音乐鉴赏——世界名曲鉴赏PPT课件
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高中音乐鉴赏《巴洛克音乐》PPT课件
亨德尔及其代表作品
亨德尔简介
乔治·弗里德里希·亨德尔（ George Frideric Handel），德 国作曲家，巴洛克音乐晚期的代
表人物。
代表作品
《弥赛亚》、《水上音乐》、《皇 家焰火音乐》等。
作品特点
亨德尔的作品气势宏伟，旋律优美 流畅，和声丰富多变，具有鲜明的 戏剧性和强烈的感染力。
斯卡拉蒂及其代表作品
01
斯卡拉蒂简介
多梅尼科·斯卡拉蒂（Domenico Scarlatti），意大利作曲家、钢琴家
，巴洛克音乐晚期的代表人物之一。
02
代表作品
《555首键盘奏鸣曲》、《歌剧《格丽塞尔达》》等。
03
作品特点
斯卡拉蒂的作品以键盘奏鸣曲最为著名，旋律优美、技巧高超、和声新
颖，对后世钢琴音乐的发展产生了深远影响。同时，他的歌剧作品也具
巴洛克音乐的表现力
丰富的情感表现
巴洛克音乐能够表达各种复杂的 情感，如欢乐、悲伤、愤怒等， 通过旋律、和声和节奏的变化来
展现。
宏大的音响效果
巴洛克音乐追求宏大的音响效果 ，通过合奏和重奏等手法营造出
磅礴的气势。
精致的细节处理
巴洛克音乐在细节处理上非常精 致，注重每一个音符的准确性和
表现力。
巴洛克音乐的情感表达
巴洛克音乐在现代音乐中的创新与发展
曲式结构的创新
01
现代作曲家打破巴洛克时期严格的曲式结构，创造出更为自由
、多样化的音乐形式。
乐器与音色的创新
02
通过运用现代乐器和音色处理技术，为巴洛克音乐注入新的活
力和表现力。
跨界的合作与创新
03
巴洛克音乐与现代舞蹈、戏剧、电影等艺术形式结合，开拓了
音乐欣赏：鉴赏世界名曲演奏
音乐特色：该作品具有强烈的俄罗斯民族风格，同时又展现了柴可夫斯基独特的音乐 创作才华，如丰富的旋律、华丽的和声和精彩的配器等。
世界名曲地位：《胡桃夹子》被公认为古典音乐中的经典之作，其音乐和舞台表演都 具有高度的艺术价值，是世界各地芭蕾舞团和交响乐团经常上演的曲目之一。
音乐欣赏的意 义与价值
提高审美能力
音乐欣赏能够培养人们对美的感知和欣赏能力，提高审美趣味和品位。 通过欣赏世界名曲，可以了解不同文化和艺术风格，拓展艺术视野和审美经验。 音乐欣赏可以激发人们的创造力和想象力，为艺术创作提供灵感和动力。 音乐欣赏能够调节情绪，舒缓压力，有益于身心健康。
拓展文化视野
音乐欣赏能够拓宽人们对不同文化的认识和了解，提高文化素养。 通过欣赏世界名曲，可以深入了解不同国家和民族的音乐风格、特点和历 史背景。 音乐欣赏能够激发人们的创造力和想象力，促进艺术思维的发展。
浪漫主义时期名曲
贝多芬的《月 光奏鸣曲》
肖邦的《圆舞 曲》
舒伯特的《小 夜曲》
李斯特的《匈 牙利狂想曲》
现代音乐时期名曲
贝多芬的《月光奏鸣曲》：这首曲子以其优美的旋律和丰富的情感而著名，是古典音乐中的经 典之作。
肖邦的《圆舞曲》：肖邦的圆舞曲具有独特的优雅和魅力，是浪漫主义音乐的代表作品。
德沃夏克的《新世界交响曲》：这首交响曲以其深情的旋律和宏大的规模而著名，是现代音乐 时期的杰作。
音乐欣赏：世界名 曲演奏
汇报人：XX
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 世界名曲演奏欣赏 05 音乐家与世界名曲
02 音乐欣赏基础知识 04 不同乐器演奏的世界名曲 06 音乐欣赏的意义与价值
添加章节标题
音乐欣赏基础 知识
音乐要素介绍
世界名曲地位：《胡桃夹子》被公认为古典音乐中的经典之作，其音乐和舞台表演都 具有高度的艺术价值，是世界各地芭蕾舞团和交响乐团经常上演的曲目之一。
音乐欣赏的意 义与价值
提高审美能力
音乐欣赏能够培养人们对美的感知和欣赏能力，提高审美趣味和品位。 通过欣赏世界名曲，可以了解不同文化和艺术风格，拓展艺术视野和审美经验。 音乐欣赏可以激发人们的创造力和想象力，为艺术创作提供灵感和动力。 音乐欣赏能够调节情绪，舒缓压力，有益于身心健康。
拓展文化视野
音乐欣赏能够拓宽人们对不同文化的认识和了解，提高文化素养。 通过欣赏世界名曲，可以深入了解不同国家和民族的音乐风格、特点和历 史背景。 音乐欣赏能够激发人们的创造力和想象力，促进艺术思维的发展。
浪漫主义时期名曲
贝多芬的《月 光奏鸣曲》
肖邦的《圆舞 曲》
舒伯特的《小 夜曲》
李斯特的《匈 牙利狂想曲》
现代音乐时期名曲
贝多芬的《月光奏鸣曲》：这首曲子以其优美的旋律和丰富的情感而著名，是古典音乐中的经 典之作。
肖邦的《圆舞曲》：肖邦的圆舞曲具有独特的优雅和魅力，是浪漫主义音乐的代表作品。
德沃夏克的《新世界交响曲》：这首交响曲以其深情的旋律和宏大的规模而著名，是现代音乐 时期的杰作。
音乐欣赏：世界名 曲演奏
汇报人：XX
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 世界名曲演奏欣赏 05 音乐家与世界名曲
02 音乐欣赏基础知识 04 不同乐器演奏的世界名曲 06 音乐欣赏的意义与价值
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音乐欣赏基础 知识
音乐要素介绍
音乐鉴赏第一课 ppt课件
“音乐是人生最大的快乐； 音乐是生活中的一个清泉； 音乐是陶冶情操的熔炉”——冼星海
