2018年教科版一年级下册科学全册教案

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(封面)

2018年教科版一年级下册科学全册教案

授课学科:

授课年级:

授课教师:

授课时间:

XX学校

单元教学目标

《我们周围的物体》单元将引导学生对生活中的一些常见物体(固体、液体、气体)进行观察、比较和描述,对观察到的物体特征进行讨论和分析,并试着根据物体的一些特征给物体分类。通过这些活动,学生不仅会加强对物体特征的认识,还将在反复探究中提高对物体属性的理解。这将为学生以后理解“物体具有一定的特征,材料具有一定的性能”、“水是一种常见而重要的单一物质”、“空气是一种常见而重要的混合物质”等主要概念奠定基础。

科学概念目标

●物体的轻重、颜色、形状、薄厚、表面粗糙程度等特征可以被我们观察和描述。

●不同的物体有许多相同和不同的特征,我们可以根据这些特征对它们进行分类。

●水和空气具有无色、无味、会流动等特征。

科学探究目标

●能运用多种感官和简单的方法观察和描述事物间的相同之处

和不同之处。

●能以讨论、绘画、书写等形式进行描述和交流。

●尝试以图表的形式组织信息。

●在教师的指导下,能够对信息进行整理和分类。

●在教师的指导下能回顾和反思探究的过程和方法。

科学态度目标

●认同以图表形式组织和交流信息的重要性。

●乐于在情境中学习,保持对一个问题的好奇心和探究兴趣。

●乐于小组合作探究,能主动参与合作学习活动。

●愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。

●具有分析、反思探究过程的意识。

科学、技术、社会与环境目标

●认识到水和空气是重要的资源,需要珍惜和保护。

●知道不同的物体有不同的特征,在我们的生活中发挥着不同的作用。

年级

一年级

学科

科学

课时

1

教学内容

1.1发现物体的特征

学情分析

学生每天都会和各种各样的物体打交道,所以,对这些物体他们已经积累了许多感性认识。同时,他们也能够用一些简单的词汇或短语描述这些物体的特征,如颜色、气味、轻重、形状等。但是,学生在全面地描述物体、科学地运用词汇方面,仍存在很多困难。比如,

怎样比较不同物体的轻重、如何描述形状、什么是粗糙或光滑……在对物质世界进行科学认识的初始阶段,学生出现的困难和产生的问题,就需要科学课堂提供一些研究方法来帮助他们克服和解决。

教学目标

科学知识概念目标

1.我们周围存在着许多不同的物体,这些物体都具有一定的特征。

2.可以用一些科学词汇来描述物体的特征。

科学探究目标

1.用各种感官观察和描述不同的物体。

2.用两两对比的方法对物体进行观察。

科学态度目标

发展进一步研究物体的兴趣和愿望。

科学技术、社会与环境目标

感受到生活中有各种各样的物体,它们具有一定的特征,可以满足不同的需要。

教学重点

用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。

教学难点

学会用两两对比的方法进行观察,学会用科学词汇描述物体特征。

教学准备

玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑

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