留守儿童之家建设实施办法
留守儿童之家活动建设方案
留守儿童之家活动建设方案虽然儿童活动里小朋友们蹦得满头大汗，但是却一点也没有觉得累。
那个六一儿童节给不少孩子留下非常快乐的记忆。
下面给大家分享一些关于留守儿童之家活动建设方案5篇，希望能够对大家有所帮助。
留守儿童之家活动建设方案内容（篇1）一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中，进一步感悟儿童教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示小学的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。
各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。
二、节目要求：文艺节目力求创新，展示少儿积极向上的精神风貌及文明素养.以丰富的独具特色的苗乡文化为背景，各中队要积极筹划努力编排以少数民族为特色的节目为主，要富有儿童情趣，形式要多样。
三、节目形式：歌舞、童话剧、课本剧、音乐剧、器乐、相声、小品等。
四、节目时间：课本剧小品、童话剧不超过6分钟。
其他节目不超过5分钟。
请各各班选送节目要严格控制节目的演出时间，如超规定时间作弃权处理。
五、演出地点：学校操场六、演出时间：__月__日上午8：00(如有变动，另行通知)七、名额分配：每班不少于2个节目。
(填写在节目汇演单上)八、安全预案：1、严格遵守演出纪律。
各班队要增强组织纪律观念，服从工作人员指挥和安排。
不得中途退场。
2、各班班主任要高度重视，认真组织，要树立“安全第一”的思想，认真做好活动期间学生的安全教育与管理，确保各项活动内容安全顺利进行。
3、各班队要加强演出安全工作，要加强对学生的安全教育，避免意外事故发生。
4、注意个人环境、卫生。
操场上不乱扔废弃物。
5、比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。
6、在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)7、现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。
农村儿童之家工作实施方案
农村儿童之家工作实施方案一、背景介绍。
随着城市化进程的加快，农村地区的人口大量外流，留守儿童和贫困儿童问题日益突出。
他们面临着教育资源匮乏、生活条件艰苦、心理健康问题等多重困难。
为了改善农村儿童的生活状况，提高他们的综合素质，我们决定开展农村儿童之家工作。
二、工作目标。
1. 为农村留守儿童和贫困儿童提供良好的学习和生活环境，改善他们的生活质量。
2. 培养农村儿童的综合素质，提高他们的教育水平和适应能力。
3. 关爱农村儿童，帮助他们树立正确的人生观和价值观，促进他们身心健康成长。
三、工作内容。
1. 提供学习支持，为农村儿童提供课外辅导和学习指导，制定个性化学习计划，提高他们的学习成绩。
2. 生活关怀服务，为农村儿童提供生活照料、心理辅导和心理疏导，关注他们的生活细节，帮助他们建立健康的生活习惯和心态。
3. 综合素质培养，开展各类兴趣班和课外活动，培养农村儿童的兴趣爱好，提高他们的综合素质和适应能力。
4. 社会实践活动，组织农村儿童参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
5. 志愿者服务，组织志愿者开展农村儿童之家的服务工作，为农村儿童提供更多的关爱和帮助。
四、工作机制。
1. 成立工作组织，成立农村儿童之家工作组织，明确工作责任和分工，建立健全的工作机制。
2. 定期评估，定期对农村儿童之家的工作进行评估，总结经验，及时调整工作方向和内容。
3. 联合合作，与当地政府、学校、社区等建立合作关系，共同为农村儿童提供更多的支持和帮助。
4. 宣传推广，通过各种渠道宣传农村儿童之家的工作成果和影响，吸引更多的社会力量参与到农村儿童关爱工作中来。
五、工作保障。
1. 资金保障，争取各种资金支持，确保农村儿童之家的正常运转和发展。
2. 人力保障，招募和培训专业人员和志愿者，确保农村儿童之家的工作质量和效果。
3. 物资保障，筹集各类学习用品、生活用品和活动器材，为农村儿童提供必要的物资保障。
六、工作成效。
推进儿童之家建设实施意见
区推进儿童之家建设实施意见为进一步加强留守儿童和困境儿童的关爱保护工作，健全基层儿童服务体系，加快推进儿童之家建设，根据《中共浙江省委浙江省人民政府关于推进新时代民政事业高质量发展的意见》（浙委发〔2019〕）27号）、《浙江省委宣传部等11个部门关于印发〈浙江省儿童之家建设三年计划（2020-2022年）的通知〉》（浙政妇儿工委办〔2020〕2号）、杭州市关于落实《浙江省儿童之家建设三年计划》的（实施意见杭妇儿办〔2020〕5号）等文件精神，结合我区实际，制定本实施意见。
一、工作目标以儿童需求为导向，依托村（社区）党群服务中心、新时代文明实践站、社区文化家园、农村文化礼堂、居家养老服务中心等设施，根据村（社区）实际情况采用村（社区）单独建设或联建的形式布点创建，统筹规划、合理布局，优化模式、提质增效。
到2021年底确保90%村（社区）建有儿童之家，到2022年底实现各镇街基础型儿童之家应建尽建，服务全覆盖，示范型儿童之家达到全区儿童之家总数的20%，形成多种形式的长效运行机制，实现“一镇一特色、一家一亮点”。
二、建设标准加快推进我区儿童之家规范化建设步伐，按照有活动场地、有设施设备、有工作队伍、有基础服务、有常态管理的“五有”建设标准，着力打造儿童之家工作服务平台，构建“政府主导、部门联动、学校教导、家庭监护、社会参与”的关爱服务体系（详见附件）。
三、实施步骤1.组织实施阶段(2021年6月--2022年10月）：根据每年的计划任务，以镇街为单位积极申报创建。
