一年级数学第一次月考试卷分析

2015-2016学年度第一学期

一年级2班数学第一次月考试卷分析

建安学校：李文会一、试题分析

本次试题难易度适中，考试范围是第一单元至第三单元，重点考察了5以内数的大小排序、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。从整张试卷来看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。

二、成绩分析

本次考试共有41人参加，平均分81.73，其中90分以上：5人，80分以上: 21 人，70分以上13人，60分以上2人。从分数上来看80分以上人数占了63%，说明大部分同学基础知识掌握得还不错，这说明我们整个一年级的数学成绩还有很大的上升空间。不及格的人暂时没有，但是一年级学生理解能力不够强，读题方面欠缺。对于几个学困生的辅导和如何教学生理解题意并做正确已经成为迫在眉捷的问题，应成为今后教学工作中的重中之中。

三、学生答题情况分析：

失分较多的题有第二大题填空的第4题看图填一填，“从右往左数第5个是圆形。”一些同学错把圆形看成了球。可能是平时课上强调不多，所以他们把圆形和球弄混了。第三大题小小位置我来找中，部分同学们对“左右”分辨不清。第四大题涂一涂，比一比中，在比较中错的较多，可能是对题意不太理解。再有就是第六大题看图列式子的错题较多，原因可能是看不懂图，有些同学是马虎。最后一个大题也失分较多，原因还是对位置的理解不够透彻，再有就是字的书写方面还要加强。

四、总体分析

1、学生对“方向”的认识掌握得不够牢固，需要再花课时复习。

2、孩子们解决问题的能力还有待加强，尤其对看图列式的练习。

3、对做题态度方面还要加以强调，减少马虎的状况。

五、具体措施：

1、加强备课，将每节课的知识点、重点、难点提取出来及就如何突破这些重难点，找到合适的方法。

2、精选、精编灵活多变、具有针对性的练习。有问题及时给学生指点，将学生在作业中出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

3、提高课堂教学质量。每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。

4、和同年级组老师互相交流，在教学中需要有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习各位老师的方法，同时互相多听听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

5、提升自己的教学方法，运用各种教学机制，教学评价等激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯，这在一年级至关重要。

总之，通过这次考试让我更清楚地知道自己教学中遗留的问题，也让学生们更清晰自己学习中的缺失。让我深深懂得：作为一名数学教师不仅要教给学生必要的数学知识，更要培养他们学数学、用数学的能力。

2015-10-13

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