2013吉林省“通识培训”模块三选择题标准答案
2013吉林省“通识培训”模块三选择题答案
2013吉林省“通识培训”模块三选择题答案题目1中学教师应当掌握的教育教学基本理论包括（）①中学教育的历史与现状②中学教育与社会发展③中学生思维能力培养④课程标准选择一项：a. ①②③b. ①③④c.①②④d. ①②③④检查题目2题干多样化的交往形式也更有利于学生间信息交流、思想表达能力的提高。
对待学生之间的交往活动，教师哪些做法是不正确的（）。
选择一项：a.课堂上创造更多让学生合作的机会，促进学生间形成协同合作、互帮互助的良好关系b.积极组织并鼓励学生参加课外文娱体育活动c.带领学生参加社会实践等活动d.发现有早恋等不正当交往立刻制止并当面批评检查题目3中学阶段的学生总称（）选择一项：a. 童年期b. 少年期c. 青少年期或青春发育期d. 幼儿期检查题目4题干俗话说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师（）。
选择一项：a. 掌握本学科知识b. 完善自身知识储备c. 精通多学科知识d.关注新媒体检查题目5中学阶段，学生的思维逐渐向抽象，高级发展。
促进学生思维能力的发展可以采取（）①创设启迪思维的学习情景；②多角度提出问题；③动手操作；④学生讨论和自主提问。
选择一项：a. ①②③④b.①②④c. ①②③d. ①③④检查题目6下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）。
选择一项：a.综合实践活动课程是其它课程的附属b.在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行c.学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升d.综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深检查题目7中学教师应具备哪些学科知识（）①跨学科知识；②学科思想与方法；③本学科专业知识；④研究性学习基本方法。
选择一项：a. ①②③b.①②④c. ①③④d. ①②③④检查题目8中学生身心发展不具备的特点是（）选择一项：a. 开朗主动b. 思维活跃c. 情绪敏感d. 差异较大检查题目9要形成良好的师生关系，首先教师要做到（）。
长春2013年教师继续教育学习小学通识模块四答案
长春2013年教师继续教育学习小学通识模块四答案题目1思维能力是人认知能力中最为重要的组成，培养小学生的思维能力，下列做法不合理的是（）。
选择一项：a. 强调课堂教学进度的统一性b. 培养批判思维c. 设计开放性问题d. 培养学生的想象力题目2以下行为能够提高小学生合作意识的是（）。
选择一项：a. 全校师生一起开展实践活动，共同完成任务b. 高年级的同学监督低年级同学完成作业c. 要求学生保管好老师下发的学习资料，不随便传阅d. 学校内清晰的划分各年级学生游戏区域题目3下列不属于实践活动课程资源开发线索的是（）。
选择一项：a. 学生与自然b. 学生与自我c. 学生与他人社会d. 学生与家庭题目4对小学教师进行教育科研的认识正确的是（）。
选择一项：a. 教师的研究课题应当由学校领导来确定b. 教育科研工作是专门研究人员的，教师的理论水平不够c. 教育科研可以从一节课出发，以小见大d. 学校应当有专门的人员负责开展课题研究，不需要人人参与题目5建立新型的家校关系，在充分尊重家长的基础上，我们要注意（）。
选择一项：a. 挖掘家长资源b. 使用现代电技术交流互动c. 建立家长委员会d. 邀请家长到学校参观题目6“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）。
选择一项：a. 巩固性b. 因材施教c. 直观性d. 启发性题目7下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容（）。
选择一项：a. 语文综合学习活动b. 研究性学习c. 社区服务和社会实践d. 劳动和劳动技术教育题目8教育家叶圣陶曾说过“教是为了不教。
”这句话的实质在于（）。
选择一项：a. 减轻学生的学业负担b. 降低教师在课堂的地位c. 减少在校学习时间d. 增强学生的自主学习能力题目9以下选项，不属于新课程改革倡导的学习方式是（）。
选择一项：a. 自主学习b. 研究性学习c. 合作学习d. 探究学习题目10小学生实践能力的构成要素归结为认知能力、操作技能、（）、交往能力和表达能力五个大的方面。
2024年吉林省考评员培训考试题库(含答案)
2024年吉林省考评员培训考试题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.认识层次中的()是指人脑对过去所经历的事物的反映。
A.应知B.记忆C.理解D.应用2.职业分类中，大类的编码为()位数码。
A.1B.2C.3D.43.()鉴定点库建立了详细具体的定量化考核标准。
A.考核试题库B.鉴定点库C.职业鉴定结构表D.考核内容结构表4.引进国际先进证书既能适应外企对人才的需要，也能满足我国公民()对国际证书的需求。
A.境外培训B.境外就业C.境内就业D.境外培训5.目前我国职业技能鉴定工作采取()方式。
A.条块结合B.条块分割C.条条结合D.块块结合6.社会主义市场经济条件下的诚信，()。