力争2022年底实现基础型儿童之家应建尽建，示范型儿童之家达到全区儿童之家总数的20%以上，以“1+N”的方式（即1个示范型儿童之家联结N个基础型儿童之家），实现儿童之家服务辐射全覆盖。
加大儿童之家建设宣传力度，提升全社会关心关爱儿童的良好氛围。
2.巩固成果阶段（2022年11月--12月）：总结全区儿童之家建设运行中的工作成效和经验，建立儿童之家常态化管理运行制度，培育一批主题突出、具有品牌影响力的特色示范型儿童之家，实现全区儿童之家“一镇一特色、一家一亮点”，切实提升儿童之家日常服务能力。
左楼小学留守儿童之家建设和管理办法
为规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，根据省、市、县有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第一条农村留守儿童之家考核工作在教育局、乡政府的领导下，由中心小学留守儿童之家建设工作领导小组办公室负责具体事宜。
第二条考核的原则是：注重实施效果，力求客观公正；简化考核方式，量化考核指标；实地考核验证，统一规范操作；公开考核结果，接受社会监督。
第三条考核以日常常规工作考核和年终阶段目标考核相结合的方式进行。
中心小学年终组织开展专项考核，并结合各校日常工作开展情况，提出初步考核意见。
第四条考核工作实行百分制，对照考核指标逐项进行测评打分，扣分以事实和实证材料为依据。
第五条考核指标主要分领导机制及制度建设情况、政策性保障措施落实情况、规划和年度计划制定及其完成情况、软硬件建设情况、日常管理和活动开展情况等五个方面。
（一）领导机制及制度建设情况成立留守儿童之家建设工作领导小组；建立联席会议制度等相应的统筹协调机制；建立和执行包保责任制和责任追究制；规范档案管理、建立了信息系统；按要求及时准确报送留守儿童之家建设有关信息。
（二）政策性保障性措施出台和落实情况结合实际制定留守儿童之家建设实施办法；留守儿童之家建设和管理办法。
（三）规划和年度计划制定及其完成情况制定留守儿童之家工作规划和年度计划；严格执行工作规划和年度计划，完成年度建设任务。
（四）软硬件建设情况留守儿童之家内部建设情况符合市定标准，具体参见《宿松县2010年留守儿童之家建设和管理办法》（五）日常管理和活动开展情况1、日常管理到位：明确专门人员；健全工作制度；落实管理职责。
2、活动内容丰富：加强道德品格培育；抓好健康文化熏陶；开展体质体能锻炼；组织社会实践活动；培养独立合作能力；进行心理健康疏导。
第六条考核结果将进行通报，并作为其他有关教育考核、评先等依据。
留守儿童之家活动方案
3.增强留守儿童的心理素质，塑造健康的人格。
4.搭建关爱留守儿童的社会平台，营造全社会关注留守儿童的良好氛围。
三、活动内容
1.学业辅导：组织专业教师为留守儿童提供课业辅导，针对每个孩子的学习特点制定个性化辅导方案，提高其学业成绩。
2.生活照顾：为留守儿童提供营养餐、住宿等生活条件，确保其基本生活需求得到满足。
3.心理健康教育：定期开展心理健康讲座，邀请专业心理咨询师为留守儿童提供心理辅导，帮助其解决心理问题，增强心理素质。
4.亲情关爱：组织志愿者与留守儿童开展亲情关爱活动，如写信、电话联系等，让留守儿童感受到家的温暖。
5.社会实践：组织留守儿童参加各类社会实践活动，如环保活动、公益活动等，培养其社会责任感和团队协作能力。
3.实施阶段：按照活动方案开展各项活动，确保活动顺利进行。
4.评估阶段：对活动效果进行评估，收集反馈意见，总结经验教训，为下一阶段活动提供童的发展状况，为他们提供长期关爱和支持。
五、保障措施
1.政策支持：积极争取政府、企事业单位和社会团体的支持，为活动提供必要的政策保障。
6.兴趣培养：开设各类兴趣班，如绘画、音乐、体育等，丰富留守儿童的业余生活，培养他们的兴趣爱好。
7.亲子活动：定期组织留守儿童与父母团聚，开展亲子活动，增进亲子关系。
四、实施步骤
1.调查摸底：了解当地留守儿童的基本情况，包括家庭背景、学习状况、心理状况等。
2.筹备阶段：制定详细的活动方案，确定活动时间、地点、人员等，同时进行志愿者招募和培训。
六、总结
留守儿童之家活动是一项关爱农村留守儿童的公益事业，需要全社会共同努力。通过严谨的活动方案、人性化的关爱措施、全方位的保障体系，我们相信能为留守儿童创造一个健康、快乐、和谐的成长环境，助力他们茁壮成长。
留守儿童之家建设标准
留守儿童之家建设标准“留守儿童之家"建设标准：一、硬件建设；1、房屋设施;活动室2－3间;；2、配套桌凳；课桌凳25－30套；3、图书资料；（1）书柜2个；；（2）图书800册；4、文体器材；篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等；5、设备配备:电脑两台、电视、DVD、电子钢琴一;二、软件建设；1、组织机构；（1)建立“留守儿童之家”管理委员会，下设学科教；（2）天水市“留守儿童之家”建设标准一、硬件建设1、房屋设施活动室2－3间；2、配套桌凳课桌凳25－30套。
3、图书资料(1）书柜2个；（2)图书800册。
4、文体器材篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等.5、设备配备：电脑两台、电视、DVD、电子钢琴一台、亲情电话一部、二、软件建设1、组织机构(1）建立“留守儿童之家”管理委员会,下设学科教学组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组；（2）建立社群组织：兼职教师、爱心妈妈、爱心志愿者。
2、规章制度(1）“留守儿童之家”管理制度；（2)留守儿童学习制度、生活制度、活动制度、安全卫生制度、食宿管理制度;（3）“留守儿童之家"考核评价办法。
3、工作计划（1）“留守儿童之家"三年规划；（2）“留守儿童之家”年度计划；(3）工作行事历；（4）德育计划;（5)体育锻炼计划；（6）社会实践活动实施方案。
