找到更好更适合你的女孩。
”她甚至会说：“你对我真的很好，我真的很感激，可我配不上你，你还是忘了我吧。
”再如，她会说：“你对我的好我将终身难忘，我会永远记住你的好！”3、然而，也有些女人会很绝情回答你。
倘若她不喜欢你，她会这么说：“你没出息！”“你太穷了，跟着你我没脸见人了！”或者会直接这样回答你：“我讨厌你家人，你妹妹长得太丑了！”要么她会更狠心地说：“我从来都没有喜欢过你，是你纠缠着我不放！”或者她这么说：“我以前的男朋友比你好多啦！”“我真不明白你以前的女朋友到底喜欢你哪一点！”比较绝情的是她会说：“我早就想甩掉你啦，看你可怜的样子才忍受到现在，跟你在一起真是委屈我了！”女人为了达到她的目的，她会想方设法来让男人死心。
她便会对男人说：“我渴望的是鲜花，是浪漫！而你却一点情调都没有，我无法与你生活！”更刺痛男人心的话是：“我需要的是金钱，是别墅，是汽车…这些你有吗？你连一样东西都没有！”最最刺痛人心的不是这些话，最刺痛人心的是：当你向她表白时，她却无动于衷，她却时时逃避你，从此而离你远去，却始终没有给你答复！4、而你却发了一条又一条短信去想得到最终的答案时，她却始终没有回复。
朋友，不要再发了，如果她是爱你的，你发一条她会马上给你肯定的答复，若是她不爱你，即使你发再多也是徒劳的，你永远也得不了肯定的答案，就像爱因斯坦所说的那样：如果是对的，一个人就可以驳倒《相对论》，还用得着百人反驳吗？同理，若她想给你答复，发一条就够了，干嘛还要发那么多呢？5、因此，请不要轻易向女人说：“我爱你！”因为她往往会在你向她表白之后而离开你，实在迫不得已时一定要勇敢地说出来，哪怕是被拒绝！爱一个人就要勇敢说出来，不然真的很难受6、有你开心省心，对你真心痴心，真的`真的喜欢你。
豫剧乐队的传统伴奏手法
豫剧乐队的传统伴奏手法“三分唱腔七分场面”说明了场面在戏曲艺术中的重要地位和作用。
场面是在过去戏曲中对乐队的一种称谓，主要有文场和武场两个部分，文场指民族管弦乐、武场指民族打击乐。
在戏曲音乐中，乐队有着十分重要的作用。
它不仅体现了剧种风格.也是构成剧种音乐形象的重要组成部分。
戏曲乐队的伴奏手法主要以‘托,包,衬,垫’的四字口诀，也有十字决“托，包，随，带，入，切，闪，花，让，静”它是戏曲乐队伴奏艺术的实践总结。
也有人将其总结为‘填,补,衬,托’四字诀，说法不同意思却大体相近。
由于豫剧声腔的个性特征,特别是豫剧艺人,演员和乐手长期合作所形成的简洁明快的伴奏方式,使得传统的‘托,包,衬,垫’四字诀每一个字都有了不同的内涵。
既继承了戏曲乐队的传统伴奏方式,又有了新的走向,又显示了豫剧声腔和伴奏音乐结合的个性特征。
“托”.指托腔；指为了突出演员的演唱.乐队以竖的关系去扶托，在豫剧乐队的伴奏中.托腔主要是指同声相应的伴奏方式.在音的高低.强弱.长短.疾徐等方面和声腔保持一致，它要形影不离地跟定演员的演唱.达到如胶似漆.珠联璧合.水乳交融的境地。
伴奏的价值在于托住演员的唱.使声乐演唱和器乐音响融为一体。
讲究“满腔满跟”。
腔满要满跟.腔缓要缓跟.腔弱要弱跟.跟的不紧.托的无力，演员演唱的情绪表达就会受到影响和破坏。
“包”.即包腔.乐队从横的方面把腔包起来，它不仅让演员在唱腔中能稍事休息.其重要作用是延伸和强化演员的音调和情绪，多用于演唱中的行腔之后。
唱腔中连接腔节和乐句的过门音乐均属此类。
如：《呱哒嘴中》07|6765|335|656|（07|6765|335|656）|62|1 |6563|5 |（62|1 |6563|5）小将把话表红玉娥喜在眉捎包腔有两种，一种是模仿性的包腔，它主要是模仿前面的声腔旋律。
二是程式性包腔，它主要是指唱腔中的程式性过门音乐，如；【慢板】和《流水板》中链接乐句的过门均属此类。
慢板：是一种字少腔多的四拍子抒情性板式，揭示人物思想感情方面具有重要的地位。
二年级快速背诵语文课文方法
二年级快速背诵语文课文方法1小学二年级快速背诵语文课文的方法1、熟读法俗话说："熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
"这说明熟读在背诵系统中占有重要地位。
读熟了，就能慢慢加深理解。
在此基础上的背诵，记得牢，用得活。
2、理解记忆法此法要在初步理解的基础上背诵，理解得越深，越容易记忆。
背诵一篇或一段时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，这样背诵起来就快得多了。
3、情景再现法这种方法要求依照诗词的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的心理过程。
此法特别适用学生朗读、背诵古诗和比较难以理解的文言文。
4、绘画法此法是根据背诵的材料，绘出一幅幅生动的画面，并以之为媒介，进行背诵。
5、切割法一篇较长的材料，若整篇整篇地读，然后背，任何人都会感到吃力。
我们可以将篇幅较长的背诵篇目按自然段来背，自然段较长的，可切分成几个小层次来逐层背诵。
句式较长的背诵句可切成几个意义相对完整的来记忆。
注意"化整为零"背诵后，须再归纳整合背诵，变"零"为"整"。
6、字头连锁法7、求同存异法某些诗文具有"重章复唱"的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。
例如背："舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶融举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
"只记"于"字前的主语及其后的地点状语便可。