“移风易俗，莫善于乐”——孔子
“音乐教育比其他教育要重要得多” —柏拉图
音 乐
鉴
赏
PPT课件
1
音乐在人们生活中的意义
PPT课件
2
什么是音乐
是凭借声波振动而存在，在时间中展现， 通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和 情感体验的艺术。
PPT课件
5
聆听●思考●讨论
每组聆听一首音乐片断，和邻近的同学相互讨论， 对这首音乐进行分析。
PPT课件
6
如何欣赏音乐
PPT课件
7
1.聆听。听是前提，是基础，要认真地、 安静的、集中注意力的听。尽可能的发挥 自己的感受力和理解力。 2.循循渐进。由浅入深，由声乐曲到器乐 曲，由器乐小曲到大型交响巨作，逐步提 高对音乐的感受理解能力。
PPT课件
15
理性认识阶段的升华
乐曲分析 曲式结构 主题提示
PPT课件
16
音乐的基本要素
4.力度：音乐中音的强弱程度。 5.调式：音乐中使用的音按一定的关系连
接起来，这些音以一个音为中心（主音） 构成一个体系，就叫调式。如大调式、小 调式、我国的五声调式等。 6.和声：和弦通常是由三个或三个以上的 乐音按一定的法则纵向（同时）重叠而形 成的音响组合。 7.音色：不同的发音体具有不同的固有振 动规律，自然就产生了不同的音色。
PPT课件
Байду номын сангаас
11
感性认识阶段
音乐欣赏在最初阶段，主要靠感官对音响 的感受。
PPT课件
12
理性认识阶段
理解音乐构成的要素： 音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元
“移风易俗，莫善于乐”——孔子
“音乐教育比其他教育要重要得多” —柏拉图
音 乐
鉴
赏
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1
音乐在人们生活中的意义
PPT课件
2
什么是音乐
是凭借声波振动而存在，在时间中展现， 通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和 情感体验的艺术。
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5
聆听●思考●讨论
每组聆听一首音乐片断，和邻近的同学相互讨论， 对这首音乐进行分析。
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6
如何欣赏音乐
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7
1.聆听。听是前提，是基础，要认真地、 安静的、集中注意力的听。尽可能的发挥 自己的感受力和理解力。 2.循循渐进。由浅入深，由声乐曲到器乐 曲，由器乐小曲到大型交响巨作，逐步提 高对音乐的感受理解能力。
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15
理性认识阶段的升华
乐曲分析 曲式结构 主题提示
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16
音乐的基本要素
4.力度：音乐中音的强弱程度。 5.调式：音乐中使用的音按一定的关系连
接起来，这些音以一个音为中心（主音） 构成一个体系，就叫调式。如大调式、小 调式、我国的五声调式等。 6.和声：和弦通常是由三个或三个以上的 乐音按一定的法则纵向（同时）重叠而形 成的音响组合。 7.音色：不同的发音体具有不同的固有振 动规律，自然就产生了不同的音色。
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Байду номын сангаас
11
感性认识阶段
音乐欣赏在最初阶段，主要靠感官对音响 的感受。
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12
理性认识阶段
理解音乐构成的要素： 音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元
音乐鉴赏——世界名曲鉴赏PPT课件
钢琴走出主题，两支长笛以答题形式而结束全曲。
欣赏
乐曲中装饰性的风格为18世纪艺术所特有的风格，《勃兰登堡协奏曲》是巴赫器乐作品中的典范， 也是管弦乐史上的里程碑。
.
21
创作风格
巴赫的音乐作品，总的来说体现了生活在十八世纪初德 国普通市民的先进思想。他的音乐具有哲理性，但其作品中 的哲理性是与抒情、写景相结合的，从而他的音乐听起来更 亲切，更易于为人们所接受。
巴赫一生中非常重视器乐曲，特别是古钢琴的创作。他一共写了二百二十首左右的古钢琴曲，它们至
今仍然是世界上所有的优秀钢琴家们必弹的保留节目。其中《平均律钢琴曲集》第一、二卷，历来被视为
巴赫全部作品中最高水平的杰作，被推崇为钢琴音乐中的“旧约圣经”。《C大调前奏曲》就是《平均律
钢琴曲集》第一集中的第一首乐曲。
.
10
主要作品
声乐曲：马太受难乐、 b小调弥撒曲、 农民康塔塔、咖啡康塔 塔等
钢琴曲：创意曲集、 法国组曲、 英国组曲、 平均律钢琴曲集
管风琴曲：d小调托卡塔与赋格曲等
管弦乐曲：勃兰登堡协奏曲（共6首）、 双小提琴协奏曲
.