4、课程设置(1）课表；（心理教育课、卫生常识课、学业辅导课、思想品德课）；（2)教学讲稿；(每周一节，每期16节左右）；（3）测试卷；（每学期一次）。
5、学籍管理（1）留守儿童花名册;（2)留守儿童成长记录袋。
6、专题活动(1）文化活动：读书竞赛等；（2）主题活动：开展“四自三远离”、“知恩感恩报恩”、良好习惯从小事做起、自己的事情自己做、困难面前我能行等活动。
（3）社会实践活动：保护环境社会调查（形成调查报告、日记等)、关爱老人等。
7、健康卫生(1）体检资料；(2）送医、送药、送健康活动资料。
五河县刘集中学“留守儿童之家”建设办法和措施落实情况
五河县刘集中学“留守儿童之家”建设办法和
措施落实情况
根据我校制定的“留守儿童之家”建设办法和措施的要求，我们认真组织和落实了部分相关工作，其它工作也正在分步实施中。
一、已经开展的工作
1、成立领导组织，具体负责指导“留守儿童之家”建设工作
2、先后多次召开“留守儿童之家”领导人员和全体留守儿童会议研究和部署留守儿童工作
3、开展了一系列关爱留守儿童的活动
（1）先后多次组织留守儿童给父母拨打亲情电话（见照片）
（2）组织留守儿童观看爱国及亲情影片（照片），并写下了观后感（3）组织留守儿童参加每周一次的升旗仪式，对他们进行爱国主义教育（见照片）
（4）通过团队、班级组织开展“手拉手”结对活动（见结对表）（5）通过代理家长家访等形式，加强家校联系（见照片）
（6）召开了一次以“关爱留守儿童”的主题班会（见照片）
（7）多次召开班主任（代理家长）会议，时刻关注留守儿童的学习、生活（见照片）
（8）开展了丰富多彩的课外活动，活跃留守儿童的课外活动生活（见照片）
（9）组织留守儿童进行课外读书活动，发放课外读物近二百本（见
照片）
（10）配备了“留守儿童之家”硬件设施（见实物或清单）
（11）组织学生参加力所能及的社会实践，提高他们的实践能力（见照片）
（12）配备了多把“亲情伞”，以备留守儿童雨天的急需。
二、待开展的工作
1、进一步完善“留守儿童之家”的软、硬件建设
2、更进一步安排“关爱留守儿童”的活动，如读书、文、体等活动
3、加强宣传进一步动员社会力量关注留守儿童，呵护他们健康成长
4、创造更加温馨、舒适的校园安全和文化环境，为留守儿童提供更好、更全面的生活学习服务。
农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案
农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案一、项目背景和目的农村留守儿童和困境儿童是目前我国社会关注的焦点，他们面临着缺乏父母的关爱、教育资源不足、心理压力大等问题。
为了改善农村留守儿童和困境儿童的生活状况，我们决定建设关爱之家，提供他们一个温暖的家庭环境和全面的帮助。
二、项目目标1. 提供留守儿童和困境儿童一个稳定、温暖的居住环境。
2. 给予留守儿童和困境儿童全面的教育和培训支持，提高他们的学习能力和综合素质。
3. 提供身心健康保障，关注儿童的心理成长和身体健康。
4. 建立良好的家庭关系和社会支持，帮助儿童融入社会。
三、建设内容和措施1. 建设场所：选择一个适宜的场所，提供儿童居住和学习的场所。
场所应具备安全、卫生、舒适的条件，设有室内活动区、学习区、休息区等。
2. 人员机构：建立专职工作人员队伍，包括管理人员、教育老师、心理辅导师、医疗护理人员等，确保儿童的日常生活、教育、心理和健康需求得到有效满足。
3. 教育和培训支持：制定个性化的学习计划，引导儿童养成良好的学习习惯。
提供优质的教育资源和辅导，定期组织课外活动，拓展儿童的兴趣爱好和综合素质。
4. 心理支持和辅导：设立心理辅导室，配备专业心理辅导师，为留守儿童和困境儿童提供心理咨询和支持，关注他们的心理成长和困惑。
5. 身心健康保障：配备专业医疗人员，进行定期体检，提供日常卫生护理。
同时，组织健康教育讲座，引导儿童养成健康的生活习惯。
6. 家庭关爱和社会支持：与儿童的亲人保持紧密联系，定期组织家庭访问、亲子活动等，增进家庭情感。
同时，积极与社会各界合作，争取更多的社会资源和支持，帮助儿童更好地融入社会。
四、项目进展和评估1. 项目进展：设立项目专班，负责具体的项目实施和管理。
在项目实施过程中，定期召开工作会议，总结经验，解决问题，确保项目按计划推进。
2. 项目评估：制定详细的项目评估指标和评估方法，定期对项目进行评估和反馈，及时调整和改进项目实施方案。
贵州省留守儿童之家建设标准(试行)
有仪器设备
配备3台以上计算机（带视频和话筒）并上网、亲情电话2部，配备46英寸电视机一台，有数码摄像机1部，数码相机1部。
能上网的学校要配备1-2台计算机（带视频和话筒），亲情电话1部，配备32英寸电视机一台，有数码相机1部。
附件1：
贵州省留守儿童之家建设标准(试行)
项目
内容
一类
（初中、中心小学）
二类
村级小学
硬ห้องสมุดไป่ตู้
件
建
设
五有
有活动场地
有能满足留守儿童活动的1大间和1小间功能教室，设立亲情话吧、视频室、心理咨询处、活动室、阅览室等，总面积不少于70平方米；桌凳齐全，不少于40座；有室外活动场地，能满足留守儿童开展室内外文体活动需要。
有文体器材
有书柜2-3个，有不少于800册的儿童少年图书，有不少于8种期刊或报纸，有棋类、球类等不少于8种文体器材，每种不少于10件，满足留守儿童少年的文化娱乐需求。
有书柜1-2个，有不少于400册的儿童少年图书，有不少于4种的期刊或报纸，有棋类、球类等不少于4种文体器材，每种不少于6件，基本满足留守儿童少年的文化娱乐需求。
有宣传阵地
有“留守儿童之家”标牌；有图文并茂、生动活泼、能反映留守儿童之家工作情况的宣传栏，内容包括：基本情况、工作机构、工作计划、工作制度、活动安排及活动图片等。
