《儿童家庭教育指导》2015期末试题及答案
儿童家庭教育指导作业1参考答案
儿童家庭教育指导作业1参考答案儿童家庭教育指导作业1一、概念解释1.儿童家庭教育指导答：儿童家庭教育指导是指以儿童家长为主要对象，以提高家长教育质量、改善教育行为为直接目的，以促进儿童身心健康成长为目的，由家庭以外的社会组织和机构组织的教育过程。
2.家长的道德素质答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
3.父母对孩子的看法答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。
4.父母的人才观a：父母的人才观主要是指父母对子女成为人才的价值取向，即父母对什么是人才、希望子女成为什么样的人的理解和期望。
5.家长的教育方式答：家长教育是指家长在抚养和教育孩子时常用的方法和形式。
它总结了家长各种教育行为的特点，是一种相对稳定的行为方式。
6.家庭精神环境答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
二、简短回答问题1.简要说明儿童家庭教育的特点答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性2.家庭教育在学龄前儿童发展中的基础作用的主要方面是什么？答：基本特征是指儿童在学龄前阶段接受的家庭教育是他们一生中最基本、最基本的教育。
家庭教育对学前儿童发展的基础主要体现在：（1）为幼儿身心发展提供先天条件；（2）为儿童的身体发育奠定基础；（3）启发儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养孩子的基本生活习惯和能力；（5）帮助孩子适应他们最初的社会。
3.简述儿童家庭教育的目的与任务答：儿童家庭教育和幼儿园教育的目的是完全相同的。
父母应充分利用自己的家庭和社会资源，对孩子产生全面的影响，从而促进孩子在物质、智力、道德、审美等方面的健康发展，为他们的终身发展打下坚实的基础。
学前儿童家庭教育期末复习试题含答案(共5次课).docx
选择题分值：6分，共60分1 •下列各项中不属于称职父母典型特征的选项是A. 良好的品德B.健康的身体C.积极的人生态度D.较高的学历 2•纵观多年家庭教育的研究成果可以发现，人们研究较多的是A .家长角色 B.祖辈角色 C.子女角色 D.夫妻角色4 •以下哪一项属于传统观点中子女的权利A. 子女享有生存权B.子女是家庭的私有财产C. 子女享有个人隐私不受侵犯的权利D.子女享有受教育权5•在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈, 社会学学者把这一影响作用称为A. 正向社会化B.反向社会化C.正向个体化D.反向个体化7•父母和子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应，父辈们为孩子所做的一切努 力常常不被孩子们理解，他们并不认为父母应为子女牺牲一切，比较看中自我、 自由和生命的价值，这种亲子间的要求及地位出现在A. 奴隶社会B.农业经济时代的封建社会C.工业为主的资木主义社会D.信息时代8 •以下哪一项不属于社会转型期的亲子关系特点的新发展A. 亲子之间交流接触的机会降低B. 子女的自主意识加强，而且子女对父母的影响力不容忽视C. 家庭结构小型化，亲子关系更趋肓接、集中D. 父母对子女的影响力日趋增加9•为人父母者绝大多数参照父母教育抚养自己的模式来养育自己的孩子。
这种现 象反映了影响父母角色的因素之一是A. 社会地位B.教育背景C.个性特征D.成长经历 10•社会提出了 “自由、平等、博爱”的口号，举起了个性解放的大旗，在亲子 关系上，子女不再是父母的私有财产，儿童在人格上获得了与成年人一样的平 等地位。
这种亲子间的要求及地位出现在A. 奴隶社会B.农业经济时代的封建社会C.工业为主的资本主义社会D.信息时代3 •以下哪一项不属于母亲的教养作用A. 训练孩子独立自主的能力C.给孩子带来稳定、安全的心理感觉B. 促进孩子的社会性发展和智力发展 D.满足孩子的情感需要6 •在人类关系中, 直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系是A.亲子关系B.父子关系C.母女关系D.兄弟姐妹关系二、填空题分值：8分，共40分口・家庭教育相对于其他教育具有的三个明显特点，分别是教育内容保罗万象、教育形式无固定模式____________12.(2012.1)儿童形成适应现实社会与文化的人格、掌握社会公认的行为方式的过程叫_____________13 •—个人的一生都处在教育的过程中，叫做____________14.________ 家庭是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础15•自20世纪 _______ 初我国实行计划生育政策后，独生子女在家庭中的中心地位得到了强化一、填空题分值：6分，共60分1•教育观念的核心问题是A.追求教育的质量及对教冇质量的评价的标准问题B.追求教育的功效及对教育功效的评价的标准问题C.追求教育的质量及对教育功效的评价的标准问题D.追求教育的功效及对教育质量的评价的标准问题2•心理学家费鲁姆的激励公式是A.期望概率二目标价值X激励目标B.目标价值二激励目标X期望概率C.激励力量二0标价值X期望概率D.激励R标二R标价值X期望概率3•学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的A.儿童观B.教育观C.人才观D.牛命观4•社会必须保证儿童的生存权，保障儿童生命.生活的质量，让他们获得充分的发展。