8、多种感官协同法朱熹曾说过："读书有三到：心到、眼到、口到。
"可见，多种感官协同要好于单一感官，这样，看、听、写、读等多种方式综合运用的背诵效果都比"单打一"好得多。
例如，背诵白居易的《卖炭翁》，可将"伐薪-烧炭-熏黑-营生-卖炭-被抢"的情节，运用眼、鼻、口、手等多种感官来协同表现和理解课文内容，运用生动的形象，活泼有趣地去背诵。
和女人聊天的技巧
和女人的谈话对我们很多兄弟来说是说得简单，一见到那美女就难了。
我非常理解。
我也是这样经历过来的。
即使我意识上有了这个知识，但是实际操作起来就是做不了，控制不了自己。
结果还是不知道自己和她聊什么。
经过长期教学和实践研究，我发现一个方法可以很好的解决这个问题。
这个方法我目前就先称作话块连情。
话块连情分两种，一种是浅层次，另一种是深层次的。
浅层次比较容易学，非常适合初学者，在和女人聊天的时候不知道下面说什么话，这个浅层次的关键词技巧是非常管用的。
不过那些已经身经百战的老手们，他们应该已经在无意识的这么做了，因为毕竟这个是很简单的正常对话交流；深层次的看似非常简单的但是牵涉到对方的情感的操控，威力很大，在不知道后果的情况下不可以乱用。
在你积累了相当的社交谈话经验后，对人有比较深刻的了解后，并且心智比较成熟的对社会负责的人才可以用。
否则，刚开始好玩，威力大，但后来必定走火入魔，决不儿戏。
谈话建立关系和情感的层次分为4层。
1到3属于浅层次话块连情。
第4层属于深层次话块连情。
1．简单的同意或者感慨一下。
这个是我们大部分不知道接下来聊什么的兄弟说的最后一句话，之后就不知道说什么了。
比如，女人说，“我今天上课/上班上得好累啊。
”男人说，“是吗，好好休息一下。
”这种情况往往是女人如果不说话，男人也不知道下面该说什么话。
说完“是吗，好好休息一下。
”男人心理就开始琢磨下面说什么。
不过，这句“是吗，好好休息一下。
”是非常正常的对话，也会增加一点点关系的。
不过要开始学会下一个层次的谈话。
2．关键词技巧。
第二个层次就是抓住对法说话里的某一个关键词，然后根据这个关键词说一下你或者其他人的事。
这个对话就比第一个层次更进一步。
比如，女人说：“我今天上课/上班上得好累啊。
”（这里面的关键词可以是，上班/上课，好累，可以任意选一个，或者都选。
）男人说：“是吗，我今天上班等于像没有上一样。
”（抓住“上班”作为关键词，也可以用“上课”，然后讲一个关于自己上班的事。
普通话练习方法集5篇
普通话练习方法集5篇普通话练习方法集（一）：1、多动口，说是重点，说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，必须要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。
首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，能够试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的本事。
等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。
2、常听多练，反复练习，听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。
听的素材能够选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，能够边听边模仿。
也可把普通话标准者的录音和自我的录音的比较，找出差异。
加以改善。
3、吐字归音，吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。
4、其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。
立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。
归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
5、尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。
注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。
同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
6、绕口令，首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。
针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。
声音有小到大，段子由易到难。
否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!7、演绎朗读，在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。
也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。
语言表达技巧及练习 PPT
2.强调重音 我不想请你到我家 吃饭。 3.感情重音
你你你你，我真是 恨不能把你生剥活吞了下去!
重音的方法总结起来就是四个字：轻、重、缓、急。 如：西方学者们断言说：中国是个“贫油国家”，可李四 光却说：“我就不信石油只生在西方地下，不埋在我们的地下
，依我看，中国好多地方都有油!