有 “留守儿童之家”标牌；有图文并茂、生动活泼、能反映留守儿童之家工作情况的宣传栏，内容包括：基本情况、工作机构、工作计划、工作制度、活动安排及活动图片等。
农村留守儿童之家建设与管理实施方案
04
服务内容与质量监管
服பைடு நூலகம்内容设置原则
针对性原则
针对农村留守儿童的需求和问题，提供相应的服务内容，如心理 辅导、课业辅导、安全教育等。
多元化原则
提供多种形式的服务内容，以满足不同留守儿童的需求，如集体 活动、个体咨询、亲子沟通等。
可持续性原则
确保服务内容的可持续性和长期性，为留守儿童提供稳定和可靠 的支持。
预算编制
根据建设和管理需要，制定详细的预算计划，包括人员工资、物资采购、场地 租赁、活动经费等。
执行情况跟踪
定期对预算执行情况进行检查和评估，确保资金使用合理、规范，并及时调整 预算计划，以满足实际需求。
成本控制策略
合理化投入
根据实际需要，合理分配资金和物资，避免浪费和重复投入。
采购策略
实行集中采购，提高采购效率，降低采购成本。
团队成员选拔标准与流程
选拔标准
具备社会工作、教育学、心理学等相 关专业背景；有一定的农村留守儿童 教育或管理经验者优先；具备良好的 沟通协调能力和团队合作精神。
选拔流程
发布招聘公告，明确招聘条件和要求 ；接受报名，并进行资格审查；组织 面试，考察应聘者的综合素质和专业 技能；根据面试结果，确定拟录用人 员名单，并进行公示。
05
资金筹措与使用计划
资金来源渠道分析
政府财政投入
争取当地政府和相关部门的资金支持，用于农村留守 儿童之家的建设和管理。
社会捐赠
与慈善组织、企业和社会团体合作，争取资金和物资 捐赠，用于改善留守儿童的生活和学习条件。
基金会资助
了解各类儿童基金会和公益基金会的资助政策，争取 其资金支持。
预算编制与执行情况跟踪
农村留守儿童之家建设与管 理实施方案
关于留守儿童之家建设和管理实施方案
关于留守儿童之家建设和管理实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，从统筹城乡发展，促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，加强农村留守儿童课外场所建设，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，进一步改善弱势群体的受教育条件，促进义务教育均衡发展和教育公平。
二、组织领导三、阵地依托农村校内留守儿童之家主要依托留守儿童较为集中的农村小学，特别是寄宿制小学校建设，可单独设立，也可与校内图书阅览室、多媒体教室、各类活动室等合并设立。
四、标准要求农村留守儿童之家应具备以下基本条件：（一）硬件方面1、有活动场地：要有能满足留守儿童活动的教室（不少于20平方米），桌凳齐全（不少于20套）；有室外活动场地，满足留守儿童开展室外文体活动的需要。
2、有设备器材：（1）要有一定数量的图书（不少于500册）、期刊、报纸（不少于10种）。
（2）配备文体器材如：电子琴、民乐器（笛子、古筝、琵琶等）、管乐器（小号、萨克斯等）、打击乐器（鼓、三角铁、梆子等）、小型体育器材（跳绳、羽毛球、乒乓球等）、娱乐器材（跳棋、五子棋、拼图等），基本满足留守儿童的文化娱乐需求。
（3）配备电脑（带视频）、电视机、电话等设施设备，方便留守儿童学习与父母联系交流。
3、有宣传阵地：要有标志明显的“留守儿童之家”牌子；有图文并茂、能够反映留守儿童工作情况的宣传栏，内容包括：基本情况、工作机构、工作计划行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等。
4、有好的工作环境：内部安全防护到位、周边社会秩序井然，确保安全，确保留守儿童身心健康。
（二）软件五有标准：1、有机构：主要包括领导机构、工作机构。
2、有制度：有工作制度、学习制度、教育管护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。
3、有安排：年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。
乡镇儿童之家建设实施方案
乡镇儿童之家建设实施方案一、背景介绍。
随着城市化进程的不断加快，农村人口逐渐外流，留守儿童问题日益突出。
乡镇儿童之家的建设，是为了解决留守儿童的生活、学习和心理健康问题，提高他们的生活质量，促进农村教育事业的发展。
二、建设目标。
1. 提供留守儿童一个安全、温馨的家庭环境，满足他们的基本生活需求。
2. 提供良好的学习条件，促进留守儿童的学习成绩和学习兴趣。
3. 提供心理健康辅导和关爱，帮助留守儿童健康成长。
4. 加强乡村教育资源建设，促进乡村教育事业的发展。
三、建设内容。
1. 建立乡镇儿童之家，提供住宿、饮食、学习和生活服务。
2. 配备专业教育人员和心理辅导师，提供学习指导和心理健康辅导。
3. 建立健全的管理制度和安全保障措施，确保留守儿童的安全和权益。
四、建设步骤。
1. 确定建设地点和规模，进行前期调研和规划设计。
2. 筹集资金和物资，制定详细的建设方案和时间表。
3. 开展招标和招聘工作，选聘专业人员和管理团队。
4. 开展建设工作，包括场地布置、房屋装修、设备采购等。
5. 完成建设工作后，进行相关设施的验收和试运行。
6. 开展宣传推广，吸引留守儿童入住，同时加强与家长和学校的沟通合作。
五、建设效果评估。
1. 定期开展留守儿童的生活和学习情况调研，收集相关数据和信息。
2. 进行家长满意度调查和留守儿童心理健康评估，了解建设效果和问题。
3. 根据评估结果，及时调整和改进乡镇儿童之家的建设方案和服务内容。
六、建设保障。
1. 加强与相关部门和机构的合作，共同推动乡镇儿童之家的建设和发展。
2. 加大政策支持和资金投入，确保乡镇儿童之家的正常运行和发展。
3. 建立健全的监督机制和社会监督体系，保障留守儿童的权益和利益。
七、总结。
乡镇儿童之家的建设，是一项重要的民生工程，关系到留守儿童的健康成长和乡村教育事业的发展。
