班主任绩效考核办法(试行)
阆中中学附属实验学校教师绩效考核试行办法
阆中中学附属实验学校教师绩效考核试行办法第一章总则第一条为了顺利实施我校教师绩效工资分配制度，根据《四川省义务教育学校绩效考核试行办法》、《南充市义务教育学校教师绩效考核试行办法》、《阆中市教育局义务教育学校教师奖励性绩效工资发放和绩效考核实施意见》，结合我校教育教学实际制定本试行办法。
第二条绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式教师。
第三条既要以岗位工作量和绩效为重点，充分调动工作积极性，又要尊重教育教学规律，以人为本，构建和谐校园。
第二章指导思想和基本原则第四条以邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育健康发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以激励教师提高工作效率为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。
第五条绩效考核的基本原则：尊重规律，以人为本。
尊重教学规律，充分体现教师教书育人工作的专业性、复杂性、长期性。
以德为先，注重实绩。
把师德放在首位，以岗位工作量和绩效为核心，注重履行岗位职责的实际表现。
激励先进，促进发展。
鼓励教师全心教书育人，不断提高自身素质和业务水平。
客观公正，简便易行，科学和谐，做到实事求是，民主科学，讲求实效。
第三章考核的主要内容第六条绩效考核的主要内容是教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师职责，以完成工作量、履行岗位职责和完成工作任务的实绩为主，包括德、能、勤、绩等方面。
（1）“德”15%。
主要包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》、《南充市人民教师师德师风建设十条规定》和学校规章制度，维护学校及社会稳定，履行学校安全“一岗双责”的情况。
（2）“能”10%。
主要包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。
班主任绩效考核制度5篇
班主任绩效考核制度5篇班主任绩效考核制度（精选篇1）一、考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促使班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。
考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。
二、考核方式每月考核一次，一类班级以100分为基础分，二类班级每月以103分为基础分，三类班级每月以106分为基础分。
按月累计班级文明分，每年级前2名为一等，发放班主任津贴200元；3-5名为二等，发放津贴100元；三、考核细则1．未在规定时间内上交计划、总结或学校布置的各项材料，每项扣5分。
2．每月检查一次《班主任手册》，没有正常使用和填写的扣2分。
3．没有按时上好班会课的每节扣2分。
4．不接受各项临时性班主任工作任务的每次扣5分。
5．未做好学生的综合素质评价工作的扣5分。
6．未在规定时间内制定班规和综合素质评估方案的扣5分。
7．没有进行教室布置的扣2分。
8．检查到仪容仪表不合要求的每人次扣1分。
9．教室和清洁区卫生打扫不合要求的每次扣2分。
破坏公共卫生环境的每人次扣2分。
10．学生迟到一人次扣1分，未带学生证进出学校每人次扣0.5分。
11．班级财务每月检查一次，有公物损坏情况视情节每次扣2-10分（总务处查）并进行赔偿。
12．学生认真对待考试，有舞弊行为的每人次扣2分。
13．对教室和宿舍中存在的安全隐患未及时排除或上报的扣2分，出现安全事故不及时报告或不及时处理的每次扣5分。
学生未到校没及时通知家长和学校的每次扣2分，如出现重大安全事故，造成不良影响的扣10-30分。
如班级积分特别低或出现重大安全事故，扣除当月班主任费。
14．有侮辱学生人格的言行或体罚，变相体罚学生的行为每次扣10分。
15．认真组织学生参加升旗仪式等各项集体活动，如秩序混乱或效果差每次扣5分。
如下雨未升旗，班主任未按时下班的每次扣5分。
16．不做和不认真做两操的每人次扣0.5分。
小学班主任绩效考核方案
小学班主任绩效考核方案大儒诚信教育资源XXX班主任绩效考核方案（试行）班主任是学校教育工作中的排头兵。
班主任工作成效的高低，不仅关系到学校常规管理的水平，而且直接影响社会和家庭，乃至学生的终身。
为充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优、津贴发放等提供依据，特制定本方案。
一、考核办法班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》、《民主评议》三部分。
二、考核内容一）班主任常规工作考核（40分）1、该项具体计算办法是班主任常规工作考核分=（个人得分/最高分）×权重2、评价内容1、常规工作（20分）1）安全班主任建立“1530”安全记录、晨检、午检记录本，对学生进行全方位安全教育，预防学生人身伤害，确保无重大安全事故。
评价说明：学校参照安全办评比相关细则来进行相应评价。
大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源2）卫生卫生分为校园卫生、室内卫生、走廊、楼梯卫生等。
每天做好校园卫生扫除工作，做到校园无纸屑、果皮、落叶；中午到校后检查校园卫生；下午保持校园卫生。
室内卫生保持整洁，讲台、电脑、饮水机干净无尘土，卫生用具排放整齐，水杯、桌椅排放整齐，窗台、墙壁保持整洁，不乱扔垃圾，无小食品纸袋。
楼梯卫生保持整洁，把卫生死角打扫干净，经常擦拭栏杆。
走廊卫生保持整洁，窗台、围墙经常擦拭，书橱丛书排放整齐，做到专人排放和擦拭。