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考平时作业1-3试题及答案
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考平时作业1-3试题及答案形成性考核作业1题目11.【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。
答：奠基性和终身性亲情性与终身性随机性与针对性题目22.【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么?答：目的：家庭事儿童社会化的场所，使幼儿身心得到健康发展，培养幼儿良好的生活卫生习惯促进幼儿体智德美全面发展。
任务：教给孩子简单的生活和卫生常识，培养良好生活卫生习惯喜欢参加体育锻炼的兴趣。
内容：培养幼儿独立自治的能力和自我保护能力，促进孩子身心健康发展。
题目33. 【简答题】简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
答：内容：1.教育观念更新 2.身心发展知识 3.儿童卫生保健知识营养知识常见疾病知识渠道：1.幼儿园指导 2.社区指导 3.社会团体指导 4.大众传媒指导方法：1.兴趣诱导法 2.游戏活动法 3.实践操作法 4.环境熏陶法 5.榜样示范法题目44. 【简答题】家长素质对儿童家庭教育有何影响？答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
家长的素质决定了孩子接受家庭教育的质量。
就比如一个喜欢暴力的家长可能会把推向胆小、懦弱、自卑的深渊，在孩子心里留下一生的阴影，甚至影响到孩子长大后获取幸福的欲望。
而一些素质较好的家长，非常善于解读孩子的内心，理解、接纳孩子的情绪。
此外注重能力的培养和提升，注重亲子陪伴，能够对孩子的行为有把控和导向的能力，这样的家长一定会培养出优秀的孩子。
题目55.【简答题】什么是家长的教育观?对儿童家庭教育有什么影响？答：家长教育观念包括儿童观亲子观人才观教育观，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭教育的质量并最终影响儿童身心健康发展。
儿童最早就亲近之人是自己的父母所以影响甚大，家长的人才观会影响他们对孩子的期望并影响家庭教育的目标定位，内容选择，投入重点及教育方式。
国开网《儿童家庭教育指导》形考2参考答案
国开网《儿童家庭教育指导》形考2参考答案(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《儿童家庭教育指导》形考任务2参考答案1【简答题】.简述0-3儿童身心发展的家庭教育目标和任务。
答：家庭教育的目标：（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力。
（3）培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。
家庭教育的任务：（1）身体发展和生活习惯的养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
（4）美感的发展。
2【简答题】.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面？答：0-3岁儿童家庭教育的内容包括：（1）食物喂养；（2）生活起居；（3）卫生护理；（4）疾病防治；（5）身体锻炼3【简答题】.如何在智力启蒙和语言培养方面对0-3岁儿童进行家庭教育指导？答：智力启蒙：（1）摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路（ 2）注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙（3）充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用（4）切忌攀比，要善于挖掘每个儿童的独特性。
语言培养：（ 1）创造条件，诱发孩子发出声音（2）多和孩子说话，创造说话、交流的氛围（3）教孩子说话与人士周围事物同步进行（ 4）训练孩子的听力（5）在游戏中练习说话4【简答题】.简述3-6儿童身心发展的家庭教育目标和任务。
答：家庭教育的目标包括：(1）教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确的运用感官和发展语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格；培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
(新平台)国家开放大学《儿童家庭教育指导》形考任务1-3+终结性考试参考答案
国家开放大学《儿童家庭教育指导》形考任务1-3+终结性考试参考答案阶段性学习测验1一、论述题(每题20分,共40分)1.请选择两个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。
