大学本科生可以参加的各类竞赛汇总
大学生科技竞赛基本赛事汇总及简介
大学生科技竞赛基本赛事汇总及简介1.全国大学生机械创新大赛2.全国大学生焊接创新大赛3.江西模具设计与生产团体赛和个人赛4.永关杯中国大学生铸造技术比赛5.瑞萨超级MCU模型车比赛6.未来智能机器人比赛6.全国大学生电子设计比赛8.数控技能大师9.中国大学领军大师10校级电子制作大赛11 3D造型设计大赛12中国3C网络设计大赛133D数字创新大赛14.高校杯全国大学生先进图形技能与创新大赛15.全国大学生节能减排科技大赛16.江西省挑战杯大赛17.三小竞赛18.全国大学英语竞赛19.全国大学生周培元力学竞赛20.全国大学生数学竞赛一、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动背景：大学生“挑战杯”课外学术技术作品大赛（以下简称“挑战杯”大赛）由共青团中央、教育部、工业和信息化部、中国科学技术协会、中华全国学生联合会主办的全国科技竞赛，具有指导性、示范性和权威性。
自1989年举办首届竞赛以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、求真求知、刻苦学习、开拓创新、迎接挑战”的宗旨。
对促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、促进经济社会发展发挥了积极作用，对广达高校乃至社会产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥运”盛会。
我们的学生在这次活动中获得了国家二等奖。
第十二届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛决赛将于2022年10月在西北工业大学举行。
为了引导和鼓励大学生努力学习、创新，进一步促进大学生课外科技活动的蓬勃发展，选择能够充分体现学生学术实力和创新风格的优秀学术科技创新成果，学校团委决定在全校范围内开展第12届“挑战杯”大学生课外学术技术工作竞赛。
活动内容：1.参与者凡在2021年7月以前正式注册的全日制非成人教育的中国籍在校专科生、本科生、研究生都可以申报作品参赛。
2.竞争规则和评估方法本届竞赛遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》，作品资格审查遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》，作品评审遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则》。
全国大学生数学竞赛由中国数学会主办每举办一次分为预赛和
：一、专业竞赛类:1、数学类(1)大学生数学竞赛全国大学生数学竞赛由数学会主办，每年举办一次,分为预赛和决赛两个阶段，并分设数学类与非数学类，预赛在每年10月举行，决赛在次年春季举办,参赛对象为大学本科二年级及以上在校大学生，竞赛内容以本科教学大纲规定的数学内容为准，比赛形式采用笔试,（数学类考试科目为:数分、高代、解析几何等;非数学类考试科目：高等数学)目前已成为全国影响最大、参加人数最多的大学生基础数学学科竞赛。
我校每年都在全国决赛中获得优异成绩.（２)数学建模大赛我校建模比年由张更生等老师组织。
2、计算机类（1）大赛程序设计大赛是大学级别最高的脑力竞赛,素来被冠以”程序设计的奥林匹克”的尊称。
大赛自1９７０年开始至今已有3０年历史，是世界范围内历史最悠久、规模最大的程序设计竞赛.比赛形式是：经过校级和地区级选拔的参赛组，于指定的时间、地点参加世界级的决赛,由３个成员组成的小组应用一台计算机解决６到８个生活中的实际问题。
(２)全国信息技术应用水平大赛个人赛科目:(1)计算机应用技术模块。
办公自动化高级应用、C语言程序设计、程序设计、平面设计、动画设计、3 三维设计.（2）计算机辅助技术模块。
二维建筑设计、二维机械设计、三维设计.（3)电子信息技术模块。
单片机开发与应用、嵌入式开发与应用．（4)移动互联技术模块。
(5)3G移动通信技术、移动互联设计。
团体赛科目:电子系统设计、应用开发.３、师范大学师范专业理科师范生教学技能创新大赛组织的，需学校牵头组织参加(共数学、物理、化学三个学科）。
二、科技创新类:１、师范大学2021年大学生科技创新项目面向对象:我校在册除毕业班之外的全日制本、专科生和研究生，自然科学类学术项目的申报者只限于本、专科生。
课题包括:自然科学类学术项目、哲学科学类和学术项目、科技发明以及创业计划项目四大类，研究内容为：(１）基于XX学科（或交叉学科）的学生自主创新性项目研究．（２)一定规模的研究性调查.（3)国内影响较大的学科竞赛引申出的研究课题.（４）促进青年创新人才成长、推动经济的创业计划项目。
【2019年整理】全国大学生数学竞赛简介
全国大学生数学竞赛第一届2009年，第一届全国大学生数学竞赛由中国数学会主办、国防科学技术大学承办。
该比赛将推动高等学校数学课程的改革和建设，提高大学数学课程的教学水平，激励大学生学习数学的兴趣，发现和选拔数学创新人才。
第二届2011年3月，历时十个月的第二届全国大学生数学竞赛在北京航空航天大学落幕。
来自北京、上海、天津、重庆等26个省(区、市)数百所大学的274名大学生进入决赛，最终，29人获得非数学专业一等奖，15人获数学专业一等奖。
这次赛事预赛报名人数达3万余人，已成为全国影响最大、参加人数最多的学科竞赛之一。
竞赛用书该比赛指导用书为《大学生数学竞赛指导》，由国防科技大学大学数学竞赛指导组组织编写，已经由清华大学出版社出版。
竞赛大纲中国大学生数学竞赛竞赛大纲(2009年首届全国大学生数学竞赛)为了进一步推动高等学校数学课程的改革和建设，提高大学数学课程的教学水平，激励大学生学习数学的兴趣，发现和选拔数学创新人才，更好地实现“中国大学生数学竞赛”的目标，特制订本大纲。
1.竞赛的性质和参赛对象“中国大学生数学竞赛”的目的是：激励大学生学习数学的兴趣，进一步推动高等学校数学课程的改革和建设，提高大学数学课程的教学水平，发现和选拔数学创新人才。
“中国大学生数学竞赛”的参赛对象为大学本科二年级及二年级以上的在校大学生。
1.竞赛的内容“中国大学生数学竞赛”分为数学专业类竞赛题和非数学专业类竞赛题。