11
作品欣赏
【b小调弥撒曲】 弥撒曲来自于天主教的弥撒仪式，是每次仪式前都要咏唱的段落。包含5个部分：慈悲 经、信经、荣耀经、圣哉经、羔羊经，被称为“常规弥撒套曲”。历代的西方音乐家都关注这种大型声乐 曲，写出风格各异的作品。常规弥撒套曲的歌词是用拉丁语写成，而拉丁语已不再是现实生活中运用的语 言文字，在不能理解它的内容时，弥撒曲传递给我们比较多的是一种大致的音乐氛围。巴赫《b小调弥撒 曲》的氛围特点是庄重崇高，充沛的感情表达。它的篇幅宏大，内容丰富，是一部不朽的音乐巨著。这里， 向大家介绍其中的两个部分，慈悲经和圣哉经。
音乐鉴赏精品PPT课件
第四节、中国民歌和民间歌舞音乐
一、少数民族民歌
蒙古族“长调”《牧歌》、 甘青宁“花儿”《上去高山 望平川》、维吾尔族民歌 《阿拉木汗》、哈萨克族民 歌《玛依拉》
二、中国民间歌舞
1汉族歌舞：秧歌：流行于北方 的陕北、河北、山东、东北 地区《闹元宵》。花灯：主 要在云南、贵州、四川、湖 南等地区《十大姐》。采茶： 在广西、江西、湖南等南方。 二人台：流行于山东北部和 内蒙西部地区《五哥放羊》
• 《连成拜年》。
• 2少数民族歌舞
• 藏族：囊玛《阿玛勒火》、 堆谐《察堆加布》（汉族称 为踢踏舞）、弦子《弦子》。
• 蒙古族歌舞：《布里亚特蒙 古舞曲》
• 维吾尔族歌舞：十二木卡姆 和赛乃姆。
• 朝鲜族歌舞：农乐舞、长鼓 舞。
第五节 、 外国民歌及经典歌曲
• 民歌，反映着一个民族的历 史、经济、文化、风俗、自 然环境，尤其表现了一个民 族的精神风貌和性格特征， 是一个民族生存和发展的真 实写照。
• 代表性外国民歌
• 1.俄罗斯民歌：《伏尔加船 夫曲》、《三套车》、《莫 斯科郊外的晚上》、《喀秋 莎》
• 2.美国加拿大民歌：《红河 谷》、《扬基杜德尔》、 《老人河》
• 3.日本民歌：《樱花》、 《四季歌》、《拉网小调》
• 4.印度尼西亚民歌：《星星 索》、《宝贝》、《多么可 惜呀》
• 5.朝鲜民歌：《桔梗谣》
• 3和声《怒吼吧黄河》《保卫 黄河》
• 4节奏、节拍 • 二拍子：强弱均匀 • 三拍子：律动较缓、柔和流
畅，给人一种摇曳的感觉。 • 四拍子：宽广、稳健 • 5速度：快速适于激情、兴奋、
紧张、欢快、活跃。慢速适 于安详、忧愁、沉思、宁静。 • 6音区：高音区明亮悦耳，中 音区坚实稳重，低音区浑厚 暗淡。 • 7力度：《伏尔加船夫曲》
音乐鉴赏PPT课件
物园、植物园、水族馆和濒危动物繁 育中心，进行特殊的保护和管理；
建立濒危物种的种质库（植物的种
子库、动物的精子库等）。
三、保护生物多样性
国家种质牧草中期库
三、保护生物多样性
我国相继颁布相关法律文件：
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
最先加入国际
《保护生物多样性公约》
整个作品的旋律发展基本上建立在三个基本主题上：
《黄河船夫曲》的主要动机-----象征着斗争和力量
《黄水谣》的主题-----象征着民族精神的宽广崇高 和自由奔放
《怒吼吧，黄河》-----号召中华儿女奋起打败日 本侵略者
拓展与探究
• １ 《黄河大合唱》你有完整欣 赏过吗？你最喜欢那一曲呢？为 什么?
• ２ 听一听钢琴协奏曲《保卫黄 河》，跟合唱版的《保卫黄河》 有什么异同？
左翼音乐家介绍
任光（1900-1941），浙江人，早年在法国学习钢琴 修理和作曲，回国后从事歌曲创作和电影、戏剧配乐等 工作。其代表作有《渔光曲》、《打回老家去》、《王 老五》等。前期创作抒情婉约，后期创作雄壮坚毅。还 写有中国乐器合奏《彩云追月》（1935年）等。对抗 日歌曲在国内外的传播作出了重要的贡献。
人民音乐家
聂耳 冼星海
聂耳
聂耳(1912-1935),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开 始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生 活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报 歌》等。
1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的 “音乐年”。这时期的重要作品有：《打桩歌》、《打 砖歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《毕业歌》、 《大路歌》等等。此外，他还改编整理了《金蛇狂舞》、 《山国情侣》、 《翠湖春晓》、《昭君出塞》等民间 器乐合奏曲。
建立濒危物种的种质库（植物的种
子库、动物的精子库等）。
三、保护生物多样性
国家种质牧草中期库
三、保护生物多样性
我国相继颁布相关法律文件：
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
最先加入国际
《保护生物多样性公约》
整个作品的旋律发展基本上建立在三个基本主题上：
《黄河船夫曲》的主要动机-----象征着斗争和力量
《黄水谣》的主题-----象征着民族精神的宽广崇高 和自由奔放
《怒吼吧，黄河》-----号召中华儿女奋起打败日 本侵略者
拓展与探究
• １ 《黄河大合唱》你有完整欣 赏过吗？你最喜欢那一曲呢？为 什么?