（三）语气 1.语气主要是由两方面构成： 一是具体的思想感情 二是具体的声音形式 2.语气的感情色彩
悲的感情 气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。
喜的感情 气满声高，口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。 惧的感情 气提声凝，口腔象冰封，气息象倒流。 欲的感情 气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。 急的感情 气短声促：口腔似飞箭，气息如穿梭。
冷的感情 气少声平：口腔松软，气息微弱。
怒的感情 气粗声重：口腔如鼓，气息如椽。
举例：有一次，我从飞机的舷窗 俯瞰珠江三角洲，在明净的苍穹下，纵观 秀丽的景色，啊！真美啊！水网和湖泊熠熠发光，大地竟像是一幅碧绿的 天鹅绒，公路好像刀切一样的笔直，一丘丘田又好似棋盘般整齐。
(10)灵活性停连
例如：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。这回有 几点出于我的意外。一是 当局者竟会这样凶残，一是流言家竟至如此之下 劣，一是中国的女性临难竟能如此之从容。
（二）内在语 1.内在语的含义：内在语是帮助播音员主持人把稿件变成自己想 要说的话，使思想感情运动起来的内部技巧之一，对播音表达 的直接引发和深化含义有极为重要的意义。 比如：你怎么这么讨厌啊。 2.内在语分类： ①发语性内在语： （各位听众，我们这里是）中央人民广播电台！ ②寓意性内在语（稿件文字的弦外之音） ③关联性内在语（没有用文字表示出来的语句关系 ④提示性内在语（设问呼应、表现情态、展示过程、感叹强调 ） ⑤回味性内在语 ⑥反语性内在语
第3单元主题阅读(阅读策略精选阅读)-五年级语文上册(统编版)
第三单元《民间故事》主题阅读【单元人文主题】民间故事：民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。
【阅读要素】了解课文内容，创造性地复述故事。
创造性复述是在充分理解课文内容的基础上，通过联想和想象，进一步充实内容，发展情节，更具体生动地刻画人物的形象。
【阅读策略】一、变换角色复述故事。
如，《猎人海力布》一问，我们试着变换角色，以海力布或乡亲们的口吻讲故事。
以海力布的口吻进法，要抓住海力布劝说乡亲们搬家时的动作描写和神态描写展开想象，突出海力布急切的心情。
以乡亲们的口吻讲述，要想象忽然听到要搬家，大家会怎么想，怎么说等。
二、增加情节法。
增加情节法，就是展开想象，对故事中略写的情节进行详细地描述，从而使故事内容更加丰富、更加生动。
如，复述《牛郎织女(一)》前，可以想一想并说一说老牛是怎样知道织女下凡的消息的，牛郎与织女见面时会说些什么等。
三、抓关键词，列小标题。
对于篇幅较长的故事，我们可以先用较快的速度默读课文，找出表示事情发展先后或地点变化的词语。
如，学习《牛郎织女（二）》，可以抓住文中“从此、再说天上，从此以后”等词语来把握故事的发展；再用概括小标题的方法梳理故事的脉络：男耕女织，幸福生活—织女被抓，天河相隔—初心不改，七夕相会；最后按照这三个小标题简要地复述课文。
四、改变结构法。
改变结构法就是将故事中的顺叙改为倒叙，或者将倒叙改为顺叙进行复述。
如，《猎人海力布》一文可以先讲述有一块叫“海力布”的石头，然后再讲述海力布是如何变成石头的。
【阅读知识点补充：提取信息小技巧】1.当遇到概括文章大意，或文章主要写里一件什么事时，抓住文章的关键句，用“谁+何时何地+干什么+结果如何”的句式进行回答。
2.当遇到概括文中事物或人物特点特征时，答案不止一点要认真概括提炼，注意连接词：“首先、其次、还、也”等词语，包含这些词语的句子往往就是描写事物的特征。
概括人物特征时从描写人物语言，动作，心理的句子进行提炼。
3、当遇到分析某一句在文中有何作用时，找到句子在文中的位置。
朗读技巧之重音、停连、语速、语调、语气、节奏要领方法指导
朗读基本技巧之重音、停连、语速、语调、语气、节奏所谓朗读的技巧，正是指朗读者为了准确地理解和传达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的设计和处理，是一种具有创造性的语言活动。
这些设计和处理是从作品内容出发的，技巧运用要经过两个阶段：其一，学习阶段——“刻意雕琢”阶段;其二，熟练阶段——“回归自然”。