3）礼仪少先队员举止得体，言语文化。
具体表现为坚持每天穿校服，佩戴红领巾，说普通话。
尊敬师长，团结同学，待人有规矩，不打斗、不喧华、不说脏话，做文化福隐士。
4）纪律学生在校园内要按照行走路线行走，上下楼梯靠右行，大课间要按照行走路线到达指定位置，活动结束按指定路线返回。
5）集会集队、退队，快、静、齐；集会过程中遵守会场纪律，不交头接耳，队伍肃立安静，保证集会现场良好氛围。
6）公物保管大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源中午、下午放学后离开教室，关好门窗、关好饮水机、电脑；节约用水、用电、用纸；爱护花草树木，不在墙壁、公物上乱涂乱画；不破环学校公物。
班主任度绩效考核方案(评分细则)
班主任度绩效考核方案（评分细则）一、背景班主任是学校管理和教育的重要骨干，对于学生的管理、教育和发展起着重要作用。
为了评估班主任的工作表现，制定了班主任度绩效考核方案，以确保班主任工作的高效性和全面性。
二、评估指标班主任度绩效考核方案包括以下评估指标：2.1 学生管理•课堂纪律：评估班主任对学生课堂纪律管理的情况，包括注意力集中、守时等方面的表现。
•学生出勤率：评估班主任对学生出勤情况的监督和管理，包括请假和旷课的情况。
•学生请假管理：评估班主任对学生请假的审核和管理情况，包括请假事由和学生请假次数的统计。
•学生违纪处理：评估班主任对学生违纪行为的处理情况，包括纪律处分和教育措施的执行。
2.2 学生发展•学生成绩：评估班主任对学生学业发展的指导和辅导情况，包括学生成绩的监控和提高情况。
•学生心理健康：评估班主任对学生心理健康的关注和指导情况，包括及时发现问题并进行咨询和引导。
•学生素质教育：评估班主任对学生素质教育的推动和组织情况，包括社团活动和公益活动的开展。
•学生就业指导：评估班主任对学生就业指导的情况，包括职业规划和择业指导。
2.3 班级管理•班级组织管理：评估班主任对班级组织管理的情况，包括班级会议的组织和班级管理制度的建立。
•家校沟通：评估班主任与学生家长的沟通情况，包括家长会和家访的有效性。
•学生档案管理：评估班主任对学生档案管理的情况，包括学生信息的完整性和保密性。
三、评分标准评分标准根据评估指标的重要性和优秀程度设计，共分为五个等级：•A级（优秀）：表现出色，超过了预期标准，具有示范和引领作用。
•B级（良好）：表现良好，符合预期标准，能够独立完成工作任务。
•C级（合格）：表现一般，未能完全达到预期标准，需要继续改进。
•D级（待加强）：表现较差，未能达到预期标准，需要针对性的培训和指导。
•E级（不合格）：表现极差，严重偏离预期标准，需要重新评估工作能力。
四、评估流程班主任度绩效考核方案的评估流程如下：1.班主任自评：班主任根据评估指标，对自己的工作进行评估和总结，填写自评表。
实验中学班主任月度绩效考核细则(试行稿)
实验中学班主任月度绩效考核细则（试行稿）一、指导思想班主任是学校德育队伍的核心力量，在促进学生全面健康成长中起着特殊的重要作用；班主任是联系本班学科教师的纽带；沟通学校、家庭和社会的桥梁；形成健康向上的学生群体的凝聚力。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；对班主任工作进行量化管理，作为发放班主任月度津贴的依据，为此推行本考核细则。
二、考核细则：1．班主任月度绩效考核运用百分制量化考核，其中“月度一日常规管理检查”占75分，“班主任常规工作”占25分。
2.月度一日常规管理检查得分（75分）： 德育处将“一日常规检查成绩”（百分制）按月汇总，换算成月度常规检查得分，具体如下：=75% 日常规检查得分总和月度一日常规检查得分当月实际检查天数。
3.三、班主任津贴发放标准1.班主任津贴的发放按照月度考核得分高低进行排名，共设三档：第一档：五星级（卓越）：第一名至第六名，津贴为900元/月；第二档：四星级（优秀）：第七名至第十名，津贴为850元/月；第一档：三星级（合格）：第十一名至第十二名，津贴为800元/月。
2.具体考核如下：（1）最后一名得分在90分以上（百分制，含90分），则前六名津贴为900元/月，其余850元/月。
（2）最后一名在90分以下（不含90分），倒数第二名在90分以上（含90分），则最后一名为800元/月，前六名津贴为900元/月，其余850元/月。
（3）倒数超过2名以上得分低于90分（不含90分）的，最后两名为800元/月，前六名津贴为900元/月，其余850元/月。
3．班主任在班级管理中出现重大责任性安全事故的，将取消当月班主任津贴和学期优秀班主任评选资格。
四、本细则的最终解释权归校长室。
省实验中学德育处2016.2.16C．附加项（8分）a、黑板报等各项评比一等奖：3分；二等奖：2分；三等奖：1分；b、班主任德育类论文、教案发表或获奖、班主任基本功比赛获奖（5分）区级1分，市级3分，省级5分。
××××镇初级中学班主任绩效考核办法
××××镇初级中学班主任绩效考核办法××××镇初级中学2019年9月××××镇初级中学班主任绩效考核办法为建立文明和谐校园，抓好校园建设加强级部、班级管理，提高教育教学质量，量化各级部、各班级工作业绩。
学校负责对级部的考核得分，班级实际得分由级部具体考评。
具体办法方案如下：一、考核评定小组：组长：××××副组长：××××××××成员：××××××××××××××××二、考核内容：共包括班主任、纪律、卫生、活动四项。
三、考核依据：1、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》2、××××中学养成教育手册4、××××中学卫生管理制度四、具体考核办法（总分100分）1、班主任工作（1）参加学习会议：准时参加学校召开的班主任会议及培训，不迟到、早退。
迟到、早退一次-0.1分，无故缺席一次扣1分，请假一次-0.2分。
外出开会、学习公差按出勤计。
（2）表册填写：《学生综合素质发展报告书》、《致家长的一封信》等各类表册按要求填写上交。
