2019年五年级上册-语文课堂作业本答案

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部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)

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统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确,写端正。

第一行字笔画数很多,书写时注意不要增减笔画。

书写(略)我还会选择容易写错的字写一写。

如:“素”下面不是“系”;“宜”下面是“且”字,里面只有两横;“恩”上面是“因”字,不是“田”字。

2.读句子,根据拼音写词语。

(1)(白鹤)(生硬) (2)(孤独)(悠然) (3)(韵味无穷)3.选词填空。

(1)设计(精巧) (2)插图(精美) (3)仪器(精密)(4)身体不(适应) (5)(适用)于学生 (6)(适宜)生存4.下列说法,对课文理解有误的一项是( B )理由:上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。

”意指白鹭优美而不声张、不张扬,突出白鹭自然、平凡、质朴之美,内敛含蓄之美。

5.阅读课文片段,完成练习。

(1)根据课文内容,在括号里填上合适的词。

(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚。

我发现填入的词都表示(颜色)的。

(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段?把序号写在括号里,并给每幅图取个名字,写在方框里。

答:不同意这种说法,从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。

并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。

作者是在表现白鹭的悠闲、安宁,并不认为它是在望哨。

6.抄写课文中你喜欢的段落。

示例:我抄写了课文第8自然。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

2 落花生1.把下面的字写正确,写端正。

“慕”字下面的部分是“心”字的变形,写的时候不能少点。

书写(略)2. 读句子,根据拼音写词语。

(半亩)(播种)(浇水)(吩咐)(茅亭)3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。

(1)怪(很、挺、十分、非常) (2)开辟(开发、开垦) (3)居然(竟然) (4)希望(期望)4.课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容?种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生)5.阅读课文片段,完成练习。

五年级(上册)-语文课堂作业本答案

五年级(上册)-语文课堂作业本答案

1 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

(1)转.过街角转.圈转.移转.告(2)严阵以待.等待.待.命待.会儿2 根据意思写词语。

(1)依依不舍(2)倾盆大雨(3)白日梦3 照样子,用带点的词语写句子。

(1)运动员能取得这样优异的成绩,不是天生的,而是靠勤学苦练得来的。

(2)天突然下起雨来,我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4 摘抄句子。

(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。

(2)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

然后才依依不舍地把书放回书架。

5 品读课文精彩片断,完成练习。

(1)表示作者动作的词:跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感受到:书店人多,作者喜爱读书,对读书如饥似渴。

(2)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

(3)这个句子,我会想到的成语是“如饥似渴”,名言是“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。

——高尔基”3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字,再组词。

桶(水桶)吴扁甬诵(背诵)2 在括号里填入合适的量词。

一(幅)图画一(本)书一(盒)扑克牌一(只)口琴一(匹)马一(个)百音盒3 读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是一位智者,也是一位你随时可以请教的良师。

一本你喜爱的书就是一盏明灯,也是一把开启知识大门的钥匙。

一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯,也是航海时的指南针。

一本你喜爱的书就是一把打开智慧大门的钥匙,也是你干渴时的一杯清茶。

一本你喜爱的书就是心中的启明星,也是一艘通往彼岸的船。

一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。

词语手册P144 品读课文精彩片段,完成练习。

(1)根据课文内容填空填空。

(2)从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书?用“O”在文中圈出来。

(完整版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案

(完整版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案

统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确,写端正。

2.读句子,根据拼音写词语。

(1)(白鹤)(生硬) (2)(孤独)(悠然) (3)(韵味无穷)3.选词填空。

(1)设计(精巧) (2)插图(精美) (3)仪器(精密)(4)身体不(适应) (5)(适用)于学生 (6)(适宜)生存4.下列说法,对课文理解有误的一项是( B )然与“望哨”行为不符。

作者是在表现白鹭的悠闲、安宁,并不认为它是在望哨。

6.抄写课文中你喜欢的段落。

示例:我抄写了课文第8自然。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

2 落花生1.把下面的字写正确,写端正。

“慕”字下面的部分是“心”字的变形,写的时候不能少点。

书写(略)2. 读句子,根据拼音写词语。

(半亩)(播种)(浇水)(吩咐)(茅亭)3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。

(1)怪(很、挺、十分、非常) (2)开辟(开发、开垦) (3)居然(竟然) (4)希望(期望)4.课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容?种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生)5.阅读课文片段,完成练习。