• ２ 听一听钢琴协奏曲《保卫黄 河》，跟合唱版的《保卫黄河》 有什么异同？
左翼音乐家介绍
任光（1900-1941），浙江人，早年在法国学习钢琴 修理和作曲，回国后从事歌曲创作和电影、戏剧配乐等 工作。其代表作有《渔光曲》、《打回老家去》、《王 老五》等。前期创作抒情婉约，后期创作雄壮坚毅。还 写有中国乐器合奏《彩云追月》（1935年）等。对抗 日歌曲在国内外的传播作出了重要的贡献。
人民音乐家
聂耳 冼星海
聂耳
聂耳(1912-1935),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开 始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生 活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报 歌》等。
1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的 “音乐年”。这时期的重要作品有：《打桩歌》、《打 砖歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《毕业歌》、 《大路歌》等等。此外，他还改编整理了《金蛇狂舞》、 《山国情侣》、 《翠湖春晓》、《昭君出塞》等民间 器乐合奏曲。
音乐赏析ppt课件
浪漫主义音乐
情感丰富，强调个人情感和民 族性，如肖邦、李斯特。
现代音乐
实验性强，融合多种风格和技 术，如电子音乐、先锋派。
世界音乐
融合不同国家和地区的传统音 乐元素，如非洲鼓、印度西塔
琴等。
02
音乐欣赏方法
音乐欣赏的意义
培养审美情趣
丰富精神世界
音乐欣赏能够培养人们对美的感受和追求 ，提高审美意识和审美能力。
与他人分享
与他人分享自己的音乐感受和体验，通过交流和 讨论，加深对音乐作品的理解和认识。
03
经典音乐作品赏析
巴赫的《G弦上的咏叹调》
总结词
这首作品以其优美的旋律和深厚的情感 深受喜爱，是巴赫创作的经典之作。
VS
详细描述
巴赫的《G弦上的咏叹调》是一首弦乐慢 板，以其深沉、悠扬的旋律而著名。这首 作品在音乐史上被誉为巴赫最伟大的作品 之一，深受广大音乐爱好者的喜爱。它的 旋律优美，情感深沉，给人以极大的艺术 享受。这首作品在音乐会上经常被演奏， 也是许多音乐爱好者的最爱之一。
比较与对比
通过比较不同风格、时期或作曲家的 作品，可以更深入地理解音乐的多样 性和特点。
音乐欣赏的技巧
放松身心
在欣赏音乐时，放松身心，避免过多的思考和压 力，让音乐自然地流淌进心灵。
感受情感
关注音乐中的情感表达，深入体会作品所传递的 情感和意境。
ABCD
发挥想象力
通过音乐的引导，发挥自己的想象力，在脑海中 构建与音乐相应的画面或场景。
乐等情感。
音乐与情感宣泄
音乐可以成为人们情感宣泄的出口 ，帮助人们释放内心的压力和情绪 。
音乐与情感交流
通过音乐，人们可以相互理解和交 流情感，增进彼此之间的联系。
情感丰富，强调个人情感和民 族性，如肖邦、李斯特。
现代音乐
实验性强，融合多种风格和技 术，如电子音乐、先锋派。
世界音乐
融合不同国家和地区的传统音 乐元素，如非洲鼓、印度西塔
琴等。
02
音乐欣赏方法
音乐欣赏的意义
培养审美情趣
丰富精神世界
音乐欣赏能够培养人们对美的感受和追求 ，提高审美意识和审美能力。
与他人分享
与他人分享自己的音乐感受和体验，通过交流和 讨论，加深对音乐作品的理解和认识。
03
经典音乐作品赏析
巴赫的《G弦上的咏叹调》
总结词
这首作品以其优美的旋律和深厚的情感 深受喜爱，是巴赫创作的经典之作。
VS
详细描述
巴赫的《G弦上的咏叹调》是一首弦乐慢 板，以其深沉、悠扬的旋律而著名。这首 作品在音乐史上被誉为巴赫最伟大的作品 之一，深受广大音乐爱好者的喜爱。它的 旋律优美，情感深沉，给人以极大的艺术 享受。这首作品在音乐会上经常被演奏， 也是许多音乐爱好者的最爱之一。
比较与对比
通过比较不同风格、时期或作曲家的 作品，可以更深入地理解音乐的多样 性和特点。
音乐欣赏的技巧
放松身心
在欣赏音乐时，放松身心，避免过多的思考和压 力，让音乐自然地流淌进心灵。
感受情感
关注音乐中的情感表达，深入体会作品所传递的 情感和意境。
ABCD
发挥想象力
通过音乐的引导，发挥自己的想象力，在脑海中 构建与音乐相应的画面或场景。
乐等情感。
音乐与情感宣泄
音乐可以成为人们情感宣泄的出口 ，帮助人们释放内心的压力和情绪 。
音乐与情感交流
通过音乐，人们可以相互理解和交 流情感，增进彼此之间的联系。
外国音乐作品鉴赏 ppt课件
（一）浪漫主义音乐的风格特征
1、重视从民族、民间艺术中提取有用的音乐素材， 使自己的作品更具民族的特色。
2、音乐家的创作更多地侧重于感情，而理性处于 次要地位，作品中常常体现自传性。
3、作品结构自由，形式多样，从内容和形式都极 为丰富。如：即兴曲、夜曲、叙事曲、幻想曲等， 以及带有“标题音乐”和“交响曲”等。
和练习曲性质相近，但更短小精悍。前奏曲原来不是 独立的乐曲形式，常与赋格曲或其他乐曲相连，或作为组 曲的第一段音乐。
④玛祖卡舞曲
波兰民间的一种男女双人集体舞，源自于玛祖 尔、库亚维亚克、奥贝列克三种舞曲。均为三拍 子舞曲，节奏的重音常常转移。动作有滑步、成 对旋转、女士围绕男士作轻快跑步。
⑤波兰舞曲
㈢ 贝 多 芬－－“音乐巨匠”
1、贝多芬生平简介（德国）
扼住命运
喉咙的人！
（1770-1827）
2、音乐小常识
①浪漫曲
浪漫曲是一种无固定形式的抒情短歌和短曲，其 特点为曲调表情细致，旋律富于歌唱性，常由小提 琴及管弦乐队演奏。
②序曲
序曲原指歌剧、清唱剧的开场音乐，十七、十八 世纪的歌剧序曲分为法国序曲、意大利序曲，其结 构大多为奏鸣曲，并有标题。
㈡ 亨 德 尔－－“戏剧大师”
1、亨德尔生平简介（英籍德国人）
（1685-1759）
2、音乐小常识
①清唱剧 又称“神剧”、“圣剧”，大型声乐套
曲，包括独唱、重唱及合唱。内容富于戏 剧性和史诗性。
3、作品欣赏
a、《奥兰多》 b、《哈利路亚》