不经过“刻意雕琢”，就不能“回归自然”，因为不敢雕琢，就永远不会雕琢，不学习技巧，就永远不能掌握技巧，也只好停留在自然状态中长期“自然”下去。
下面从重音、停连、语速、语调、语气、节奏等方面讲一讲朗读的基本技巧。
1.重音——朗读中画龙点睛的一笔。
如何表达重音呢?在确定了重音后，我们就要运用恰当的声音把重音表达出来。
提到重音的表达，人们往往理解为加重读。
其实，这是不够准确的。
如果各种重音都用使劲念、大声读的方法加以突出，不但不能突出重音，也显得单调。
下面，介绍几种常用的重音表达方法：(1)加强音量就是把确定为重音的音节读得重一些、强一些，而把非重音音节读得轻一些、弱一些。
读重音，唇舌要用力;读非重音，唇舌可以稍松弛。
这样可以在强弱的对比中突出重音。
(2)增加音高就是把确定为重音的音节的读音提高一些，而把非重读音节的读音降低一些。
具体来说，在读重读音节时，发音部位推前，声带拉紧;非重读音节，发音部位靠后，声带稍松。
通过声音的高低对比突出重音。
(3)增加音长(4)重音轻读(5)语法重音一般短语的谓语重，动宾结构的宾语重，定语状语和补语重，疑问和指示代词重，列举的并列词语重，比喻句中的喻体重，轻声音节的头音重，人名地名的尾音重。
(6)逻辑重音朗读重音可以任意转移，但一定要符合语言逻辑绝对不能前言不搭后语。
必须前后呼应才有道理。
语法重音服从逻辑重音，是因为语言环境有差异，逻辑重音要标上着重号，以便于正确地体现语意。
2.停连——朗读中的标点符号这里的“停”，指的是停顿;“连”，指的是连接。
这里我们先谈谈句中的停连。
导游讲解的常用方法：触景生情法
概念：触景⽣情法就是见物⽣情、借题发挥的⼀种导游讲解⽅法。
触景⽣情法的第⼀层含意是：导游员不能就事论事地介绍景物，⽽是要借题发挥，利⽤所见景物使游客产⽣联想。
触景⽣情法的第⼆层含意是：导游讲解的内容要与所见景物和谐统⼀，使其情景交融。
[⼩案例]如当旅游团参观故宫太和门⼴场、⾼⼤巍峨的太和殿时，导游员可适当描述皇帝登基时的壮观场⾯：⾦銮殿⾹烟缭绕，殿前⿎乐喧天，⼴场上⽓氛庄严肃穆；皇帝升殿，⽂武百官三跪九叩，⾼呼万岁万万岁。
还可讲⼀点末代皇帝溥仪三岁登基时被这隆重的场⾯吓得直哭，闹着要回家，⽽他的⽗亲连说“快完了、快完了” 哄他的历史趣闻。
游客望着宏伟的太和殿，听着导游员风趣的讲解，定会发出欢快的笑声。
运⽤建议：
触景⽣情法贵在发挥，导游员要⾃然、正确、切题地发挥。
苏州话
苏州话苏州话，一种吴语方言，属于吴语太湖片苏沪嘉小片。
长期以来一直是吴语的主要代表方言之一（上海话也是吴语的代表方言，但实际上苏州话和上海话差别很小，苏州话比上海郊区一些吴语方言更容易被上海市区人理解）。
苏州话以软糯著称，所谓吴侬软语（侬作你解）就是由此而来。
昆曲中的一部分和评弹都使用苏州话，并流行于整个吴语太湖片。
现代新派苏州话有28个声母，43个韵母，7个声调，这个声韵调系统也是吴语的一般情况。
而老派的苏州话则具有27个声母，49个韵母，7调。
苏州郊区很多都保留了翘舌音声母，故部分地区具有33个声母。
历史价值--士大夫的通行方言苏州话是吴语的代表，在历史上有很高的地位。
近代中国有四大白话：京白、韵白、苏白和粤白。
而苏白无疑是江南地区最流行的语言。
由于江南地区的发达，较多苏州人能够从劳动中解放出来，从事其他行业。
其中读书是苏州人从事较多的行业。
从唐代到清代，苏州地区的状元占有所有状元的很大的比例，明清一度达到五分之一。
上层社会的精英中较多的也是苏州籍。
苏白在明代从江南的流行语言成为士大夫的流行语言。
越剧、昆曲、评弹都以苏白为标准音，甚至一开始的京剧都曾使用过苏白。
古人云：“善操海内上下进退之权，苏人以为雅者，则四方随之而雅，俗者，则随而俗之。
”上层社会，尤其是江南地区的上层人物大多以苏州话为荣。
甚至不同地区的人交流也有使用苏州话的。
和官方“普通话”京白相对而言，苏州话在当时社会的地位相当于民间的“普通话”。
姑苏城被大明士绅名流列为游学天下必得一游的五大都会之一，上至后妃宫眷、官宦妻女，下至民间匹妇乃至江湖艺女，更以穿着苏式服装，学说苏白，操唱吴歌，引为骄傲。
尤其对各式妓女来说，衣必吴妆，话必苏白，擅长吴歌，成为必备之技能，非如此不足以自抬身价。
《海上花列传》是最著名的吴语小说，作者江苏松江府人韩邦庆。
全书由文言和苏白写成，对话皆用苏州方言是该书的鲜明特点，使用苏白也是19世纪兴起的吴语小说的共同特点。
关于语文课文背诵,这些方法三年级的你得知道!
