小学二年级数学上册 观察物体练习题
二年级数学上册观察物体练习题
二年级数学上册观察物体练习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．一个正方体，无论从前面、上面或左面，看到的都是( )形。
2．观察，从( )面看到，从( )面看到，从( )面看到。
3．找出从前面、上面、左面看到的形状。
从( )面看从( )面看从( )面看二、连线题4．分别是谁看到的？在括号里填上他们的名字。
5．观察员A，B，C分别从三个不同的位置观察同一个房子。
观察员A观察员B观祭员C6．四个小朋友在观察一个小茶壶，他们分别看到了什么？请连一连。
7．下面右边的图分别是谁看到的？8．连一连。
三、作图题9．请你在格子图中分别画出下列物体从前面、上面和左面看到的图形。
前面上面左面10．一个长方体的纸盒如图。
请在方格中画出这个长方体纸盒的展开图。
（每个小方格的边长是1cm）11．指出下列圆柱的底面、侧面和高．12．观察下面的几何体，画出从不同方向看到的图形。
参考答案：1．正方【分析】从正面看正方体，看到的是正方体的前面；从上面看正方体，看到的是正方体的上面；从左面或右面看正方体，看到的是正方体的侧面；根据正方体的特征可知，正方体的每个面都是相同的正方形；因此可以判断：一个正方体，不论从正面、上面、侧面看都是正方形。
【详解】根据分析可知，一个正方体，无论从前面、上面或左面，看到的都是正方形。
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，关键是理解正方体的特征。
2．右正左【分析】观察图形，分别找到从物体正面、右面、左面和上面看到的所得到的图形，依此即可解答。
【详解】由分析可得，从右面看到，从正面看到，从左面看到。
【点睛】本题考查了从不同方向看物体和几何体，解题关键是要明确几何体从不同方向所看到的形状。
3．上前左【分析】所给几何体从左面看2层，下层3个小正方形，上层1个小正方形靠右；从前面看2层，下层3个小正方形，上层1个小正方形居中；从上面看3行，上面1行1个小正方形居中，下面2行，每行3个小正方形，据此填写即可。
二年级上册数学_观察物体练习题
一、请你想想。
（ 3 分）
小红小明
小芳
下边图形是谁看到的，请你连一连。
小红小明小芳二、下边图形是谁看到的，请你连一连。
三、下边的照片是谁照的呢？用线连一连吧？
四、下边的照片是谁照的呢？用线连一连吧
五、他们看到的是什么？连一连。
六、把 4 个相同大小的正方体搭成右侧的样子，
下边的图形分别是从哪一面看到的？
你能连一连吗？
从正面看从侧面看从上边看
七、我会连 .
小明小红小东
小东
小明
小红
八、他们看到的各是哪幅图？用线连一连。
九、他们看到的是什么？请连一连。
十、这些图分别是谁看到的，请你连一连。
十一、他们看到的分别是哪一面？
明显小兰
明显小兰
十二、辨一辨，下边 3 幅画分别是谁看到的？用线连一连。
十三、请你连一连，下边分别是谁看到的？
小红
小东
小明小红小东小明
察看物体练习题
一、他们看到了什么？请连线。
小华小杰小亮小明
小亮小红小芳小明
小学数学二年级上册察看物体
一、连一连。
1、请你在调皮看到的图下边画△，在笑笑看到的图下边画○。
2、右边这些照片分别是谁拍的？
3、把正确答案的序号填在（）里。
人教版二年级数学上册第5单元《观察物体》练习题(含答案)精选全文
可编辑修改精选全文完整版人教版二年级数学上册第5单元《观察物体》练习题（含答案）一、选择题1．小明从左面看到的物体是（）。
A．B．C．2．观察物体时，要（）。
A．从左向右看B．从上向下看C．尽可能从多个角度观察3．这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（）A．B．4．小鸟看到的是（）。
A．B．C．5．从不同方向观察（）不会看到正方形。
A．B．C．二、填空题6．它们看到的分别是几，想一想，填一填。
( ) ( ) ( )7．下面的照片是谁拍的，填一填。
( )拍的( )拍的( )拍的( )拍的8．下面的图分别是谁看到的？把名字填在相应的括号里。
( ) ( ) ( )9．下面的四幅图分别是哪位同学看到的？请把他们的名字填在对应的括号里。
( )( ) ( ) ( )10．4×2＝( )，这个算式读作( )。
11．一个因数是6，另一个因数是3，积是( )，列出算式是( )或( )。
12．下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？_______面_______面_______面13．东东看到的是哪张图片？在括号里画“√”。
14．是( )看到的。
15．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
( )( )( )三、判断题16．5×9表示5个9相乘的积是多少。
( )17．从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。
