个人课题申报表(填写模板)
个人课题研究申报表
附2：
“个人小课题”申报表编号：学校：
姓名文化
程度
本课课题组成员
性别学科电话职务职称E-mail
课题及课题的界
定课题：......
课题的界定：通过对小学高段学生课堂中合作情况进行调查、跟踪研究，从中归纳出小学高段学生这一群体对于合作的认识，以及如何进行与其他学生合作，并根据合作的特点找到能激发学生合作意识的施教方法。
研究
时限
1年
研究内容及预期目标
通过对阅读中学生自主合作情况的深入研究，探究学生在自主合作阅读中的心理动向，以及行为特点，用来指导教师如何施教才能调动学生自主阅读的意识
研究过程及方法选择1、申报阶段（2013.12-2014.1）制定研究方案
2、准备阶段（2014.2-2014.7）制定研究计划，进行调查研究
3、实施阶段（2014.8-2014.11）按计划实施各项活动，调整研究方案和策略，撰写相关论文
研究成果及呈现方式成果:通过科学合理的施教，培养学生的自主阅读能力。
呈现方式：1.提炼预习方法、归纳主要内容、理解重点语段方法；
2.论文、案例；
3.构建自主阅读教学模式
课题
创新点
通过科学合理的施教，培养学生的自主阅读能力。
学校意见县区审批
意见。
个人课题申报表按要求如实填写
个人课题申报表按要求如实填写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：个人课题申报表按要求如实填写一、课题基本信息课题名称：XXXX研究时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月研究地点：XXXX二、申请人基本信息性别：男/女职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXXX三、课题背景及意义（1）课题背景XXXX课题的研究背景是XXXX，主要研究的内容包括XXXX。
在当前的社会背景下，XXXX问题已经逐渐凸显，需要进行深入的研究分析。
（2）课题意义该课题的研究对于XXXX具有重要的意义。
通过对XXXX进行深入的研究，可以为XXXX提供有效的解决方案，推动相关领域的发展和进步。
四、研究目标和内容（1）研究目标该课题的研究目标是XXXX，需要通过XXXX的方式进行实现。
具体包括XXXX。
（2）研究内容该课题的研究内容主要包括XXXX，需要对XXXX进行详细的分析和研究，找出其中的规律和特点。
五、研究方法和技术路线在研究过程中，主要采用XXXX方法，通过XXXX手段进行数据的采集和分析。
还将结合XXXX方法进行研究。
（2）技术路线根据课题的具体要求，研究将按照XXXX技术路线进行开展，确保研究过程的科学性和有效性。
六、预期成果及应用前景（1）预期成果通过研究，预计能够得出XXXX结论，对解决XXXX问题提供有效的支持和参考。
（2）应用前景研究的成果将有望广泛应用于XXXX领域，为相关机构和企业提供决策依据和科学依据。
七、研究经费及管理计划该课题预计需要XXXX万元的研究经费，主要用于XXXX方面的支出。
（2）管理计划在研究过程中，将严格按照经费使用规定进行管理，确保研究工作的顺利进行和成果的有效落实。
八、课题实施计划课题的实施计划包括XXXX等步骤，需要按照时间表进行实施。
课题的实施将由XXXX负责，负责具体的研究安排和工作分配。
以上便是个人课题申报表的详细填写内容。
在填写时，需要根据实际情况逐项填写，确保信息的真实性和详尽性。
个人课题申报表范文(共5篇)
个人课题申报表范文(共5篇)市教科研领导小组：姜堰市z初级中学于20xx年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。
20xx年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》实验研究学校：课题总负责人（课题组长）：课题副组长：课题组办公室主任：课题组办公室副主任：子课题组长：课题研究时间：20xx年6月，20xx年8月课题研究过程：该项目研究历时两年多，经三个阶段：第一阶段：，准备阶段。
专家引领，理念先行。
20xx年6月，泰州市规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》开题。
泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导，课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，制定目标。
根据专家的指导和建议，本课题组请专家到校培训指导；走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，制定提高课堂教学效益的实施方案五效一堂，确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。
负责人：第二阶段：，项目研究实施阶段。
（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立健全五效一堂的实践性实验机制；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订提高各层次课堂效益规划（定向初一年级语文、数学、英语三门功课，取得一定的经验后，再向其他科目、其他年级渗透、推广）；发挥集体智慧，使五效一堂式集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。
（2）以打造高效课堂教学促师生成长，以创新研究促师生发展。
（3）重视教学实践基础上的反思。
鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端，在实践检验中形成论文。
课题申报表模板
毕业设计（论文）课题申报表填表说明：1、课题来源要填写明确（如基金项目、攻关项目、某企事业单位项目等）2、课题类型：（1）A—工程设计；B——技术开发；C—软件工程；D—理论研究；（2）X—真实课题；Y—模拟课题；Z—虚拟课题；要求（1）、（2）均要填，如AY，毕业设计（论文）任务书题目河南省农产品物流发展存在的问题及对策研究专业信管03-1班59号姓名石慧主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容：一、对河南农产品物流的简单论述二、我省农产品物流的内容及意义三、我省农产品物流的的现状分析四、我省农产品物流发展采取的策略五、总结和展望基本要求：1、写出与论文有关的外文翻译一篇，不少于4000字。
2、参阅并写出与论文有关的文献综述，不少于4000字。
3、深入企业进行毕业实习并搜集撰写论文的相关材料。
4、论点要正确，要有理有据，语句要通顺。
5、论文要有新意，层次分明、结构合理完整。
理论联系实际，力求有所创新。
6、完成论文撰写，不少于12000万字。
主要参考资料：[1]. [美]迈克儿.波特，姚宗明林国龙译.竞争优势[M].上海：三联书店出版社，2000[2]. [美]唐纳德J.鲍尔索克斯，戴维J.克劳斯著.物流管理[M].北京：机械工业出版社.1999[3].历以宁.大力发展农产品物流产业.农业经济导刊[J].2003(6):84-85[4].王新利.我国农村物流体系结构设计.中国物流经济[J].2003(5)[5].冯雷著.农产品物流市场组织模式研究[M].北京：经济管理出版社,1996完成期限：指导教师签名：专业负责人签名：年月日开题报告表课题类型：（1）A—工程设计；B——技术开发；C—软件工程；D—理论研究；（2）X——真实课题；Y——模拟课题；Z—虚拟课题要求（1）、（2）均要填，如AY、BX等。
课题申报表填写范本
课题申报表填写范本
1. 课题基本信息
课题名称：
课题编号：
课题负责人姓名：
课题负责人工号：
所在单位：
联系电话：
Email：
项目起止年月：
预计经费：
2. 课题背景与意义
介绍课题研究的背景和意义，阐述为什么需要开展这项研究，以及研究的潜在
贡献。
3. 研究目标
阐述课题的具体研究目标，明确研究的重点和方向。
4. 研究内容和方法
描述课题的具体研究内容和计划采用的研究方法，包括数据采集、实验设计、
统计分析等。
5. 研究创新点
指出课题在理论、方法或应用方面的创新点，强调与现有研究的差异性和独特性。
6. 预期成果
详细描述课题研究的预期成果，包括学术论文、专著、软件开发、技术报告等。
7. 研究进度安排
列出课题的具体进度安排，包括各项研究任务的时间节点和完成情况。
8. 预算及资源需求