(1)联系上下文,在□里填上合适的标点符号。

父亲说:“花生的好处很多□,有一样最可贵□:它的果实埋在地里□,不像桃子□、石榴□、苹果那样□,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□,使人一见就生爱慕之心□。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。

”(2)(3)“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

”下列对这句话理解正确的一项是(②)(填序号)(4)文中把花生比作默默奉献的人,下列事物也可以用来比喻人的精神品质。

想一想,连一连。

小草——生命不息梅花——坚贞不屈蜡烛——舍生取义荷花——清纯高洁6.小练笔。

花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人?选择其中的一个,试着写一段话。

人版5年级(上册)语文课堂作业本(全册)答案集

人版5年级(上册)语文课堂作业本(全册)答案集

人教版5上语文课堂作业本全册答案集1.窃读记1.圈出每组中读音不同的词语。

(1)转圈(2)待会儿2.根据意思写词语。

依依不舍倾盆大雨白日梦3.照样子,用带点的词语写句子。

不是……而是……作者不是去书店买书读,而是经常去书店窃读。

……不得不……学校的新大楼多媒体还没有装好,我不得不用老的教学方法上课。

4.把作者如饥似渴读书的句子抄下来。

①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

②在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

③有时,一本书要到几家书店才能读完。

5.品读片段,完成练习。

我跨进店门,暗喜没人注意。

我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。

哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

从头来,再找一遍。

啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!(1)圈出动词,从动词中感受到什么?答:①顾客多。

②惧怕被人发现。

③“我”想读书的急切心情,读书的如饥似渴。

(2)联系上下文回答。

答:作者在窃读中因书籍给他带来智慧,带来知识而快乐。

“惧怕”被书店老板发现后受到训斥和驱赶。

(3)读到“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

”这个句子,你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言?答:读到这个句子,我会想到“如饥似渴”这个成语或高尔基“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”这句读书的名言?3.走遍天下书为侣1.加偏旁成新字,再组词。

吴误(误会)娱(娱乐)扁编(编制)遍(遍地)甬诵(背诵)涌(汹涌)2.填合适的量词。

依次顺序:幅本盒支匹个3.根据感受填空。

一本你喜爱的书就是一位老师,也是你常有知识的海洋。

4.品读片段,完成练习。

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。

然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。

部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)

部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)

统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确,写端正。

第一行字笔画数很多,书写时注意不要增减笔画。

书写(略)我还会选择容易写错的字写一写。

如:“素”下面不是“系”;“宜”下面是“且”字,里面只有两横;“恩”上面是“因”字,不是“田”字。

2.读句子,根据拼音写词语。

(1)(白鹤)(生硬) (2)(孤独)(悠然) (3)(韵味无穷)3.选词填空。

(1)设计(精巧) (2)插图(精美) (3)仪器(精密)(4)身体不(适应) (5)(适用)于学生 (6)(适宜)生存4.下列说法,对课文理解有误的一项是( B )理由:上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。

”意指白鹭优美而不声张、不张扬,突出白鹭自然、平凡、质朴之美,内敛含蓄之美。

5.阅读课文片段,完成练习。

(1)根据课文内容,在括号里填上合适的词。

(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚。

我发现填入的词都表示(颜色)的。

(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段?把序号写在括号里,并给每幅图取个名字,写在方框里。

答:不同意这种说法,从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。

并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。

作者是在表现白鹭的悠闲、安宁,并不认为它是在望哨。

6.抄写课文中你喜欢的段落。

示例:我抄写了课文第8自然。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

2 落花生1.把下面的字写正确,写端正。

“慕”字下面的部分是“心”字的变形,写的时候不能少点。

书写(略)2. 读句子,根据拼音写词语。

(半亩)(播种)(浇水)(吩咐)(茅亭)3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。

(1)怪(很、挺、十分、非常) (2)开辟(开发、开垦) (3)居然(竟然) (4)希望(期望)4.课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容?种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生)5.阅读课文片段,完成练习。