要求：（1）阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义；（2）依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则，并提出自己的观点或建议，否则扣10分。
参考答案：答:儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。
今天着重来讲讲兴趣诱导法和赏识奖励法。
兴趣诱导法是指在家庭教育中,家长善于发现、利用孩子的兴趣,引导孩子对周围事物进行深人的探究和学习的方法。
儿童的兴趣有消极和积极之分,家长要善于利用儿童的积极兴趣,引导儿童的学习向有益的方向发展;孩子的兴趣也有先天和后天之分。
孩子先天的兴趣需要家长的及时发现和栽培;一旦发现了孩子的兴趣爱好,家长要注意保护和提供及时的、有针对性的帮助,这样才能有效地保持、深化孩子的兴趣;孩子对某些事物不感兴趣,需要家长通过后天去培养。
而赏识奖励法是指家长在家庭教育中,用欣赏的眼光看待孩子的优良行为,并对孩子的优良行为给予积极正面的评价的方法。
首先,家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系;其次,家长要把握好表扬鼓励孩子的度;第三,家长对孩子的鼓励方式尽量以精神鼓励为主,少承诺物质奖励。
家庭教育应坚持的原则:善于发现孩子的兴趣，加强引导;鼓励孩子进行多样游戏，提供时间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长也应抽时间参与孩子的游戏;让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践，参加各种游戏活动;鼓励儿童参与社交活动;在创设家庭环境方面，为儿童准备丰富的玩具和操作材料，保持家庭环境整洁、干净，注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境，创设和谐的家庭氛围，尊重孩子的人格、自主性和自由，注意家长的榜样示范作用;对孩子进行赏识鼓励的时候，家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系，要把握好表扬、鼓励孩子的度，表扬孩子不能过于频繁，鼓励方式尽量以精神鼓励为主，少承诺物质奖励;用榜样的形象感化孩子的思想，启迪孩子的心灵，引导孩子的行为;注意保护孩子的自尊心。
《学前儿童家庭教育与活动指导》期末复习资料及答案.doc
《学前儿童家庭教育与活动指导》期末复习题一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1\中国现在代教育史上，著名教育家陈鹤琴先生的《家庭教育一怎样教小孩》是中国家庭教育领域流行最广大、影响最大的一部专著2、家庭是以婚姻和血缘关系为纽带的社会组织形式，是社会的细胞3、核心家庭是父母与未婚子女两代人组成的家庭，它包含了两种最主要的家庭关系即夫妻关系和亲子关系。
4、家长重视指导子女学习人生，寓教与日常生活之中，注重躬行身教，这表明了家庭教育人效应中的育德效应。
5、家庭品德教育的核心内容情感教育。
6、在家庭教育中，由父母文化程度和文化科学知识的素质是指文化素质。
7、祖父母（或外祖父母）、父母、子女三代组建的家庭称为主干家庭。
8、影响子女发育的第一要素是家长身体的健康状况。
9、家庭的精神环境包括家庭成员之间的关系、家庭文化氛围、家长的素养等方面。
10、孩子的精神需要一般包括安全感的需要' 交往的需要、被信任的需要' 创造探索的需要和成功的需要。
11、美国著名人类学家玛格丽特•米德将年轻一代把知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称作后喻文化。
12、在对学前儿童实施家庭教育的过程中，家长起着主导作用。
13、家庭的起点是婚姻，它是家庭中最主要的关系，也是判断是否是家庭的首要指标。
14、家庭教育是家庭成员之间的一种双向的、互动的教育与影响过程，对学前家庭教育而言，家长对子女的教育和影响占据主要地位。
15学前儿童家长在教育、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格，被称为学前儿童家长的学前儿童家长的教养方式。
16、家长的教育素质包括转变家长的教育观、对子女的教养态度和教育子女的能力等要素。
17、国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存。
1336本科《儿童家庭教育指导》试题答案及评分标准