（一）中国大学生数学竞赛（数学专业类）竞赛内容为大学本科数学专业基础课的教学内容，即，数学分析占50%，高等代数占35%，解析几何占15%，具体内容如下：Ⅰ、数学分析部分1.集合与函数2. 1. 实数集、有理数与无理数的稠密性，实数集的界与确界、确界存在性定理、闭区间套定理、聚点定理、有限覆盖定理.3. 2. 上的距离、邻域、聚点、界点、边界、开集、闭集、有界（无界）集、上的闭矩形套定理、聚点定理、有限覆盖定理、基本点列，以及上述概念和定理在上的推广.4. 3. 函数、映射、变换概念及其几何意义，隐函数概念，反函数与逆变换，反函数存在性定理，初等函数以及与之相关的性质.5.极限与连续6. 1. 数列极限、收敛数列的基本性质（极限唯一性、有界性、保号性、不等式性质）.7. 2. 数列收敛的条件（Cauchy准则、迫敛性、单调有界原理、数列收敛与其子列收敛的关系），极限及其应用.8. 3.一元函数极限的定义、函数极限的基本性质（唯一性、局部有界性、保号性、不等式性质、迫敛性），归结原则和Cauchy收敛准则，两个重要极限及其应用，计算一元函数极限的各种方法，无穷小量与无穷大量、阶的比较，记号O与o的意义，多元函数重极限与累次极限概念、基本性质，二元函数的二重极限与累次极限的关系.9. 4. 函数连续与间断、一致连续性、连续函数的局部性质（局部有界性、保号性），有界闭集上连续函数的性质（有界性、最大值最小值定理、介值定理、一致连续性）.10.一元函数微分学11.1.导数及其几何意义、可导与连续的关系、导数的各种计算方法，微分及其几何意义、可微与可导的关系、一阶微分形式不变性.12.2.微分学基本定理：Fermat定理，Rolle定理，Lagrange定理，Cauchy定理，Taylor公式(Peano余项与Lagrange余项).13.3.一元微分学的应用：函数单调性的判别、极值、最大值和最小值、凸函数及其应用、曲线的凹凸性、拐点、渐近线、函数图象的讨论、洛必达（L'Hospital）法则、近似计算.14.多元函数微分学15.1. 偏导数、全微分及其几何意义，可微与偏导存在、连续之间的关系，复合函数的偏导数与全微分，一阶微分形式不变性，方向导数与梯度，高阶偏导数，混合偏导数与顺序无关性，二元函数中值定理与Taylor公式.16.2.隐函数存在定理、隐函数组存在定理、隐函数（组）求导方法、反函数组与坐标变换.17.3.几何应用（平面曲线的切线与法线、空间曲线的切线与法平面、曲面的切平面与法线）.18.4.极值问题（必要条件与充分条件），条件极值与Lagrange乘数法.19.一元函数积分学20.1. 原函数与不定积分、不定积分的基本计算方法（直接积分法、换元法、分部积分法）、有理函数积分：型，型.21.2. 定积分及其几何意义、可积条件（必要条件、充要条件：）、可积函数类.22.3. 定积分的性质（关于区间可加性、不等式性质、绝对可积性、定积分第一中值定理）、变上限积分函数、微积分基本定理、N-L公式及定积分计算、定积分第二中值定理.23.4.无限区间上的广义积分、Canchy收敛准则、绝对收敛与条件收敛、非负时的收敛性判别法（比较原则、柯西判别法）、Abel判别法、Dirichlet 判别法、无界函数广义积分概念及其收敛性判别法.24.5. 微元法、几何应用（平面图形面积、已知截面面积函数的体积、曲线弧长与弧微分、旋转体体积），其他应用.25.多元函数积分学26.1.二重积分及其几何意义、二重积分的计算（化为累次积分、极坐标变换、一般坐标变换）.27.2.三重积分、三重积分计算（化为累次积分、柱坐标、球坐标变换）.28.3.重积分的应用（体积、曲面面积、重心、转动惯量等）.29.4.含参量正常积分及其连续性、可微性、可积性，运算顺序的可交换性.含参量广义积分的一致收敛性及其判别法，含参量广义积分的连续性、可微性、可积性，运算顺序的可交换性.30.5.第一型曲线积分、曲面积分的概念、基本性质、计算.31.6.第二型曲线积分概念、性质、计算；Green公式，平面曲线积分与路径无关的条件.32.7.曲面的侧、第二型曲面积分的概念、性质、计算，奥高公式、Stoke公式，两类线积分、两类面积分之间的关系.33.无穷级数34.1. 数项级数级数及其敛散性，级数的和，Cauchy准则，收敛的必要条件，收敛级数基本性质；正项级数收敛的充分必要条件，比较原则、比式判别法、根式判别法以及它们的极限形式；交错级数的Leibniz判别法；一般项级数的绝对收敛、条件收敛性、Abel判别法、Dirichlet判别法.1.函数项级数函数列与函数项级数的一致收敛性、Cauchy准则、一致收敛性判别法（M-判别法、Abel判别法、Dirichlet判别法）、一致收敛函数列、函数项级数的性质及其应用.1.幂级数幂级数概念、Abel定理、收敛半径与区间，幂级数的一致收敛性，幂级数的逐项可积性、可微性及其应用，幂级数各项系数与其和函数的关系、函数的幂级数展开、Taylor级数、Maclaurin级数.1.Fourier级数三角级数、三角函数系的正交性、2及2周期函数的Fourier级数展开、 Beseel 不等式、Riemanm-Lebesgue定理、按段光滑函数的Fourier级数的收敛性定理. Ⅱ、高等代数部分1.多项式2. 1. 数域与一元多项式的概念3. 2. 多项式整除、带余除法、最大公因式、辗转相除法4. 3. 互素、不可约多项式、重因式与重根.5. 4. 多项式函数、余数定理、多项式的根及性质.6. 5.代数基本定理、复系数与实系数多项式的因式分解.7. 6. 本原多项式、Gauss引理、有理系数多项式的因式分解、Eisenstein判别法、有理数域上多项式的有理根.8.7. 多元多项式及对称多项式、韦达(Vieta)定理.9.行列式10.1. n级行列式的定义.11.2. n级行列式的性质.12.3. 行列式的计算.13.4. 行列式按一行（列）展开.14.5.拉普拉斯(Laplace)展开定理.15.6. 克拉默(Cramer)法则.16.线性方程组17.1.高斯(Gauss)消元法、线性方程组的初等变换、线性方程组的一般解.18.2. n维向量的运算与向量组.19.3. 向量的线性组合、线性相关与线性无关、两个向量组的等价.20.4. 向量组的极大无关组、向量组的秩.21.5.矩阵的行秩、列秩、秩、矩阵的秩与其子式的关系.22.6. 线性方程组有解判别定理、线性方程组解的结构.23.7.齐次线性方程组的基础解系、解空间及其维数24.矩阵25.1.矩阵的概念、矩阵的运算(加法、数乘、乘法、转置等运算)及其运算律.26.2. 矩阵乘积的行列式、矩阵乘积的秩与其因子的秩的关系.27.3. 矩阵的逆、伴随矩阵、矩阵可逆的条件.28.4. 分块矩阵及其运算与性质.29.5.初等矩阵、初等变换、矩阵的等价标准形.30.6. 分块初等矩阵、分块初等变换.31.双线性函数与二次型32.1. 双线性函数、对偶空间33.2. 二次型及其矩阵表示.34.3.二次型的标准形化二次型为标准形的配方法、初等变换法、正交变换法.35.4. 复数域和实数域上二次型的规范形的唯一性、惯性定理.36.5.正定、半正定、负定二次型及正定、半正定矩阵37.线性空间38.1. 线性空间的定义与简单性质.39.2. 维数，基与坐标.40.3. 基变换与坐标变换.41.4. 线性子空间.42.5. 子空间的交与和、维数公式、子空间的直和.43.线性变换44.1. 