不及时上交-0.5分，填写不完整每人次-0.2分，不交者-1分。
（3）参加校会：学校组织学生活动、学生会，班主任置身于学生队伍中维持秩序。
班主任无故不参加-0.2分，请假-0.1分，班内每有1人讲话-0.1分。
（4）班会：每周一下午第四节为班会时间，内容涉及爱国主义教育、安全教育、行为规范教育、法制教育、心理健康教育等，素材由学校政教处、团委、各级部提供。
班主任绩效考核
班主任绩效考核方案一、指导思想为了发挥班主任在幼儿园班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，为推荐优秀班主任和发放班主任绩效工资奖励提供依据。
根据我园的实际情况，现特制订本细则。
二、考核办法班主任考核由班级工作完成情况、安全、保教、财产管理四部分组成。
考核基础分300分，班主任得月考核总分的三分之二，副班主任得每月考核总分的三分之一。
三、考核内容（一）班级工作任务完成情况（90分）1、班主任工作计划、总结、报名相关工作、班级表册填写、家长工作及临时性工作任务。
（1）不及时完成和上交的每样、每次扣3分。
（2）无工作计划，总结及园内要求完成的各种材料的每样每次扣5分。
（3）无故不参加班主任会的扣10分，参加不积极的扣5分。
2、班级各类表册填写记录。
（1）无各项工作记录，每少一样扣5分（2）不按时填写一次班级记录扣2分（园领导领导巡查或值周教师抽查为准），工作记录不详，每次扣2分（无主题、无时间、无处理意见等）（3）字迹潦草、书写不认真，应付交差了事，视其情况扣1—3分。
3、家长座谈会：（1）未按园规定时间召开家长座谈会每次扣5分，（2）家长会准备不充分，无会议议程，每次扣5分（3）未按要求认真写会议议程或议程简单，每次扣3分（4）一学期未召开家长座谈会，扣10分。
4、家园联系：（1）经常和幼儿家长取得联系，认真做好家长工作，每学期不少于5次，每少一次扣5分。
（2）、跟家长沟通不当，造成家长到园领导处反映及到园闹事的，经调查属教师过失的扣20分/次。
5、班级管理：（1）中大班无值日生安排扣3分；有，但不能坚持的扣2分。
（3）班级工作落实不到位一次扣5分。
（4）班级工作组织不完善的扣2分，6、未及时完成园临时安排的工作并上交所需要的材料，少一样扣3分。
7、不认真履行工作职责、不服从工作安排的每次扣5分。
（二）安全管理（90分）1、班级安全工作计划、总结；安全责任书及安全教育。
班主任工作绩效考核办法(详细版)
（四）班级专业建设。积极组织班级专业训练，每周至少指导班级训练一次，提高班级学生专业技能，增加团队意识。每学期所带班级参与各项比赛或大型活动至少一次。
6
早读周歌
早读周歌，在班组织，书声琅琅，歌声嘹亮。发现问题及时整改，未被评为周较差班级的，得5分，被评为一次周较差班级的，得3分，被评为两次及以上周较差班级的，得0分。被评为一次较好班级的奖励2分，两次及以上周较好班级奖励5分。
7
学位管理
所有学生应按照学位管理的要求整理学位，未被评为周较差班级的，得5分，被评为一次周较差班级的，得3分，被评为两次及以上周较差班级的，得0分。被评为一次较好班级的奖励2分，两次及以上周较好班级奖励5分。。
一、指导思想
为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，加强班主任工作队伍建设，规范班主任工作考核管理，充分发挥班主任在学生教育和管理中的重要作用，不断提高班主任“精细化”管理水平，促进我院学生工作再上新台阶。
二、工作职责
（一）工作计划与总结。班主任每学年向院学生工作委员会提交工作计划、总结各1份。
（二）开展思想政治教育。通过主题班会等形式对班级学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助班级学生树立正确的世界观、人生观、价值观。每学期召开主题班会不少于两次，每两周召开一次班委会。
班主任工作绩效考核办法（详细版）
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文件)关于全员育人的精神，实施我院“以学生为中心的教育”的战略转变，推动学校优质教学科研资源转化为学生的教育管理资源，进一步加强和完善教师班主任工作，明确教师班主任的配备、职责和管理，特制定本条例。
班主任绩效考核细则
班主任绩效考核细则一、绩效考核目的二、考核内容1.教学管理（1）备课准备：评估班主任是否按时准备教案和教材，并结合学生实际情况制定教学目标和教学计划。
（2）教学质量：评估班主任在教学过程中，是否能够灵活运用不同教学方法、手段和工具，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
（3）作业批改：评估班主任是否及时批改作业并做好思想性评语，鼓励学生进一步提高。
2.学生管理（1）班级紧凑度：评估班主任是否具备良好的班级管理能力，能够合理安排学生座位，提高班级紧凑度。
（2）学生出勤率：评估班主任是否关注学生的出勤情况，及时了解学生请假、旷课等情况，并采取有效措施进行干预。
（3）学生纪律：评估班主任是否能够严格要求学生的纪律，营造良好的学习氛围，及时制止和处理学生不良行为。
3.家校沟通（1）家长会议：评估班主任是否能够按时组织家长会议，邀请家长参与学校教育工作，了解家长的意见和建议，并将其反馈给学校领导。
（2）家访记录：评估班主任是否定期进行家访，了解学生家庭情况，与家长进行沟通，建立良好的家庭教育合作关系。
（3）家长沟通：评估班主任是否能够主动与家长进行沟通，及时地向家长反馈学生在校表现和学习情况，解答家长的疑问和关注。
4.社会调研（1）社会实践：评估班主任是否能够组织学生进行社会实践活动，增加学生的社会经验，拓宽学生的视野。
（2）社会资源：评估班主任是否能够积极探索社会资源，为学生提供更多发展机会和平台。
5.自我学习（1）教学培训：评估班主任是否积极参加学校组织的教学培训，不断提升自己的教育教学理论和实践水平。