( ) 18．长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。
( )19．如图所示，小兰看到的是。
( )20．我们只观察一面，不能判断一个物体的形状。
( )四、连线题21．下面的平面图形分别是从哪个立体图形的正面看到的，请连一连。
五、解答题22．哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？23．下面是三位同学从不同的角度看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的，你知道他们看的这个立体图形是什么吗？24．把文具盒放在桌上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？25．仔细观察下图，说一说物品哪一面是谁看到的？26．从上面看到的图形是的,请在它的下面画“√”;从侧面看到是的,请在它的下面画“○”．27．看图回答问题（1）小猪今年________岁。
二年级上册观察物体数学题
二年级上册观察物体数学题一、观察物体练习题。
1. 下面的图分别是谁看到的？连一连。
- 有一个正方体，前面画了一个笑脸，左面画了一个哭脸，上面画了一个星星。
小明站在正方体的前面，小红站在正方体的左面，小刚站在正方体的上面。
解析：小明站在正方体前面，所以他看到的是前面的笑脸；小红站在左面，看到的是左面的哭脸；小刚站在上面，看到的是上面的星星。
所以连线为：小明 - 笑脸，小红 - 哭脸，小刚 - 星星。
2. 从不同方向观察下面的立体图形，看到的形状是什么？填一填。
- 一个长方体，长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米。
从前面看，看到的是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。
解析：从前面看长方体，看到的是长方形。
长是长方体的长5厘米，宽是长方体的高2厘米。
答案为长方、5、2。
3. 观察下面的物体，在括号里填上“正面”“侧面”或“上面”。
- 一个圆柱体，底面直径是4厘米，高是3厘米。
从（）看是一个长方形，长是4厘米，宽是3厘米。
解析：从侧面看圆柱体是一个长方形，长方形的长是底面圆的直径4厘米，宽是圆柱体的高3厘米。
所以答案是侧面。
4. 下面这些图分别是从哪个方向看到的？（填“前”“左”或“上”）- 有一个组合体，由一个正方体和一个长方体组成，正方体在下面，长方体在正方体的上面靠右边一点。
从左边看过去，能看到正方体的一个侧面和长方体的侧面一部分；从上面看，能看到正方体的上面和长方体的上面；从前面看，能看到正方体的前面和长方体的一部分前面。
- 给出了三幅图，第一幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（左视图），第二幅图是能看到两个长方形（俯视图），第三幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（正视图）。
解析：第一幅图是从左看到的，因为从左边看是这种形状；第二幅图是从上看到的，符合从上面看的形状；第三幅图是从前看到的。
所以答案依次为左、上、前。
5. 观察下面的立体图形，从正面看是什么形状？画出来。
- 一个由两个小正方体组成的立体图形，两个小正方体是前后放置的。
人教新课标版二年级上册数学第五单元观察物体练习卷(含答案)
第五单元观察物体
一、下面图形分别是谁看到的？在下图中连一连。
二、（1）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。
（2）下面各图分别是谁看到的。
三、下列物体从上往下看，分别是哪个图形？将物体与其相应的图形用线连起来。
四、填一填。
1．下面这些照片分别是谁拍的？把名字填在对应照片下。
2．小林和好朋友一起观察茶壶，下面的图片分别是谁观察到的？
3．他们分别能看到几个小正方形。
4．仔细辨一辨，在下面三幅图下的括号中写上小动物的名字。
5.下面这些照片是谁拍的，连一连。
6．下面这些图形分别是谁看到的？填序号。
7.说说下面各图分别是谁看到的。
五、根据他们看到的图形，帮他们排位置。
单元小结
一、
二、C A B
三、
四、1.小红小华小青小庆 2.小林小美亮亮小兰
3．64 4.长颈鹿刺猬鸭子 5.①③②。
小学二年级数学上册练习题第五单元-观察物体
小学二年级数学上册练习题第五单元-观察物体第一课时观察物体（一）班级：姓名：巩固达标一、填空。
1.五角星各在哪一面看到的？（填一填）（）（）（）2.看到的是图（）；看到的是图（）；看到的是图（）；看到的是图（）。
二、连一连。
1.下面右面这些照片分别是谁拍的？2.下面右边的图分别是谁看到的？3.小鹿在运动会上受伤了，小鸟站在树上打电话叫救护车，一会儿救护车就来了，停在小猴子旁边，小熊在车后面大声叫：“快从这里上。
”他们各自看到了什么？三、判一判。
（下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