列出课题所需要的经费预算和资源需求，包括实验材料、设备、场地等。
9. 学术支撑与团队合作
介绍课题研究所需的学术支撑和团队合作情况，如有合作单位或合作专家，请详细说明。
10. 风险与对策
分析课题研究过程中可能遇到的风险和困难，并提出相应的对策和解决方案。
11. 参考文献
列出课题申报所引用的参考文献，按照国际通用的引用格式进行标注。
以上是关于课题申报表的填写范本，填写时请根据实际情况进行修改，确保内容的准确性和完整性。
祝您的课题申报取得成功！。
个人课题申报表
个人课题申报表
以下是一个个人课题申报表的基本模板，可用于申请个人课题研究。
您可以根据实际情况进行适当调整和修改。
*在上述表格中，填写以下信息：
项目标题：个人课题研究的标题。
项目编号：用于标识该项目的唯一编号。
项目负责人：个人课题研究的主要负责人姓名。
申报日期：提交课题申报的日期。
研究领域：个人课题研究所属的学科或领域。
研究目的和意义：说明课题研究的目的以及对学术、社会或行业的意义。
研究内容：详细描述具体的研究内容和方向。
研究方法：介绍用于实施课题研究的方法、工具和技术。
预期成果和影响：说明预计获得的研究成果以及对学术、实践或社会的影响。
研究周期：估计完成整个课题研究所需的时间。
预算：列出可能涉及的预算项目和费用估算。
参考文献：引用相关的参考文献和资料。
研究计划（时间）：按时间顺序排列研究的主要阶段、目标和活动。
第1页。
市级个人课题申报表填写范例(一)
研究背景：
我校于2009年成功申报《对话精神引领下的小学语文“生本”作业设计与实施》江苏省“十一五”规划课题，本人是该课题组的中心成员。近一年的课题研究发现，当前语文作业存在以下的问题：
1．目标不明，“盲”练。为练而练，盲无目的；作业空、大，教师不作铺展，使学生摸不着头脑，无从下手。
2．生本教育理论
生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。本课题将遵循生本教育理念开展研究，把学生当作学习的真正主体，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学；将教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，即：教师要抓住教材中所蕴含的创造性因素，激发学生的学习兴趣，创设既富有变化又能激发新奇感的学习情境；要关注学生在学习过程中的参与、体验、获得，关注学生的个性发展，注重学生在学习过程中的知识获取能力的锻炼提高。
区（县）教科研主管部门意见
市教育局教育科学学术委员会审批意见
5．做好研究记录，参加学校“个人课题” 研讨会，分享研究成果；
6.后期，在班级开展“生本”作业小练笔学习之感的调查；
7.进行阶段性反思,撰写教学案例；
8．进行阶段性反思, 撰写教学研究论文。
三、结题阶段（2011．10—2011．11）
1．进行课题总结、反思、搜集材料；
2．撰写《小学高年级语文“生本”作业小练笔设计的研究》课题研究论文；
小练笔：小练笔是学生以课本和生活经历为题材，进行书面表达能力的一项活动。前期的语文教学实践已经看到小练笔显现出一种角度丰富、细水长流、经常训练的特点，对培养学生读写能力，提高学生的语文素养起着重要作用。
小学高年级语文“生本”作业小练笔设计的研究：一般说来，进入小学五、六年级，学生的习作开始着力于“篇”的训练。语文教学实践与课题研究实践充分表明，从小练笔人手，因课而练，是促进学生由“片段”向“篇章”过渡的有效方法。本课题就是选择自己教学和研究中的真问题，从而遵循生本教育理念，发挥学生主人作用，在语文课堂教学中适时设计小练笔，或依据插图驰骋想象；或在情感喷涌时抒发感受；或在空白之处着力补上一笔；借以活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，帮助学生理解课文内容，培养学生的习作能力和语文实践能力。
个人课题申报表按要求如实填写