（2）自我反思：评估班主任是否能够主动进行自我反思，总结教学经验和反思教学不足之处，不断提高自身素质。
三、考核方法1.定量考核：设置相应的指标和权重，通过统计学数据的分析，对班主任的工作绩效进行量化评价。
2.定性考核：对班主任的工作进行全面观察和评估，根据评估结果给予相应的文字评语。
四、考核周期和频率五、绩效考核结果根据班主任绩效考核的结果，学校应该及时给予奖励或激励，如评定优秀班主任、设立绩效奖励等，同时也可以根据不同班主任的问题，提供相应的培训和提升机会。
职业学校班主任绩效考核方案
班主任岗位绩效考核积分细则（试行）一、班主任津贴分为两部分：即岗位津贴和绩效工资。
班级人数20人以下的岗位津贴100元，20人以上（含20人）以学生为单位计算，男生每人5元，女生每人4元；绩效工资按每位班主任300元参与分配，每位班主任基础分为300分（不含加分），每月按实际得分发放绩效工资。
二、班主任绩效考核量化积分细则如下：1、不能及时完成学校布置的工作任务，扣5~15分（根据各部门提供的信息为考核依据）。
2、每日教学活动和学生日常管理各个环节（起床、上课、早操、课间操、用餐、课外活动、就寝、用水用电、公物使用、安全等），学生违反校纪校规，扣1~5分；如发生安全事件，扣30分以上。
3上课时间每月请假人数达本班人数10%~15%，扣10分；达15%以上（不含15%）~20%扣20分，以此类推。
重病和特殊病经学校同意回家治疗不扣分。
4、学生在校园内打架斗殴，对负主要责任的班级扣30分以上，对负次要责任的班级扣15分以上；如造成人身伤害，影响恶劣，对负主要责任及次要责任班级分别扣60分和30分以上。
班主任处理及时或配合处理较好，没有产生较大影响可减半扣分。
5、学生翻越窗户围墙，不假外出，夜不归宿，每生每次扣5分。
6、学生有偷窃行为，经调查属实，每次扣30分。
7、学生损坏公物，经查证属实，每次扣15分。
8、学校每周对教寝室、卫生区卫生检查评比，每次对前十名班级加分，第一至第十名，分别加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分,倒数一至五名，分别扣5、4、3、2、1分。
每天有关部门检查教室、宿舍、卫生区，对卫生差的班级每次扣1—5分。
9、班主任每天去寝室检查，每缺1次扣5分。
10、班主任晚间值班每缺1次扣10分（生病及因公除外，代班班主任加10分）。
11、班主任每周召开班会，每月召开班干会和学生座谈会（或与个别谈话），每缺一次扣20分12、班主任每月公开班务（每月10日前公开上月班务），班务不公开的班级每次扣20分。
班 主 任 绩 效 考 核 办 法
班主任绩效考核办法职业发展必不可少的一项工作是对员工进行绩效考核，而对于学校的班主任来说，绩效考核同样也是十分重要的工作。
班主任作为班级的管理者和引导者，直接影响着学生的学习、生活和发展，因此，在绩效考核中对班主任进行全面、科学而公正的评价，对于改善教育教学质量和进一步提高班级管理水平有着重要的意义。
一、建立完善的绩效考核指标体系绩效考核指标体系是对班主任工作进行综合评价的重要依据，要求绩效评估指标既能量化反映工作成绩的优劣，还需全面体现其承担的各项责任。
可以从以下几个方面进行考核：一是课堂教学工作，包括教学质量、学生满意度等；二是班级管理工作，包括发展班级特色、学生纪律教育、学生综合素质提高等；三是学生思想教育工作，包括心理健康教育、德育教育等；四是家校关系工作，包括与家长的有效沟通、家长满意度等。
二、绩效考核要有明确的考核标准和流程绩效考核应该有明确的考核标准和流程，对班主任的工作进行客观评价。
对于每一项考核内容，都应该明确考核依据和考核指标，并制定相应的评价流程和操作规范，确保评价的公正性和准确性。
同时，要充分调动班主任的积极性和主动性，鼓励班主任发挥自己的才能和创造力，为班级管理和学生发展做出积极贡献。
三、绩效考核要公正、客观绩效考核是班主任工作的一种管理手段，主要目的是促进班主任的教育教学能力和班级管理水平的提高。
因此，在绩效考核中，要求考核人员公正、客观地对班主任的工作进行评价，不受个人情绪、人际关系等因素的影响，确保评价结果的准确性和公正性。
此外，还要建立相应的申诉机制，确保被考核人员对考评结果有权利进行申诉和辩解，以保障被考核人员的合法权益。
四、绩效考核结果要进行制度化运用绩效考核的结果应该进行制度化运用，对于绩效考核结果好的班主任，要给予适当的鼓励和奖励，以激发工作积极性；对于绩效考核结果不好的班主任，要及时指出问题，并采取相应的措施进行改进。
同时，要把绩效考核结果纳入到绩效工资、职称晋升等方面，将绩效考核的结果与班主任的发展和福利挂钩，形成正向激励。
班主任绩效考核方案
班主任绩效考核方案(试行)班主任是班级教育、教学的主要组织者,是保障学校正常教学秩序,全面提高教育质量的中坚力量。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理,同时为班主任聘任、评优及发放班主任考核津贴等提供依据。
加强班级管理,充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想纪律管理中的作用,调动班主任工作积极性,形成良好的学风、班风、校风,全面提高学生成绩。
在公平、公正、公开原则基础上对班主任工作绩效评估考核,合理拉大班主任考核津贴,特制定本考核方案。
一、班主任岗位职责:班主任是班集体的组织者、教育者、指导者,是学校实现教育、教学目标的直接责任人,是学生全面健康成长的导师,是协调本班各科教学工作,联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。
一名优秀的班主任必须具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、高超的教育技巧、敏锐的观察分析能力及预见性和较强的表达能力,只有这样,才能言传身教,全面提升本班学生的做人品质,促进其健康成长,从而成为一个全面发展的高素质人才。