希望各级政府和社会各界能够共同关注和支持，共同努力，让每一个留守儿童都能享受到温暖的家庭和良好的教育资源。
村儿童之家实施方案
村儿童之家实施方案一、背景介绍。
村儿童之家是为了解决农村留守儿童和贫困儿童在家庭教育、生活照料等方面存在的问题，提供帮助和支持，促进他们的健康成长和全面发展。
村儿童之家实施方案旨在建立一个有利于儿童身心健康成长的机构，为他们提供学习、生活、心理等方面的全方位支持和帮助。
二、实施目标。
1. 建立村儿童之家，提供安全、温馨的学习和生活环境，满足儿童的基本生活需求。
2. 提供优质的教育资源和学习指导，促进儿童学习成绩的提高。
3. 开展心理健康教育和心理辅导，帮助儿童树立正确的人生观和世界观。
4. 开展丰富多彩的课外活动，促进儿童的全面发展。
5. 加强与家庭和学校的沟通和合作，形成良好的教育共同体，共同关爱儿童成长。
三、实施内容。
1. 建立村儿童之家，提供安全、舒适的学习和生活环境，保障儿童的基本生活需求。
2. 配备专业的教育资源和学习指导，提供个性化的学习辅导和指导，帮助儿童提高学习成绩。
3. 开展心理健康教育和心理辅导，组织心理健康讲座和活动，为儿童提供心理咨询和辅导服务。
4. 组织丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术、手工等活动，培养儿童的兴趣爱好，促进他们的全面发展。
5. 加强与家庭和学校的沟通和合作，建立家校共育机制，形成良好的教育共同体，共同关爱儿童成长。
四、实施步骤。
1. 确定村儿童之家的具体位置和场地，进行场地改造和装修。
2. 招聘专业的教育和心理健康工作人员，进行岗前培训和技能提升。
3. 筹备教育资源和学习材料，制定学习计划和课程表。
4. 开展心理健康教育和心理辅导活动，邀请专业心理咨询师进行指导。
5. 组织课外活动，邀请专业教练和艺术家进行指导和培训。
6. 与家庭和学校进行沟通和合作，建立家校共育机制，共同关爱儿童成长。
五、实施效果。
1. 村儿童之家的建立和运行，为农村留守儿童和贫困儿童提供了一个良好的学习和生活环境，满足了他们的基本生活需求。
2. 优质的教育资源和学习指导，提高了儿童的学习成绩，促进了他们的学习兴趣和学习能力的提高。
农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案范本
农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案1. 前言自改革开放以来，城乡差距逐渐扩大，农村留守儿童和困境儿童问题日益突出。
这些儿童缺乏成年人的陪伴和关爱，导致身体、心理、智力等方面发展受到限制。
针对这些问题，我们提出农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案，旨在为这些儿童提供一个安全、温暖、有爱的家。
2. 项目目标本项目旨在建设农村留守儿童和困境儿童关爱之家，实现以下目标：1.为农村留守儿童和困境儿童提供安全、舒适、家庭化的生活环境；2.为农村留守儿童和困境儿童提供全面的教育和培训服务，促进其身心发展；3.鼓励困境儿童通过自我努力摆脱贫困，为其提供适当的帮助和支持；4.培养和发展志愿者队伍，为农村留守儿童和困境儿童提供更全面的支持和服务。
3. 项目实施本项目的实施分为以下阶段：3.1. 筹备阶段筹备阶段主要包括以下工作：1.资金筹集：寻找各类赞助和捐助，同时申请相关基金资助；2.环境调研：筛选合适的地点和合作伙伴，确定建设地点和建设方案；3.人员筹备：成立项目组织架构，招募志愿者和员工；4.计划制定：制定项目的实施计划，明确目标和各项工作任务。
3.2. 建设阶段建设阶段主要包括以下工作：1.环境建设：购买土地和房屋，进行改造和装修工作；2.设备采购：购买家具、电器、教育设施、生活用品等；3.招募员工：招募保育员、教师、营养师等专业人员；4.策划活动：策划开展各类教育、文化、体育、娱乐等活动。
3.3. 运营阶段运营阶段主要包括以下工作：1.安置孩子：招募农村留守儿童和困境儿童，安置到关爱之家；2.日常管理：制定管理制度，开展日常生活、学习和活动等工作；3.教育培训：开展学前教育、课外辅导、职业技能培训、创意设计、音乐舞蹈等多种教育和培训服务；4.家庭关怀：关爱之家将尽可能接纳留守儿童家庭和困境儿童家庭，为家庭提供适当的支持和帮助，为创造良好社区环境做出贡献。
4. 项目成效关爱之家实施方案将取得以下成果：1.农村留守儿童和困境儿童可以得到温暖和安全的家庭环境，避免暴力和虐待，健康科学成长；2.让留守儿童得到与家人更为亲密的互动，充沛的陪伴和关爱，弥补他们没有家庭氛围的生活短板；3.提供多样的文化、音乐、绘画、体育等教育课程，让留守儿童和困境儿童得到更好更全面的教育；4.建立志愿者平台，让志愿者参与到困境儿童的生活中，传递阳光、关爱和希望，为留守儿童和困境儿童带去温暖和笑容；5.建立困境儿童救助和帮扶资金，为遇到急难险重等情况下的困境儿童经济上提供更好的支持。
留守儿童之家建设和管理规定