A.只是一种法律规范B.只是一种道德规范C.既是法律规范，又是道德规范D.既不是法律规范，也不是道德规范7.以下哪个选项是建立职业技能鉴定所的条件()。
A.具有与所鉴定职业（工种）相适应的考场设备B.具有符合所鉴定职业（工种）标准要求的管理规章和制度C.具有组织管理人员和考评人员D.具备计算机管理的条件8.职业技能鉴定考评员要实施考评时，要()。
A.自觉维护考评现场秩序，及时处理违纪问题，并将处理结果上报鉴定部门B.自觉维护考评现场秩序C.及时处理违纪问题D.自觉维护考评现场秩序，及时处理违纪问题9.国家职业技能鉴定实行()命题原则。
A.国家统一B.全省统一C.行业统一D.鉴定所统一10.以下不属于职业资格工作网的建设目标的是()。
A.建立工作网技术标准体系B.建立国家职业资格数据库C.支持数据化决策D.支持考场实地考试11.以下哪一项制度属于职业技能鉴定发展初期阶段的内容()。
A.建立工人技术等级制度B.建立职业资格证书制度C.建立职业资格等级制度D.建立考工定级和考工晋级制度12.职业技能鉴定工作质量保证体系主要包括()方面。
A.六个B.五个C.四个D.三个13.目前国家题库层次结构设计为最多()级。
长春中小学教师远程培训 通识培训 模块3 参考答案
题目1人们会把（）归于因于各种因素,而归因不同,期待就不一样,无力感也会呈现出多种形式。
选择一项：a. 失败b. 成功c. 事件d. 原因反馈正确答案是：失败题目2习得性乐观指的是人们可以通过( )使自己变得乐观。
选择一项：a. 适应b. 学习c. 调整d. 宣泄反馈正确答案是：学习题目3将( )的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素，是乐观的解释风格。
选择一项：a. 消极事件b. 积极事件c. 成功d. 挫折反馈正确答案是：消极事件题目4人们只是在将“结果不可控”的原因归结于（）、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。
选择一项：a. 典型的b. 长期的c. 个人的d. 内部的反馈正确答案是：内部的题目5不合理的、不合逻辑的思维造成了（）的困扰。
选择一项：a. 情绪b. 行动c. 信念d. 行为反馈正确答案是：情绪题目6内部归因认为只是自己不能控制行为结果，如认为失败是因为自己能力不行，这时会出现( )无力感。
选择一项：a. 典型的b. 普遍的c. 个人的d. 长期的反馈正确答案是：个人的题目7帮助人们学会现实、合理的思维方式是合理情绪疗法的（）。
选择一项：a. 不完美目标b. 主要目标c. 最终目标d. 完美目标反馈正确答案是：不完美目标题目8采用辩论方法要对（）进行质疑。
选择一项：a. 合理信念b. 行为问题c. 不合理信念d. 情绪问题反馈正确答案是：不合理信念题目9合理自我分析内容即为ABCDE五项，但报告的重点在于( ). 选择一项：a. Cb. Dc. Ad. B反馈正确答案是：D题目10糟糕至极常常与（）这样做的要求相联系而出现的。
选择一项：a. 想要b. 必须c. 喜欢d. 希望反馈正确答案是：必须。
吉林省吉林市2013届高三三模试题 理综 Word版含答案_.
吉林市普通中学2012-2013学年度高中毕业班下学期期末复习检测理科综合能力测试注意:本试卷分第Ⅰ卷(选择题和第Ⅱ卷(非选择题两部分,满分300分,考试时间150分钟。
可能用到的相对原子量:H 1 C12 N 14 O 16 S 32 Na 23 Cu 64 Fe56第I卷(共126分一、选择题:本题包括13个小题,每小题6分,每小题只有一个选项符合题意。
1. 相关实验的叙述,正确的是:A. 经甲基绿染色的口腔上皮细胞,可在高倍镜下观察到蓝绿色的线粒体B. 用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响, 实验的自变量包括酶的用量和温度C. 探究光照强度对光合作用的影响的实验中, 可以通过调节灯与烧杯的距离来模拟光照强度的变化D. 因为西红柿富含糖类,可以用作还原糖鉴定的实验材料2. 有关化合物的叙述中,错误的是:A. 合成ATP的过程总是伴随着有机物的氧化分解B. 纤维素属于大分子化合物,是构成植物细胞壁的主要成分C. 在人体内,脂质有贮存能量、调节代谢的作用D. RNA和DNA都是由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息3. 有关于细胞的叙述,错误的是:A. 生物体内被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的B. 细胞的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力会增强C. 脑细胞缺氧而死亡属于细胞坏死D. 人体和动物细胞中, 若基因型相同,蛋白质的种类也相同4. 20世纪初,荷兰遗传学家研究了一种月见草的遗传,发现一株月见草的染色体数目增加了一倍,由原来的24条(2n变成48条(4n,成了四倍体植株。
该4n的植物与原来的2n植株A.属于同一物种,因为二者的染色体是同源的B.属于同一物种,因为二者之间可以杂交产生后代C.不属于同一物种,因为二者之间存在地理隔离D.不属于同一物种,因为二者之间杂交的后代是不育的5. 在下列各项中,A、B之间的关系不可以用所给模型表示的是(+表示促进或增加,-表示抑制或减少A A:种群密度,B:种内斗争B A:抗原,B:抗体C A:抗利尿激素,B:细胞外液渗透压D A:促甲状腺激素B:甲状腺激素Z 浓度6. 人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。