个人课题申报表按要求如实填写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：个人课题申报表申请人信息姓名：性别：出生日期：所在单位：职称：联系电话：电子邮箱：课题名称：申请资助金额：申请资助类别：（）国家自然科学基金项目（）省级科研项目（）企业委托项目（）其他，请具体说明：课题简介：（请简要介绍课题的研究背景、意义和创新点，字数不超过500字）研究内容：（请详细介绍课题的研究内容、研究目标和研究方法，字数不超过1000字）研究计划及进度安排：（请说明课题实施的时间、任务分工和进度安排，字数不超过500字）经费预算及用途：（请具体列出课题所需经费的预算及用途，字数不超过500字）课题负责人签名：日期：所在单位负责人签名：日期：申请单位盖章：第二篇示例：个人课题申报表为了促进科研工作的开展，许多机构和教育部门都要求研究人员填写个人课题申报表。
这份表格是研究人员申请研究所需资源和资金的重要文件，也是评估研究项目可行性的依据。
填写个人课题申报表必须如实准确，严格按要求进行。
个人课题申报表需要包括一些基本信息，如申请人的姓名、职称、单位、联系方式等。
这些信息可以帮助评审机构更好地了解申请人的背景和研究经历，为申请人的研究项目评估提供参考依据。
在填写这些基本信息时，需要确保信息的真实性和准确性，不得虚报或夸大。
个人课题申报表还需要包括研究项目的基本内容和目的。
申请人应该清晰地阐述研究项目的主题和目标，说明该项目对学术界和社会的意义和影响。
申请人也需要描述研究方法和技术路线，说明研究计划的可行性和可行性。
个人课题申报表还需要包括预期研究成果和申请人的研究能力。
申请人应该说明研究项目的预期成果和效益，以及自己的研究背景和专业能力。
这些信息可以帮助评审机构更好地评估申请人的研究潜力和实力，为研究项目的评审提供重要参考。
第三篇示例：个人课题申报表填写说明：此表格为个人课题申报表，申请者需如实填写相关信息。
请注意，填写内容应真实可靠，以便评审专家进行评估和审核。
小课题研究成果申报表填写范例
小课题研究成果申报表填写范例
【小课题研究成果申报表】
填写说明：以下是小课题研究成果申报表的一般填写范例，具体填写内容请根据实际情况进行调整。
1. 项目编号：示例项目编号
2. 项目名称：示例项目名称
3. 项目负责人：XXX（填写项目负责人姓名）
4. 项目负责人单位：XXX（填写项目负责人所在单位）
5. 主要研究成果和创新点：
（1）研究成果1：详细描述研究成果1的内容和创新点。
（2）研究成果2：详细描述研究成果2的内容和创新点。
（3）研究成果3：详细描述研究成果3的内容和创新点。
6. 主要研究方法和实验设计：
（1）研究方法1：详细说明研究方法1的原理和实施步骤。
（2）研究方法2：详细说明研究方法2的原理和实施步骤。
（3）研究方法3：详细说明研究方法3的原理和实施步骤。
7. 研究成果应用价值：
详细描述研究成果的应用领域和潜在价值，包括经济、社会和科技方面的影响。
8. 相关专利和论文：
（1）申请或获得的专利：列出与研究成果相关的专利申请或获得情况。
（2）发表的论文：列出与研究成果相关的发表论文情况。
9. 推广应用计划：
详细说明研究成果的推广应用计划，包括合作单位、推广渠道和推广目标等信息。
以上是小课题研究成果申报表的一般填写范例，根据实际情况进行填写，并提供详细的描述和说明，以便评审人员对项目进行评估和审查。
填写时请注意突出项目的研究成果、创新点和应用价值，并提供必要的支撑材料和证明。
吴江市北厍中心小学教师个人课题申报表
吴江市北厍中心小学教师个人课题申报表
注：1、本表一式二份，教科室、研究者各存一份。
2、类别分综合类、学科类。
3、“课题编号”由教科室填写。
4、请于2009年9月28日前交学校教科室
北厍中心小学2009～2010学年个人课题申报表
注：1、本表一式二份，教科室、研究者各存一份。
2、类别分综合类、学科类。
3、“课题编号”由教科室填写。
4、请于2009年9月28日前交学校教科室。
注：1、本表一式二份，教科室、研究者各存一份。
2、类别分综合类、学科类。
3、“课题编号”由教科室填写。
4、请于2009年9月28日前交学校教科室
注：1、本表一式二份，教科室、研究者各存一份。
2、类别分综合类、学科类。
3、“课题编号”由教科室填写。
4、请于2009年9月28日前交学校教科室。
吴江市2009～2010学年个人课题申报表
注：1、本表一式三份，市教科室、研究者、所在学校各存一份。
2、类别分综合类、学科类。
3、“课题编号”由教育局教科室填写。
小学语文个人课题申报表
小学语文个人课题申报表
申报者信息
姓名: [在此处填写申报者姓名]