具体职责如下:(一)、教育职责:1、认真贯彻党的教育方针,向学生进行政治、道德教育,保护学生的身心健康,教育学生树立崇高理想,严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,按《中学德育大纲》要求,将学生培养成道德高尚,品质优良的有用人才;2、教育学生努力完成学习任务,帮助学生树立明确的学习目标,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩;3、教育组织指导学生积极参加学校组织的各类团队活动、学科活动及体育、劳动等活动;协助学校认真贯彻体育卫生工作条例,培养学生形成良好的学习生活卫生等习惯,使之全面发展;4、关心学生的课余生活,积极组织指导学生参加各类社会实践活动,鼓励与支持学生发展正常的兴趣爱好,发展个性特长;5、加强法制、安全等教育。
严格按照教育法规办事,教育学生遵纪守法,做文明新人,教育学生注意各类安全,懂得自我保护,严防各类意外事故发生;6、深入调查研究,全面了解学生。
班主任绩效考核方案
小学班主任绩效考核指导方案（试行稿）为了认真贯彻落实学校工作计划确保各项工作的顺利实施，坚持以人为本的教育理念，着力打造出一支迎难而上、依法执教、责任心较强的班主任队伍，培养出团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。
特制订班主任量化考核方案，以激励调动班主任更好地做好班级管理工作，使校园安定和谐、干净美丽，为学生成才创造优良的氛围和环境。
一、考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促进班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。
考核结果作为班主任老师奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。
二、考核对象全体班主任三、考核办法1、考核总分100分，2、考核评分：考核检查按月度进行，在所给定分值的基础上进行扣分，扣分以指标分0分为止，不出现负分或影响其他项目的评分。
3、考核时间：每月考核一次（不满1个月的按1个月计算）。
学期考核=学期月考核得分之和÷月数（每月上报联合校德育管理处备案）4、分档评价：1-5年级按总分1:1:1计算共分三档，6年级按总分3:5:3分为三档。
四、考核内容及细则（一）班级基础管理（10分）1、制订好学期班主任工作计划，计划要切实可行，避免下载，开学第一周上交。
2、健全班委机构，及时上交班干部名单，班主任每周要召开一次班干部会议，引导学生自主管理。
（有会议记录和照片）3、加强班级制度建设，开学第一周建立适合班情的班规并张贴上墙。
4、每天上午和下午课前点名，学生未到的班主任要及时与家长沟通，学校每周检查一次点名册。
5、每周召开一次主题班会，要有班主任讲稿或课件，扎实有效的对学生进行思想教育。
6、加强家校联系，重点与贫困学生、留守儿童、学困生、残疾儿童、单亲家庭及其他情况的学生家长进沟通，每周至少对两名学生进行家访（含家长到校面谈），要有记录和照片。
7、按学校要求每两周更换一次板报，遇重大节日随时更换。
班主任工作绩效考核办法（精）
班主任工作绩效考核办法（精）第一篇：班主任工作绩效考核办法(精)小学班主任工作绩效考核办法为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评体系,特制定班主任工作绩效考核办法。
一、考核办法1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。
2.学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面了解的基础上做出评价。
3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。
4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的方法进行。
考核分从高到低,按比例确定评定等级。
5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。
二、考核内容(一纪律情况(20分1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班主任每周工作安排记录,每周至少一次。
少记一次扣1分(以学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实的视为 0分。
一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故或意外伤害事故的扣 10分。
2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课间管理,做到文明活动,秩序井然。
早读和课间操,能按规定时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分(以值日领导日常观察和随机检查为准。
优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。
(二卫生情况(20分1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持全天清洁。
在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。
2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣1分,扣完为止。
班主任绩效考核方案
一、指导思想
班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。