关于语文课文背诵，这些方法三年级的你得知道！三年级语文课文背诵方法一：1.理解记忆法要在初步理解的基础上背诵。
理解得越深，越容易记忆。
背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。
要反对不求甚解的死读书的学习方法。
背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。
背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。
在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。
只有熟读，才能加深理解，才能成诵。
实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.求同存异法某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。
4.提纲挈领法古人云：“举一纲而万目张。
”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。
所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。
这样，不但背得快，而且记得牢。
只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
5.示范激励法一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。
这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。
此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
爰情短信
爰情短信导读：1、红花绿叶大苹果，几天不见想死我。
你是前世一盏灯，照亮我的后半生。
今夜星光灿，你在哪里浪漫。
如有良心发现，请你给我回电。
2、人之初，情本专，爱在心，笑开颜，多情苦，薄情汉，痴心转，墙外看，红杏火，出墙来，火与柴，本可怜，相燃烧，太短暂，命中怨！悔当初，情未专！专不专，一念间！3、真心真意谢谢你，并不会把你忘记；雪花飘飘落满地，只是心里有个你；东方发白天将明，没你陪伴怎能行；亲爱的你今天想我了吗？4、自从有了优乐美，你就成了奶茶，但是从今天起，谁再说你是优乐美，我就跟谁急，没错，你优秀，你乐活，你美丽，但不能别人说，因为，你是我的——优乐美。
5、真爱，不需要花言巧语；真爱，不需要刻意的技巧；真爱，只需要用心。
真心的疼，真切的爱，你就能和所爱的人牵手一生，幸福一生。
6、爱是壶美酒，一饮便醉了；思念，是汹涌澎湃的大海，轻易就淹没了我；你，是朵娇艳的花，在我心中早已悄然开放！7、自从人生路上遇到你，我的生活便色彩绚丽。
你是我的唯一，我将一生伴随你。
不管今生多大的风雨，我们永远相守不分离。
8、有一种思念让天涯不在遥远，有一种牵挂让路途不在孤单，有一种祝福让寒夜变得温暖，有一种幸福就是和你相识的那一瞬间。
9、有了太阳，地球才会领略到阳光的温暖；有了地球，月亮才得以月圆月缺；有了月亮，星光才如此灿烂；希望有了我可以给你的世界添加浪漫色彩！10、爱或被爱，彼此手相牵；情或缘，永远留恋；心或容颜，岁月磨练；你或我，相守永远。
看着那海枯石烂，看着那永久的誓言，最美的就是我们夕阳下的情缘。
11、天上的星星是爱人的眼，整夜相守为对方值班；缕缕清风是爱人的笑，伴随对方快乐每一天；蓝天白云是爱人的牵挂，走到哪里都互相陪伴。
祝相爱的人而幸福永远！12、秋天秋雨秋风秋意，缘来缘去缘定是你，想东想西想在一起，思山思水思中有你，等天等地等待着你，盼星盼月盼来天意，爱你爱你就只爱你！13、也许我们年轻不懂爱，也许我们不理解那种风浪的现实，也许我没有房没有车，但是我有一颗为你放弃一切也可以为你追求一切的心！我爱你，就像栀子花开的芳香，无边无际，绵延悠长！14、每一个人的生命，总会因为另一个人而变的丰盈；每一个流浪的灵魂，都会因为相爱而变的安宁。
西师大版五年级上学期语文期中知识点归纳复习重点知识练习题〔有答案〕
西师大版五年级上学期语文期中知识点归纳复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________词语补充1. 把下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
富丽（______）皇（______）气冲冲（______）开眼笑畏（______）畏（______）气急（______）坏大吃一（______）乌云（______）布倾（______）大（______）1．上面词语中，描写天气的有______________、______________。
2．看到画“”的词语，我想到了本单元中的人物____________；看到画“﹏﹏﹏”的词语，我想到的俗语是________。
3．形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大的词语是_______________。
2. 将下列语补充完整。