统编教材5年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案

统编教材5年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案

统编教材五年级上册《语文作业本》参考答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确,写端正。

第一行字笔画数很多,书写时注意不要增减笔画。

书写(略)我还会选择容易写错的字写一写。

如:“素”下面不是“系”;“宜”下面是“且”字,里面只有两横;“恩”上面是“因”字,不是“田”字。

2.读句子,根据拼音写词语。

(1)(白鹤)(生硬) (2)(孤独)(悠然) (3)(韵味无穷)3.选词填空。

(1)设计(精巧) (2)插图(精美) (3)仪器(精密)(4)身体不(适应) (5)(适用)于学生 (6)(适宜)生存4.下列说法,对课文理解有误的一项是( B )然”一词显然与“望哨”行为不符。

作者是在表现白鹭的悠闲、安宁,并不认为它是在望哨。

6.抄写课文中你喜欢的段落。

示例:我抄写了课文第8自然。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

2 落花生1.把下面的字写正确,写端正。

“慕”字下面的部分是“心”字的变形,写的时候不能少点。

书写(略)2. 读句子,根据拼音写词语。

(半亩)(播种)(浇水)(吩咐)(茅亭)3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。

(1)怪(很、挺、十分、非常) (2)开辟(开垦) (3)居然(竟然) (4)希望(期望)4.课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容?种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生)5.阅读课文片段,完成练习。

(1)联系上下文,在□里填上合适的标点符号。

父亲说:“花生的好处很多□,有一样最可贵□:它的果实埋在地里□,不像桃子□、石榴□、苹果那样□,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□,使人一见就生爱慕之心□。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。

”(2)(3)“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

”下列对这句话理解正确的一项是(②)(填序号)(4)文中把花生比作默默奉献的人,下列事物也可以用来比喻人的精神品质。

五年级上册语文课堂作业本全册答案

五年级上册语文课堂作业本全册答案

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五年级(上册)_语文课堂作业本_((全册))答案_浙江教育出版社配套_完美收藏_a3书页打印__22

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五上语文作业本答案1 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

(1)转.过街角转.圈转.移转.告(2)严阵以待.等待.待.命待.会儿2 根据意思写词语。

(1)依依不舍(2)倾盆大雨(3)白日梦3 照样子,用带点的词语写句子。

(1)运动员能取得这样优异的成绩,不是天生的,而是靠勤学苦练得来的。

(2)天突然下起雨来,我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4 摘抄句子。

(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。

(2)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

然后才依依不舍地把书放回书架5 品读课文精彩片断,完成练习。

(1)表示作者动作的词:跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感受到:书店人多,作者喜爱读书,对读书如饥似渴。

(2)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

(3)这个句子,我会想到的成语是“如饥似渴”,名言是“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。

——高尔基”3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字,再组词。

桶(水桶)吴扁甬诵(背诵)2 在括号里填入合适的量词。

一(幅)图画一(本)书一(盒)扑克牌一(只)口琴一(匹)马一(个)百音盒3 读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是一位智者,也是一位你随时可以请教的良师。

一本你喜爱的书就是一盏明灯,也是一把开启知识大门的钥匙。

4 品读课文精彩片段,完成练习。

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。

首先我会(思考),故事中的人为什么会这样做,作家为什么要写这个故事。

然后,我会在脑子里继续把这个故事(编下去),回过头来(品味)我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。

人教版5年级上册语文课堂作业本全册答案集

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人教版5上语文课堂作业本全册答案集1.窃读记1.圈出每组中读音不同的词语。

(1)转圈(2)待会儿2.根据意思写词语。

依依不舍倾盆大雨白日梦3.照样子,用带点的词语写句子。

不是……而是……作者不是去书店买书读,而是经常去书店窃读。

……不得不……学校的新大楼多媒体还没有装好,我不得不用老的教学方法上课。

4.把作者如饥似渴读书的句子抄下来。

①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

②在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

③有时,一本书要到几家书店才能读完。

5.品读片段,完成练习。

我跨进店门,暗喜没人注意。

我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。

哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

从头来,再找一遍。

啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!(1)圈出动词,从动词中感受到什么?答:①顾客多。

②惧怕被人发现。

③“我”想读书的急切心情,读书的如饥似渴。

(2)联系上下文回答。

答:作者在窃读中因书籍给他带来智慧,带来知识而快乐。

“惧怕”被书店老板发现后受到训斥和驱赶。

(3)读到“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

”这个句子,你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言?答:读到这个句子,我会想到“如饥似渴”这个成语或高尔基“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”这句读书的名言?3.走遍天下书为侣1.加偏旁成新字,再组词。