通识培训模块三讨论题答案
1. 结合自己的实际，用ABC模式进行事件分析并找出自己日常生活中的ABC事件。
情绪ABC理论的创始者（美国）埃利斯认为：正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。
如果这些不合理的信念久而久之，还会引起情绪障碍呢。
情绪ABC 理论中：A表示诱发性事件，B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释。
C表示自己产生的情绪和行为的结果。
通常人们会认为，人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件Ａ引起的，即Ａ引起了Ｃ。
ＡＢＣ理论则指出，诱发性事件Ａ只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释Ｂ才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。
我校刚来一个年轻的教师非常紧张，吃不好睡不好，整日里眉头紧锁，造成这样的原因是怕开放日的课讲不好，出现焦虑等负面情绪。
（A ）诱发事件是开放日讲课。
（B ）自己对讲课产生的一些不合理信念：讲课好坏代表了我的全部价值；我应该全都考好；这次没讲好，就证明自己能力差，以后也同样会失败；会给领导留下不好的印象；在单位会被歧视等等。
（C ）由以上不合理信念导致的不良情绪和行为后果：讲前害怕、担忧、焦躁不安，课堂上上紧张万分，导致身心疲惫，讲课质量不高。
按照这样的引导，那个年轻的老师逐渐缓和下来，能够积极有效的完成自己的任务。
“路漫漫其修远兮”，及时有效地将心理学原理和方法运用到员工管理的工作中，对年轻教师进行心理疏导，促进他们快速成长，和谐发展，这也是每一位教育工作者遇到的新问题和义不容辞的责任。
作为一位教育工作者，摆在我面前的问题还有很多，我将不遗余力地做好自己的工作，继续为教育事业尽一点绵薄之力。
通识模块三答案
1、小学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的（）。
选择一项：a. 教育教学知识b. 班级管理知识c. 艺术知识d. 普通文化知识2、针对小学生的身心发展特点，在小学低年级教学中，我们应该避免出现的是（）。
选择一项：a. 增加直观教学b. 培养抽象思维能力c. 引入合作竞争机制d. 提供主动参与的机会一、联系实际谈谈促进小学生身心发展的策略与方法有哪些？近年来，随着社会发展和教育改革的不断深入，学生的心理健康教育问题受到了一定程度的重视，但人们研究和认识较多的是中学生和大学生的心理问题，对小学生的心理健康则关注不够，认识不足。
大量事实表明，小学生在心理健康方面也有诸多问题，并时时影响着小学生们的健康成长。
在日常生活、学习中，许多小学生的心理问题都是潜在的，往往容易忽视，如果教师、家长和小学生没有充分的思想认识和积极的态度，往往就使得问题堆积，小问题变成大问题，轻问题变成重问题，甚至出现不良事件。
在现代社会，身与心健康的人才能称之为一个健康的人，所以，小学教育必须重视对小学生的心理健康教育。
一、学校应采取的策略1、组织机构建设是心理健康教育的前提。
2、教育阵地建设是心理健康教育的基础。
3、教师专业培训是心理健康教育的关键。
锻造一支心态良好、熟悉心理专业知识、乐意从事心理教育的教师队伍是搞好心理教育的关键。
二、班主任应采取的策略1、以良好的心理素质来影响学生2、开展形式多样的集体活动3、巧用气质类型因势利导4、在处理学生间的矛盾时，着重学生心理层次的分析。
5、上好班级心理辅导活动课。
6、提高家长的辅导水平，让家长成为自己的得力助手。
许多学生的问题，往往来自家庭，来自家长教育方法的缺失，因此，心理健康教育工作，需要学校、家庭的共同参与和配合。
三、任课教师学校应采取的策略1、在教学内容与教材处理中渗透心理健康教育。
（1）努力挖掘教材内容中心理健康教育的对应点，进行心理健康教育。
（2）将心理健康教育恰当、有目的地与学科内容紧密结合。
13年学业考试题
2013年7月吉林省普通高中学业考试通用技术本试卷共计35道单项选择题,第1-5题每题2分,第6-35题每题3分,共100分.每题只有一个选项符合题意。
1、关于技术，下面说法正确的是（）。
A、技术最早起源于人类生存的基本需要Ｂ、早期技术是以科学知识为基础的C、技术的任务是认识世界Ｄ、技术与科学没有太大的联系2、知识产权的产生是由于技术具有（）。
A、实用性Ｂ、专利性Ｃ、综合性Ｄ、目的性3、右图是学生课桌的示意图，其中板甲与板乙之间采用的连接较合理的是（）。
A、榫接Ｂ、焊接 C、合页连接Ｄ、铆接4、利用新能源技术和混合动力技术研制新型汽车，以实现低碳减排的目标。
这主要体现了设计的（）。
A、美观性原则Ｂ、实用性原则C、可持续发展原则Ｄ、技术规范原则5、下列物体的结构类型，不属于壳体结构的是（）。
A、摩托车头盔Ｂ、飞机的外壳Ｃ、贝壳Ｄ、长城6、汽车的传动轴主要受到的作用力是（）。
A、拉力Ｂ、压力Ｃ、弯曲力Ｄ、扭转力7、如图，当运动员双手握住单杠中间悬挂时，横杆受力情况正确的是（）。
A B C D8、机械时钟运行时间久了，内部齿轮磨损，动力不足，就会产生报时偏差。