留守儿童之家建设和管理办法为认真落实亳州市教育民生工程,认真做好农村留守儿童工作,确保留守儿童健康成长,充分发挥留守儿童之家作用,因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动,让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地,交流的平台,娱乐的场所,健身的阵地”.根据规定,结合学校实际,特制订本办法.一、指导思想以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨,从统筹城乡发展、解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发,改善农村留守儿童课外活动条件,形成学校、家庭、社会相配合,校内教育与校外教育相结合,基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系,保障农村留守儿童健康快乐成长,促进义务教育均衡发展和教育公平.二、目标任务通过对留守儿童基本情况的调查、分析,建立健全留守儿童工作档案,分析影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的办法和措施,建立目标责任制和完善的工作考评制度,狠抓落实.要加强领导,大力宣传,争取社会支持,形成合力,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效.1、建立留守儿童档案,全面掌握留守儿童的基本情况,详实记录留守儿童成长过程,并及时更新,确保无一遗漏,使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100％；2、创造“多方合力”的保障机制,促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展.3、创造“留守儿童之家”,以优越的条件,引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动.4、形成“三线相交”家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线的策略,加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度,促进留守儿童的生理和心理健康成长,综合素质得到不断提高,杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生.5、打造“三位一体”书信、电话、网络的沟通网络,帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情,以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响.三、建设标准一硬件方面1、活动用房不低于60平方米,房舍安全、方便、实用.活动室可单独设立,也可以与校内图书阅览室、多媒体教室、会议室、各类活动室等合并设立.2、配备电视和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材,基本满足留守儿童的学习和娱乐需求.3、配备电话或电脑等设施设备,方便留守儿童与父母交流联系.二软件方面1、建设学校有“留守儿童之家”建设及管理领导组；2、有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍.3、有健全的管理规章制度和具体的活动安排计划.4、有留守儿童基本状况资料、关爱活动开展情况资料,成长记录袋资料等.5、有工作总结和工作档案.6、留守儿童家纺录.五、日常管理及保障措施留守儿童之家的日常管理要坚持责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位的原则.加强力量配备,明确专门人员,切实加强管理,保证在课余和节假日开放,有计划开展活动.要通过家校联系、心理咨询辅导、生活关心、学习辅导、结对帮助、亲情电话等方式给予留守儿童关爱.要积极争取当地基层组织、群众团体参与留守儿童之家的建设和管理.学校日常管理工作至少要做到以下几点：1、有机构.学校要成立留守儿童之家建设和管理领导小组.校长任组长负总责,学校教导处、总务处、班主任组织负责日常管理工作,建立一支社会责任心强、具备一定管护能力、相对稳定的教师管护志愿者队伍共同参加的管理机制,并明确相关人员的管理责任.2、有牌子.活动室有明显的标有“留守儿童之家”字样的牌子.3、有制度.有工作制度、学习制度、教育管护和管理制度、活动制度等.各类制度既要上墙又要形成文字材料.4、有安排.年初有计划、有措施、年中有活动,年末有总结.5、有资料.建立健全留守儿童档案,有能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、心得体会、以及活动开展的相关图片、资料等.6、有宣传.学校要加大对留守儿童之家建设及使用情况的宣传力度,通过致家长一封信、召开家长会并利用各种媒体,向家长和社会宣传留守儿童之家的性质和功能、好的经验和做法,做到让家长放心,社会满意.7、有活动时间.留守儿童之家开放的时间为：学期中课外活动时间开放；双休日及假期可明确固定时间开放；鉴于寒假大多数外出父母回家,活动形式以上门家访或电话家访为主.8、有奖惩.要积极建立留守儿童之家建设管理责任制和工作考核奖惩制度、定期检查制度,确保留守儿童之家建设好、使用好,将惠及留守儿童的民生工程做实做好.六、活动内容各项目学校要充分发挥留守儿童之家作用,针对留守儿童的身心特点,根据实际需要,帮助留守儿童解决日常生活困难,积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动,提高留守儿童的综合素质,着重做好以下几项工作.一加强道德品质培育.注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点,充分利用各种德育资源,通过开展各种主题德育活动,培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心.二抓好健康文化熏陶.注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要,开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动,通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动,对留守儿童寓教于乐、潜移默化,使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华.