吴误(误会)娱(娱乐)扁编(编制)遍(遍地)甬诵(背诵)涌(汹涌)2.填合适的量词。

依次顺序:幅本盒支匹个3.根据感受填空。

一本你喜爱的书就是一位老师,也是你常有知识的海洋。

4.品读片段,完成练习。

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。

然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。

五年级上册语文课堂作业本答案

五年级上册语文课堂作业本答案

五年级上册语文课堂作业本答案Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】1 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

(1)转.过街角 转.圈 转.移 转.告 (2)严阵以待. 等待. 待.命 待.会儿2 根据意思写词语。

(1)依依不舍(2)倾盆大雨(3)白日梦3 照样子,用带点的词语写句子。

(1)运动员能取得这样优异的成绩,不是天生的,而是靠勤学苦练得来的。

(2)天突然下起雨来,我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4 摘抄句子。

(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。

(2)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

然后才依依不舍地把书放回书架。

5 品读课文精彩片断,完成练习。

(1)表示作者动作的词:跨进 踮起 挤过去 挤到我从这些词语中感受到:书店人多,作者喜爱读书,对读书如饥似渴。

(2)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

(3)这个句子,我会想到的成语是“如饥似渴”,名言是“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。

——高尔基”3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字,再组词。

桶(水桶)吴扁甬误(错误)遍(遍地)诵(背诵)2 在括号里填入合适的量词。

一(幅)图画一(本)书一(盒)扑克牌一(只)口琴一(匹)马一(个)百音盒3 读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是一位智者,也是一位你随时可以请教的良师。

一本你喜爱的书就是一盏明灯,也是一把开启知识大门的钥匙。

一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯,也是航海时的指南针。

一本你喜爱的书就是一把打开智慧大门的钥匙,也是你干渴时的一杯清茶。

一本你喜爱的书就是心中的启明星,也是一艘通往彼岸的船。

人教版五年级上册语文课堂作业本全册答案集

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人教版五年级上册语文课堂作业本答案1.窃读记1.圈出每组中读音不同的词语。

(1)转圈(2)待会儿2.根据意思写词语。

依依不舍倾盆大雨白日梦3.照样子,用带点的词语写句子。

不是……而是……作者不是去书店买书读,而是经常去书店窃读。

……不得不……学校的新大楼多媒体还没有装好,我不得不用老的教学方法上课。

4.把作者如饥似渴读书的句子抄下来。

①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

②在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

③有时,一本书要到几家书店才能读完。

5.品读片段,完成练习。

我跨进店门,暗喜没人注意。

我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。

哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

从头来,再找一遍。

啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!(1)圈出动词,从动词中感受到什么?答:①顾客多。

②惧怕被人发现。

③“我”想读书的急切心情,读书的如饥似渴。

(2)联系上下文回答。

答:作者在窃读中因书籍给他带来智慧,带来知识而快乐。

“惧怕”被书店老板发现后受到训斥和驱赶。

(3)读到“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

”这个句子,你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言?答:读到这个句子,我会想到“如饥似渴”这个成语或高尔基“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”这句读书的名言?3.走遍天下书为侣1.加偏旁成新字,再组词。

吴误(误会)娱(娱乐)扁编(编制)遍(遍地)甬诵(背诵)涌(汹涌)2.填合适的量词。

依次顺序:幅本盒支匹个3.根据感受填空。

一本你喜爱的书就是一位老师,也是你常有知识的海洋。

4.品读片段,完成练习。

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。

然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。

统编教材5年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案

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统编教材5年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案统编教材五年级上册《语文作业本》参考答案第五单元16 太阳1.把下面的字写正确,写端正。