巴洛克时期的音乐风格：
1、从内容上讲多为宗教性。 2、从形式上讲最为突出的形式之一是对位性。 3、音乐节奏有规律的重复出现，以这种稳定的 节奏为基础贯穿曲终。
音乐鉴赏ppt课件
04
音乐与文化
音乐与民族文化
民族音乐的起源
民族音乐与民间故事
探讨民族音乐如何随着人类社会的发 展而演变，以及其在不同民族文化中 的地位和作用。
介绍民族音乐中蕴含的民间故事、传 说和神话，以及这些故事如何影响音 乐的创作和演绎。
民族音乐的风格特征
分析不同民族音乐的特点，如旋律、 节奏、和声等方面，以及这些特征如 何反映各民族的文化特色。
02
音乐创作本身也是一种创造性的 活动，通过学习和尝试创作音乐 ，人们可以培养创新思维和创造 力，提高解决问题的能力。
促进身心健康
音乐鉴赏对身心健康有很大的益处。音乐具有治愈和舒缓的力量，能够调节情绪， 减轻压力和焦虑。
音乐还可以激发人们的情感共鸣，增强人际交往和情感沟通能力，有助于建立良好 的人际关系。
音乐欣赏的层次
感官欣赏
通过听觉享受音乐的美 感。
情感欣赏
通过音乐表达的情感产 生共鸣。
理性欣赏
深入分析音乐的构成和 表现手法。
精神欣赏
将音乐与个人信仰、价 值观相结合，达到精神
层面的共鸣。
音乐鉴赏的技巧
了解音乐背景
了解作曲家、作品的背景和历 史，有助于理解音乐的内涵。
分析音乐要素
分析音乐的旋律、节奏、和声 、织体等要素，理解其相互关 系和作用。
此外，音乐活动还可以促进身体协调性和节奏感的提升，对身心健康有很大的益处 。
THANKS
感谢观看
音乐流派
音乐流派是指具有相似特点或风格的多个作曲家或作品的集合，如维也纳古典 乐派、印象派等。
02
音乐鉴赏方法
听音乐的方法
01
02
03
04
主动聆听
音乐鉴赏之歌曲鉴赏ppt
心得体会
Mariah Carey和她标志性的超高音、含泪 微笑的陈词滥调、手语般的live肢体动作，一直 给人感觉太亲民、太大众化。在Butterfly出来 之前我们谁也没意识到这个女人竟然如此特别。 这张丏辑是在她与Tommy Mottola分手的 时候发行的，Tommy帮助她取得了事业的巨大 成功。Mariah事业的前七年很成功，但她这个 人一直是模糊的。她是一个工作狂，她一年发 一张丏辑，这种效率和其他天后比起来实在惊 人;她参与大部分的创作和制作，但她又是如此 谦逊，从不在丏辑中谈论自己的特别之处，她 也不经帯唱应该是她最爱的RNB音乐。她也显 得如此固执，一直把自己音乐的根本定位为 VOCAL，而非HIP HOP SOUL，甚至在之前的 音乐作品中她唱到“他们从来不知道真正的我” 时依然显得守口如瓶。
Spread your wings and prepare to fly 展翅高飞吧 For you have become a butterfly 因为你已破茧成蝶 Fly abandonedly into the sun 纵情飞向朝阳 If you should return to me 如果有一天你飞回我身边 We truly were meant to be 那是我们心灵的抉择 So spread your wings and fly 展翅高飞吧 Butterfly 我的蝴蝶
结 束 谢谢观看
歌曲
艺 声 术 & 乐 价 造 值 诣
歌曲
艺 术& 价 值 声 乐 造 诣
在歌曲的高潮部分，你找不到她声音倒退的理由，而是她更加 明亮和饱满的声音。声音层层拔高却又非常显功力，难点在于闭口 音“U”由低升高，然后在同一高音上过渡到开口音“Ah”，并且保 持着质量的统一，这关系到声音力度的收和放，可想而知其中难度 了。而在爆发处的那个“Fly~~~”后边接着滑坡式的转音，更显功 力。首先是“fly”，“fly”的整个过程是一个八度的跨越，从中 音e2跨越到高音e3，在e3上拖延， 虽然在拖延的短时间里，声音处 在同一高度，但这个拖延过程给人的感觉仍然是继续向上抬升的， 给人以瀑布倒流的气势，大气磅礴，从高音的力道和饱满度可以感 受到它无与伦比的强劲抬升的气势。高处强大的轰鸣过后接着是一 阵下滑，高难度转音由高往低倾泄，正是Butterfly千环百绕的旋律 给Mariah提供了这个机会，后半段的部分中的转音，她都做得非常 完整到位，没有因为哑音的出现而使其转音忽然出现断层，此歌中 她对音色的把持和对技巧的把握是她生涯所有歌曲最优秀最具难度 的发挥之一。大家在唱的时候，不妨把调子抬高几个，试着唱就能 理解其的难点所在。 功力的深厚，技巧的纯熟在于一位歌手熟练地把某些技巧发挥 出来的同时不失应有的音色，有些歌手，有时在做高难度技巧的时 候，注意力全会被集中过去，而忘记了如何把持自己的声音，而有 的时候，保持好了自己音色却疏忽了技巧的发挥，出来的效果很牵 强，因此，要做到技巧和声音的统一绝非一般简单。
音乐鉴赏课件(全)
欣赏
随后出现与第一主题相关的副题：
【费加罗的婚礼】
《费加罗的婚礼》原剧是法国作家博玛舍的三部剧 之二，剧中表现出的对当时社会的政治讽刺，引起很 大反响，曾遭法国王室禁演。
歌
剧
歌剧（opera）是将音乐（声乐与器乐）、 戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈 （民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综 合性艺术。 通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序 曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白 和朗诵)。
欣赏
【G大调第94交响曲“惊愕”】
第二乐章选取一首奥地利民歌风格的旋律做主题，由主题和 它的四次变奏构成。
欣赏
弦乐四重奏属于“室内乐”范畴。 室内乐起初是指在贵族客厅演奏的音乐，特别是 指重奏音乐。重奏的每一个声部都由一个人担任演奏， 处理细致，配合紧密。
常见的重奏有二重奏（独奏乐器与钢琴）、三重 奏（钢琴、小提琴和大提琴）、弦乐四重奏（两把小 提琴，中提琴，大提琴）.