线性变换的定义、线性变换的运算、线性变换的矩阵.45.2. 特征值与特征向量、可对角化的线性变换.46.3.相似矩阵、相似不变量、哈密尔顿-凯莱定理.47.4. 线性变换的值域与核、不变子空间.48.若当标准形49.1.矩阵.50.2. 行列式因子、不变因子、初等因子、矩阵相似的条件.51.3. 若当标准形.52.欧氏空间53.1. 内积和欧氏空间、向量的长度、夹角与正交、度量矩阵.54.2. 标准正交基、正交矩阵、施密特(Schmidt)正交化方法.55.3. 欧氏空间的同构.56.4. 正交变换、子空间的正交补.57.5. 对称变换、实对称矩阵的标准形.58.6. 主轴定理、用正交变换化实二次型或实对称矩阵为标准形.59.7. 酉空间.Ⅲ、解析几何部分1.向量与坐标2. 1. 向量的定义、表示、向量的线性运算、向量的分解、几何运算.3. 2. 坐标系的概念、向量与点的坐标及向量的代数运算.4. 3. 向量在轴上的射影及其性质、方向余弦、向量的夹角.5. 4. 向量的数量积、向量积和混合积的定义、几何意义、运算性质、计算方法及应用.6. 5. 应用向量求解一些几何、三角问题.7.轨迹与方程8. 1.曲面方程的定义：普通方程、参数方程(向量式与坐标式之间的互化)及其关系.9. 2.空间曲线方程的普通形式和参数方程形式及其关系.10.3.建立空间曲面和曲线方程的一般方法、应用向量建立简单曲面、曲线的方程.11.4.球面的标准方程和一般方程、母线平行于坐标轴的柱面方程.12.平面与空间直线13.1.平面方程、直线方程的各种形式，方程中各有关字母的意义.14.2.从决定平面和直线的几何条件出发，选用适当方法建立平面、直线方程.15.3.根据平面和直线的方程，判定平面与平面、直线与直线、平面与直线间的位置关系.16.4. 根据平面和直线的方程及点的坐标判定有关点、平面、直线之间的位置关系、计算他们之间的距离与交角等；求两异面直线的公垂线方程.17.二次曲面18.1.柱面、锥面、旋转曲面的定义，求柱面、锥面、旋转曲面的方程.19.2.椭球面、双曲面与抛物面的标准方程和主要性质，根据不同条件建立二次曲面的标准方程.20.3.单叶双曲面、双曲抛物面的直纹性及求单叶双曲面、双曲抛物面的直母线的方法.21.根据给定直线族求出它表示的直纹面方程求动直线和动曲线的轨迹问题.22.二次曲线的一般理论23.1.二次曲线的渐进方向、中心、渐近线.24.2.二次曲线的切线、二次曲线的正常点与奇异点.25.3.二次曲线的直径、共轭方向与共轭直径.26.4.二次曲线的主轴、主方向，特征方程、特征根.27.5.化简二次曲线方程并画出曲线在坐标系的位置草图.（二）中国大学生数学竞赛（非数学专业类）竞赛内容为大学本科理工科专业高等数学课程的教学内容，具体内容如下：一函数、极限、连续1．函数的概念及表示法、简单应用问题的函数关系的建立.2．函数的性质：有界性、单调性、周期性和奇偶性.3．复合函数、反函数、分段函数和隐函数、基本初等函数的性质及其图形、初等函数.4．数列极限与函数极限的定义及其性质、函数的左极限与右极限.5．无穷小和无穷大的概念及其关系、无穷小的性质及无穷小的比较.6．极限的四则运算、极限存在的单调有界准则和夹逼准则、两个重要极限. 7．函数的连续性（含左连续与右连续）、函数间断点的类型.8．连续函数的性质和初等函数的连续性.9．闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理).二一元函数微分学1. 导数和微分的概念、导数的几何意义和物理意义、函数的可导性与连续性之间的关系、平面曲线的切线和法线.2. 基本初等函数的导数、导数和微分的四则运算、一阶微分形式的不变性.3. 复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法.4.高阶导数的概念、分段函数的二阶导数、某些简单函数的n阶导数.5.微分中值定理，包括罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒定理.6 洛必达(L’Hospital)法则与求未定式极限.7. 函数的极值、函数单调性、函数图形的凹凸性、拐点及渐近线(水平、铅直和斜渐近线)、函数图形的描绘.8. 函数最大值和最小值及其简单应用.9. 弧微分、曲率、曲率半径.三一元函数积分学1. 原函数和不定积分的概念.2. 不定积分的基本性质、基本积分公式.3. 定积分的概念和基本性质、定积分中值定理、变上限定积分确定的函数及其导数、牛顿-莱布尼茨(Newton-Leibniz)公式.4. 不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法.5. 有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分.6. 广义积分.7. 定积分的应用：平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、功、引力、压力及函数的平均值．四.常微分方程1.常微分方程的基本概念：微分方程及其解、阶、通解、初始条件和特解等.2.变量可分离的微分方程、齐次微分方程、一阶线性微分方程、伯努利(Bernoulli)方程、全微分方程.3.可用简单的变量代换求解的某些微分方程、可降阶的高阶微分方程： .4.线性微分方程解的性质及解的结构定理.5.二阶常系数齐次线性微分方程、高于二阶的某些常系数齐次线性微分方程.6.简单的二阶常系数非齐次线性微分方程：自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数，以及它们的和与积7.欧拉(Euler)方程.8.微分方程的简单应用9.五、向量代数和空间解析几何10.向量的概念、向量的线性运算、向量的数量积和向量积、向量的混合积.11.两向量垂直、平行的条件、两向量的夹角.12.向量的坐标表达式及其运算、单位向量、方向数与方向余弦.13.曲面方程和空间曲线方程的概念、平面方程、直线方程.14.平面与平面、平面与直线、直线与直线的夹角以及平行、垂直的条件、点到平面和点到直线的距离.15.球面、母线平行于坐标轴的柱面、旋转轴为坐标轴的旋转曲面的方程、常用的二次曲面方程及其图形.16.空间曲线的参数方程和一般方程、空间曲线在坐标面上的投影曲线方程.17.六、多元函数微分学18.多元函数的概念、二元函数的几何意义.19.二元函数的极限和连续的概念、有界闭区域上多元连续函数的性质.20.多元函数偏导数和全微分、全微分存在的必要条件和充分条件.21.多元复合函数、隐函数的求导法.22.二阶偏导数、方向导数和梯度.23.空间曲线的切线和法平面、曲面的切平面和法线.24.二元函数的二阶泰勒公式.25.多元函数极值和条件极值、拉格朗日乘数法、多元函数的最大值、最小值及其简单应用.26.