这说明系统具有（）。
A、动态性Ｂ、环境适应性Ｃ、整体性Ｄ、目的性9、下图中与三视图相对应的零件是（）。
10、设计是一个问题求解的过程。
在发现问题和明确要求的基础上，紧接着要做的是（）。
A、方案呈现Ｂ、方案筛选Ｃ、收集信息Ｄ、评估及优化11、下列不属于．．．技术活动的是（）。
A、万有引力的发现Ｂ、电视节目的转播Ｃ、蒸汽机的制造Ｄ、桥梁的设计12、要将空心钢管割断，以下工具适合的是（）。
A、板锯Ｂ、手锯Ｃ、木工锯Ｄ、美工刀13、人类通过对海豚游泳阻力小的研究，发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮，这一发明运用的方案构思方法是（）。
A、草图法Ｂ、奇特性构思法Ｃ、模仿法Ｄ、联想法14、为检验小板凳的稳固性，在凳子上逐渐增加重物，直致把小板凳压跨。
这种试验属于（）。
2013 吉林省继续教育 通识培训 选择题参考答案
2013吉林省“通识培训”选择题答案（参考）通识一测试题答案教师自我反思隐含的基本含义不包含（）b. 教育工作需要创新题目2《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指明了我国教育发展的目标，具体是（）。
c. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列题目3“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”是《教育规划纲要》工作方针“育人为本”中的重点内容，那么，中学教育质量的评价应当以（）为主体。
a. 学生全面发展题目4专业化的核心特质之一是（），即把服务对象和社会利益放在首位。
a. 专业精神题目5课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，教师在课后反思中，应当记录教学的成功经验，教学的失败原因以及（）。
a. 学生的活动情况题目6《中学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？（）b. 师德问题解决了，教师的理念和能力自然会提升题目7以下选项中不属于“学生为本”理念的是（）b. 让学生自学，教师不加干预题目8《教师专业标准》要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做（）的典范。
b. 终身学习题目9中学教师能够遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，体现了（）理念。
c. 学生为本题目10《中学教师专业标准》基本理念中师德为先，具体内涵包含哪些方面（）①履行教师职业道德规范；②热爱中学教育事业；③具有职业理想；④关爱中学生，尊重中学生人格；⑤以人格魅力和学识魅力教育感染中学生。
选择一项：d. ①②③④题目11社会主义核心价值观提出了以（）的时代精神。
选择一项：a. 改革创新为核心题目12教育规划纲要提出“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支（）、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
”选择一项：a. 师德高尚题目13下面哪些行为不能体现中学教师的终身学习（）。
选择一项：d. 耐心与学生相处题目14研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平,体现了( )理念.a. 能力为重题目15以下属于中学阶段学生的特点的是（）①自觉性较差；②自尊心较强；③独立倾向明显；④社会情感日益丰富；⑤人格健全。
职业培训师三级理论知识鉴定卷库精选全文
可编辑修改精选全文完整版科目代码：130职业资格全省统一鉴定企业培训师三级理论知识试卷注意事项1、请按要求在答题卡上填写您的姓名、准考证号。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，并在答题卡上填写您的答案。
3、考试时间120分钟。
一、不定项选择题(第1—20题，每题0.5分，共10分。
该部分均为职业道德选择题，每题均有4个备选项，其中每题有一个或多个正确答案，错选、少选、多选，则该题不能得分。
请在答题卡上将相应的字母涂黑。
)1. ( )一般用守则、合同、行业规定等方式体现出来。
A.职业规范B.职业要求C.职业道德D.职业纪律2. 关于诚实守信的说法，你认为正确的是（）。
A.诚实守信是市场经济法则B.诚实守信是企业的无形资产C.诚实守信是为人之本D.奉行诚实守信的原则在市场经济中有时难以立足3. 《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。
A.个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识B.个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神C.自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神D.自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识4. 老陈是企业的老职工，始终坚持节俭办事的原则。