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沃夫冈· 阿玛丢斯· 莫扎特 (Wolfgang Amadeus Mozart)
作者生平
莫扎特（1756—1791）
主要作品
交响曲：朱庇特交响曲、 g小调交响曲、 布拉格交响曲、 降E大调交响曲等41部 协奏曲：d小调第二十钢协等30余首
歌剧：费加罗的婚礼、 唐· 璜、 后宫诱逃、 魔笛等22部 室内乐：弦乐四重奏26首、 弦乐五重奏9首
维也纳古典乐派
维也纳古典乐派是18世纪下半叶到19世纪20年
代，随着“启蒙运动”的发展，在维也纳形成 的
乐派，其代表音乐家是海顿、莫扎特和贝多芬。
约瑟夫· 海顿 (Joseph Haydn)
作者生平
约瑟夫· 海顿（1732—1809）
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声 乐 体 裁
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第七章 声乐体裁
颂歌：歌颂内容的声乐体裁，如歌颂祖国、政党、 英雄、大自然、家乡、心爱的事以及其他崇敬的对象。
抒情歌曲：表现个人或集体对现实生活的感受，抒 发各种各样诗化情怀的声乐体裁。《我住长江头》
叙事歌曲：叙述故事的方法来反映社会的歌曲。 诙谐歌曲：以风趣、诙谐的手法反映社会生活的歌
第三节 外国民歌 1、俄罗斯民歌 2、加拿大民歌 3、美国民歌（P90） 4、日本民歌（P91） 5、印度尼西亚民歌 《星星索》《宝贝》
1、民歌的产生和一般
特点 2、汉族民歌的体裁特 征 3、中国少数民族民歌
舞
藏族：囊玛、堆谐、 弦子
蒙古族歌舞音乐
维吾尔族民歌音乐 朝鲜族歌舞音乐
6、朝鲜民歌
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§ 2. 2.音乐的常见表现手法和结构
•
• •
（1）动机 （2）主题 （3）主题的常见表现手法 （4）音乐的常见曲式结构
二部曲式（二段体）、单三部曲式（三段体） 奏曲式、奏鸣曲式、回旋曲式、套曲
＊简单曲式：单一部曲式（单乐段）、
单
•
＊复杂曲式：复三部曲式、回旋曲式、变
§ 3.多元音乐文化与音乐功能多元化
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音乐欣赏（第六章）
1、劳动号子：劳动过程中伴随体力劳动而歌。 分类：搬运《哈腰挂》、工程、农事《薅秧号 子》、船渔（《川江船夫号子水》和作坊
特点：直接、坚毅、粗犷，节奏性强、反复较多
汉族民歌 体裁特征
2、山歌：山野劳动中自由抒发感情。 社会内容——《脚夫调》 生活内容——《郎在外间打山歌》 情歌——《上去个高山望平川》 3、小调：流传于城镇集市，经过加工。 特点：优美流畅，委婉曲折。 《孟姜女》、 《绣荷包》、《茉莉花》、《无锡景》。
世界名曲赏析(很好的)ppt课件
世界名曲赏析( 很好的)
世 界 名 曲 的 赏 析
世 界 著 名 作 曲 家
• 巴赫（1685~1750） 德国作曲家 代表作： 《勃兰登堡协奏曲》 《b小调弥撒曲》 他把前人发展起来的主要 风格、形式和传统概括地 加以研究并汇集在一起， 使之更加丰富多彩，被称 之为：“西方音乐之父”。
• 莫扎特（1756~1791 ） 地利作曲家 代表作： 《安魂曲》 《牧人王》 他不仅是古典主义音乐的 杰出大师，更是人类历史 上极为罕见的音乐天才， 有“音乐神童”的美誉奥。
梦中的婚礼由理查德克莱德曼演奏。理查德克莱德曼是法国钢琴家，擅长演奏肖邦、拉 贝尔、德彪西等人的作品，但那是他热衷于古典音乐的时候。后来他转向发展通俗音乐 界(梦中的婚礼、水边的阿狄丽娜、乡愁等皆是)，演奏的曲目是保罗˙塞内维尔和奥利佛‧ 图森作的曲子。
这一《 g大调小步舞曲》是在当时作者所写的众多小步舞曲和德国舞曲中，最著 名的作品，它曾被改编成小提琴独奏曲、弦乐四重奏曲乃至轻音乐等各种形式，并 以《贝多芬小步舞曲》之名广受听众的喜爱。本曲为典型的“三段体”结构，第一 主题婉转如歌（片段1），第二主题带有活泼、跳跃的性质
世界名曲的赏析
蓝色多瑙河 梦中的婚礼
G大调小步舞曲
一、《蓝色的多瑙河》 这是一首圆舞曲，什么叫圆舞曲呢？圆舞曲是一种音乐体裁，英文有时也音译为“华 尔兹”，圆舞曲的前身是奥地利民间的“兰得勒舞曲”，这也是一种农村舞曲。是发 展而来的一种三拍子舞蹈，跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转打圈，动作 轻快、优美，情绪热烈、欢快。乐曲描写了多瑙河的秀丽景色，被誉为是奥地利的 “第二国歌”，是每年维也纳新年音乐会的必演曲目。 这首乐曲作于1866年。当时，施特劳斯担任维也纳宫廷舞会的指挥。因为当时的维也 纳在普鲁士的围攻之下,人们正处于悲观、失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失败。 直到1868年二月，施特劳斯住在维也纳郊区离多瑙河不远的布勒泰街五十四号时，把 这部合唱曲改为管弦乐曲，在其中又增添了许多新的内容，并命名为《蓝色多瑙河》 圆舞曲。这部乐曲同年在巴黎公演时获得了极大的成功。仅仅几个月之后，这部作品 就得以在美国公演。顷刻间，这首圆舞曲传遍了世界各大城市，后来竟成为作者最重 要的代表作品。直至今日，这首乐曲仍然深受世界人民喜爱。 乐曲由序奏、五个圆 舞曲和尾声组成： 序奏开始时，小提琴奏出徐缓的震音，好象是多瑙河的水波在轻柔地翻动。接着圆 号吹奏出这首乐曲最重要的一个动机，它象征着黎明的到来。第一圆舞曲描写了在多 瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。巧妙而富于变化的第二圆舞曲描 写了南阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞。 第三圆舞曲属歌唱性 旋律,这段音乐采用了特殊节奏型切分节奏,给人以亲切新颖的感觉。 第四圆舞曲在开始 时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁 人心脾。第五圆舞曲是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展， 起伏、波浪式的旋律使人 联想到在多瑙河上无忧无虑地荡舟时的情景。 接下去的部分，是全曲的高潮和结尾。 最后结束在疾风骤雨式的狂欢气氛之中。