不（____）声色（____）真（____）确怒气（____）（____）（____）碧（____）煌震耳（____）（____）心（____）神（____）云（____）日（____）眉（____）眼（____）（____）天（____）地（____）家（____）业无（____）无（____）应接（____）（____）3. 把词语补充完整，并回答问题。
①一针（______）（______）②（______）（______）不吭③汗如（______）（______）④肃然（______）（______）1．词语③运用了________的修辞方法，这样的词语还有__________、__________。
2．参观中国革命博物馆后，一位位革命先辈的事迹让我（______）。
（填序号）4. 把下列词语补充完整，并选词填空。
金（____）辉（____）哀鸿（____）（____）诗（____）画（____）安（____）乐（____）多事（____）（____）流离（____）（____）1.在过去，许多人过着________的生活，而现在，人们则_________。
人教部编版语文五年上册第二单元语文园地二说课稿及反思共三篇(28页)
人教部编版语文五年上册第二单元语文园地二说课稿及反思共三篇（28页）部编版语文五年上册第二单元《语文园地二》说课稿及反思（一）一、说教材。
人教部编版小学五年级上册第二单元的《语文园地二》，它包括三个方面的内容，一是交流平台，大家一起交流速读的方法；二是词句段运用，包括两部分内容，一是在速读的基础上快速把握重点句的主要意思，一是用具体的情景描述成语；第三部分是日积月累，这次日积月累展示的都是珍惜时间的名言。
二、说学情《语文园地二》中呈现的这些内容中，提高阅读速度和描述成语这两项内容对学生们来说是难点。
中年级的学生很少有同学能在快速阅读中把握内容。
而描述成语对学生来说也是一大难点，因为很多成语他们不明白意思。
三、说教学目标。
基于对教材的理解，我确定了教学目标：1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。
2.学习详细地描述成语的方法。
3.积累古诗词。
四、说教学重点、难点。
教学重点：学习根据语境理解句子想要表达的意思、积累古诗词；教学难点：学习详细描述成语的方法。
五、说教法和学法。
1.明确教法，明确思路。
语文园地二以“速读”为重点，目的是通过速读快速把握课文内容，提高阅读效率。
因此在教学过程中，我注重对学生速读的培养，通过快速阅读句子，把握句子的主要意思，提高阅读效率。
2.自主学习，形成能力。
在教学过程中，我运用自主学习，合作探究的学习方式，引导学生在自学的基础上把握住重点，突破了难点。
在这种学法过程中，学生们增强了自学能力，学会了合作。
六、说教学过程板块一回顾交流，总结收获1．导入：同学们，最近几天，我们学习了几篇让我们受益匪浅的课文，而这些课文篇幅都较长，这就要求我们在阅读时得有速度。
那么，通过本单元的学习，大家掌握了哪些速读的好方法呢？2．学生交流。
3．全班交流汇报。
在学生的阐述中，调动学生的阅读感受体验，从而积累速读的方法。
(1)出示教材上的交流对话。
(2)学生默读对话，明确教材上的同学是通过自己的阅读体验来梳理和总结提高阅读速度的方法的。
聊天技巧----话块连情
聊天技巧----话块连情(回复 20141221 收看今天更新的⽂章，往期⽂章请回复 00 查看⽬录）(关注微信号：zhuinvs 订阅名称：追⼥⽣的⽅法技巧)话块连情法，这个⽅法是在情感上的交流，注重⼀个情字，“情绪”的情，⼀般谈话建⽴关系和情感分为4层。
1到3属于浅层次话术，4属于深层次的话块连情。
第⼀个层次是表⽰友好，第⼆个层次是我们聊得来，第三个层次是我们兴趣投机，是朋友了第四个层次就是话块连情。
是会让对⽅动情，和投⼊感情的⽅法。
是会让对⽅想和你做情⼈的⽅法。
有些情况你根本不需要牵涉情感来和⼥⼈XXOO。
就是⼀个原则，不要拿来耍⼈家，没有必要，不要伤害别⼈感情。
------------------下⾯来讲话块连情这个⽅法。
这个话块连情法的简单描述就是：通过对话，提出对⽅当时的情绪，找出导致这个情绪的根源，回馈中描述⼀个有类似情绪的事情，表达对对⽅情感上的理解（提炼情绪,找出根源,回馈同项,表达理解）公式：1.⼥⼈话题：情绪线索。
2.男⼈抓住这个情绪线索分析: ⽣成感觉，场景。
产⽣此情绪的原因，结果。
3.反馈：复述这个情绪。
4.继续反馈：复述对⽴情绪。
效果是，对⽅觉得你对其当时⼼境⾮常了解，好像⾃⼰的知⾳，连她的好朋友也没有这么了解她，⽽且还是她没有直接告诉你的前提下发⽣的，她可能就说了“今天上班好累啊，⽼板让我忙着忙那的。
”⽽你下⾯说的话，就让她觉得你是知⾳。
当然，这个⾥⾯牵涉⼀点其他的⼩技巧。
这些⼩技巧，我们⽤实例来分析。
我们⽤和上⾯相同的例⼦：⼥⼈说：“我今天上班上得好累啊。
”（情绪线索：累）男⼈说：“有⼈做过调查，93%上班的⼈每个星期平均有2.5天会觉得上班很累。
”（关键词联天技巧）⼥⼈说：“我⼀定超过2.5天。
这些天每天上班都觉得累。
”男⼈说：“是你⽼板不好还是你不喜欢你的⼯作？”( ⽣成感觉，场景)⼥⼈说：“对阿，你怎么知道？是我⽼板。
