英美文化介绍 小学支教活动

英美文化介绍

课前准备：明信片、彩色卡纸、彩笔、剪刀、化妆品及相关图片视频。

教学目标

1. 技能目标：能感受外国节日的节日风土人情。

2. 知识目标：了解相关外国节日来历及文化，思考一下中外节日的差异。

3. 情感态度目标：学会尊重和正确对待外国节日文化。

4. 学习策略：通过图片展示形成视觉冲击，开拓思维。

5. 文化意识：了解外国节日文化。

:第一课时

Leading-in ( 10min)

1. Free talk: about Chinese festivals\ foreign festivals (同学们知道哪些中国的传统节日及其风俗习惯？或外国的节日及其风俗习惯？)

2. 请2~3个学生说一下他们最喜欢的节日，谈一下理由。

一、节日

1、圣诞节

（1）简单介绍

①节日祝福语：Merry christmas Happy new year

②以提问的形式并补充、展示图片，看看学生的了解度

节日元素：圣诞树、圣诞老人、圣诞袜、麋鹿、贺卡、铃铛、礼物、火鸡

（2）多媒体展示：小短片(4min)

（图文结合，加深了解）

2、万圣节

（1）简单介绍（多媒体展示）

①Halloween（万圣节前夕）、Trick or Treat（不给糖就捣蛋）

②解说节日背景：每年的10月31日，是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。（类似于我国的中元节，俗称鬼节）

③南瓜灯、僵尸、吸血鬼、巫婆、狼人、骷髅

( 2 )小游戏：123木头人

选出5个参赛者，一个在场地左边，其余在右边。

游戏开始后，前边的人背对着后边，喊“123，Woodenman！”，然后马上回头，右边的人在他回头之前，都可以往前走，在他回头后就不能动了，如果有人动了，就要出局；当后边的人碰到喊口令的人之后，所有人都要往回跑，直到跑回线后才算成功；喊口令的人要回头抓他们，被抓到的要出局，如果喊口令的人抓不到人，他也要出局。一次进行两轮，两轮留下的人都可以得到奖励。奖励为每人3颗糖。

注：比赛前，在场地上画好线。

(调动情绪，感受节日氛围)

第二课时

3、感恩节

（1）Thanksgiving Day：We always have a special meal.（我们总是能吃到特别的、饭菜。）

We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.（我们会为了食物、家人和朋友（向上帝）说谢谢/我们为您赐给我们的食物,家庭和朋友而感谢您。）Thanksgiving这是一个合成词（它由“Thanks”和“giving”构成，“Thanks”意思是“谢谢”，“giving”意思是“给予”，感谢和给予合而为一就是“感恩”

（2）介绍节日背景及节日元素

①背景：每年的11月第四个星期四就是美国的Thanksgiving Day，就是感恩节。这是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。对他们来说，感恩节是家人团聚或朋友相聚，一起分享心中的感谢和享用盛宴的欢乐时刻。感恩节，顾名思义就是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！

②节日元素

橄榄球：感恩节是由两个F开头的字组成的：食物food和橄榄球football。从1876年开始，在感恩节就有看橄榄球赛的传统——几乎和这项运动本身的历史一样长。

A、南瓜饼、烤火鸡

B、南瓜赛跑：感恩节宴会后，人们有时会做些传统游戏，比如南瓜赛跑是比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是不能用手碰南瓜，先到终点者获胜。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。

C、制作感恩卡：thank you、I love you

（对孩子来说，从小知道孝顺父母，感恩父母是中华民族美德传承的一部分。在英美节日中有这样一个专门来感恩的节日，虽然习俗不同，但是感恩的心情是相同的。所以，在这次的英语文化课上，通过介绍一下英美文化中感恩节的习俗，让孩子对父母表达出自己的感激之情。）

D 、南瓜赛跑游戏：五人为一组，看看哪一组滚的“南瓜”多。从指定位置出发，用木棍滚动盒子前进，到达终点后(即黑板前)，用粉笔画正字以计数，再抱着盒子往回跑交给下一个人。

（设置游戏，活跃气氛，加强印象）

第三课时

二、中国文化与英美文化的差异

1.打招呼.

中国人之间彼此较为熟悉的人见面问候时，一般采用："上哪去？"、"

吃过了吗？"如果把这些问候的话直译成英语英美人可能会茫然，困惑，有时也可能引起误解。英美人的问候语一般用"Good morning／aftern oon／evening""How do you do? "等,在关系亲密者之间可用"Hello"或"Hi".

邀请学生情景演绎见面互相问候：

2.称呼.

在英美国家,小孩管长辈直呼其名，在中国人看来有悖情理，不礼貌，没

教养。而他们却觉得这样称呼是亲切的. 中国人称呼家庭成员、亲戚或邻居时，往往用"大哥"、"二姐"、"大嫂"之类，这些称呼不可用于英语。在汉语里，我们可以用"老师、书记、厂长"等词与姓氏连用作称呼语，而在英语中应把Mr、Mrs、Miss 与姓（名）连用表示尊敬。

3.初次见面.

中国人见面通常是问："你多大年纪？""结婚了吗？"。在英美文化中，年龄、地址、工作单位、收入、婚姻、家庭情况、信仰等话题属个人隐私范畴，忌讳别人问及。英美人见面最频繁的话题是天气的状况或预测。汉语里有时表示对对方的关心,如："你今天气色不好，生病了？等,人们不会为此生气。英美人如果听到你这么说即使彼此间较熟悉，也会感到尴尬，难以回答,因为这是不礼貌的。

4.赞扬与祝贺.

当英美国的人向我们中国人表示赞扬或祝贺时，我们即使心里高兴，嘴上难免要谦虚一番。这大概是我们中国人认为"谦虚"是一种美德的缘故，认为不这样，就是对别人的不敬。对于中国人的谦虚回答，英美人会误解为对方对自己的判断力表示怀疑。根据英美的习惯，当他们赞扬别人时，英美人的回答是："Thank you! ""Thank you for saying so."

(可走入学生中间，对一人进行称赞，引导其回应)

5.道别.

中国人道别时，总喜欢送客,客人对主人说："请留步"，主人最后要说："走好"、"再来啊"等等。这些话直译成英语听起来不顺耳，也不符合英美人的习惯，他们只是微微一笑并作个表示再见的手势或说：“Good-bye，