为了进一步加强班主任队伍建设，强化班级规范管理，明确班主任工作职责，增强激励机制，调动全体班主任的工作积极性，保证学校各项工作顺利开展，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定班主任工作绩效考核方案。
二、组织领导
学校成立班主任绩效考核领导小组
年级组长
三、考核内容
1、班级常规管理（40分）
班级常规管理考核内容包括班主任、学生出勤情况、仪容仪表、升旗仪式、环境卫生、眼保健操、课间操、文体活动、学生安全、文明礼。
2024年中学班主任绩效工资考核细则(3篇)
2024年中学班主任绩效工资考核细则【绩效工资考核细则】2024年中学班主任绩效工资考核细则（2）第一章总则第一条为了进一步激励中学班主任敬业精神，提升工作效率，加强绩效管理，根据相关法律法规和中学班主任岗位要求，制定本绩效工资考核细则。
第二条本绩效工资考核细则适用于2024年度中学班主任的工作绩效考核和绩效工资分配。
第三条绩效工资考核应坚持公正、公平、公开的原则，依法依规，真实准确地反映中学班主任的工作表现和贡献。
第四条中学班主任绩效工资考核分为定性和定量两个层次，其中定性主要采用考核评价，定量则包括班级成绩、学生评价、工作态度等指标。
第五条绩效工资考核应由专门组织或委托第三方机构负责，确保考核的客观性与有效性。
第二章考核指标与权重第六条中学班主任绩效工资考核应根据工作职责和任务合理制定指标。
第七条中学班主任绩效工资考核指标主要包括以下方面：一、班级成绩：考核班级在学期末、期中等考试中的平均成绩，占比30%。
二、学生评价：考核学生对班主任的评价，包括班级纪律、教学质量和关心指导等方面，占比20%。
三、工作态度：考核班主任在日常工作中的态度及应对能力，包括工作积极性、认真负责等方面，占比20%。
四、教学研究与教改：考核班主任在教学研究和教学改革方面的贡献，包括教学研究成果、教学改革实施情况等，占比15%。
五、教育服务：考核班主任参与各项教育服务活动的情况，包括教育教学培训、家长会等，占比15%。
第八条各项考核指标的权重根据实际情况灵活调整，确保考核结果能够反映班主任的真实工作水平和贡献。
第三章考核程序与评估方式第九条考核工作按年度进行，具体考核程序如下：一、确定评审组成员：由学校领导组成评审组，或委托第三方机构负责考核。
二、制定考核计划：评审组根据考核指标制定考核计划，明确时间节点和流程。
三、收集考核材料：班主任提交考核材料，包括班级成绩、学生评价、工作报告等。
四、组织面谈：评审组与班主任进行面谈，了解工作情况和解答问题。
班主任绩效工资考核细则
班主任绩效工资考核细则一、月工作绩效考核月工作绩效考核（200分）＝月工作考勤（100分+）+月班级常规考核（100分+）+年限奖（一）月工作考勤（100分）1．计分方法工程早自修课间操寝室谈话晚练晚自修班会课月例会周次数月次数计分2．考核说明（1）早自修：班主任按时（7：05）到班，指导学生仔细早读。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
（2）课间操：班主任按时到岗，指导学生列队、做操。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
（3）寝室谈话：班主任每周应进入学生寝室准时了解学生内务纪律与日常生活学习状况，时间自主安排，每次不低于10分钟，签到签退在寝室治理办公室，不得代签或一签就走。
（4）晚练：班主任按时到岗，催促学生积极运动。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
（5）晚自修：班主任按时（6：00）到班，指导学生仔细学习。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
（6）班会课：班主任应完整上好班会课，引领学生安康成长，内容记录在《班主任工作手册》，除特别安排外，不得改上文化课或让学生自修，不得早退。
如因专题教育需要进展室外活动的，需向政教处报备活动方案。
政教处负责考核，若违规，不计分。
（7）月例会：班主任按时参与每月1次工作例会，做好笔记，不做与会议无关的事。
政教处负责考核，迟到、早退各扣1分，旷缺不计分。
备注：早自修与晚自修出勤率，100%嘉奖50分，90%以上嘉奖30分。
（二）班级常规考核（100分+）1．班级常规考核分＝值日教师常规考核（30%）+寝室常规考核（30%）+值周班常规考核（30%）+学生会抽检考核（10%）2．学风考核评比：每月依据早读、晚自修学风状况考核评出“学风示范班级”、“学风优秀班级”、“学风达标班级”。
3．评比等级嘉奖：“学风示范班级”嘉奖50分、“学风优秀班级”嘉奖30分、“学风达标班级”嘉奖20分。
（三）班主任年限奖（任现职以来）1.班主任工作期限满5年（含5年）以上的班主任，每月加50元；2.班主任工作期限满10年（含10年）以上的班主任，每月加80元；3.班主任工作期限满15年（含15年）以上的班主任，每月加100元；4.班主任工作期限满20年（含20年）以上的班主任，每月加150元。
班主任绩效考核办法
学校班主任岗位绩效考核办法班级工作是学校管理工作中的核心部分，班级管理工作的好坏是学校良好学风校纪形成的关键。
为加强班级管理，进一步激发班主任班级管理工作中的积极性、主动性、竞争性与创造性，促进班级管理制度化、规范化，营造良好的班风、学风、校风，结合学校实际，特制订如下班主任考核方案：一、组织机构：学校成立班主任绩效考核领导小组由学校领导班子四位领导组成，具体牵头股市由政教股负责汇总，包括其他各股室中层干部为成员具体负责考核。
二、考核工作说明（一）班主任津贴发放原则：总的就是实行“两奖两罚，三挂钩”，即：“奖勤罚懒，奖优罚劣”；班主任管理工作与津贴挂钩；班主任管理工作与量化考核挂钩；班主任管理工作与班级学生表现挂钩。
班主任津贴的具体发放原则是根据学生人数多少和班级量化考核得分而定，人数多多得，人数少少得，量化考核分高多得，分低少得。