七、多元函数积分学27.二重积分和三重积分的概念及性质、二重积分的计算(直角坐标、极坐标)、三重积分的计算(直角坐标、柱面坐标、球面坐标).28.两类曲线积分的概念、性质及计算、两类曲线积分的关系.29.格林(Green)公式、平面曲线积分与路径无关的条件、已知二元函数全微分求原函数.30.两类曲面积分的概念、性质及计算、两类曲面积分的关系.31.高斯(Gauss)公式、斯托克斯(Stokes)公式、散度和旋度的概念及计算.32.重积分、曲线积分和曲面积分的应用(平面图形的面积、立体图形的体积、曲面面积、弧长、质量、质心、转动惯量、引力、功及流量等)33.八、无穷级数34.常数项级数的收敛与发散、收敛级数的和、级数的基本性质与收敛的必要条件.35.几何级数与p级数及其收敛性、正项级数收敛性的判别法、交错级数与莱布尼茨(Leibniz)判别法.36.任意项级数的绝对收敛与条件收敛.37.函数项级数的收敛域与和函数的概念.38.幂级数及其收敛半径、收敛区间（指开区间）、收敛域与和函数.39.幂级数在其收敛区间内的基本性质(和函数的连续性、逐项求导和逐项积分)、简单幂级数的和函数的求法.40.初等函数的幂级数展开式.41.函数的傅里叶(Fourier)系数与傅里叶级数、狄利克雷(Dirichlei)定理、函数在[-l，l]上的傅里叶级数、函数在[0,l]上的正弦级数和余弦级数。
大学生可以参加地竞赛汇总情况
大学生可以参加的竞赛文案大全文案大全文案大全注：加黑赛事为教育部资助的九大赛事，上面共有八个，还有一个是全国大学生英语竞赛。
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2 加黑赛事为在机械学子关注较多、有广泛参与度的比赛。
重点项目竞赛的介绍及获奖情况主要分为三类，一．实践类1.国家大学生创新训练项目该项目隶属于国家大学生创新创业训练计划（原名“国家大学生创新性实验计划”）。
国家大学生创新训练项目是教育部为推动创新性人才培养工作的一项重要举措，是国家直接面向大学生组织开展的自主性、探索性、过程性、协作性和学科性的创新训练项目。
该计划项目的开展旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验教学改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，掌握分析问题、解决问题的方法，培养学生从事科学研究和创造发明的素质，提高其创新实践的能力。
文案大全学生以个人或团队形式开展项目申请，每队人数最多不超过3人。
项目申报对象主要为学习成绩优良（或个别有特长）、学有余力、项目开展期间为2、3年级（五年制本科为2-4年级）的在校本科学生，申报项目的学生必须符合以下条件之一：（1）、弘深学院学生；（2）、课程成绩平均分值≥ 70 ，平均学年重修课程数不得多于 1 门，学有余力的学生；（3）、不满足1、2条中任何一条，但个别有特长的学生，经审查批准后可参加申报。
目前我校已连续开展六届，立项项目近400项，参与学生1100余人。
2.大学生科研训练计划“重庆大学大学生科研训练计划”（ students research training program ，简称 SRTP ），是学校面向全校本科生开展的一项创新教育计划，是学校创新体系的重要组成部分。
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别，全国各高
校研究生及本
、专科所有年
级学生均可自
愿报名参赛。
由教育部高等学校
A类考试适用
大学外语教学指导 委员会和高等学校 大学外语教学研究 会联合主办，英语 辅导报社、考试与
初赛：4月中 上旬完成 决赛：5月中 上旬完成
于研究生参 加；B类考试 适用于英语专 业本、专科学 生参加；C类
省 河北省第三届职 级 业生涯规划大赛
河北省教育厅主办
1
中国电子商务协会
省 级
“创意、创新、 创业”电子商务 挑战赛
和教育部高等学校 电子商务专业教学 指导委员会共同主
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办1
共青团河北省委、
省 河北省大学生校 级 园歌手大赛
河北省学生联合会 、中国联合网络通 信有限公司河北省
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分公司共同举办1
省 北京大学英语辩 级 论锦标赛
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风景园林专业竞赛
风景园林专业竞赛汇总一、国际竞赛1. IFLA国际学生设计竞赛IFLA 国际学生景观设计竞赛（IFLA International Student Design Competit际景观设计师联盟〔IFLA〕主办，每年举办一次，在IFLA世界大会〔IFLA World Congress期间公布获奖作品，是全球最高水平的景观设计学专业学生设计竞赛。
竞赛委员会每年在前一年年末发出竞赛通知，确定竞赛题目。
所有的参赛者，如果其作品满足规定的参赛作品要求，将获得一份参赛证书。
对于给予竞赛大力支持的大学、学院或其他机构以及获奖者参赛时所在的单位将给予褒奖。
举办初始年份：1963举办方：国际风景园林师联合会〔IFLA〕及中国风景园林学会〔CHSLA〕参赛者要求：必须是国际景观设计师联盟成认的景观设计学专业的学生，可以以个人形式或者以小组为单位参加。
每个参赛者或每个参赛的设计小组只能有一份参赛作品。
如果参赛小组成员所学的专业穿插，景观设计学专业的学生必须是该设计小组的组长。
每个参赛小组的人数不应超过5人。
如果与评委有同事、亲戚或其他关系者都不能参加竞赛。
奖项设置：一等奖1名 IFLA奖〔IFLA Prize奖金：35美元及证书二等奖1名兹威•米勒奖〔Zvi Miller P〕i奖金：25美元及证书三等奖1名优秀奖〔Merit Award奖金：10美元及证书2.IFLA亚太区大学生设计竞赛举办初始年份：1963举办方：国际风景园林师联合会〔IFLA〕及中国风景园林学会〔CHSLA〕参赛者要求：风景园林专业或相关专业〔限尚未开设正式风景园林专业的学校或国家〕大学生均可参赛。
可以个人或设计小组的形式参赛提交作品，但每位学生或设计小组只可提交一份作品。
欢迎组成多学科的设计小组参赛。
设计小组的组员数量不应超过5位。
评委的专业性合作者、公司职员和三代以近亲属不能参赛。
奖项设置：一等奖1名，奖金15美元和获奖证书二等奖2名，奖金10美元和获奖证书三等奖3名，奖金5美元和获奖证书评委奖10名，获奖证书3.中日大学生风景园林设计大赛举办初始年份：1997优选举办方：中国风景园林学会、日本造园学会、国造景学会参赛者要求：凡2021年12月31日前在校的风景园林类专业【包括园林、风景园林、景观建筑设计、景观学、城市规划〔风景园林方向〕、设计学〔环境艺术方向〕、建筑学〔风景园林方向〕、旅游管理〔规划方向〕】的本科生和硕、博士研究生均可参赛。