“殖”字左边是“歹”,右边是“直”,注意不要多笔画,(书写略)。

2.读句子,根据拼音写词语。

(1)(粮食)(煤炭)(2)(杀菌)(治疗)(3)(寸草不生)(漂浮)3.读句子,在□里填上合适的标点符号。

(1)这么远□,箭哪能射得到呢□?(2)有了太阳□,地球上的庄稼和树木才能发芽□、长叶□、开花□、结果□;鸟□、兽□、虫□、鱼才能生存□、繁殖□。

4.选择合适的关联词填空。

(1)(如果)没有太阳,地球上(就)不会有植物,也不会有动物。

(2)(因为)太阳离地球太远了,(所以)看上去只有一个盘子那么大。

(3)太阳(虽然)离我们很远很远,(但是)它和我们的关系非常密切。

5.根据课文内容填空。

太阳特点:远大热太阳作用:动植物的生存和人类的生活需要太阳,形成气候的变化,可以杀菌,带来光明和温暖。

没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

6.阅读课文片段,完成练习。

(1)选择正确的说明方法,把序号填在括号里。

(可多选)A.作比较B.列数字C.打比方D.举例子①太阳离我们约有一亿五千万千米远。

( B )②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

( A、B )③太阳会发光,会发热,是个大火球。

(C)④到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

(B、D)(2)思考下面句子中加点字的作用,并运用句子中的说明方法进行仿写。

我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约.一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

①这句话中的“约”能不能去掉?为什么?“约”字不能去掉。

“约”是大概、大约的意思,太阳这么大,不可能精准地测出它的体积,说明了说明文用词的准确性,语言的严谨性。

②仿照句子中的说明方法,写一句话。

举例:这棵树的树干很粗很壮,大约要五六个大人手拉手才能合抱得过来。

部编人教版五年级上册语文课堂作业(附答案)

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统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确,写端正。

第一行字笔画数很多,书写时注意不要增减笔画。

书写(略)我还会选择容易写错的字写一写。

如:“素”下面不是“系”;“宜”下面是“且”字,里面只有两横;“恩”上面是“因”字,不是“田”字。

2.读句子,根据拼音写词语。

(1)(白鹤)(生硬) (2)(孤独)(悠然) (3)(韵味无穷)3.选词填空。

(1)设计(精巧) (2)插图(精美) (3)仪器(精密)(4)身体不(适应) (5)(适用)于学生 (6)(适宜)生存4.下列说法,对课文理解有误的一项是( B )理由:上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。

”意指白鹭优美而不声张、不张扬,突出白鹭自然、平凡、质朴之美,内敛含蓄之美。

5.阅读课文片段,完成练习。

(1)根据课文内容,在括号里填上合适的词。

(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚。

我发现填入的词都表示(颜色)的。

(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段?把序号写在括号里,并给每幅图取个名字,写在方框里。

种嗜好,人们猜测“它是在望哨”,你同意这样的说法吗?请联系课文内容,说明理由。

答:不同意这种说法,从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。

并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。

作者是在表现白鹭的悠闲、安宁,并不认为它是在望哨。

6.抄写课文中你喜欢的段落。

示例:我抄写了课文第8自然。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

2 落花生1.把下面的字写正确,写端正。

“慕”字下面的部分是“心”字的变形,写的时候不能少点。

书写(略)2. 读句子,根据拼音写词语。

(半亩)(播种)(浇水)(吩咐)(茅亭)3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。

(1)怪(很、挺、十分、非常) (2)开辟(开发、开垦) (3)居然(竟然) (4)希望(期望)4.课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容?种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生)5.阅读课文片段,完成练习。

五年级上册语文课堂作业本全册答案浙江教育出版社配套完美收藏书精编

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五年级上册语⽂课堂作业本全册答案浙江教育出版社配套完美收藏书精编五上语⽂作业本答案1窃读记1圈出每组中带点字读⾳不同的⼀个词语。