试卷代号：1336国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放本科”期末考试儿童家庭教育指导试题(开卷)2015年7月一、多项选择题(将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共20分)1．儿童家庭教育的任务有( )A. 促进儿童身体的健康发展B．促进儿童认知能力的发展C. 促进儿童情绪、情感的发展D．促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成2．儿童家庭教育指导的形式包括( )A．个别指导B．专家指导C．集体性指导D．文字音像资料的介绍推荐3. 家长教育方式的特点有( )A. 情境性B．情感性C．稳定性D．整合性4．家长道德素质主要包括( )A. 社会道德B. 传统美德C．婚姻道德D．人生信仰5．0—3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有( )A．促进婴幼儿有规律地睡眠B．培养良好的进餐习惯C．发展婴幼儿初步的思维能力D．引导婴幼儿养成良好的卫生习惯6．0—3岁婴幼儿的卫生护理应注意( )A．做好衣物的清洗和晾晒B．注意婴幼儿个人卫生C. 经常给婴幼儿洗澡、做好身体抚触D. 婴幼儿的日常生活用品要定期消毒7．4—5岁儿童心理发展特点有( )A. 具体形象思维占优势B. 社会交往水平提高C. 自我意识初步形成D．认识活动的有意性得到发展8．3—6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括( )A. 提供均衡营养B．加强体育锻炼C. 养成良好习惯D．欣赏艺术美9．孤独症儿童的特征有( )A．兴趣范围狭窄B．语言发育迟缓C．刻板的行为模式D．不主动与他人交流10．评价家庭和社区合作教育活动可以从以下几个方面人手( )A．有效性B．目的性C．互动性 D. 发展性二、判断题(将√或X填在题后括号内，每小题2分，共20分)11．学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的。
( )12．家长的人才观不会影响到他们所采取的教育方式。
( )13．1—2岁儿童以无意注意为主，注意的持久性较低。
国家开放大学《儿童家庭教育指导》章节测试参考答案
国家开放大学《儿童家庭教育指导》章节测试参考答案第一章儿童家庭教育及其指导概述一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共6分）1.在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是（）。
A.学前儿童家庭教育B.学前儿童家园合作教育C.学前儿童家庭自主教育D.学前儿童家庭教育指导2.在语言教育方面，家长的任务有：（）。
A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境；B.给幼儿一个宽松的精神环境，鼓励其语言表达；C.与幼儿一起阅读，培养其阅读兴趣；D.注意培养幼儿的倾听能力。
3.由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程就是（）。
A.社会教育指导B.幼儿园教育指导C.儿童家庭教育指导D.社区教育指导二、判断题（将√或×填在题后括号内，每小题2分，共8分。
)4.学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的。
（√）5.当适龄儿童来到幼儿园或学校时，家庭教育在之前为每个儿童奠定的人格、能力和知识基础是相同或相似的。
（×）6.家长应当在全面关注儿童成长的同时，重点实施健康教育、科学教育和艺术教育。
（×）7.家庭教育指导的重点或者说核心是“助其自助”。
（√）第二章家庭因素对儿童家庭教育的影响一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分）1.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件，包括：（）等。
A.家庭经济状况B.家庭居住条件C.家庭生活方式D.家庭生活设施2.家庭精神环境主要指家庭的心理氛围，包括：（）等。
A.父母的教育观念和教育方式B.家庭成员之间的关系C.家庭结构与情感氛围D.父母的性格、兴趣和爱好二、判断题（将b或r填在题后括号内，每小题2分，共10分。
)3.家长道德素质的高低并不会成为影响儿童行为的重要因素。
国开(中央电大)学前教育本科《儿童家庭教育指导》网上形考试题及答案(课程代码02645)
国开(中央电大)学前教育本科《儿童家庭教育指导》网上形考试题及案（课程代码02645）适用专业：学前教育(学前教师教育方向)。
资料内容：形考任务一至四、第一章至第七章自测练习。
形考比例：100%(全网核)。
形考任务一简答题 1.简要说明儿童家庭教育的特点。
答：(1)奠基性和终身性；(2)亲情性与权威性；(3)随机性与针对性。
2.儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么？答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。
家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。
所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。
由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展，因此，家庭教育的任务也应该是全面的，包括体、智、德、美等方面。
具体说来包括：(1)促进儿童身体的健康发展；(2)促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成；(3)促进儿童认知能力的发展；(4)促进儿童情绪、情感的发展；(5)促进儿童良好个性的形成和社会性的发展；(6)促进儿童审美能力的发展。