学校: [在此处填写学校名称]
年级: [在此处填写所在年级]
班级: [在此处填写所在班级]
联系电话: [在此处填写联系电话]
电子邮箱: [在此处填写电子邮箱]
申报日期: [在此处填写申报日期]
课题背景
在此处描述所选课题的背景信息，包括但不限于该课题的重要性、现状、存在的问题等]
课题目标
在此处描述所选课题的目标，明确说明想要实现的具体成果和
预期效果]
研究方法
在此处描述研究所采用的方法和步骤，包括但不限于调查问卷、实地观察、实验等]
预期成果
在此处描述预期的研究成果，包括但不限于对学生语文学习的
提升、教学方法的改进等效果]
实施计划
在此处列出实施该课题研究的具体计划，包括但不限于时间安排、所需资源、相关人员配合等]
预期问题和解决方案
在此处列出预期可能遇到的问题，并提供相应的解决方案]
参考文献
在此处列出用于撰写课题申报表的参考文献，确保引用内容可查证和确认]
以上内容真实有效，本人愿意承担相关责任。
申报者签名: [在此处填写申报者签名]
日期: [在此处填写日期]。
“个人课题”立项申报表
研究
过程
及
方法
一、课题研究的过程
（一）周期
一年（2011年5月——2012年5月）
（二）主要步骤和阶段目标
第一阶段：
课题准备阶段（2011年5月——2011年6月）。在课题研究初期，查阅相关文献，如《教育心理学》《学生心理健康教育》等著作，为本课题研究提供理论依据。制定课题研究方案，确定课题研究的切入点，制订各阶段具体任务。
3.以一学期为时间段，跟踪我所带的八（5）班和八（6）班，对一学期中的不同阶段分别实行调查研究，写出调查报告。
4.提供“语文课堂教学渗透心理健康教育”的教学案例（包括说课、课堂设计、课后反思等一系列过程材料）。
5.在研究实行到一定阶段时，研究预设“语文课堂教学渗透心理健康教育”的教育教学模式。采用先个别后集中的原则，确定课堂教学具体实施模式，对模式作出详细的要求，积累第一手资料，随时反思并做必要修改。
（二）教育实验法
教育实验法是本课题的一种主要实验方法，其要点是把被试的个体或集体心理健康的研究与语文教育和教学过程结合起来，从而研究学生在设定的教育教学活动的影响下，某些心理过程或个性品质形成和发展的规律。
（三）观察法
本课题在研究“渗透”过程中均可以采用观察法。观察法，就是有目的、有计划地观察学生在一定条件下言行的变化，作出详尽的记录，然后进行统计处理，从而判断其心理发展特点及健康水平的一种方法。观察法，可以长期有系统地观察，也可以根据具体研究内容在一段时间内观察被试者的心理表现。
第二阶段：
课题研究的主体阶段（2011年6月——2012年4月） 。
1.展开自己所带的八年级学生心理健康状况调查和教师对学科教学渗透心理健康教育理解情况调查。全面分析，具体研究，确定课题研究重点，探索展开研究的一些具体有效的方法。（设计相对应调查表实施问卷调查，写出调查报告。）
个人课题申报表(填写模板)
3.总结阶段（2018年3月—2018年4月）：总结实践经验，撰写研究论文（理论性、指导性较强的课题研究论文）；整理研究资料，撰写结题报告。
2. 我校属农村小学，高年级学生课内外阅读兴趣和阅读习惯普遍较差；大多喜欢有趣画报，喜读故事类书籍，对少图无图的知识类和科技类书籍兴趣极差，阅读范围狭窄，阅读量严重不足。凡此都严重影响了学生语文学习兴趣的提高和语文素养的提升。
二、课题研究的意义
可从该课题研究，能够（或可以）促进学生发展、改善课堂教学、促进教师成长、找到解决问题的方法等四方面表述，表述结构为：通过该课题研究，可以......。
2. 研究者热衷于教学研究，善于进行总结反思，撰写的论文、教育案例多次获得市县级等次奖。
3. 学校领导高度重视教师教科研和教师专业成长，大力倡导教师培训学习和课题研究，学校教育科研课题氛围较为浓厚。
（研究者所在学校高度重视学校教研活动和教师课题研究，大力倡导教师积极参与校内教研和教师课题研究，并对教研活动和教师课题研究工作在资金等方面给予全力支持。学校大部分中青年教师都积极参与学校教研活动和课题研究工作，具有良好的学校教研及课题研究氛围。）
课题
研究
的条
件及
预期
成果
一、课题研究的条件：
1. 研究者从事小学高年级语文教学工作十余年，具有较丰富的课堂教学经验，对教学一线情况比较熟悉，有足够时间和机会进行相关研究。