(1)转.过街⾓转.圈转.移转.告(2)严阵以待.等待待..命待.会⼉2根据意思写词语。

(1)依依不舍(2)倾盆⼤⾬(3)⽩⽇梦3照样⼦,⽤带点的词语写句⼦。

(1)运动员能取得这样优异的成绩,不是天⽣的,⽽是靠勤学苦练得来的。

(2)天突然下起⾬来,我不得不把刚晾出去的⾐服收进屋⾥。

4摘抄句⼦。

(1)急忙打开书,⼀页,两页,我像⼀匹恶狼,贪婪地读着。

(2)当书店的⽇光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这⾥读了两个多钟头了。

我合上书,咽了⼀⼝唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

然后才依依不舍地把书放回书架5品读课⽂精彩⽚断,完成练习。

(1)表⽰作者动作的词:跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感受到:书店⼈多,作者喜爱读书,对读书如饥似渴。

(2)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”的是被店员或⽼板发现受到训斥和驱赶。

(3)这个句⼦,我会想到的成语是“如饥似渴”,名⾔是“我扑在书上,就像饥饿的⼈扑在⾯包上⼀样。

——⾼尔基”3⾛遍天下书为侣1加偏旁成新字,再组词。

娱(娱乐)编(编写)桶(⽔桶)吴扁甬误(错误)遍(遍地)诵(背诵)2在括号⾥填⼊合适的量词。

⼀(幅)图画⼀(本)书⼀(盒)扑克牌⼀(只)⼝琴⼀(匹)马⼀(个)百⾳盒3读下⾯的句⼦,再根据⾃⼰读书的感受填空。

⼀本你喜爱的书就是⼀位朋友,也是⼀处你随时想去就去的故地。

⼀本你喜爱的书就是⼀位智者,也是⼀位你随时可以请教的良师。

⼀本你喜爱的书就是⼀盏明灯,也是⼀把开启知识⼤门的钥匙。

4品读课⽂精彩⽚段,完成练习。

所以,我愿意坐在⾃⼰的船⾥,⼀遍⼜⼀遍地读那本书。

⾸先我会(思考),故事中的⼈为什么会这样做,作家为什么要写这个故事。

然后,我会在脑⼦⾥继续把这个故事(编下去),回过头来(品味)我最欣赏的⼀些⽚断,并问问⾃⼰为什么喜欢它们。

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113((2(34 玻璃介绍给大家。

例:1 自动清洗玻璃我想发明一种“自动清洗玻璃”,好让人们不用那么费劲去清洗。

这种“自动清洗玻璃”色彩明丽,在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒,非常漂亮!假如它脏了,人们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”,玻璃就会开始自动清洗,变得一尘不染。

例:2 音乐玻璃我想发明一种会唱歌的玻璃,就叫作“音乐玻璃”吧。

“音乐玻璃”装有自动感应器,当主人生气的时候,它会响起一些平淡典雅的音乐,使主人的情绪平静下来。

如果主人开心的时候,它就会响起激情的音乐,令主人更加快乐。

假如主人伤心的话,它就会响起一些滑稽有趣的音乐,使主人的心情豁然开朗起来……避(重)就(轻) 思(前)想(后)裙裾(微动摇),花气(时相送)。

夏风草木熏,(生机自欣欣)。

2019年五年级上册-语文课堂作业本答案2019-2020年五年级上册-语文课堂作业本答案回顾拓展三1 拼一拼,写一写。

dào qiè tāi shēnɡ shòu mìnɡ yán zhì(盗窃)(胎生)(寿命)(研制)tú zhǐ qí jì jīn shǔ chuānɡ lián(图纸)(奇迹)(金属)(窗帘)2 用“”画出每组词语中的错别字并改正。

(1)沾连银行垂直躁音(粘噪)(2)保持既使特证集中(即征)(3)目前判段急促搏物馆(断博)3 根据读音组词。

xiāo(削皮)tiāo(调节)qiánɡ(坚强)xuē(瘦削)o(调动)qiǎnɡ(勉强)4(1)庞然(大)(物)安然(无)(恙)索然(无)(味)怡然(自)(得)裙裾(微动摇),花气(时相送)。

夏风草木熏,(生机自欣欣)。

小立池塘测,(荷香隔岸闻)。

秋风(杂秋雨),夜凉(添几许)。

飕飕(不绝声),落叶(悠悠舞)。

冬风似(虎狂),书斋皆(掩窗)。

整日(呼呼响),鸟雀(尽潜藏)。

6 默读短文,完成练习。

(1)照样子,写句子。

例1:据科学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西,甚至能够拖运超过自身体重1700倍的物体。