3.简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
答：儿童家庭教育的内容包括：(1)教育观念的更新；(2)儿童身心发展知识；(3)儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；(4)胎教知识和孕期营养保健知识；(5)家庭教育的内容和方法；(6)家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；(7)儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。
儿童家庭教育的方法包括：(1)兴趣诱导法；(2)游戏活动法；(3)实践操作法；(4)环境熏陶法；(5)赏识鼓励法；(6)榜样示范法；(7)暗示提醒法。
儿童家庭教育的渠道主要包括：(1)幼儿园的指导；(2)社区的指导；(3)机关和企事业单位的指导；(4)社会团体的指导；(5)大众传播媒介的指导。
4.家长素质对儿童家庭教育有何影响？答：家长的素质会直接影响孩子的成长： (1)家长的优秀品德是孩子树立正确道德思想的榜样常言道：正人先正己。
《儿童家庭教育指导(本科必修)》2016期末试题及答案
《儿童家庭教育指导(本科)》2016期末试题及答案
一、多项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共20分）
1．儿童家庭教育指导的渠道有( )
A．幼儿园的指导 B．社区的指导
C．大众传播媒介的指导 D．社会团体的指导
2．儿童基本的生活习惯有( )
A．饮食习惯 B．卫生习惯
C．睡眠习惯 D．学习习惯
3．家庭精神环境主要包括( )
A.父母性格 B．生活方式
C．家庭结构 D．家庭氛围
4．消极的儿童家庭教育方式有( )
A．民主型 B．溺爱型
C．放任型 D．矛盾型
5.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导主要包括( )
A.食物喂养 B．语言培养
C．卫生护理 D．疾病防治
6.0-3岁儿童良好情绪、情感的培养应注意( )
A．创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境
B．安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容
C．引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪
D．教孩子认识周围的事物
7. 5-6岁儿童心理发展的特点有( )
A.抽象思维开始萌芽 B．好学、好问，好动脑
C．语言的社会化水平提高 D．自我调节能力逐步增强
8．培养3-6岁儿童良好习惯应注重( )
A．开展亲子体育游戏 B．细致人微，教给方法。
儿童家庭教育指导作业答案
儿童家庭教育指导作业1说明：本次作业对应教材第一、二章的内容一、概念阐释1、儿童家庭教育指导P212、家长的首先素质P323、家长的儿童观P344、家长的人才观P365、家长的教育方式P386、家庭精神环境P45二、简答题1、简要说明儿童家庭教育的特点。
P22、家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？P53、简述儿童家庭教育的目的与任务。
P84、简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
P225、家长的教育观念对儿童家庭教育的影响有哪些？P376、简述家长教育方式的类型和特点。
P38-40三、论述题依据儿童家庭教育方法，阐述儿童家庭教育应当坚持的原则P25四、案例分析题（略）请运用第二章的相关理论分析此案例，并提出自己的认识或建议儿童家庭教育指导作业2说明：本次作业对应教材第三、四、五章的内容一、概念阐释1、亲子游戏P872、特殊儿童P1383、孤独症P1394、超常儿童P1385、智障儿童P1396、肢体残疾儿童P1397、视觉残疾儿童P1398、听力残疾儿童P139二、简答题1、简述0-3岁儿童身心发展的教育目标。
P662、0-3岁儿童的食物喂养应注意哪些问题？P703、简要说明对0-3岁儿童进行情意萌发的教育原则与教育手段有哪些？P804、简述4-5岁儿童身心发展的特点。
P995、简述3-6岁儿童身体发展的任务。
P1076、在家庭中怎样对3-6岁儿童进行安全自护教育？P1087、试述5-6岁儿童心理发展的特点。
P1048、简述特殊儿童教育的目的与任务。
P1409、简述各类特殊儿童的早期发现方法。
P138-170三、论述题1、论述0-1、1-2、2-3岁各年龄阶段儿童身心发展的基本特点。
P53-652、结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
P122-125四、案例分析题（略）1、请运用第三章的相关理论分析此案例，并提出自己的认识或建议。
2、试运用第四章的相关理论分析此案例，并提出自己的认识或建议。
《儿童家庭教育指导(本科必修)》2015期末试题及答案
《儿童家庭教育指导(本科)》2015期末试题及答案
一、多项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共20分）