）小刚、小明、小红和小丽分别从不同位置观察同一间房子。
（1）这间房子有3扇窗户，1道门。
（）（2）门在房子的正面。
（）（3）房子的后面有1扇窗户。
（）（4）小刚是在房子的正面观察的。
（）（5）小明和小红都是在房子的侧面观察的。
（）拓展提升下面是厨房一些从上往下看的物体的平面图形，猜一猜，它们分别可能是什么？第二课时观察物体（一）——观察立体图形班级：姓名：巩固达标一、填空。
仔细思考，依次从正面、侧面、上面观察下面这些立体图形，分别是什么形状，请把相应序号填到下面的括号里。
①②③④⑤⑥（1）从正面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）（2）从侧面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）。
（3）从上面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）。
2、仔细观察，在（）里填上对应物体的序号。
从前面、上面、侧面看都是圆的物体是（）；从前面看是长方形的物体是（）；从前面、上面、侧面看都是正方形的物体是（）。
二、选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）1.图（）是小东看到的。
2.一个立体图形，从某个角度看到的图形是，这个立体图形不可能是（）。
①长方体②正方体③圆柱3.从上面观察右边的物体，看到的图形是（）。
4.从上面看是的有（）；从正面看是的有（）；从左面看是的有（）。
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）第一篇：人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断。
(共5题；共10分)1.（2分）观察下图回答：照到的是。
2.（2分）从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）3.（2分）4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
（）4.（2分）一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。
（）5.（2分）一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形。
（）二、选择。
(共4题；共12分)6.（6分）下面是用3个正方体木块摆成的模型．从不同的角度观察这个模型，看到的形状是不同的．（1）从上向下看是（）A.B.C.（2）从前向后看是（）A.B.C.（3）从左向右看是（）A.B.C.7.（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A.B.C.D.8.（2分）从正面看到的形状为（）A.B.C.9.（2分）至少要用（）个棱长相同的小正方体，才能拼成一个新的正方体。
A.4B.6C.8D.16 三、按要求做。
(共3题；共15分)10.（5分）下面这些图形分别是从哪个方向看到的？_______ _______ _______ _______ _______ 11.（5分）连一连 12.（5分）下面物体从上面看，各能看到什么形状的面四、填图号。
(共1题；共3分)13.（3分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？从上面看到的是图1的有：_______ 从上面看到的是图2的有： _______ 从上面看到的是图3的有： _______ 五、连一连(共1题；共5分)14.（5分）下面这些照片分别是谁拍的，连一连？六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上(共1题；共5分)15.（5分）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．参考答案一、判断。
二年级数学上册观察物体练习题
第五单元观察物体
一、他们看到了什么请连线。
小华小杰小亮小明
小亮小红小芳小明二、仔细看图，把正确答案的序号填在（）里。
1、
2、 ① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
（1）从正面看到的是C 的有（ ）
（2）从侧面看到的是B 的有（ ）
（3）从上面看到的是Ａ的有（ ） A B C
三、智慧园（按要求做）
1、
（ ）面 （ ）面 （ ）面
（ ）面 （ ）面 （ ）面
2、找一找
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、填空。
1、从不同方向观察同一物体，看到的形状可能（ ）。
2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是（ ）或（ ）。
① ③