大学生各种考证竞赛总表
初赛为每年的6月初进行
竞赛时间
分区赛于10月下旬进行
决赛于次年5月份进行
主办机构（发证单位）
分区赛和决赛的获奖证书均由中国数学会普及工作委员会盖章印发。
条件要求（经费）
参赛对象为大学本科二年级或二年级以上的在校大学生。
报名方式
直接到校承办方报名
竞赛内容及形式
竞赛分为数学专业组和非数学专业组，数学专业组含数学与应用数学和信息与计算科学专业的学生。数学专业的学生不得参加非数学专业组的竞赛。数学专业组竞赛范围包括数学分析（50%）、高等代数（35%）和解析几何（15%）三门课程。非数学专业组竞赛范围以理工科本科教学大纲所规定的高等数学教学内容为准。
考试时间
一般安排在每年9月份
主考机构（发证单位）
财政部
条件要求（经费）
具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称的，都可参加注册会计师全国统一考试。
报名方式
分为网上预报名和现场确认（网上确认）两个步骤，逾期不予办理。首次报名的报考人员，在网上预报名后，须在规定时间内进行现场确认；非首次报名的报考人员，可在网上报名的同时，同步进行网上确认。
全国大学生英语竞赛
全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students，简称NECCS）是经教育部批准举办的全国唯一的大学英语综合能力竞赛活动。促进大学生英语水平的全面提高，激发广大学生学习英语的兴趣，鼓励大学英语学习成绩优秀的大学生。开展此项竞赛活动，有助于学生夯实和扩展英语基础知识和基本技能，全面提高大学生英语综合运用能力，推动全国大学英语教学上一个新台阶。由全国大学生英语竞赛组织委员会统一评选和颁奖。获特等奖的大学生均有机会参加。全国总决赛的部分优秀选手将有机会被选派出国参加国际大学生英语竞赛和访学活动。
大学期间可参与的各类比赛信息汇总
形式。
7
讲大赛
外语教学指导委 员会和教育部高
下旬完成 决赛：12 月上
生资格的普通高等学校在 校本、专科学生、研究生。
35 岁赛分：初赛、复赛、决赛进 行
复赛：可包括定题演讲、即兴演讲、 回答问题等部分。可参考大赛决赛 形式。在进入决赛选手(前 3 名)中 有并列名次时，须进行加赛。定题
4
全国口译大赛
高等教育出版社 区决赛：9 月
专业修养的全国高等院校 及能力应 在校学生（含港澳台地区）。 用类 （必赛题）和现场互译
全国总决赛： 10 月中下旬
/en/06speechcontes t.shtml
教育部高等教育
以适应国内英语教学发展趋势，提
全国大学生英语演讲赛
科技创新
论文、科技发明制 示范性和权威性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科 作三类作品参赛； 技的“奥林匹克”，是展示中国大学生科技创新能力的窗口和
7
技作品竞赛 “挑战杯”
教育部、全国学联
（每单数年 正式注册的全日
号时举办）
制学生
创业类
聘 请 专 家 评 定出 选拔高素质人才的平台。竞赛的目的：引导和激励高校学生 具有较高学术理 实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并
报名及初赛：5 月—6 月上旬
/ch/node _517521.htm
“中译杯”
复赛：6 月中下
大赛设立了英语交替传译、同声传
中国翻译协会、 旬
具备一定英语口译能力和
英语知识
分为英译中（必赛题）、中译英
译，日语交替传译、同声传译，法 语交替传译等比赛项目。
本科生
模拟
的管理报告，反应 是通过仿真模拟的现代化培训手段，在全球范
大学生可参加的认证和竞赛统计
竞赛版块一、官方竞赛1、全国大学生挑战杯竞赛2、美国国际大学生数学建模竞赛3、全国大学生数学建模竞赛4、ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛5、全国大学生电子设计竞赛6、全国大学生信息安全大赛7、全国大学生ERP沙盘模拟对抗赛8、全国广告艺术大赛9、全国大学生智能汽车竞赛10、全国机器人足球竞赛11、S IFE（赛扶）12、全国大学生英语竞赛13、江苏省电子设计竞赛14、全国大学生光电设计竞赛15、节能减排社会实践与科技竞赛16、嵌入式系统专题邀请赛17、中国机器人竞赛18、R obocup19、江苏省大学生程序设计竞赛20、国家大学生创新性实验计划21、全国大学生网络创新应用大赛22、全国优秀科普动画·课件设计大赛23、“益暖中华”谷歌创意大赛二、企业竞赛1、IDEA2、iF学生概念设计竞赛3、博朗设计大赛4、英国设计与艺术协会产品设计创新奖5、大阪国际设计竞赛6、光宝创新奖7、英特尔游戏演示竞赛8、“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛9、“达盛杯”电子毕业设计暨创新设计竞赛（大学组）10、花旗集团金融信息科技应用大赛11、NetBeans插件模块编程大奖赛（SUN）12、Netbeans5.5最佳操作视频征集大赛（SUN）13、有道难题—网易暨TopCoder编程挑战赛14、Astar百度之星程序设计大赛15、Nokia全球创新精英挑战赛16、NVIDIA®（英伟达™） CUDA校园程序设计大赛17、iGoogle 中国大学生创新设计大赛18、Google全球编程挑战赛19、Windows Embedded征文比赛20、谷歌国际校园建模大赛21、微软未来概念PC设计大赛22、谷歌Android开发竞赛23、马克斯CMS模板大赛24、WordPress 插件大赛25、YourMove Moblin创意开发大赛26、“我不是一个塑料袋”博客大巴环保袋设计大赛27、“M-idea forever创意马达”艺术设计大赛28、“现代高技术杯”IT人摄影大赛29、阿里巴巴启动明日网商挑战赛30、聚友 开放平台（创意与编程）大赛31、百度Hi表情设计大赛32、首届百度联盟电子竞技大赛33、“益暖中华”——谷歌杯中国大学生公益创意大赛34、Lotus ND8 复合应用开发大赛35、myTino页面风格创新设计大赛36、英特尔® 线程挑战赛37、Windows Live