1．儿童家庭教育指导的渠道有( )。
A．幼儿园的指导、B．社区的指导
C．社会团体的指导 D．个别指导
2．儿童基本的生活习惯有( )。
A．饮食习惯 B．卫生习惯
C．睡眠习惯 D．喝水习惯
3．家庭精神环境主要包括( )。
A．父母性格 B．家庭收入
C．家庭结构 D．家庭氛围
4．消极的儿童家庭教育方式有( )。
A．民主型 B．溺爱型
C．放任型 D．矛盾型
5.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导主要包括( )。
A．食物喂养 B．生活起居
C．卫生护理 D．疾病防治
6.0-3岁儿童情意的培养应注意( )。
A.创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境
B．安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容
C．引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪
D．教孩子认识周围的事物
7. 5-6岁儿童心理发展的特点有( )。
A．抽象思维开始萌芽
B．好学、好问，好动脑
C．语言的社会化水平提高
D．自我调节能力逐步增强
8．培养3-6岁儿童良好习惯应注重( )。
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考平时作业1-3试题及答案
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考平时作业1-3试题及答案形成性考核作业1题目11.【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。
答：奠基性和终身性亲情性与终身性随机性与针对性题目22.【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么?答：目的：家庭事儿童社会化的场所，使幼儿身心得到健康发展，培养幼儿良好的生活卫生习惯促进幼儿体智德美全面发展。
任务：教给孩子简单的生活和卫生常识，培养良好生活卫生习惯喜欢参加体育锻炼的兴趣。
内容：培养幼儿独立自治的能力和自我保护能力，促进孩子身心健康发展。
题目33. 【简答题】简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
答：内容：1.教育观念更新 2.身心发展知识 3.儿童卫生保健知识营养知识常见疾病知识渠道：1.幼儿园指导 2.社区指导 3.社会团体指导 4.大众传媒指导方法：1.兴趣诱导法 2.游戏活动法 3.实践操作法 4.环境熏陶法 5.榜样示范法题目44. 【简答题】家长素质对儿童家庭教育有何影响？答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
家长的素质决定了孩子接受家庭教育的质量。
就比如一个喜欢暴力的家长可能会把推向胆小、懦弱、自卑的深渊，在孩子心里留下一生的阴影，甚至影响到孩子长大后获取幸福的欲望。
而一些素质较好的家长，非常善于解读孩子的内心，理解、接纳孩子的情绪。
此外注重能力的培养和提升，注重亲子陪伴，能够对孩子的行为有把控和导向的能力，这样的家长一定会培养出优秀的孩子。
题目55.【简答题】什么是家长的教育观?对儿童家庭教育有什么影响？答：家长教育观念包括儿童观亲子观人才观教育观，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭教育的质量并最终影响儿童身心健康发展。
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《儿童家庭教育指导》题库及答案一一、多项选择题【将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共20分）1.儿童家庭教育的特点包括（）。
A.奠基性与终身性B.安全性与多样性C.随机性与针对性D.亲情性与权威性2.儿童家庭教育的方法有（）。
A.兴趣诱导法B.游戏活动法C.实践操作法D.参观观摩法3.家长教育方式的特点有（）。
A.情境性B.情感性C.稳定性D.整合性4.3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容有（）oA.生命教育B.教学活动合作C.管理合作D.研究合作5.0-3岁儿童身体发展的家底教育指导有（）。
A.食物喂养B.生活起居C.卫生护理D.身体锻炼6.0-3岁儿童语言的培养应注意（）。
A.多和孩子说话，创造说话、交流的氛围B.教孩子说话与认识周围事物同步进行C.训练孩子的智力D.在游戏屮练习说话7.3-4岁儿童心理发展特点有（）。
C.爱模仿D.语音发展出现飞跃& 3-6岁儿童社会性发展的任务有（）。
A.肯定自我，自尊、自信B.学会与他人相处，懂得分享、合作和协商C.理解并遵守基本的社会规范D.具有较强的认知兴趣和能力9.日本家庭教育中最具特色的是（）。
A.礼仪培养B.挫折教育C.亲子阅读D.自立教育10.智力落后儿童的家庭教育指导包括（）。
A.及早发现，寻求专业帮助B.培养孩子的自学习惯°C.家长要给与孩子理解的爱0.在家庭中注意培养孩子的基本能力二、判断题（将\ /或X填在题后括号内，每小题2分，共20分）11.家庭教育指导的重点或者说核心是“助其他助”。
