优秀说课课件模板

延伸练习
拓展练习
游戏
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环节四：课堂小结
畅所欲言谈收获
板书设计
教学重点
《猫》是人教版小学语文第七册第四组课文中的第三篇课文。是 著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章短小，400多字吗， 但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌 的优秀范文。《猫》是一篇需要精读的散文。老舍通过对猫的古怪性 格和满月小猫淘气特点的描写，字里行间流露出对猫的喜爱之情。作 者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地 写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的 印象。
Unit 1 How do you go there
A
Let’s talk
马宅镇中心小学 徐翠翠
一、说教材 二、说学情
三、说教学目标
四、说教学重难点
五、说教法学法
六、 说教学过程
一、教材分析
为今后
二、学情分析 学生情况
学生对于中国的 传统文化充满浓厚的 兴趣，并对诗歌的赏 析有一定的基础。
学生对于中国的 传统文化充满浓厚的 兴趣，并对诗歌的赏 析有一定的基础。
三、教材目标
知识目标
•认识7个生字，会写13个 生字。 •有感情地朗读课文第1、2 段 。
能力目标
情感目标
•懂得本课抓住猫的性格特 点，有层次地叙述方法。 •用“摘录法”概括第一段 段落大意
•体会猫的古怪、可 爱初步激起课外观 察动物的兴趣。
四、教材重难点
教学重点
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教学难点
Leabharlann Baidu教学难点是 史诗 是是 史诗是是是是是 史史诗 是是是是是是是 是 史诗 史诗 史 诗是是 是是是是 史诗是 史诗史诗 史诗是 学情分析 是是是事实生生 是事实是 史诗 史诗是是
五、说教法
情境教学法
问题教学法
引探式教学法
创设学习氛围 激发学习欲望 增强学习兴趣
创设问题情境 培养问题意识 促进思维发展
组织探究活动 提高实践能力 培养创新精神
说学法
合作交流法 自主探究法 朗读成诵
课前预习
六、教学流程
环节一：新知导入
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情境创设
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引出课题
环节二：新知探究
1
独立探究
2
四人小组
3
展示汇报
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环节三：新知巩固
基础练习
Text 1
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小学组708号选手： 罗文慧 小学组708号选手：罗文慧