Messenger机器人大赛38、Microsoft酷炫应用争霸赛39、微软创新杯大赛40、“英特尔杯”全国多核程序设计大赛41、三、校内竞赛1、“IBM南邮杯”程序设计竞赛2、“创新杯”3、“中石杯”信息安全竞赛4、“”认证考试版块一、官方认证1、全国计算机等级考试2、江苏省计算机等级考试3、国家计算机技术与软件专业技术资格认证4、国家网络水平考试二、企业认证1、思科（Cisco）认证2、微软（Microsoft）认证3、华为（H3C）认证4、Linux认证5、Unix认证6、Adobe认证7、CEAC认证8、网络安全认证9、D-link认证三、国际认证1、微软认证：mcitp微软IT专家、mcpd微软认证专业开发人员、MCSE2003微软认证系统工程师、mcts微软技术专家、mcm、mca、mcsa2003微软认证系统工程师、MCSE、mcdba微软认证数据库管理员、MCSD、MCAD、mcp思科认证：CCNA认证网络支持工程师、ccnp认证资深网络支持工程师、CCIE 认证互联网专家、ccda、ccdp、ccsp、ccvp、ccip英语：专四专八、英语四六级、托福、雅思、实用英语、金融英语、职称英语、BEC、PETS、TOEIC会计：注册会计师、高级会计师、精算师、国际内审师、金融分析师、注册经济师、注册税务师、ACCA/CAT、银行从业、资产评估师、MPACC建筑：房地产估价师、城市规划师、土地估价师、岩土工程师、室内设计师、注册建筑师、监理工程师、质量工程师、投资项目管理、房产经纪人、环境影响评价资格：司法考试、导游资格、报关员、国际商务师、管理咨询师、公务员、物流师、市场营销师、保险从业考试、秘书资格考试、出版专业技术计算机：Oracle认证、Java认证、微软认证、网络安全认证、系统类认证、程序开发认证、思科认证、软件水平考试、数据库、图形图像认证、开发、安全、网络技术、计算机一级考试、计算机二级考试学历：在职博士、在职硕士、MBA/EMBA、考研、各类培训、在职研修、资格认证、移民留学、在职研究生、会议论坛、高考自考医学：中西医医师、公卫医师、口腔医师、口腔助理医师、药士、药师、主管药师、护士、护师、主管护师、中药士2007年英特尔游戏演示竞赛如果您是游戏开发高手，如果您是多线程或移动技术的专家，如果您对英特尔软件工具了如指掌，那么就来参加2007 英特尔游戏演示竞赛，秀出你的游戏，更有机会获得数额可观的现金、Gateway 游戏电脑、出色的软件工具和绝佳的展示机遇。
风景园林、园林教学竞赛、大学生竞赛汇总表正式
（举办一次）6月 1-10月30 每年7-9月 2014年8月1-2015 年1月 每年3月1日-6月30 日
2007 2008
风景园林专业或相关专业大学生 建筑与环艺专业学生
2014 2012
建筑学、风景园林、城市规划、环境艺术、艺术设计、土木工程等相关专业学生
每年9月10-10月31
2013
全球范围内年龄不超过40周岁的人员均可参赛，可以个人或团队参赛，每团队人数 不超过3人，学生团队可有1-2名指导教师
2002
环境艺术设计机构、高校从事环境艺术设计相关设计师、研究人员、教师、学生
2013年3月-2014年 7月
2011
全国各地大学大专院校、职业技工院校等相关专业在校师生以及其他景观设计专业 爱好者，均可自愿报名参加个人技能竞赛组
2013年3月1-2015 年9月（举办一 次）
2013
园林景观设计专业在校学生和专业从业人士 全国高校、国外高校的规划、景观、建筑及相关专业学生
/wenkebei.htm
/News/event/js/2014/3259089850. html
/content-44559.htm
/yuanye2014/
/
/data/cns_1/news_21/icn_211/cenv_2113/ 2014-03/1395996571.html
中国环境设计学年奖组委会
中国环境艺术青年设计师作品展
中国建筑学会建筑师分会
全国城市景观规划设计大赛
人力资源和社会保障部中国就业 培训技术指导中心、文化部文化 艺术人才中心、国际商业美术设 计师协会
设计公司
第六届城市与景观“U+L新思维” 华中科技大学、全国高等学校风 “画说景观”杯全国大学生概念设 景园林学科专业指导委员会、《 计竞赛 中国园林》杂志社 讯达集团和瑞士苏黎世联邦理工 GSA大学生城市设计竞赛 大学（ETH Zürich）建筑学院 Kees Christiaanse 建筑与环艺学生设计作品展 筑龙网
大学期间可以参加的比赛PPT课件
3/21/2020
8
遇到的问题？
2 节能减排
1 做节能减排竞赛难不难？
2 做竞赛恐怕没有时间？ 3 现在做比赛完全没有想法？
4 没有专业基础可以作比赛吗？
3/21/2020
9
项目申报
大学生自由探索
通过引导大学生进行科学研究，加强科研训练，培养大学生的创造性思 维和科学研 究能力，营造良好的创新科研氛围，激发广大学生对科学的 研究兴趣，培养基础知识扎实、科研能力突出的精英人才。
项目申报大学生自由探索通过引导大学生进行科学研究加强科研训练培养大学生的创造性思维和科学研究能力营造良好的创新科研氛围激发广大学生对科学的研究兴趣培养基础知识扎实科研能力突出的精英人才
大学期间可以参加的比赛
1
——武曈
3/21/2020
2
个人简介
【姓 名】：武曈
【班 级】：热动1003班
【担任职务】： 1、中南大学节能减排协竞赛部副部长； 2、能源学院本科第二党支部副书记；
3/21/2020
3
比赛意义
（1）掌握专业知识与能源意识； （2）开拓大学生的创新意识和增加动手能力； （3）课外学分、保研、评优等都有益处； （4）项目进一步拓展（创新创业）。
3/21/2020
4
1 比赛介绍 2 历程梳理 3 流程概览 4 项目申报
3/21/2020
5
比赛介绍
节能减排 升华杯 其他ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赛
2014年，第七届，昆明理工大学
3/21/2020
7
做 竞 赛 很 难 吗 ？
2 节能减排
奔
决赴
确 定 题 目
查 找 文 献
设 计 方 案
全国大学生电子设计竞赛介绍
全国大学生电子设计竞赛介绍一、竞赛基本信息1．竞赛名称（中文）：全国大学生电子设计竞赛竞赛名称（英文）：National Undergraduate Electronic Design Contest 2．竞赛层次/性质：学科竞赛/选修3．竞赛参与对象：在校电气信息大类专业本科生4. 竞赛官方网站：/二、竞赛目的与定位全国大学生电子设计竞赛是教育部高教司、工业和信息化部人教司共同主办的全国性大学生科技竞赛活动，目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电子信息类专业和课程的建设，引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。
全国大学生电子设计竞赛是大学生创新计划活动的重要内容，是学生将专业基础知识与实践动手能力实现结合的平台，其知识支撑是电气信息大类专业基础与实践类课程。
其任务是使大学生熟练掌握综合电子系统的设计方法和技术，能够将电子系统设计、DSP技术、嵌入式系统等技术进行有机融合，为培养大学生基本具备科学研究的能力奠定良好的基础，为大学生的就业或继续深造提供可持续发展的潜力。