有些年轻人看不惯他这样做，认为他的做法与市场经济原则不符。
在你看来，节俭的重要价值在于（）。
A.节俭是安邦定国的法宝B.节俭是诚实守信的基础C.节俭是持家之本D.节俭是维持人类生存的必需5. 办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（）。
A.原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏B.奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家C.支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落D.牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明6. 无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（）的约束。
A.岗位责任B.家庭美德C.规章制度D.职业道德7. 在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。
企业培训师三级试题库(附参考答案)
企业培训师三级试题库（附参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.在资源配置上，知识经济以智力资源、（）为第一要素。
A、自然资源B、海外资产C、信息资源D、无形资产正确答案：D2.人力是人的综合素质得到综合发挥所产生的作用力，是（）A、现代经理增长的主要源泉B、人的现实劳动能力和潜力C、创新能力的源泉D、体力.智力.心力的总和正确答案：B3.在工作群体内部，成员的技能状况是（）。
A、互补的B、随机的C、随机的或无明显规律的D、有规律的正确答案：C4.以下哪项是人力资源开发的主要内容之一（）A、开发员工的理论知识B、开发员工的生活经验C、开发员工的身体素质D、开发员工的职业技能正确答案：D5.培训项目和课程开发是全局和局部的关系，具体表现为：()培训项目决定课程开发：培训项目引领课程开发。
A、培训项目支配课程开发B、培训项目指导课程开发C、培训项目包含课程开发D、培训项目支撑课程开发正确答案：A6.企业培训师在课堂上传递信息、表情达意不主要靠（）A、板书B、语言C、体态D、学员积极参与的互动性正确答案：D7.滚动计划法是一种定期修订（）的方法A、未来计划B、长期计划C、中期计划D、短期计划正确答案：A8.（）是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围。
A、职业B、职责C、岗位D、工种正确答案：A9.统计指标分为总量指标、（）指标和平均指标。
A、相对B、分量C、绝对D、软性正确答案：A10.（）是指人与人之间相交往、相互作用、相互满足的状态A、人际关系B、心理状态C、心理关系D、人际状态正确答案：A11.以下哪项是企业培训师的主要工作（）A、直接参与生产经营活动B、策划、开发培训项目C、制定、实施生产计划D、从事企业经营管理活动正确答案：B12.以下哪种不是教材开发的主要方法（）A、内部集体合编B、教师自编、自制C、修改增补现有教材D、学员提供教材正确答案：D13.员工个体素质是指员工需具备的（）A、学历水平B、年龄与性别C、团队精神和协作能力D、思想修养、道德品质、学习能力、知识水平、专业技能和身体状况正确答案：D14.培训教材开发信息搜集常用的方法是（）。
2013年8月吉林省白城市及区县事业单位招聘考试《通用知识》真题及答案
2013年8月吉林省白城市及区县事业单位招聘考试《通用知识》真题及答案一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。
本题共40小题，每小题1分，共40分。
）(1).我们经常看到这样的广告：“移动用户编辑短信到XXX，联通用户编辑短信到XXX……可以知道自己的前世今生命运。
”这种广告()。
A.是朴素唯物主义的表现B.是唯心主义的表现C.坚持发挥意识的能动作用D.认为世界本质是物质，不以人的意志为转移参考答案:B(2).1吨废报纸=850千克再生纸=少砍17棵树。
废报纸的循环利用与树木、环境、经济、社会之间的关系说明()。
A.事物普遍联系的观点B.事物永恒发展的特点C.量变和质变统一的观点D.必然性和偶然性统一的观点参考答案:A(3).“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。
‘民以食为天’”。
这段话表明()。
A.人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动B.人的生理需求是历史的基础C.人的自然属性决定人的本质D.人的物质欲望是社会发展的根本动力参考答案:A(4).“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。
”这句话包含的哲学道理是()。
A.规则不是事物的必然联系B.只有自然界的运动是有规律的C.规律可以为人所认识D.—切事物的运动都是有规律的参考答案:D(5).“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源。