（研究者本科学历，中级职称，参加工作十余年，一直在小学语文教学第一线，教学经验丰富，有较多的课题研究实践的时间和机会。研究者热爱小学教育，积极参与校内外教研活动和课题研究工作，XXX年主持的课题《XXX》已经结题，具有较强的课题研究能力。）
小学语文教师人课题申报表
B、使用准确、规范的语言，是实施激励性口头评价的关键。
C、挖掘闪光点，捕捉瞬时评价时机，实施激励性口头评价。
D、恰当地运用延缓性评价，实施激励性口头评价。
预期研究
成果
1.课题研究报告
2.课堂实录
3.有关论文
4.语文课堂教学评价
学校意见
盖章
年 月 日
市教育局教科室意见
盖章
年 月 日
课题研究的过程及研究方法
过程：（1）起始阶段（）
①文献研究
②课题论证
③开题
（2）全面实施阶段（）
①课题组成员进行课题研究
②阶段总结，调整、修正方案及操作过程
（3）总结阶段（）
①对研究所获得的材料和数据进行整理分析
②撰写研究报告、整理有关成果
③召开课题鉴定会，结题
方法：1、本研究综合运用行动研究法和经验总结法，并辅以文献法，调查法等教育科学研究方法。研究的基本思路为：理论指导-----实践探索-----总结提炼-----形成模式-----指导实践。
（所要解决的问题分析）
1、意义
作为一名小学语文教师，在课堂教学中的很多话都会被年幼的学生们所牢记，甚至会影响他们的态度和行为。我注意到有一些学生经常把我上课时说过的话当做口头禅时时挂在自己的嘴边；有些被我表扬过的学生会一整天开心快乐，乐于助人，学习主动性空前高涨；相反，有些学生被我批评过后不但心情黯淡，见了我还会躲着走。这正符合了现代心理学的观点，当学生的某种良好行为出现之后，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足感，形成愉悦的心境，并使同类行为向更高层次发展。从这个意义上来说每个学生都希望得到赏识。由此可见，针对学生的心理需要，教师的课堂教学语言艺术中应以鼓励性语言为主，特别是小学教师，面对年幼的孩子们，鼓励性的语言是必不可少的，是首要的，它能调动学生的学习积极性，树立学习信心，更大程度的激发学生的学习热情，对提高课堂质量可起到事半功倍的效果。
徐州教科规个人课题申报表
徐州教科规个人课题申报表摘要：一、课题申报表简介1.徐州教科规个人课题申报表背景2.课题申报表的作用与意义二、课题申报表填写要求1.填写对象与条件2.填写时间与流程3.表格内容的详细说明a.课题名称与编号b.申报人基本信息c.课题研究目的与意义d.研究内容与方法e.预期成果与创新点f.研究计划与进度安排g.经费预算h.课题风险评估与防控措施三、课题申报表提交与审批1.提交方式与注意事项2.审批流程与时间四、课题申报表填写常见问题及解决方法1.课题名称与编号不符合规定2.申报人基本信息填写错误3.研究内容与方法不清晰4.预期成果与创新点过于简单5.研究计划与进度安排不合理6.经费预算不符合要求7.课题风险评估与防控措施不完善正文：徐州教科规个人课题申报表是徐州教育科学规划领导小组办公室为规范个人课题申报工作，提高课题研究质量而制定的一种表格。
该表格主要用于记录申报人拟开展的教育科学研究课题的相关信息，以便于对课题进行审核、管理和指导。
一、课题申报表简介徐州教科规个人课题申报表是在徐州地区进行教育科学研究课题申报的必备文件。
通过对课题的详细描述，有助于提高课题研究的质量，促进教育科学研究的繁荣和发展。
二、课题申报表填写要求徐州教科规个人课题申报表的填写对象为徐州地区教育工作者、研究人员和教育科研管理人员。
填写时需按照表格要求详细填写各项内容，包括课题名称与编号、申报人基本信息、课题研究目的与意义、研究内容与方法、预期成果与创新点、研究计划与进度安排、经费预算以及课题风险评估与防控措施等。
1.课题名称与编号应简洁明了，体现课题研究的核心内容；2.申报人基本信息要真实准确，以便于联系与沟通；3.课题研究目的与意义需明确阐述课题研究的价值和意义；4.研究内容与方法要详细介绍研究的主要内容、研究方法及技术路线；5.预期成果与创新点应阐述预期研究成果、学术价值和应用前景；6.研究计划与进度安排要合理安排研究时间，确保课题研究按时完成；7.经费预算要合理分配，明确资金用途；8.课题风险评估与防控措施要全面分析课题研究过程中可能遇到的风险，并提出相应的防控措施。
“个人课题”申报表(填写示例).