三开展体质体能锻炼.注重关心和增强留守儿童的身体健康,开设防病健身卫生常识讲座.根据不同年龄段和个体特点,科学制定体育锻炼计划,坚持开展体育锻炼活动.组织各类体育运动小组,开展有益身心的兴趣体育,使留守儿童养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄.四组织社会活动.注重引导和拓展留守儿童与社会接触,开阔眼界、开阔视野、开阔心胸,增长见识、增长知识、增长才干.有计划有目的地组织调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动,让留守儿童尽可能地走进自然、走进企业、走近名人、走近故事,使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养,强基固本,茁壮成长.五培养独立合作能力.注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识,提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领.通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动,培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力.六进行心理健康疏导.注重了解留守儿童产生的心理问题,针对存在的问题,抓好人文关怀,促进心理健康.组建一支心理教育队伍,与留守儿童面对面、心贴心地开展工作.对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题,实施重点教育疏导,把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来,做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解.留守儿童之家建设和管理办法石弓中心小学。
社区创建“儿童之家”实施方案
社区创建“儿童之家”实施方案一、项目背景和目标现代社会，儿童成为社会的希望和未来。
然而，随着城市化进程的加速，儿童生活受到了诸多困扰和挑战。
为了保护和关爱社区儿童，提供有益的成长环境，社区打算创建“儿童之家”。
该项目的目标是为儿童提供安全、温馨、健康的学习和成长空间，促进他们的全面发展，提高社区儿童幸福感和社会责任感。
二、项目内容和主要任务1.建立儿童之家：社区将选择合适的场地建立儿童之家，提供宽敞、明亮、安全的环境。
根据儿童的年龄段和需求，提供各类教育设施、游戏器材和图书资源，供儿童学习、游戏和阅读。
2.招募专业人员：为儿童之家招募专业的幼教老师、心理辅导师和健康护理人员，确保儿童能够获得高质量的教育、心理和健康服务。
3.提供综合教育服务：儿童之家将为儿童提供综合教育服务，包括学习辅导、兴趣培养和艺术表演等。
通过多样化的教育活动，激发儿童兴趣，丰富他们的知识和技能。
4.组织健康活动：为了促进儿童的健康成长，儿童之家将组织丰富多样的健康活动，包括户外运动、营养饮食教育和健康检查等。
5.开展亲子活动：儿童之家将鼓励家长积极参与，在儿童家庭教育方面提供支持和指导。
通过开展亲子活动，增进家庭成员间的沟通和理解，提高家庭教育水平。
三、项目实施计划1.确定场地和设施要求：社区需要选择一处适合建设儿童之家的场地，并规划好场地内的基本设施和资源。
在场地设施中包括教室、活动室、图书馆、操场、厨房等。
2.招募专业人员：社区将发布公告，招募合格的幼教老师、心理辅导师和健康护理人员。
招募过程中需要进行严格的面试和资格审查，确保专业人员的素质和能力。
3.建设和装修工作：社区需要进行场地的建设和装修工作，确保场地符合儿童教育和活动的需要。
同时，购置相关教育设施、游戏器材和图书资源，使儿童之家能够提供多元化的学习和娱乐内容。
4.制定运营管理制度：社区需要制定和完善儿童之家的运营管理制度，包括招生、学习、卫生和安全等方面的规范和流程。
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留守儿童之家建设实施办法
留守儿童家长（监护人）培训与管理制度
1. 建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导，提高家长或临时监护人管理和
教育留守儿童的能力。
2•充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。
3. 以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监护人专项培训，每学期不少于两次。
对年岁大、离校远的临时监护人，学校以办村
（居）家长分校和家访形式送教上门。
4. 要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。
留守儿童安全生活公约
1. 听从学校老师教导，不携带易燃、易爆，易伤害等易
造成事故的器械、玩具到学校，防止和杜绝不安全事故发生。
2•按时上学，不迟到、不早退、不逃学。
上课期间，不随意出校门，有病有事自觉履行请假手续。
3•勤奋简朴，自立自强。
积极参加力所能及的劳动，自己能做的事自己做。
生活节俭，不乱花钱，不购买和食用不合格的小食品。
不挑食厌食，体谅父母的艰辛。
听从家长、老师和监护人的正确教导，不自行其事。
4•自尊自爱，不打架骂人说脏话，不进网吧和游戏厅, 不做有损于集体和他人利益的事情。
5•遵守交通法规，注意交通安全，不做危险性游戏。
积极参加体育锻炼，不断增强体质。
6•主动与老师沟通，定期与父母书信、电话联系，保持积极、乐观、向上的精神状态。
守儿童档案管理制度