世 界 名 曲 的 赏 析
世 界 著 名 作 曲 家
• 巴赫（1685~1750） 德国作曲家 代表作： 《勃兰登堡协奏曲》 《b小调弥撒曲》 他把前人发展起来的主要 风格、形式和传统概括地 加以研究并汇集在一起， 使之更加丰富多彩，被称 之为：“西方音乐之父”。
• 莫扎特（1756~1791 ） 地利作曲家 代表作： 《安魂曲》 《牧人王》 他不仅是古典主义音乐的 杰出大师，更是人类历史 上极为罕见的音乐天才， 有“音乐神童”的美誉奥。
梦中的婚礼由理查德克莱德曼演奏。理查德克莱德曼是法国钢琴家，擅长演奏肖邦、拉 贝尔、德彪西等人的作品，但那是他热衷于古典音乐的时候。后来他转向发展通俗音乐 界(梦中的婚礼、水边的阿狄丽娜、乡愁等皆是)，演奏的曲目是保罗˙塞内维尔和奥利佛‧ 图森作的曲子。
这一《 g大调小步舞曲》是在当时作者所写的众多小步舞曲和德国舞曲中，最著 名的作品，它曾被改编成小提琴独奏曲、弦乐四重奏曲乃至轻音乐等各种形式，并 以《贝多芬小步舞曲》之名广受听众的喜爱。本曲为典型的“三段体”结构，第一 主题婉转如歌（片段1），第二主题带有活泼、跳跃的性质
世界名曲的赏析
蓝色多瑙河 梦中的婚礼
G大调小步舞曲
一、《蓝色的多瑙河》 这是一首圆舞曲，什么叫圆舞曲呢？圆舞曲是一种音乐体裁，英文有时也音译为“华 尔兹”，圆舞曲的前身是奥地利民间的“兰得勒舞曲”，这也是一种农村舞曲。是发 展而来的一种三拍子舞蹈，跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转打圈，动作 轻快、优美，情绪热烈、欢快。乐曲描写了多瑙河的秀丽景色，被誉为是奥地利的 “第二国歌”，是每年维也纳新年音乐会的必演曲目。 这首乐曲作于1866年。当时，施特劳斯担任维也纳宫廷舞会的指挥。因为当时的维也 纳在普鲁士的围攻之下,人们正处于悲观、失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失败。 直到1868年二月，施特劳斯住在维也纳郊区离多瑙河不远的布勒泰街五十四号时，把 这部合唱曲改为管弦乐曲，在其中又增添了许多新的内容，并命名为《蓝色多瑙河》 圆舞曲。这部乐曲同年在巴黎公演时获得了极大的成功。仅仅几个月之后，这部作品 就得以在美国公演。顷刻间，这首圆舞曲传遍了世界各大城市，后来竟成为作者最重 要的代表作品。直至今日，这首乐曲仍然深受世界人民喜爱。 乐曲由序奏、五个圆 舞曲和尾声组成： 序奏开始时，小提琴奏出徐缓的震音，好象是多瑙河的水波在轻柔地翻动。接着圆 号吹奏出这首乐曲最重要的一个动机，它象征着黎明的到来。第一圆舞曲描写了在多 瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。巧妙而富于变化的第二圆舞曲描 写了南阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞。 第三圆舞曲属歌唱性 旋律,这段音乐采用了特殊节奏型切分节奏,给人以亲切新颖的感觉。 第四圆舞曲在开始 时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁 人心脾。第五圆舞曲是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展， 起伏、波浪式的旋律使人 联想到在多瑙河上无忧无虑地荡舟时的情景。 接下去的部分，是全曲的高潮和结尾。 最后结束在疾风骤雨式的狂欢气氛之中。
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欣赏
第二乐章所描绘的图景从户外转到室内。在“壁炉旁度日，恬静又满足。屋外雨霏霏，万物全湿透。”
小提琴奏出温暖抒情的旋律，表现“恬静又满足”的心情;合奏组中小提琴的拨奏，像是户外淅沥雨声。
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第三乐章写冬天“在冰上行走，缓慢又小心，急速转弯，滑倒在地……”的情景。接着，我们听到户外狂
风呼啸，然而这已离春天不远了。
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8
创作风格
维瓦尔迪有着典型的威尼斯人的热情和开朗，因此，他 的作品音乐明亮华丽，曲调优美动听，节奏生动活泼，显露 出勃勃生机。
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9
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫 (J.S.Bach)
作者生平
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（1685—1750）是巴 罗克音乐的顶峰人物。他生于德国中部图林根的 艾森纳赫，自幼从父亲学习音乐。10岁丧父，随 兄长生活学习。1703年担任阿恩施塔德教堂管风 琴手，自此开始了他职业音乐家的生涯，后到 魏玛和克腾宫廷任职。 巴赫于1723年离开克腾，转赴莱比锡，任圣托马斯大教 堂乐长。 巴赫在莱比锡工作的27年里，创作了他最重要的一些声 乐作品，如《b小调弥撒曲》。晚年他视力衰退，在一次中 风后双目失明，但一直工作到生命的最后。
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主要作品
小提琴协奏曲“四季” g小调长笛协奏曲 D大调双小号协奏曲