”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下()。
A.相互转化B.相互离异C.相互分离D.相互排斥参考答案:A(6).在中国，为了治疗疾病，古代就产生了中医学。
这说明()。
A.认识产生于实践的需要B.认识是实践的目的C.实践是检验认识的标准D.实践是认识的本质参考答案:A(7).同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东的荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。
2013年吉林省小学教师通识培训模块三答案
1、某学校经常发生学生破坏公物的事件，老师屡次批评教育均没有取得良好的效果，你认为以下哪种方法能够更好的解决问题（）。
b. 让学生成为保护公物的责任人2、针对小学生的身心发展特点，在小学低年级教学中，我们应该避免出现的是（）。
b. 培养抽象思维能力3、目前，很多家长对于家庭教育的作用认识不强，忽视了家庭教育在儿童成长中的作用，作为教师，我们应当（）。
d. 鼓励家长与自己一起做好教育工作4、促进小学生身心发展的基本措施不合理的是（）。
选择一项：a. 培养每一个学生的体育特长5、幼儿参观小学之后，小朋友提出了诸多疑问，如“上课时能不能上厕所”“学不会问老师是不是必须举手”“小书包里都带什么”……，这启示我们在小幼衔接中，首要任务是（）。
c. 减轻心理压力6、“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明在习惯培养中，教师应当（）。
b. 以身作则7、小学阶段，学生的思维发展是从具体到抽象，从低级到高级的发展变化过程。
促进学生思维能力的发展可以采取（）①创设启迪思维的学习情景；②一题多问；③动手操作；④师生讨论。
a. ①②③④8、多样化的交往形式也更有利于学生间信息交流、思想表达能力的提高。
对待学生之间的交往活动，教师哪些做法是不正确的（）。
a. 发现有早恋等不正当交往立刻制止并当面批评9、对小学教师通识性知识的学习，下列认识不正确的是（）a. 通识性知识的学习主要围绕所教学科展开10、要形成良好的师生关系，首先教师应该做到（）。
d. 尊重、信任学生11、教育部联合多部委启动了“全国亿万学生阳光体育运动”，保证学生每天一小时进行体育活动，该项活动的目的不包括（）。
a. 选拔一批具有体育特长的学生12、教学的教育性主要体现在哪条教育规律中（）。
a. 传授知识与思想品德教育相统一的规律13、小学阶段的学生相当于人类身心发展中的（）。
d. 童年期14、提高小学生注意力的方法多种，下面方法较为合理的是（）。
2013吉林省直事业《通用知识》答案(甲)
吉林省省直事业单位公开招聘工作人员考试《通用知识》试卷（甲）参考答案及解析客观题一、单项选择题1．【答案】Ｂ。
解析：此题考查的是对实践在认识中的地位和作用的把握。
马克思主义认识论认为，实践决定认识，认识依赖于实践。
实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是认识的目的；实践是检验认识的唯一标准。
实践的观点是辩证唯物主义认识论唯一的和基本的观点。
回答该题，首先明确“才能”的范围。
才能属于知识认识范畴。
而作为认识范畴的才能，其高低“主要来源于后天的实践”（Ｂ）。
它既不“取决于人的主观努力的程度”（Ｃ）更不“是由人的社会政治地位决定的”（Ｄ），但是，人的才能一定与人的先天生理因素有关，而不是没有关联。
因此，答案为Ｂ。
2．【答案】Ａ。
解析：马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中的精辟阐述，揭示了人的本质问题的内容所在。
“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
因此，答案为Ａ。
3．【答案】B。
解析：感性认识包括感觉、知觉、表象三种形式。
感觉是通过各种感觉器官对事物的表面的个别的属性和特性的反映，是意识和外部世界的直接联系。
知觉是感觉的综合，能够反映客体具有可感性质的整体性结构特征。
表象是人脑对过去感觉和知觉的回忆，是曾作用于感官的那些客观对象的形象的再现。
根据定义可知，本题答案应选B。
4．【答案】Ｄ。
解析：本题主要考查对内外因关系的理解，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。
六国与秦国的灭亡主要是因为自身的内部原因所导致，因此，答案为Ｄ。
5．【答案】Ｄ。
解析：ＡＢＣ三项本身就是错误的说法。
时间是客观存在的不以人的意志发生改变。
只是人在不同的心境下对时间的感觉不同，即人的时间观念具有相对性。
故选Ｄ。
6．【答案】Ｂ。
解析：本题中，“计算机网络技术的发展对社会发展起巨大的推动作用”这是矛盾的主要方面，而“又可能对国家安全构成威胁”这是矛盾的非主要方面，这正好在哲学上体现了两点论和重点论相统一的观点。
员工三级安全培训试题及答案达标题
员工三级安全培训试题及答案达标题单位:_______ 姓名:_______ 时间:_______ 分数:______ 满分:100一、单选题（25题每题1分，共25分）1.低碳钢焊缝二次结晶后的组织是( )A.奥氏体加铁素体B.铁素体加珠光体C.渗碳体加奥氏体2.生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的，应当对实习学生进行相应的（），提供必要的劳动防护用品。