具体实施办法是：根据实际考核得分按月评定一次，期末进行总评，即以全学期的月数得分算出平均分就是该班的实际得分，学年则以两学期的平均分数得出学年平均分数，以此决定班主任工作的先进与否。
班主任津贴发放标准：人均400元/月，班主任津贴的组成：班主任所得津贴由人头费（每生每月10元，最高不超过200元）、管理绩效津贴（按照200元计算，每分2元每月）两部分组成。
二年级学生班主任按照人均400元/月班主任津贴标准的40%发放。
三、考核依据对班主任工作考核以各班为主进行。
每月3号前，各股室将每位班主任的工作逐项评分，将结果报政教股。
每月核发一次班主任津贴。
依据本办法规定的考核标准，加强平时考核，做好记载，各种活动、集会由政教办负责检查，违纪事件各股室均有责任通报政教办，作为本月考核依据。
还要广泛听取学校相关人员和学生的意见，对各项考核工作做到公平、公正、公开。
对有疑问的班主任，要做到耐心解释，如有不完整或者有遗漏、错误的地方，要及时修订和改正。
考核结果作为班主任津贴发放和各类评优评先的依据。
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江口县第四中学班主任绩效考核方案(试行)为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，科学客观地评价班主任工作质量，根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际，特制定《江口县第四中学班主任绩效考核方案》。
一、考核领导小组为加强对我校班主任工作的领导，特成立考核领导小组：组 长：王华成 员：廖锦军、王明松、杨晓波、罗晓兵、刘明凯、陈学军陈 兰、 杨 艳、胡 轩、宋江宏二、津贴计算班主任月绩效津贴=学校月核拨总津贴三、考核原则1. 考核内容明确、具体、稳定、易操作；2. 坚持公平、公正、公开的原则；3.每月核算一次，每学期末累计发放。
四、分值月考核基础分100分，考核得分=班级量化得分X50%+（50-班主任出勤、班主任常规工作、班级活动开展、财产管理扣分）班主任月考核总分 X五、考核内容1.班级量化；2.班主任出勤；3.班主任常规工作；4.班级活动开展；5.财产管理；五、班主任工作绩效考核细则1、班级量化（主要由值周班、宿管人员、政教安办负责考核）（1）根据《江口思源实验学校班级量化管理细则》和《江口思源实验学校文明寝室评比细则》进行量化考核，细则附后；（2）每周基础分100分，采取扣分制。
每周周量化分=100分-本周扣分+本周好人好事和义务劳动奖励分，班级量化得分=每周周量化的均分+当月大型活动奖励分。
2、出勤（主要由值周教师、政教处负责考核）（1）班主任会议无故迟到10分钟以上每次扣1分，不到者扣3分，事假扣0.5分；（2）升旗仪式未到每次扣1分。
（3）大课间未到每次扣1分，事假扣0.5分（临时紧急事务处理要及时报值周教师）。
（4）大型集会无故迟到10分钟以上每次扣1分，不到扣3分。
（5）班主任每天早读课迟到5分钟以上每次扣1分，未到一次扣2分。
（6）按学校要求每轮深入寝室不得少于5次，每缺一次扣1分。
3、班主任常规工作（主要由各处室负责考核）（1）及时上交各类表册、资料，未按时上交每次扣1分，未完成每次扣3分。
（2）按时完成各部门布置的任务，未按时完成，每次扣1分，未完成每次扣3分。
（3）学生流失：因学生自身或家庭原因造成正常流失，经安办办理退学手续的不作考核。
因为教育方法不当，与学生或家长沟通不力，导致学生流失的，每人扣分3分。
（3）班主任不积极对学生进行教育，随意将学生送交学校领导或处室处理的，每人次2分。
（4）坚持手机24小时开机，确保畅通，遇有家长、学校有事而联系不上，每次扣2分，班级出现特殊事件而联系不上，每次扣5分。
4.班级活动开展（1）不积极组织学生开展学校安排的劳动活动扣2分。
（2）积极参加学校组织的各种文体活动，不认真组织的扣3分，不参与活动的扣5分。
5、财产管理（主要由后勤负责考核）（1）按时完成收费任务，收费超时扣2分。
乱收费扣10分。
（2）及时关灯及用电器，擅自动用电器或不及时关灯及用电器的每次扣2分。
（3）爱护班级财产，若故意损害或损害未及时修理，按照下列标准扣分（每月必须一检查）：六、说明1、班级、个人因特殊情况而被扣分处罚，需提前与相关考核部门说明，否则，考核结果一经形成，概不更改；2、期末考核平均分低于70分，扣班主任个人绩效0.3分；不足60分的当月不享受班主任津贴。
3、班主任公假，出勤未到不扣分。
3、本考评在校行政和全体教职工监督下公开执行，本考评解释权属考核领导小组。
江口县第四中学2018年3月6日附：江口思源实验学校班级量化管理细则为了规范班级常规管理，客观公正地评价班级工作，充分调动师生的积极性，增强学生的集体荣誉感，切实提高班级管理水平，特制定本细则。
第一部分班级管理量化考核办法1、考核内容共分七大项，每周基础分100分，采取扣分制。
每周周量化分=100分-本周扣分+本周拾金不昧、好人好事和举报学生违纪行为奖励分，班级量化得分=每周周量化的均分+当月大型活动奖励分，根据考核情况评选出“优秀班集体”。
2、“优秀班集体”按全校班级总数的40%确定数量，按班级量化分高低进行评比。
3、班级考核结果与班主任月津贴和班主任绩效挂钩。
每月班级量化分的50%计入班主任月绩效考核中，总分不超过50分。
第二部分考核项目和扣分标准一、校纪班规1、带管制刀具等危险品入校，每发现一人次扣除5分。
2、班级内两人打架每人扣除2分，班级之间的两人打架每人扣除3分，团伙打架超过3人以上的扣除5分。
因打架造成恶劣影响的视其情节可扣除10分。
3、对打架斗殴，带领社会青年来校惹事、破坏公物或对他人造成伤害的，根据后果扣从考核总分中扣除20分。
4、吸烟、喝酒者，发现一人次扣除2分。
5、擅自出校门者，每人次扣除2分。
翻墙外出等每人次扣除3分。
6、纪律①上课铃落、说话、打闹、不能安静扣除班级1分。
②扰乱课堂纪律，每人次扣除2分，顶撞老师，每人次扣5分。