大学生通过该项竞赛应能达到：1.掌握多种技术集成的设计方法；2. 掌握查阅国内外相关技术手册和资料的基本方法；3. 掌握选择相关技术和优化系统的方法；4. 掌握综合系统实验的测试方法和技术；5. 具有良好的协作的团队精神；6. 基本具备独立从事科学研究的能力。
三、参加竞赛基本要求及流程（一）组织方式竞赛的组织、命题、评审与宣传工作由全国及赛区组织委员会和专家组负责。
1.全国竞赛组委会负责全国竞赛的组织领导、协调与宣传工作。
全国竞赛专家组负责竞赛命题、评审工作。
2.原则上每个参赛的省（自治区）、直辖市为一个赛区，各赛区竞赛组委会由省（自治区）、直辖市教育厅、局（教委）、高校代表及电子信息类专家及相关人士组成，负责本赛区的组织领导、协调与宣传工作。
软件学院各种竞赛简表
2008 年 12 月，我院 2006 级学生李廷力、马 思超、罗凡、应路垚等参加首届全国大学生软 件创新设计大赛荣获亚军。
教育部软件学院建设 工作办公室
2008 年 12 月 26 日 评选通过的优秀作 品到承办高校进行 答辩 并有评委评 选出优秀作品 进 行颁奖
超过 3 个。
萌芽基金
申请人提交申报书并 进行答辩
同上
ACM-ICPC 以团队的 形式代表各学校参 赛，每队由 3 名队员 组成。每位队员必须 是在校学生，有一定 的年龄限制。
1、2007 年，由李炳法教授指导的项目组获“挑 战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛科 技发明制作类一等奖； 2、2007 年，由刘东权教授指导，2004 级本 科生李宁等人组成的“基于脑电波的人脑训练 系统”项目组获四川省大学生课外学术科技作 品竞赛科技发明制作类二等奖； 1、2006 年秋，由李炳法教授指导，2004 级 本科生刘文等人研究的项目“Myth soft 有限责 任公司―基于数字水印案技术的网通防篡改 技术”在全国“挑战杯”创业计划大赛中获得四 川省金奖；
）
各所高校及中科院在 读本科、硕士研究生 以及博士研究生
软件学院学生
首届 暂缺
各种商业竞赛
竞赛名称 苹果“Embracing iPhone”中国高校学生
开发作品大赛
红旗杯”全国大学生开 源软件技术竞赛
& 中国大学生创 新设计大赛
强有力的数学手段
教育部高等教育司和中国工业与 应用数学学会
全国大学生数学建模竞赛：9 月15日－18日
全国研究生数学建模竞赛：9 月22日－25日
全国大专院校的学生
全国大学生 数学竞赛 全国大学生 物理竞赛
列举更多本科阶段,学前教育专业学生可以参加的比赛
随着教育事业的不断发展，学前教育专业学生逐渐成为社会关注的焦点。
参加比赛是一种锻炼自己能力、展现自己风采的途径，也是一种对自己专业知识和技能的检验。
本文将列举更多本科阶段，学前教育专业学生可以参加的比赛，以便广大学生能够有更多的机会展现自己，提升自身实力。
1. 幼儿园教师技能比赛幼儿园是学前教育专业学生未来的就业方向之一。
参加幼儿园教师技能比赛，可以锻炼学生教学能力和操作技能，提高他们的实际教学水平。
比赛内容涵盖幼儿教育的各个方面，例如班级管理、教学设计、艺术表现等，全面提升学生的综合素质。
2. 教育科研作品比赛学前教育专业学生可以通过参加教育科研作品比赛，深入了解学前教育领域的前沿动态，积极参与教育科研活动。
学生可以撰写教育心理、教育技术、儿童发展等方面的科研作品，充分展现自己在学术研究方面的才华和能力。
3. 幼儿教育知识竞赛参加幼儿教育知识竞赛是考验学前教育专业学生专业知识的有效途径。
比赛内容包括幼儿心理发展、幼儿教育理论、幼儿教育实践等方面的知识，学生们可以通过比赛测试自己的专业水平，也可以借此机会与其他同学进行交流，共同提升自己的学科水平。
4. 教学设计大赛教学设计大赛是检验学生教学设计能力的重要评台。
学前教育专业学生可以参加各类教学设计大赛，比如幼儿教育教学设计大赛、主题教学设计大赛等。
通过参加比赛，学生们可以锻炼自己的教学设计能力，提高教学能力和创新意识。
5. 幼儿园教育实践比赛幼儿园教育实践比赛旨在检验学生在实际教学中的表现。
学前教育专业学生可以通过参加比赛，展现自己在幼儿园教学实践中的操作技能和教学水平。
比赛内容通常包括幼儿园教学设计、班级管理、教学实施等方面的实践能力。
6. 幼儿园艺术表演赛幼儿园艺术表演赛是一个展示学生综合表演能力的舞台。
学前教育专业学生可以通过参加艺术表演赛，展现自己的音乐、舞蹈、表演等方面的才华，同时培养孩子们的艺术修养和审美能力。
7. 幼儿园游戏设计比赛游戏设计比赛是一个锻炼学生创造力和动手能力的重要评台。
大学期间可参与的各类比赛信息汇总
/service/shunfeng/
比赛内容参赛者根据大赛组委会提供的案例，自主确定设计的领域和方向，完成设计内容。设计方案可以是文字材料、数学模型、软件或工程设计等。
全国
全国大学生模拟交易大赛
世华财讯、财讯.COM()
初赛：9月—10月
复赛：11月中下旬完成
决赛：12月上旬
全国具有高等学历教育招生资格的普通高等学校在校本、专科学生、研究生。35岁以下，中国国籍。
英语知识及能力应用类
大赛分：初赛、复赛、决赛进行
/
初赛：可包括定题演讲、即兴演讲、回答问题等部分。可参考大赛决赛形式。
比赛旨在提高当代内地及香港大学生中英文的运用能力以及演讲、思辩等各方面的综合能力
学科竞赛项目简介（与专业相关的）
级别
竞赛名称
举办单位
竞赛时间
参赛对象
竞赛
性质
竞赛形式
竞赛内容
全国
全国大学生课外科技作品竞赛“挑战杯”
共青团中央、中国科协、教育部、全国学联
二年一次
（每单数年号时举办）
当年7月1日以前正式注册的全日制学生
级别
竞赛名称
举办单位
竞赛时间
参赛对象
竞赛
性质
竞赛形式
竞赛内容
全国
美国大学生数学建模竞赛
（MCM/ICM）
美国工业与应用数学学会、美国运筹及管理科学研究所、美国国家安全局
每年2月上旬
所有专业学生
数学研究与应用类
1、竟赛为网上统一公布赛题，为期四天。
2、每队由两名或三名学生组成，竞赛期间学生可以查阅有关文献资料，队内学生集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务；竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。
最新大学学生课外学术科技竞赛分类表
附件一：
东北大学学生课外学术科技竞赛分类表
注：新增竞赛需在指定时间向创新创业学院申请认定，认定通过后可享受相关政策。
全国大学生先进成图技术与产品建模竞赛
全国大学生网络商务创新应用大赛
中国大学生计算机博弈大赛
全国大学生英语竞赛
全国大学生数学竞赛
全国大学生物理实验竞赛
全国大学生力学竞赛
全国高等学校建筑学/城乡规划专业教学指导委员会年会学生实践作品大赛全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛
名称，单位，主要内容，涉及学院专业。
自动化专业的大学生可参加的竞赛资料[整理]
![自动化专业的大学生可参加的竞赛资料[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/898e727149d7c1c708a1284ac850ad02df800753.png)
自动化专业的大学生参加的竞赛略搜1.美国国际大学生数学建模竞赛美国国际大学生数学建模竞赛从 1985年开始举办，英文全称“Mathematical Contest inModeling”，缩写为“MCM”。
MCM的每个参赛队由3名队员和1名指导教师组成，比赛为期四天，每次只有两个考题，每队只需任选一题。
在四天的参赛时间内参赛者可以使用包括计算机、软件包、教科书、杂志和手册等资源。
比赛时要求就选定的赛题每个队在连续四天的时间里写出论文，它包括：问题的适当阐述；合理的假设；模型的分析、建立、求解、验证；结果的分析；模型优缺点讨论等。
数学建模竞赛宗旨是鼓励大学师生对范围并不固定的各种实际问题予以阐明、分析并提出解法，通过这样一种方式鼓励师生积极参与并强调实现完整的模型构造的过程。
以竞赛的方式培养学生应用数学进行分析、推理、证明和计算的能力；用数学语言表达实际问题及用普通人能理解的语言表达数学结果的能力；应用计算机及相应数学软件的能力；独立查找文献，自学的能力，组织、协调、管理的能力；创造力、想象力、联想力和洞察力。
他还可以培养学生不怕吃苦、敢于战胜困难的坚强意志，培养自律、团结的优秀品质，培养正确的数学观。
2.中国机器人智能大赛“广茂达杯”中国智能机器人大赛是中国人工智能机器人专业委员会等多个单位主办的一项全国性的赛事；也是国内历史最悠久、规模最大的综合机器人赛事。
从2000年开始，至今已连续举办了十届。
这个大赛是世界机器人竞赛冠军的摇篮，诞生了中国第一个机器人竞赛世界冠军，诞生了第一个中国创造的国际机器人比赛赛制。
大赛的主题是“创新、动手、欢乐”。
大赛的使命是“培养未来技术精英，推进创新教育新模式”。
3. 全国大学生电子设计竞赛全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
长春工业大学大学生创新创业活动学分认定标准表(试行)
.长春工业大学大学生创新创业实践学分认定标准表(试行)
说明：
1、本《长春工业大学大学生创新创业实践学分认定标准表（试行）》是依照2009年版《本科培养计划》中创新创业教育平台学分表（实践模块）中有关安排，并参考各学院反馈意见后制定的；
2、除“大学外语六级考试”、“校级大学生英语竞赛”和“大学生创新实验项目”由教务处认定外，其它各项由各学院本着“有利于学生提高实践能力、就业能力”的原则自行认定；
3、学生递交的各类报告、表格由学生所在学院负责保存四年；
4、表中未尽事宜，请学院先向学校教务处提交申请，待审核通过后执行。
5、本标准由学校教务处负责解释。
附表1、院级竞赛一栏表
注：以上竞赛是各学院在2012年（含2012年）前组织举办的竞赛。
附表2、校级竞赛一栏表
附表3、省级竞赛一栏表
附表4、国家级竞赛一栏表
附表5、各类课外科技活动一览表。
第十三届“挑战杯”竞赛通知
关于组织开展第十三届“挑战杯”山东轻工业学院大学生课外学术科技作品竞赛的通知各学院：为进一步推动我校学生课外学术科技活动蓬勃开展，浓厚校园科技学术氛围，培养具有学习能力、实践能力和创新意识的高素质人才，为学生的成长成才搭建舞台，学校决定举办第十三届“挑战杯”山东轻工业学院大学生课外学术科技作品竞赛。
一、参赛对象凡2013年7月1日以前正式注册的我校全日制非成人教育的在校专科生、本科生以及硕士研究生都可以申报作品参赛。
二、参赛作品分类参赛作品申报分三类：自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作类。
1、自然科学类学术论文:包括学术论文、科技建议。
要求论证严密、文字简洁、有说服力，经得起理论推敲和实践检验。
根据作品的科学性、创新性和应用性进行综合评定；2、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文：包括学术论文、调查报告、咨询报告。
主要从成果的思想性、理论性、学术性、规范性、应用性、研究方法、语言逻辑以及社会反响等方面进行综合考评；3、科技发明制作类：包括科技发明和技术开发，又分为两类，A类指科技含量较高，制作投入较大的发明、制作类；B类指投入较少，为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。
根据其新颖性、创造性、先进性、实用性等方面进行综合评定。
三、参赛作品要求1、申报参赛的作品必须是2013年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果；2、可分为个人和集体申报作品。
申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品；3、毕业设计和课程设计（论文）、已在国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果等均不在申报范围之列；4、自然科学类学术论文（限本、专科生参加），要求具有较高的学术理论水平，科技发明制作类作品要具有实际应用价值和创新意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学本科生可以参加的各类竞赛汇总
一、数学建模
这个比赛就包含很多层次：全国大学生数学建模竞赛，美国大模竞赛；
比赛的形式是以三名同学为一组，用三天时间去解决一个问题，这个问题并不是简单的数学题，很多会和社会实际问题相关，也可能涉及某些专业难题。
所以不要以为数学建模竞赛是要考察我们的数学能力，实际上是在考察解决问题的能力。
该竞赛会在单数年的9月份举行。
四、ACM国际大学生程序设计竞赛
由国际计算机协会（ACM）主办的，一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。比赛期间，每队使用1台电脑需要在5个小时内使用C、C++、Pascal或Java中的一种编写程序解决7到13个问题。程序完成之后提交裁判运行，运行的结果会判定为正确或错误两种并及时通知参赛队。
二、挑战杯
挑战杯分为“中国大学生创业计划竞赛”和“全国大学生系列科技学术竞赛”两种竞赛，这两类竞赛会交叉轮流举办，一般作品的征集时间是从前一年的11月份到次年的3月份。
三、全国大学生电子设计大赛
这类比赛会比较适合电类学生参加，电子设计大赛的形式也是给出题目，参赛者有四天三夜的时间解决问题，题目大致可以分为：控制类、测量类、高频类以及电力电子类。