A.安全生产教育B.安全技术培训C.安全生产教育和培训3.为预防蒸汽加热装罝过热造成超压爆炸，在设备本体上装设了易熔塞。
采取这种安全技术措施的做法属于( )。
A.故障安全设计B.隔离C.设罝薄弱环节D.限制能量4.某工厂在提高职工安全管理素质的培训过程中，提出“我厂危险源比较多，不可能根除一切危险源和危险。
所以宁可减少总的危险性，而不是彻底消除几种选定的危险”的观点。
该观点符合事故致因理论的( )。
A.海因里希因果连锁理论B.能量以外释放理论C.系统安全理论D.事故频发倾向理论5.手工电弧焊对焊接区所采用的保护方式是( )保护A.气B.渣C.气—渣联合6.如果某处发生电气火灾，最好选择( A )灭火。
A.干粉灭火器B.泡沫灭火器C.用水7.对采用的（）、工艺、材料应当知悉其产生的职业危害，对所造成的职业危害后果承担责任A.设备B.技术C.机械D.设施8.受限空间（）有效期不应超过24小时。
A.安全工作票B.作业单C.登记表D.记录表9.我国火警电话是( )A.110B.119C.112D.12010.四种防火的基本措施是：消除着火源、( )、隔绝空气、阻止火势爆炸波的蔓延。
A.控制火源B.控制可燃物C.控制火势的蔓延D.掩埋沙土11.下列是运用工程技术手段消除物的不安全因素,实现生产工艺和机械设备等生产条件本质安全的措施;（）。
A.安全管理方案B.安全技术措施C.安全保障方案12.矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存、装卸危险物品的建设项目，应当按照国家规定( )。
2013年7月吉林省吉林市事业单位招聘考试《通用知识》真题及答案
2013年7月吉林省吉林市事业单位招聘考试《通用知识》真题及答案一、单项选择题（在下列选项中只有一项是符合题意的，请找出恰当的选项，并在答题卡相应题号后将所选项涂黑。
本题共85小题，每小题1分，共85分。
）(1). “一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。
”这句话从一定方面或程度上正确地指出了( )。
A. 哲学可以代替科学和艺术B. 科学和艺术不受到哲学的影响C. 哲学对科学和艺术具有指导作用D. 哲学是科学之科学参考答案:C(2). 在我国云南，纳西族地区沿用了十多个世纪的东巴文字是一种原始象形文字。
它既源于生活，又保持着生动、夸张、简约的图画特征，这表明( )。
A. 意识是客观存在的如实反映B. 意识的内容是客观的，形式是主观的C. 意识是物质世界发展到一定阶段的产物D. 意识具有能动性，对改造世界具有指导作用参考答案:B(3). 在唯物辩证法看来，蔬菜同白菜、韭菜、菠菜、油菜等的关系是( )。
A. 共性和个性的关系B. 整体和部分的关系C. 内容和形式的关系D. 本质和现象的关系参考答案:A(4). 清朝著名思想家顾炎武说不廉则无所不取；不耻则无所不为。
”荣辱倒错，是当前各种不正之风和消极腐败现象滋生蔓延的一个重要原因。
这说明( )。
A. 社会意识决定社会存在B. 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用C. 以耻为荣、以廉为耻的荣辱的错误意识不是对社会存在的反映D. 人类的活动是有意识有目的的活动参考答案:B(5). 有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……。
”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了( )。
A. 可知论与不可知论的区别B. 直接联系与间接联系的区别C. 辩证法与形而上学的区别D. 唯物主义与唯心主义的区别参考答案:D(6). “将脚步放慢一点，我们才能尽情领略漫天的星斗；将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读经典中的智慧；将脚步放慢一点，我们才能听从别人的心声。
通识培训一到五模讨论题
模块一请任选以下题目之一作答，并标明题号。
1.举你亲身经历的事情说明如何寻找问题的积极意义。
2.你在日常生活中应该对哪些事情进行感恩？ 2.你在日常生活中应该对哪些事情进行感恩？我觉得生活中需要感恩的事情真是太多了，例如我们要感恩大自然给我们创造了一个这样好的生活环境，感恩我们的父母赋予我们生命，感恩国家为我们提供了这样一个好的工作岗位，感恩我的同事们在工作中对我的帮助和指点，甚至要感恩那些曾经对你不利的人和事，因为是他们让我学会了坚强，得到了成长。
如果一个人学会了感恩，那他的生活就会变得多姿多彩，没有愁云，没有阴霾，只有阳光和希望！模块二请任选以下题目之一作答，并标明题号。
1、结合实际谈谈如何做一名有职业幸福感的教师？ 2、根据本-沙哈尔的四种汉堡模型说明不同类型的活动与幸福有什么联系？并结合实际谈谈怎样获得幸福的汉堡? 3、谈谈怎样利用你的品格力量更好地工作和学习？ 1、结合实际谈谈如何做一名有职业幸福感的教师？每个行业的人都有自己的职业幸福感，农民以获得丰收为幸福；工人以生产出有价值的产品为幸福；医生以医治好一位病人为幸福；作为教师也有属于自己的幸福，而我们的幸福是与别的行业不同的，而且别的行业人群是不可能体会到的，因为我们面对的是一群活泼可爱的孩子，对象不同，这是最根本的区别。