今天他让我⼀会做这个⼀会⼉做那个，我觉得好烦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅层次的话块连情浅层次的话块连情我把它分成了三个部分：1，简单的同意或者感慨一下这个我想大家都理解，这个是我们大部分不知道接下来聊什么的兄弟说的最后一句话，之后就不知道说什么了。
我就简单地举一个例子。
比如：顾客说，“我今天上课/上班上得好累啊。
”你说，“是吗，好好休息一下。
”这种情况往往是顾客如果不说话，你也不知道下面该说什么话。
说完“是吗，好好休息一下”你心理就开始琢磨下面说什么。
不过，这句“是吗，好好休息一下”是非常正常的对话，也会增加一点点关系的。
只不过学会下一个层次的谈话后，你就知道下面该怎么说了。
2.关键词技巧关键词技巧是浅层次话块连情里最实用，最好用的。
尤其是，当你不知道该怎么接顾客的话时，或者你不知道接下去对她说什么好的时候，这个方法很管用。
关键词技巧就是抓住对方说话里的某一个关键词，然后根据这个关键词说一下你或者其他人的事。
这个对话就比第一个层次更进一步了，而且可以不断延续你和顾客的谈话。
比如：顾客说：“我今天上课/上班上得好累啊。
”（这里面的关键词可以是，上班/上课，好累，可以任意选一个，或者都选。
）你说：“是吗，我今天上班等于像没有上一样。
”（抓住“上班”作为关键词，也可以用“上课”，然后讲一个关于自己上班的事。
顾客，包括你也会好奇，你说了这句话后，就留给对方很多疑问，就会问你问题。
）顾客问：“你上班怎么等于像没有上一样？”你说：“（你就可以说一个你上班的事）我今天上午去参加一个实习生的毕业典礼，在南京路那边一个饭店吃饭，下午4点才到办公室，5点就下班了。
”（这个简单的关于你的小故事就又给顾客制造了很多疑问，比如，什么实习生，什么学校，毕业典礼还去南京路吃饭？等等。
顾客就更有可能更自然地会问你，同时就把这个聊天进行下去了。
同时注意，这里都是顾客在问你问题，就是顾客对你说的东西感兴趣，问多了，就是对你这个人感兴趣，因为这个你说的东西，这个顾客感兴趣才会问。
）顾客问：“什么学校的实习生，毕业典礼还在南京路上？”你继续下去……当然，如果碰到非正常情况，顾客没有问，这个时候，根据上述的谈话，有很多的开放话题可以重新捡起来聊。
比如你可以问，“是不是你昨天偷懒，所以今天上班得多做？”或者你也可以接着上面自己说的话题继续说关于那个实习生的事情等等。
再给你举一个关键词例子：顾客：这个咖啡不是很好喝。
（关键词：咖啡，不好喝）你：（用咖啡关键词）这个咖啡烧得时间还不够，差了大概5分钟左右，如果再多烧5分钟，就会是上品了。
（说完这段话留给顾客的问题空间：你对咖啡蛮懂的吗？怎么会懂的？为什么会懂？为什么再烧5分钟就会是上品了？等等。
任何一个问题，你回答后，都又会给她更多的问题来问你。
话题会没完没了，不可能会出现没有话题聊的情况。
）也可以用“不好喝”作为关键词，你说：“你有没有喝过一种叫红乐的饮料？是我喝过的最不好喝的饮料。
”（说完这段话留给顾客的问题空间：什么是红乐？喝起来什么味道？你哪里喝过的？你为什么会喝过，我自己怎么从来没喝过？）这里我送给你一个东西：“红乐”的饮料是我自己编出来的，我以前没事拿这个和顾客开玩笑的，说，这是一个南美洲一个小岛叫尼瓜拉产出的，原名叫viva de cheeva 我和我朋友都叫它红乐，因为他的味道像劣质红酒加没气的可乐。
这个就是关键词技巧。
简单说就是，拿出对方话里的一个关键词，围绕这个关键词来说你自己的或者其他的一个事，一句话，一个问题，等等。
在培训课里，我让学员做很多练习这个关键词技巧的各种练习，来加快他们对这个技巧的掌握。
没有做练习的朋友，你们就抓住每次和别人说话的机会来锻炼这个技巧，特别是美女。
这个技巧没有什么东西，就是理解掌握后不断练习。
一上来最好的练习场所就是网上聊天，QQ, MSN都很好。
因为你会有更多时间来回复她。
总结一下学习和练习的方法：第一步: 你和女孩开场白，然后从她对你说的话里，挑选出关键词。
第二步：把这个关键词放到你对她的回答里就行了，然后再从她的回答里听新的关键词。
第三步：每次你给她的回答里，放入她用过的关键词，同时，你自己再加入一点你自己的话。
一旦你先学会能够和她聊上5分钟，然后再进步到15分钟，最后到30分钟。
就锻炼这个方法。
关键词技巧不仅仅可以让你和顾客展开话题，只要你用好这个方法，它可以让你们的谈话变得非常精彩，顾客会立刻被你吸引。
我通常喜欢这样去“夸奖”顾客：“你的裙子颜色很好看......和我家的台布一样好看。
”她说：”谢......(突然脸抽筋）......你讨厌！这是我从百家好买的。
”关键词：百家好（一个韩国的女装品牌Basic House，一条裙子大概要500。
) 你：“哦？（作纳闷装）百家好的不粘锅很好的，煎鸡蛋不会粘，他们现在也开始做时装啦？”她：“你别乱说，百家好什么时候卖过不粘锅了？这是韩国的时尚牌子。
我专卖店买的。
”关键词：韩国你：“那你是喜欢日韩风格的咯，你看着不像90后啊。
你的朋友也像你一样喜欢日韩风格吗？”她：“我朋友都很时尚的，我这裙子现在很流行的。
”关键词：朋友时尚，裙子流行你：“如果你朋友都穿像你一样这么流行的裙子，那我立马到淘宝去开个卖台布的店......”上面这个对话已经很漂亮了，但如果你可以学会，你接下来马上就要学到的，如何抓取关键词的技巧，你马上就能让你们的对话变得更加精彩有趣。