他不分昼夜的学习,一整天都在屋里,甚至都忘了吃饭睡觉。

例2:我家的小猫咪长的非常可爱,尤其是那双炯炯有神的大眼睛,显得格外讨人喜欢。

今年夏天的天气都很热,尤其是今天,气温都达到43摄氏度了。

(2)短文先从善于逃跑、善于变色、会放“烟幕弹”、挣断腕足和警惕性高等方面介绍章鱼避害逃生的本领,最后写了章鱼也会干蠢事。

(3)在括号里写出下列句子运用的说明方法。

①章鱼的模样像乌贼,浑身软乎乎、滑溜溜的,连根骨头都没有。

(打比方)②有人曾经做过实验,一条25公斤重的章鱼可以钻过直径只有5厘米大的小孔。

(举例子)和(例数字)13 钓鱼的启示1 在括号里填上合适的词语。

(彩色)的涟漪(平静)的湖面(皎洁)的月光(不停)地甩动(熟练)地操纵(得意)地欣赏2 选词填空。

剧烈激烈强烈(1)饭后不宜做(剧烈)运动。

(2)(激烈)的战斗打响了,战士们一个个奋不顾身冲锋在前。

(3)今天的阳光特别(强烈)刺得人睁不开眼。

告诫告诉(1)长辈和老师都再三(告诫)我们:不要跟陌生人走。

(2)请你(告诉)大家马上去大礼堂集合。

启示启事(1)这次泥石流事件,给人们一个(启示):人类不爱护自然,自然就会惩罚人类。

(2)有人在小区门口张贴了一张寻狗(启事)。

3 根据课文内容填空。

(1)“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的,又大又美,而且周围没有人,不会受到批评。

而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育,从中获得道德实践的勇气和力量。

(2)“我”心情的变化过程是:得意—急切—乞求—依依不舍。

4 品读课文精彩片段,完成练习。

(1)照样子,写出表示时间过得快的词语。

转眼间转瞬间一转眼眨眼间一瞬间(2)“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。

”这句话中的“鱼”用上引号是因为不是指真实的鱼而是指吸引人的,让人动心的事物,它可能是金钱、地位、名利,也可能是一点好处,一些方便。

(3)已经成为著名建筑师的“我”回到故乡,和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事,“我”会对父亲说:“父亲,感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。

是您教会了我诚信做人,也正是您的严格要求,才使我有了今天的成就。

”5 课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句,我想把自己最喜欢的一句抄下来。

如:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

15 落花生1 给带点字选择正确的读音,打上“√”。

(1)我们家的后园有半亩空(kōnɡ kònɡ)地。

(2)我们姐弟几个都很高兴,买种(zhǒnɡ zhònɡ),翻地,播种(zhǒnɡzhònɡ),浇水,没过几个月,居然收获了。

(3)花生的价钱便(pián biàn)宜。

2 给带点的词语换一个意思相近的词语。

(1)怪(很或挺)开辟(开垦)(2)居然(竟然)(3)希望(愿望)3 根据课文内容填空。

课文围绕花生主要写了种花生、收花生、尝花生、议花生等内容。

4 给句子选择正确的含义,打上“√”。

(1)所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

①父亲希望“我们”外表不好看,但很有用。

()②父亲希望“我们”做对社会有用的人。

(√ )(2)那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

①人不必讲体面,只要做对他人有用的人。

()②人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献。

(√ )③做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。

(√ )5 抄写课文第十自然段,完成练习。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”(1)根据词语的不同意思造句。

①成熟(植物的果实等完全长成)——秋天,我家屋后的柿子成熟了,像一盏盏灯笼挂在枝头。

(我家果园里的苹果成熟了,红红的,十分惹人喜爱。

)②成熟(发展到了完善的程度)——进攻的时机成熟了,连长一声令下,战士们如猛虎下山一样冲向敌人的阵地。

(经过这次教训,我成熟了许多。

)(2)这段话中,父亲认为花生最可贵的是藏而不露,朴实无华,默默无闻,不计较名利。

6 作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。

例一:蜡烛蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。

生命就从羊角辫上开始。

渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。

滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。

古人就用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容无私奉献的精神。

蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。

我们的身边,也有许多像蜡烛一样的人。

比如清洁工人,他们早早的起来,美化我们的城市,为我们美好的生活默默奉献者。

例二:露珠露珠身体很小,生命也很短暂,但他却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明,它睁开那不知疲惫的眼睛,隐身于空气中;夜晚,无声无息地在黑暗中工作。