1．课题研究的背景
课堂上教师们都喜欢那些口齿清楚，声音响亮，爱动脑筋，积极发言，敢于交流的学生。然而老师们会发现，课堂上这样的学生只有一小部分，大部分学生都是“观众”和“听众”，表现沉默，特别是农村小学里面的孩子。沉默的学生往往表现各有不同。一是没有发言的愿望，学生身在座位，心不在焉，对于老师提出的问题，漠不关心。二是没有发言的内容，学生当教师问题提出时，看似在认真思考，却不会思考，没有答案，当然也就不举手发言。三是没有发言的习惯，这些学生往往认为自己来到学校就是听老师讲课的，不是来发言的，于是稳坐泰山，似乎胸有成竹，却不举手发言。四是没有发言的勇气，生在农村，见识狭小，感觉低人一等，即使听懂了问题，有了答案，也缺乏胆量举手发言。这些沉默的学生往往被教师忽视，失去了许多对话和交流的机会，不利于这些孩子的成长。
（4）“农村小学生课堂沉默的现状调查和对策研பைடு நூலகம்”就是针对农村小学生的特点，运用教育调查的方法深入了解学生“课堂沉默”的形成原因及引导对策。
课题的
理论依据
2．政策、理论依据：
（1）新课标的能力要求。《语文课程标准（实验稿）》指出：“学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。”
（2）新课程的指导思想。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。教师应尊重学生个性，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。”“加强思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；帮助学生认识自我，建立自信。”
徐州教科规个人课题申报表
徐州教科规个人课题申报表摘要：一、课题申报表简介1.课题名称：徐州教科规个人课题申报表2.申报对象：徐州地区的教育科学规划课题3.申报表的作用和意义二、课题申报表填写要求1.课题名称与研究内容概述2.课题研究的目的和意义3.课题研究现状分析4.课题研究方法与技术路线5.课题研究进度安排与预期成果6.课题申报人基本信息及研究经历三、课题申报表填写注意事项1.课题名称要求简洁明了，体现研究内容2.研究内容要具体、明确，避免空泛3.研究方法和技术路线要切实可行4.预期成果要有实际价值，有利于教育教学改革四、课题申报表提交与审批流程1.课题申报表提交时间2.提交方式与渠道3.课题申报表审批流程4.审批结果通知与反馈正文：徐州教科规个人课题申报表是针对徐州地区教育科学规划课题的一项重要申报材料。
通过对课题的研究，旨在促进教育教学改革，提高教育教学质量。
本文将对课题申报表的填写要求、注意事项及提交与审批流程进行详细介绍。
一、课题申报表简介徐州教科规个人课题申报表，是对徐州地区教育科学规划课题进行申报的重要材料。
通过对课题的研究，有助于提高教育教学质量，推动教育科学的发展。
二、课题申报表填写要求1.课题名称与研究内容概述：课题名称应简洁明了，体现研究的核心内容；研究内容要具体、明确，避免空泛。
2.课题研究的目的和意义：阐述研究的目的，说明研究的意义，以及研究对教育教学改革的推动作用。
3.课题研究现状分析：对国内外相关研究现状进行梳理，分析现有研究的优缺点，为课题研究提供理论依据。
4.课题研究方法与技术路线：选择切实可行的研究方法和技术路线，确保课题研究的顺利进行。
5.课题研究进度安排与预期成果：合理安排研究进度，明确预期成果，保证课题研究的质量和价值。
6.课题申报人基本信息及研究经历：提供课题申报人的基本信息，展示课题申报人在相关领域的研究经历和成果。
三、课题申报表填写注意事项1.课题名称要求简洁明了，体现研究内容：避免使用过于专业或复杂的词汇，让读者能够一眼了解课题的研究方向。