一、教师的幸福源在与孩子的真挚感情中“我是幸福的？抑或是不幸的？”我不禁问自己。
从毕业踏上教师工作岗位到现在，从刚开始充满梦想和冲劲，想要在教师这一平凡的岗位上创造自己的一番事业，到后来在实际工作中体会到教师工作的辛苦、繁琐。
很多教师在这种反复的、繁琐的工作中渐渐麻木，感到无味、感到不快乐，但是我仍然觉得作为一名教师是幸福的。
是的！我是幸福的！每当看到孩子们因理解了一个词语，读懂了一句句子，做对了一道题目而绽开笑容时，我感到了幸福；每当听到孩子们对我说“老师，下节课还是你的吧？真是太好了！”时，我感到幸福；每当遇到家长们反映“老师，您多教育教育，他最听您的话”时，我感到幸福；每当我拖着疲惫的身子回家时，我仍为我一天的付出而感到幸福……是的，我是幸福的，我在用我的双手创造着幸福。
2013年长春市教师继续教育数学模块三答案
2013年长春市教师继续教育数学模块三答案百分百正确1不同的学段，教师要有不同的动手操作要求和难度，包括：（）a. 其余选项都正确2有效的操作策略主要表现在：（）c. 其他选项都正确3皮亚杰认为，学习是一种（）a. 自我建构4小学数学中的图形测量主要研究的是图形的大小，下面说法正确的b. 其余说法都正确5在图形的认识学习中需要由几何图形想象实际物体，不包括（）：a 观察实物，舍弃非本质属性，对图形的形状特征进行抽象6《课程标准》将第一学段推理能力的目标设计为：（）a. 在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想7 在三个学段中，认识同一个或同一类图形的要求有明显的层次性，包括：（）b. 其余选项都正确8、20世纪90年代以后，在对认知心理学批判和反思的过程中，建构主义得以迅速发展，其核心是：（）a. 研究学习者知识建构的机制问题9在“图形的认识学习策略”专题中，介绍了操作策略，规范的操作常规主要包括：（）a. ①②③10在引导学生运用转化思想进行学习时，教师要：（）a. ①②③11下面说法不正确的是：（）a. 具体问题中一定要精确测量12在几何学习中，要引导学生多样的观察体验，下面关于观察的说法正确的是：（）a. ①②③④13 图形的测量在不同学习阶段应该有不同的侧重，下面说法正确的是：（）d. 其余说法都正确14下面关于推理的描述，不正确的是：（）c. 演绎推理是“从特殊到一般的推理”，它包含了归纳推理和类比推理15在抽象策略的运用中，经常要进行必要的比较。
基于学生的知识水平和认识规律的比较，其价值在于：（）a. ①②③④16《数学课程标准》指出：（）主要是指利用图形描述和分析问题。
c. 几何直观17理想的学习环境应当包括：（）. 其他选项都正确18数学直观可以解释为：（）b. 视觉化、形象化.19以下哪项不是《课程标准》对于第一学段“图形的运动”的要求：（）c. 能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小20《学习策略方法教学问题诊断与导引》教材，在“图形的运动学习策略”中介绍了“操作策略”，下面关于操作策略的表述不正确的是：（）c. 操作策略的基本内涵是在学习中把生动具体的物转化成抽象化的数学知识21对于几何直观的描述，下面说法不正确的是（）c. 利用几何直观，可以把简单的数学问题变复杂22合作学习的学习效果评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价，评价内容包括：（）b. ①②③23下面关于转化思想的说法，正确的是：（）d. 其余说法都正确24《课程标准》关于图形的认识部分，在第一学段的要求不包括：（）d. 了解一些简单几何体和平面图形的基本特征25小学阶段图形的运动内容不包括：（）d. 用数对确定位置26在生活情境策略的使用中，教师可以：（）d. ①②③④27在使用操作策略时，教师要合理把握操作的形式，下列说法正确的是：（）a. ①②③28生活情境策略要体现：（）b. ①②③④29小学生的几何学习往往是从（）开始的a. 观察具体对象30小学几何课程内容的性质实质上是：（）a. 直观几何、实验几何。
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2013吉林省“通识培训”模块三选择题答案
题目1
中学教师应当掌握的教育教学基本理论包括（ )
①中学教育的历史与现状②中学教育与社会发展③中学生思维能力培养
④课程标准
选择一项：
a.①②③
b. ①③④
c．
①②④
ｄ. ①②③④
检查
题目２
题干
多样化的交往形式也更有利于学生间信息交流、思想表达能力的提高。
对待学生之间的交往活动，教师哪些做法是不正确的（）。
选择一项：
a.
课堂上创造更多让学生合作的机会，促进学生间形成协同合作、互帮互助的良好关系
b.
积极组织并鼓励学生参加课外文娱体育活动
ｃ.
带领学生参加社会实践等活动
d.
发现有早恋等不正当交往立刻制止并当面批评
检查
题目3
中学阶段的学生总称(）
选择一项:
ａ．童年期
b. 少年期
c. 青少年期或青春发育期
d．幼儿期
检查
题目４
题干
俗话说“要给学生一杯水,教师要有一桶水”，这要求教师( )。
选择一项：
a. 掌握本学科知识
b. 完善自身知识储备
c.精通多学科知识
d.
关注新媒体
检查
题目５
中学阶段，学生的思维逐渐向抽象,高级发展。
促进学生思维能力的发展可以采取（）①创设启迪思维的学习情景;②多角度提出问题;③动手操作；④学生讨论和自主提问。
选择一项：
ａ. ①②③④。