1 •留守儿童之家档案资料实行专人管理。
2. 建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音
响及电子档案。
3. 每一项全校性的工作（活动）结束后要求档案管理员及时收集原始资料整理归档，学期结束前及时集中各帮扶志愿者和各班级（班主任）的关爱留守儿童工作原始资料整理归档。
离校前所有入档资料按要求分类整理装订，完成建档任务，并及时上交学校负责人审核后由学校统一保管备查。
4. 案卷要求整洁、清晰，不得丢失。
5. 留守儿童之家志愿者要及时做好平时的帮扶关爱记
录和学期结束的“留守儿童成长评价记录” ，学期结束前及时将《帮扶留守儿童活动记录表》、《“留守儿童”成长记录表》等资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
6. 班主任要定期和不定期检查“学生结对帮扶活动”的开展记载情况，并进行有效指导；根据学校计划组织开展专题关爱活动，学期结束前及时将有关记录表、活动资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
“留守儿童”帮扶制度
为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”和“小手拉小手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童，各班优秀的非留守儿童帮
扶一名留守儿童。
为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。
1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。
2、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。
3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监
护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，尽量每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。
每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校
学习、生活情况。
4、谈心、通话情况要有记录，上交教导处备查。
5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为
上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒
心，情感温馨。
“留守儿童”生活制度
一、自尊自爱，注重仪表。
做到坐立、行走、读书、写字姿势正确，穿着整齐美观、朴素大方，不打架骂人，不说脏话粗话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。
二、真诚友爱，礼貌待人。
做到关心国家，关心学校，尊敬师长，关爱同学，待人接物使用礼貌用语，虚心听取别人的批评意见，不欺侮小（女）同学和残疾人。
三、遵规守纪，热爱集体。
爱护校舍和公共设施，爱护庄稼、花草和树木，节约水电，讲究卫生，做好值日生。
四、勤奋简朴，自立自强。
积极参加力所能及的劳动，
自己能做的事情自己做，生活节俭，不乱花钱，不挑食厌食，听从家长、老师和监护人的正确教导，不自行其事。
五、注重安全，身心健康。
遵守交通法规，注意交通安全不做危险性游戏，不购买和食用不合格的小食品。
积极参加体育锻炼，不断增强体质，经常保持积极、乐观、向上的精神状态。
留守儿童学习制度
一、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
二、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，
大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。
课间做正当游戏。
三、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
四、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。
五、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当学习成绩优秀学生。
六、考试考查要诚实守纪，不违纪，不作弊。
考试成绩要如实报告家长和监护人。
七、积极参加留守儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动，保证身心全面健康发展
XX小学留守学生教育管理工作领导机构及职责、领导小组：
组长：1 XXX XXX XXX
副组长：XXX XXX XXX
组员：XXX XXX XXX
XXX XXX XXX
二、职责：
校长：负责留守学生教育管理全面工作
副校长：具体负责整个学校未成年人思想道德建设，负责
四一一六年级留守学生工作；
教导这人：负责一、二、三年级留守学生工作；少先队辅导员：具体负责学校留守学生心理健康教育工作。
各班班主任：具体负责各班留守学生的教育管理工作。
留守儿童活动室安全管理制度
1、对留守儿童要加强安全教育，安全工作要齐抓共管，天天
讲、经常查，防止和杜绝不安全事故的发生。
2、严谨留守儿童携带易燃、易爆、易伤害等能造成事故的器械和玩具。
活动室管理员要对来参见活动的儿童进行检查，学生之间要互相监督，法相后要及时查收，严防事故发生。
3、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放电、
防中毒、防倒塌、防跌伤、防意外事故。