它不像暴风雨那样惊雷闪电,炫耀自己的威力;更不像冰雹那样对一切冷酷无情。

它默默地工作,又默默地逝去。

它把短暂的一生,献给禾苗,而对禾苗却从来一无所求。

我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。

我赞美它,露珠精神将永远在我的心头上闪动。

例三:粉笔粉笔又短又瘦,看上去很不起眼,一头尖一头宽,像一根木棒。

它是由石灰做成的。

你别看它又矮又小,不起眼,也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的外表,但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。

因为有了这小小的粉笔默默奉献,才培育出祖国一批又一批优秀的人才。

课堂上,粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上,无声无息的等待着奉献自己的生命。

老师,拿起它那洁白无暇的身躯,伴着“吱吱”的声音,让它们自由地舞蹈。

然而随着这曲“奉献之歌”的结束,粉笔的身躯渐渐缩短、结束。

可是它从来不怕,只是默默地缩短,直至化为粉末,消逝在空中。

粉笔没有一张能说会道的嘴,和一身华丽的外衣,有的只是默默的付出,在平凡中孕育着伟大。

回顾拓展四1 拼一拼,写一写。

jǔ sànɡ yú ěr yòu huò jiǎo jié(沮丧)(鱼饵)(诱惑)(皎洁)cāo zònɡ lǚ tú shōu huò ɡào jiè(操纵)(旅途)(收获)(告诫)2 比一比,再组词。

幕(夜幕)鳃(鱼鳃)钓(钓鱼)慕(爱慕)腮(腮边)钩(鱼钩)3 照样子,把词语补充完整。

例:舞姿(翩翩)银光(闪闪)小心(翼翼)雷声(隆隆)例:依依不(舍)源源不(断)络绎不(绝)受用不(尽)4 给带点的词语换一个意思相近的词语。

(1)辉映(照耀映照)(2)嘱咐(吩咐叮嘱)(3)辨别(分辨区别)(4)索性(干脆直接)5 在括号里填上带点词的反义词,使句子完整。

(1)遥远(附近)(2)(严格)放松(3)短暂(永久)(4)(信赖)防范6 填一填,背一背。

(1)世上无难事,(只怕有心人)。

(2)欲要看究竟,处处(细留心)。

(3)虚心(万事能成),自满(十事九空)。

(4)(滴水)能把石穿透,万事(功到)自然成。

(5)宝剑锋从磨砺出,梅花(香自苦寒来)。

7 默读短文,完成练习。

(1)写出下列词语的反义词。

艰难(轻松)坚硬(柔软)凝固(融化)浓郁(清淡)(2)选择合适的词语填空,把序号写在括号里。

①满腹牢骚②迥然不同③身受损而不堕其志a.妹妹开朗活泼,姐姐内向文静,姐妹俩性格(②)。

b.人活一世不可能事事顺心,如果因此而(①),那么只会使你的生活更加灰暗。

c.奥斯特洛夫斯基受尽生活磨难,但他(③),写出了名著《钢铁是怎样炼成的》。

(3)我想把文中富有哲理的一个句子摘录下来。

例:简而言之,你应该成为生活道路上的强者,让你自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。

我的感受:在学习和生活中,当我们遇到困难时,要像咖啡一样“身受损而不堕其志”,奋勇拼搏,顽强地克服困难,让自己变得更强大,并感染周围的人,使生活变得更美好。

有趣的汉字1 议一议,填一填。

同学们,“有趣的汉字”研究活动开始了,在活动之前,先和同组的同学讨论一下活动计划吧!例1:例2:外甥(shēnɡshūn )锥(chuízhuī)子剖(pūpōu )成蛀(zhǔzhù)虫3 选择合适的字,打上“√”。

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