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5
作品欣赏
【小提琴协奏曲“四季”中的《春》和《冬》】 “四季”是题为“和谐与创意”所包含的12首协奏曲中
的1—4首，每首以一年中的四个季节“春”、“夏”、“秋”、“冬”命名。 第一首《春》 由三个乐章组成。快速的第一乐章所附的短诗是：“春天来了，鸟儿欢唱，欣喜若狂，来
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10
主要作品
声乐曲：马太受难乐、 b小调弥撒曲、 农民康塔塔、咖啡康塔 塔等
钢琴曲：创意曲集、 法国组曲、 英国组曲、 平均律钢琴曲集
管风琴曲：d小调托卡塔与赋格曲等
管弦乐曲：勃兰登堡协奏曲（共6首）、 双小提琴协奏曲
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11
作品欣赏
【b小调弥撒曲】 弥撒曲来自于天主教的弥撒仪式，是每次仪式前都要咏唱的段落。包含5个部分：慈悲 经、信经、荣耀经、圣哉经、羔羊经，被称为“常规弥撒套曲”。历代的西方音乐家都关注这种大型声乐 曲，写出风格各异的作品。常规弥撒套曲的歌词是用拉丁语写成，而拉丁语已不再是现实生活中运用的语 言文字，在不能理解它的内容时，弥撒曲传递给我们比较多的是一种大致的音乐氛围。巴赫《b小调弥撒 曲》的氛围特点是庄重崇高，充沛的感情表达。它的篇幅宏大，内容丰富，是一部不朽的音乐巨著。这里， 向大家介绍其中的两个部分，慈悲经和圣哉经。
欣赏
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7
第四首《冬》 《冬》的第一乐章表现：“冰天雪地，寒风刺骨，簌簌颤抖，浑身冻僵。走路时不停顿足，
牙齿格格打颤。”乐队合奏的段落用弦乐的顿音和颤音以及羽管键琴的和弦，生动有趣地模仿走路顿足和牙
齿打颤的情景。接着，独奏小提琴奏出快速流动的句子，好像是刮着寒冷的风。冰天雪地的自然景色与簌簌
发抖的人的形象不断交替出现，构成生动的寒冬的情景。
欣赏
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6
第二乐章像一幅静态画面。附有短诗：“牧羊人躺在草地上，忠实的牧羊狗在他身旁。百花盛开，景 物宜人，树叶和花朵在和风中轻轻摇晃。”在这一乐章里，贯穿着小提琴的歌唱。
合奏组只留下小提琴和中提琴，小提琴模仿树叶的摇晃，中提琴不时发出的顿音是“牧羊犬的叫声”。
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第三乐章是一首“田园曲”。附有短诗“春光普照大地， 乡间的笛声悠扬，迷人的小树丛中，仙女和牧 童翩翩起舞。”这一乐章的结构与第一乐章相同，4次出现的合奏之间，插入3次独奏小提琴的演奏。合奏 组奏起带西西里舞曲节奏的田园曲，好似在笛声伴随下，仙女和牧童沐浴着春天的阳光，跳着欢快的舞蹈。
世界名曲赏析
——德奥音乐
人文学院艺术系
文茹
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1
巴罗克时期
维瓦尔迪 巴赫 亨德尔
古典主义时期
海顿 莫扎特 贝多芬
浪漫主义时期
舒伯特 韦伯 门德尔松 舒曼 约翰·施特劳斯
瓦格纳 马勒
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2
巴罗克时期
1600年是歌剧诞生的年代，到1750年，德国伟大作曲家 巴赫去世的这150年间，被冠以“巴洛克时期”的名称。“巴 洛克”一词可能源自葡萄牙文巴罗可(barroco)，指形式不规 整的珍珠，是艺术史上用以称呼17世纪美术和建筑风格的用 词。
经过这150年，音乐自身也有了很大发展，形成许多新的音 乐体裁，涌现出众多杰出音乐家和优秀音乐作品。
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3
安东尼奥·维瓦尔迪 (Antonio Vivaldi)
作者生平
安东尼奥·维瓦尔迪（1678—1741）属18世 纪上半叶意大利最杰出的音乐家。他生于威尼 斯，自幼从父亲学习音乐。也许是出于希望小维 瓦尔迪将来有个稳固的社会地位，父亲让他15岁 就加入圣职，22岁当上神父。他一家人都是红头 发，于是人们叫他“红发神父”。年轻的维瓦尔迪对圣职毫 无兴趣，却醉心于音乐。 25岁开始担任威尼斯的一个慈善 机构 —— 仁爱医院附属孤女院音乐指导，从孤女中选出有 才能的人接受音乐教育， 组织唱诗班和乐队。 它的一生都与 这座孤女院的音乐活动联系在一起。
欣赏
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12
第二句歌词写成一首两个女高音的二重唱，乐队仅留下弦乐组与管风琴，以柔和的音响为她们伴奏。
欣赏
第三句歌词又写成合唱音乐不再有阴沉的气氛，显得优美和谐。
பைடு நூலகம்
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巴赫将圣哉经的几句简短歌词，写成两首合唱及一首咏叹调（全曲的第20、21和22曲）。
第20曲 合唱，歌词是：“圣哉、圣哉、圣哉，主，万民之主，尔之大荣，充满天地。”合唱队分
把春报。泉水潺潺，微风习习，好似喃喃细语。天空乌云密布，电闪雷鸣，转瞬风停雨止，鸟儿重又歌
唱。”音乐与诗歌描述内容十分接近，一开始合奏组演奏的欢快音乐渲染出春日来临时人们的喜悦心情。
如果说合奏曲演奏的音乐是表达一种欢乐的情绪，独奏小提琴演奏的段落则更多是对大自然景色的逼
真描绘，模仿小鸟啭啼、溪水潺潺、雷鸣电闪、雨过天晴。
慈悲经仅3句歌词：“天主矜怜我等，基督矜怜我等，天主矜怜我等。”巴赫将这3句歌词处理成3首乐曲
（全曲的第一、二、三曲）第一曲是一首气势恢宏，结构庞大的五声部（第一女高音，第二女高音，女低音，
男高音和男低音）合唱。响亮的合唱将音乐引入，经过长段的乐队间奏，各声部依次呈示主题，并且互相缠
绕交融，表现渴望从这灾难的世界获得拯救。