怎样抓取关键词？抓取那些关键词更好？抓住以下几类关键词，会让你们的对话更有意思，也就让她觉得你这个人更有趣。
1）抓取那些容易有歧义的词2）容易用来双关的3）发音容易被误解的4）同音异议的词她说：“......这是我从百家好买的。
“除了说“百家好的不粘锅很好的，煎鸡蛋不会粘，他们现在也开始做时装啦？”你可以更进一步，说：“百家好的厨具很有名的，我家的很多碗筷都在那买的，我妈很喜欢百家好的台布，他们现在也开始做时装啦？”你说到“我妈很喜欢百家好的台布”等于是点了一下台布的题，又在开她一下玩笑，（潜台词：你的品位和我妈很像）很搞笑。
这样的误解就是以“她有点笨，有点傻“的方向去误解。
这里更妙的是，好笑之余，她也没法子100%确认你是否在开玩笑，一方面觉得可能你说的是认真的（你刚才说过她的裙子颜色和你家的台布一样），一方面觉得又不太可能。
这样她就不能一下子摸透你这个你。
你就有了神秘感。
这就让她拿你没办法。
或者说，这一回合的对话，她体会到了你比她强。
她说：“......这是韩国的时尚牌子。
我专卖店买的。
”关键词：除了韩国，还有专卖店。
你可以试试说：“厨具专卖店？你朋友也去那里买衣服？”一样的曲解方向，你的潜台词就是她的着装品位不行。
她说：“我朋友都很时尚的，我这裙子现在很流行的。
”你说：“都？你有很多女朋友啊？可以啊，兄弟，比我还强。
还别说，就凭这一点，咱俩说不定还能成哥们。
”......你学会了吗？这里，我不仅仅只是抓住随便哪个关键词，而是更注重抓住这个关键词后，我能怎样来进行故意曲解，故意开顾客的玩笑，尤其这里，你拿“女朋友”开玩笑就是等于在和她调情，顾客是非常喜欢的。
首先做到，你有话可以接下去说；再做到可以在接下去的话里开玩笑；然后再到，可以拿她开玩笑，故意曲解她的意思，调侃一下她，同时又让人觉得好笑，这是非常有威力的。
可以瞬间让她喜欢上你。
几乎就像魔力一样。
而且……甚至还能挽回马上要离开你的顾客……我有一个哥们，他有一次在咖啡馆相亲。
对方女的对他说：“呃...不好意思，我有点累了，我想要么我先回家休息了。
”如果你是那哥们，你会怎么说？或者你会选定哪个关键词？“好，那我送你？”或者“那你好好休息”？......那哥们回答说：“回家？！我们俩刚刚认识，发展得太快了吧，我没有那么随便的，我才不和你回家！”（这是非常经典的故意曲解顾客，也很好地控制了框架。
）顾客笑，说：“不是啦，呵呵，我是说我自己回家。
我有点累了。
”他接着说：“可能你没听明白，我是不会和你一起回家的，我不是随便的人，所以你就别打我主意了。
”她笑，说：“不是啦，不是啦，我不是这个意思...”他：“而且，我肯定我家比你家要漂亮很多......所以，如果真地有什么，也是应该你和我回我家。
”这个对话持续了半个多钟头，两个人越聊越亲密。
最后，顾客先和他去一起吃了晚饭，还和他一起看了电影，最后，当然，想必你已经猜到了，她和他回了他的家......这是我亲眼见到的。
还有一个是我的好兄弟告诉我的关于他朋友的。
这次是在酒吧，他去搭讪一个女孩，那个女孩好像很紧张的样子，刚要转身走人，这时，他说：“别紧张，我不是什么好人。
”那女孩的正咬这吸管在喝东西，差点没喷出来。
不过，他们还是聊上了。
这里的关键词就更高级了。
顾客没说紧张这个词，只是表现出紧张，你也能抓住，并扭转局势。
3．话块机会主义技巧话块机会主义技巧就是针对一个话题，丢下一点点“颜色”，让对方觉得你们有共同话题，兴趣等。
共同话题，共同兴趣爱好就等于关系的亲密升级。
话块就是让这个关系加深亲密升级的渠道。
我曾用过下面这个例子：你：除了跳舞，你还喜欢什么？顾客：我对摄影很感兴趣。
你：是吗。
像Lebowitz之类的还是更像Mancat之类的？（这里就是话块机会主义技巧的运用）顾客：哦，更像Mancat之类的！（顾客感觉找到知音，表现兴奋。
两人找到共同话题开始马拉松聊天。
）因为当顾客说到她喜欢摄影，你的问题“像Lebowitz之类的还是更像Mancat之类的”立刻通过潜沟通告诉了顾客“我也懂点摄影”，否则就说不出这两个名摄影师的名字。
等于在告诉顾客：“我们有共同的爱好。
”这样间接地通过潜沟通来告诉她，要远比我以前直接了当地说好100倍。
我以前会傻乎乎地说：“是吗，我也是。
我也对摄影很感兴趣。
”这话听上去就像在讨好顾客，在迎合顾客，即使我真的是。
我们继续看下去……对于上面的谈话我们继续深入，扩大范围。
你：有意思。
你听过一张照片就等于一千个字的话吗？顾客：听过啊！你：也许只是我，但我认为一张照片就等于一千种感觉，当我看一幅画，或者一幅照片的时候，通常让我印象最深的就是那照片能够给我的感觉。
让我想到，他们必须用相机来捕捉这个画面，因为它根本无法用言语词汇来表达这个画面要传递的感觉……顾客：哇！……这段对话就比关键词更深入，牵涉到了感觉，情感的沟通。
这就是我们下面要讲的深层次的话块连情方法。
深层次话块连情深层次的话块连情，也就是真正被称为话块连情法，是深层次的心与心的沟通，所谓的心灵相通，似曾相识，红颜知己的感觉。
之前上面的3个层次，第一个简单的同意或者感慨一下就是最初步非常表面的关系建立，不是一个技巧，是绝大部分不知道下面说什么的人常常会说的。
第二个关键词技巧就是一个技巧了。
让你进行正常的沟通，交流，就是针对方说的话表面上交换自己的经历，观点，看法，见闻等等，就是正常的对话，解决的就是不知道下面聊什么的问题。