③集合集对，有说话、打闹、勾肩搭背的，扣1分。
④在教学内追逐、打闹、踢球拍球等，发现一人次扣1分。
⑤就餐时，不排队、乱扔剩菜饭，发现一人次扣1分。
二、仪容仪表1、仪容：长头发、染发、烫发等不符合学生仪容者,每人次扣除1分2、着装：不按要求穿校服、在校服上涂写、穿拖鞋进入教学区等每人次扣除1分3、装饰：学生带项链、耳环、染指甲等每人次扣除1分，校内使用、私藏手机一经发现扣除3分。
三、文明习惯1、随地吐痰，乱扔果皮纸屑，每发现每人次扣除1分。
2、进办公室、上课迟到不喊报告，见到老师或领导不行礼问候，发现一人次扣除1分。
3、使用不文明语言，骂人、说脏话，发现一人次扣除1分。
4、在教学楼内人多时（上下学、上下操等）未靠右行走，每发现每人次扣除1分。
四、出勤1、班级有学生未参加升旗(或集会)的（生病除外），每人次扣除2分。
2、上课:①迟到、早退，一人次扣1分；②逃课、逃学一人次扣除2分。
3、病事假不扣分；各部门、老师、宿管管理人员安排的任务，学生迟到不扣分。
五、卫生1、教室（包括各班负责的楼梯、楼道、卫生间）：地面未拖、墙壁有灰尘污渍、讲台不清洁、桌凳摆放不整齐，墙壁及桌凳上乱贴、乱刻、乱写、乱画每项扣2分。
书柜中物品摆放凌乱、未及时清理垃圾、垃圾桶不干净、劳动工具未入柜、课桌盒有零食袋，每项每项扣0.1分。
卫生未打扫，扣2分，督促打扫仍不执行的扣5分。
2、清洁区：未打扫扣2分，打扫不彻底，扣1分，督促打扫仍不执行的扣5分。
3、乱扔垃圾，发现一人次扣1分；有从楼上扔纸片、杂物、泼污水，能查到班级的每次扣2分，查不到班级的，相对应垂直位置上的班级每班扣除1分。
六、爱护公物1、故意损坏公物必须赔偿，并按以下扣分标准加倍扣分。
2、损坏黑板、讲桌、课桌凳，扣2分，并及时照价赔偿。
3、教室内不按时关灯（关灯时间按学校规定）扣除1分，并及时关灭。
4、损坏张贴的镜框、警示牌、班牌及花草树木，每人次扣除1分，并照价赔偿。
5、损坏灯具，每盏扣除1分，并照价赔偿。
6、班级公物损坏严重的，影响较大的，本学期不能评为“优秀班集体”。
7、桌面有贴画、刻痕扣除2分8、损坏班级多媒体等教学设备，每件（次）扣除10分，并照价赔偿。
9、毁坏清扫工具，每件扣除1分，并照价赔偿。
10、学生宿舍配备的床、脸架等损坏，每件扣除2分，并照价赔偿，由学校重新更换。
七、奖励加分1、拾金不昧价值每10元加0.5分，总分不超过5分。
2、好人好事凡能被证明在校外所做好人好事，酌情加1-3分。
主动利用课余时间，为学校做好事，义务劳动酌情加0.5-2分。
3、大型活动奖励（1）当月“文明寝室”加0.5分/次，授予班级“优秀班级”1分/次；学校组织的大型活动第一名、第二名、第三名依此加1分、0.8分、0.5分；（2）组织学生参加学校或上级主管部门的各类竞赛，获国家、省、市、县、校级奖励，分别加5、4、3、2、1分；（3）未获奖（或表演）按参与人数加0.1分/人次；（4）以上均为集体奖，个人奖参照集体奖减半计分。
3、举报学生违纪行为的加2分。
第三部分组织实施1、考核者须把检查结果及时交给政教处相关负责人；2、每周日，政教处须将各班上周的减、加分情况尽快统计好，并将统计情况反馈到各年级和班级；3、根据反馈情况进行修正、调整，依据考核原则，划分奖励等级，然后交政教处领导审批；4、将考核结果报学校主管领导审批；政教处发“班级量化管理情况通报”，并在全校集会上宣读“文明班级”及班主任名单。
第四部分注意事项1、考核人员必须实事求是，客观公正；2、检查人员谦虚谨慎，态度诚恳，切不可盛气凌人；3、统计数据须准确无误，不能多分，也不能漏分；4、被检查方如有异议，可以直接找相关负责人反映，切不可当场质问或顶撞检查人员；5、无特殊情况，获奖加分应当月落实，以获奖时间或学校公示的时间为准。
以上各项考核制定相应的考核细则规范操作，力求客观、公正、全面、真实反应各班级工作在该项中所取得的成绩。
【说明】连续两个月班级量化考核名列未三位者，校长对班主任要进行戒免谈话。
江口思源实验学校文明寝室评比细则一、总则为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的寝室文化氛围，保证学生有一个良好的生活和休息环境，保证学生正常的学习和学生的身体健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。
特制定本制度。
管理方针：定置管理定期检查严格考核管理目标：干净整洁井然有序, 做到“日常状态就是最好状态”二、组织管理1、学生寝室的管理主要负责学生寝室的日常管理工作，学生寝室管理的基本任务是加强寝室全面管理，培养广大学生讲文明、懂礼貌，守纪律的良好习惯，确保寝室安全。
给学生提供一个清洁、安静、舒适、安全的学习和生活环境，使同学们养成良好的生活习惯，把学生寝室的管理建设纳入学校精神文明建设范畴。
2、成立学生寝室管理领导小组:组长:王华(校长)副组长:廖锦军(政教主任) 罗晓兵(安办主任)成员:行政人员、年级组长、班主任、宿管人员、寝室长。
主要职责是协助学校和学生寝室执行寝室管理规章制度，维护寝室正常的生活秩序，协助搞好寝室清洁卫生和安全工作，组织学生开展文明寝室创建活动及其他校园文化建设活动。
三、学生住宿管理1、学生入校后应根据学校统一安排和分配的寝室住宿，不得随意调换转让。
如有特殊情况确要调换寝室，经学校同意后，统一安排调整。
2、学生按规定时间进出寝室，并自觉接受管理人员的检查。
3、男生不准进入女生寝室；女生不准进入男生寝室。
4、携物(贵重物品)外出，经管理人员检查确认无疑后方能带出外。
5、学生一律不准私自留客住宿。
一般不得在学生寝室留宿其他校外人员，如遇特殊情况确需留宿者，应报学校安管办批准，并在学生寝室进行留宿登记。
否则，一经查实学校将给予严肃处理。
6、不准在寝室内起哄、打架斗殴、赌博，违者将视情节和态度予以批评教育，直至纪律处分。
7、提高警惕，防火防盗。
不准在寝室内燃烧纸屑、杂物及其他易燃物品，不准使用任何违章电器，违者将进行批评教育，造成重大损害的还将交与有关部门严肃处理。