② 左图正面看，是图（ ）。
左图上面看，是图（ ）。
左图右面看，是图（ ）。
下面各幅图分别是从哪
有五个立体图形，从上面看到的图形是 的，
请在它的下面画“√”；从侧面看到是 的，请在它的下面画“☆”。
小学数学二年级上册(观察物体)单元测试题
小学数学二年级上册观察物体综合练习卷
一、连一连。
1、请你在淘气看到的图下面画△，在笑笑看到的图下面画○。
2、右面这些照片分别是谁拍的？
3、把正确答案的序号填在（）里。
二、在轴对称图形的下面画“√”。
□□□□□
三、画出下面各图形的对称轴。
四、你会看吗？
1、圈出在镜子里看到的图像。
2、
冬冬的（）脚在前。
丽丽的（）手拿着纸。
3、看镜子写数字。
4、看镜子写时间。
五、你能按对称轴画出另一半吗？
六、动手做一做。
（1—2天完成）
请你用彩纸剪出一个美丽的轴对称图形，然后和同学们交流一下，说说你的图形有几条对称轴。
*
看镜子写数字。
二年级数学上册试题 一课一练《观察物体》习题1-苏教版【含答案】
《观察物体》习题1一、填空题1．从 面看到，从 面看到，从 面看到．2.哪个几何体从左面看是？ 3.如图的立体图形是由 个小正方体组成的．4．一个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数字．（1）淘淘看到的是与1相对的数字，淘淘看到的是 ．（2）依依看到的是与4相对的数字，依依看到的是 ．5.我会观察物体（将正确答案的序号填在横线里）．小狗看到的是图 ；小猴看到的是图 ；小羊看到的是图 ．1．在如图中，小鸟看到的是 ()A．B．C．2．用5个正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是 ()A．B．C．D．3．是由4个小正方体搭成的，从上面看到的是 ()A．B．C．4．如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在什么位置看到的？ ()A．①③②④B．③①②④C．③②①④5．下面三个立体图形从某一相同方向看到相同的形状是 ()A．B．C．1．从上面看到，从右面看到，从正面看到．（）2.从前面、左面看到的形状都相同．（）3.站在一个位置上观察物体，可能只看到2个面．（）4.傍晚路灯下，人离路灯越近，影子越短，人离路灯越远，影子越长．（）5.夜晚路灯下同样高的杆子，离路灯越近，影子越长；离路灯越远，影子越短．（）四、应用题1．从的上面看，看到的是什么图形？从它的右面看呢？要看到，应该从哪个方向看？2．在右图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面，上面两个不同的位置观察时，所看到的图形都不变，应该怎样摆？3．填一填，下面这些图形分别是谁看到的？请在表格中填上他们的名字．4.（1）小兔奇奇现在的样子能看到桌子上的萝卜吗？若能看到水果，它能看到几个苹果？看到几个梨？（2）它站在凳子上能看到桌子上所有的水果吗？五、操作题1.连一连．2．如图右边的图分别是谁看到的？（连一连）3.如图所示，第一行的图形分别是谁看到的，请连一连．4．如图中右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里．5.按要求拼搭．搭，用到了哪些图形？请圈出来．答案一、填空题1.正，上，侧．2.，．B C3.9．4.6，3．5.③；②；①．二、选择题1．．2．．3．．4．．5．．B C B B C三、判断题1.．2.．3.．4.．5.．⨯√√√⨯四、应用题1.解：如图从上面、右面看到的图形分别是、．即从的上面看，看到的是长方形；从它的右面看到的也是长方形；要看到，应该从正面看．2.解：根据观察物体的方法，由图可知：在③的前面再摆一个小正方体，就能使从左面和上面看到的图形形状一样．3.解：4.解：根据题干分析可得：（1）小兔子比较矮，站在桌子下面，它不能看到桌子另一边的萝卜，若小兔子能看到水果，也只能看到靠近桌边的一个苹果一个梨．（2）如果站在凳子上，则它与比桌子高出一些，所以桌子上的水果就都能看见了．五、操作题1.解：2.解：3.解：4.解：5.解：根据图示，用到的图形有：。
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一、谁看到的？请用线练一练。
二、老鼠、蝴蝶、小鸟能看到猪的哪个部位？请用线练一练。
三、小芳从不同位置给心爱的小闹钟拍了三张照片，请你帮她练一练吧！
四、下面各图分别是谁看到的?
基础练习
1．下面的图分别是谁看到的？连一连。
2．下面的图分别是谁看到的？连一连。
3．下面的照片分别是谁拍的？连一连。
能力提高
下面的图分别是谁看到的？连一连。
2．在括号里填上正面、侧面或上面。
1．从上面看，各是什么图形，请连一连。
2．谁能从方格里面画出各个面。
3．连一连
下面的图形分别是谁看到的？连一连。
4．画一画。
下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋，请用“△”代替小狗，画出小狗的观察位置。