国开(中央电大)学前教育本科《儿童家庭教育指导》网上形考试题及答案
国开（中央电大）学前教育本科《儿童家庭教育指导》网上形考试题及答案国开（中央电大）学前教育本科《儿童家庭教育指导》网上形考试题及答案国开(中央电大)学前教育本科《儿童家庭教育指导》网上形考试题及答案说明：课程代码：02645。
适用专业：学前教育(学前教师教育方向)。
资料内容：形考任务一至四、第一章至第七章自测练习。
形考比例：100%(全网核)。
形考任务一简答题1.简要说明儿童家庭教育的特点。
答：(1)奠基性和终身性；(2)亲情性与权威性；(3)随机性与针对性。
2.儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么？答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。
家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。
所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和。
由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展，因此，家庭教育的任务也应该是全面的，包括体、智、德、美等方面。
具体说来包括：(1)促进儿童身体的健康发展；(2)促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成；(3)促进儿童认知能力的发展；(4)促进儿童情绪、情感的发展；(5)促进儿童良好个性的形成和社会性的发展；(6)促进儿童审美能力的发展。
3.简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
答：儿童家庭教育的内容包括：(1)教育观念的更新；(2)儿童身心发展知识；(3)儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；(4)胎教知识和孕期营养保健知识；(5)家庭教育的内容和方法；(6)家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；(7)儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。
儿童家庭教育的方法包括：(1)兴趣诱导法；(2)游戏活动法；(3)实践操作法；(4)环境熏陶法；(5)赏识鼓励法；(6)榜样示范法；(7)暗示提醒法。
儿童家庭教育的渠道主要包括：(1)幼儿园的指导；(2)社区的指导；(3)机关和企事业单位的指导；(4)社会团体的指导；(5)大众传播媒介的指导。
大专《学前儿童家庭教育》期末测试卷及答案
《学前儿童家庭教育》试题 第1页（共4页） 《学前儿童家庭教育》试题 第2页（共4页）
工会女 ） D.家庭关系受法律的保护和道德的监督
5、如果孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病，不但影响本身健康，还会通过胎盘危害胎儿；因此，妇女受孕后3个月内应该（ ） A.尽量避免病毒感染 B.避免药物滥用 C.避免嗜烟嗜酒 D.避免接触放射性物质
6、下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的?（ ）
A.家庭教育是父母对子女的教育
B.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育
C.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育
D.家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育
7、中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（ ） A.家庭教育是一种非正规教育 B.家庭教育是一种充满亲情的教育 C.家庭教育是一种稳定的持久性教育 D.家庭教育是一种无所不在的教育 8.在人类关系中，直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系是( ) A.亲子关系
B.父子关系
C.母女关系
D.兄弟姐妹关系
9.1989年联合国大会通过的为保护儿童而制定的全面国际法律称为（ ） A.《儿童权利公约》 B.《儿童权利宣言》 C.《儿童权利宪章》 D.《日内瓦宣言》
10.积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”，再现人生的价值。
这是祖辈参与学前儿童家庭教育时的( ) A.慈幼心理 B.义务心理 C.补偿心理 D.返童心理
二、名词解释（每题5分，共20分）
1、家庭
2、非期望行为。
《儿童家庭教育指导(本科必修)》2014期末试题及答案
《儿童家庭教育指导(本科)》2014期末试题及答案
一、多项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共20分）
1．儿童家庭教育的内容涉及( )
A．健康教育 B．语言教育
C．社会教育 D．科学教育
2．儿童家庭教育指导从面上指导来说，内容可以有( )
A．教育观念的更新 B．家庭矛盾的处理方法
C．儿童身心发展知识 D．家庭中评价儿童发展的知识与方法
3.0-3岁儿童生活习惯养成的具体目标主要包括( )
A．培养良好的进餐习惯 B．促进婴幼儿有规律地睡眠
C．引导婴幼儿养成良好的卫生习惯 D．增强婴幼儿的生活自理能力
4.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导涉及( )
A．自我保护 B．生活起居
C．卫生护理 D．食物喂养
5．家长教育方式的特点有( )
A．情境性 B．情感性
C．系统性．D．整合性
6. 3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导有( )
A．提供均衡营养、B．加强体育锻炼
C．养成良好习惯 D．社会性发展
7. 5-6岁儿童心理发展特点有( )
A．抽象思维开始萌芽 B．好学、好问，好动脑
C．自我调节能力逐步增强 D．语言的社会化水平提高
8. 3-6岁儿童社会性发展任务有( )
A．肯定自我，自尊、自信
B．学会与他人相处，懂得分享、合作和协商
C．具有较强的认知兴趣和能力
D．理解并遵守基本的社会规范
9．超常儿童的家庭教育指导涉及( )
A．正确认识超常儿童 B．培养孩子的好胜心。
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考平时作业1-3试题及答案
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考平时作业1-3试题及答案形成性考核作业1题目11.【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。
答：奠基性和终身性亲情性与终身性随机性与针对性题目22.【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么?答：目的：家庭事儿童社会化的场所，使幼儿身心得到健康发展，培养幼儿良好的生活卫生习惯促进幼儿体智德美全面发展。
任务：教给孩子简单的生活和卫生常识，培养良好生活卫生习惯喜欢参加体育锻炼的兴趣。
内容：培养幼儿独立自治的能力和自我保护能力，促进孩子身心健康发展。
题目33. 【简答题】简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
答：内容：1.教育观念更新 2.身心发展知识 3.儿童卫生保健知识营养知识常见疾病知识渠道：1.幼儿园指导 2.社区指导 3.社会团体指导 4.大众传媒指导方法：1.兴趣诱导法 2.游戏活动法 3.实践操作法 4.环境熏陶法 5.榜样示范法题目44. 【简答题】家长素质对儿童家庭教育有何影响？答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
家长的素质决定了孩子接受家庭教育的质量。
就比如一个喜欢暴力的家长可能会把推向胆小、懦弱、自卑的深渊，在孩子心里留下一生的阴影，甚至影响到孩子长大后获取幸福的欲望。
而一些素质较好的家长，非常善于解读孩子的内心，理解、接纳孩子的情绪。
此外注重能力的培养和提升，注重亲子陪伴，能够对孩子的行为有把控和导向的能力，这样的家长一定会培养出优秀的孩子。
题目55.【简答题】什么是家长的教育观?对儿童家庭教育有什么影响？答：家长教育观念包括儿童观亲子观人才观教育观，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭教育的质量并最终影响儿童身心健康发展。
儿童最早就亲近之人是自己的父母所以影响甚大，家长的人才观会影响他们对孩子的期望并影响家庭教育的目标定位，内容选择，投入重点及教育方式。
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《儿童家庭教育指导》2015期末试题及答案
一、多项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对
才可以得分，每题2分，共20分）
1．儿童家庭教育指导的渠道有( )
A．幼儿园的指导 B．社区的指导
C．大众传播媒介的指导 D．社会团体的指导
2．儿童基本的生活习惯有( )
A．饮食习惯 B．卫生习惯
C．睡眠习惯 D．学习习惯
3．家庭精神环境主要包括( )
A.父母性格 B．生活方式
C．家庭结构 D．家庭氛围
4．消极的儿童家庭教育方式有( )
A．民主型 B．溺爱型
C．放任型 D．矛盾型
5.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导主要包括( )
A.食物喂养 B．语言培养
C．卫生护理 D．疾病防治
6.0-3岁儿童良好情绪、情感的培养应注意( )
A．创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境
B．安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容
C．引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪
D．教孩子认识周围的事物
7. 5-6岁儿童心理发展的特点有( )
A.抽象思维开始萌芽 B．好学、好问，好动脑
C．语言的社会化水平提高 D．自我调节能力逐步增强
8．培养3-6岁儿童良好习惯应注重( )
A．开展亲子体育游戏 B．细致人微，教给方法。