西师版2016年版小学信息技术教案四年级上册
小学四年级上册信息技术全册教案
小学四年级上册信息技术全册教案4、培养学生对计算机的兴趣，激发他们研究计算机的热情。
教学重点：１、计算机的基本组成；２、计算机的工作过程；３、计算机在生活中的应用。
教学难点：学生对计算机的工作过程的理解。
教学准备：ＰＰＴ课件－－计算机的基本组成教学课时：1课时教学过程：一、师生交流，引入课题１、上节课我们研究了什么？（学生回答）那么今天我们将要研究什么呢？（学生猜测）２、请同学们想一想，你们平时使用的电视、手机、电脑等等，它们有什么共同点呢？（学生交流，讨论）二、认识计算机，了解计算机的基本组成１、什么是计算机？师：计算机是一种能够按照程序自动进行数据处理的电子设备。
２、计算机的基本组成师：计算机主要由哪些部分组成？（学生回答）请看ＰＰＴ，了解计算机的基本组成。
三、初步了解计算机的工作过程１、计算机的工作过程师：计算机是怎样工作的呢？（学生回答）请看ＰＰＴ，了解计算机的工作过程。
２、计算机在生活中的应用师：计算机在生活中有哪些应用呢？（学生回答）请同学们自己想一想，你们平时在哪些场合使用到了计算机？四、课堂小结师：今天我们研究了什么？（学生回答）你们对计算机有什么新的认识和了解？（学生回答）下节课我们将研究什么？（学生猜测）1、机房规则的认识；2、开机和关机的操作；3、window2000桌面的构成；4、鼠标的基本操作。
教学准备：计算机、PPT课件、实物演示、鼠标小游戏课时：1课时教学过程：一、师生交流，新课引入。
我们已经初步了解了计算机的基本组成和工作过程，现在我们要进一步了解操作系统——XXX。
在机房使用计算机，我们需要遵守一些规则，这样才能更好地保护计算机和自己。
二、新课讲授。
一）机房规则的认识在机房使用计算机，我们需要注意以下规则：1、不要随意更改计算机的设置；2、不要下载未知来源的软件；3、不要随意拔掉计算机的插头；4、离开机房时要关机并保持机房的整洁。
二）开机和关机的操作1、实物演示：如何开机和关机。
小学四年级上册信息技术教案全册
小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。
2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。
3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。
4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。
1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。
2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。
2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。
2.3讲解：介绍软件的分类和作用。
2.4活动：学生安装并使用一款软件。
3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。
3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。
3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。
3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。
4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。
4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。
4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。
4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。
5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。
5.2活动：学生动手搭建简单的网络，了解网络结构。
陕科版四年级上册信息技术教案(1)
陕科版四年级上册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习陕科版四年级上册信息技术课程的第二章第三节《计算机的基本操作》。
内容主要包括：计算机硬件的认识，基本操作系统的使用，以及简单软件的安装与卸载。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本硬件组成及功能。
2. 培养学生熟练使用操作系统的能力。
3. 培养学生具备简单软件安装与卸载的能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识，操作系统的使用，软件的安装与卸载。
教学重点：熟练掌握操作系统的使用，能够独立进行简单软件的安装与卸载。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教材。
学具：计算机、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一台计算机，引导学生说出它的主要硬件组成部分，从而引出本节课的主题。
2. 计算机硬件认识（10分钟）介绍计算机的基本硬件，包括CPU、主板、内存、硬盘等，让学生对计算机硬件有基本的了解。
3. 操作系统的使用（10分钟）讲解操作系统的基本概念，以Windows系统为例，演示如何进行基本的操作，如开关机、文件管理等。
4. 软件的安装与卸载（10分钟）以一款简单的软件为例，讲解如何安装和卸载软件，强调注意事项。
5. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解操作系统的使用和软件安装与卸载的步骤。
6. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上进行操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 计算机硬件组成2. 操作系统的使用3. 软件安装与卸载步骤七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件，并简述其功能；以Windows系统为例，描述如何进行文件管理。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、演示、练习等方式，使学生掌握了计算机的基本操作。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学效果进行评价，以便在今后的教学中进行调整。
拓展延伸方面，可以让学生了解其他类型的操作系统，如Linux、Mac OS等，并了解其优缺点。
四年级上册信息技术教案
四年级上册信息技术教案四年级上册信息技术教案(通用15篇)作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的四年级上册信息技术教案，欢迎大家分享。
四年级上册信息技术教案1教材分析1、教材的地位和作用：本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容《段落格式调整好》，本课主要内容是段落的对齐和缩进。
段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。
这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。
2、教材处理：就本节课内容而言，是对word中的格式工具栏中的.段落选项卡进行讲解的操作，由于这里边所包含的内容较多，并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作，还可以通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作，但由于一节课的课堂时间有限，要学生完全掌握所学知识必须经过老师的讲解和充分的操作练习才可以达到比较好的效果，所以在这节课，我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解，对通过菜单栏操作进行了解。
以便学生更好的理解和掌握本节课的知识点。
学情分析1、教学对象为小学四年级学生。
2、通过一年的学习，同学们对操作实践课较感兴趣。
因此在安排教学时，应充分激发学生学习的兴趣，进一步调动学生学习的积极性，让他们在教师的引导下进行自主学习。
3、学生缺乏系统的练习，不能将所学知识和实际应用联系起来。
教学目标一、情感态度价值观：1、培养学生审美观点，培养学生自主学习的意识；2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
二、过程与方法：1、通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养；2、培养学生将所学知识和实际应用联系的能力。
三、知识与技能：1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距的调整；2、培养学生利用多种方法设置段落格式的操作技能。
教学重点和难点1、利用多种方法设置段落的对齐、缩进和行距调整；2、培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
四年级上信息技术教案
四年级上信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘。
（2）学会使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。
（3）了解计算机的基本组成部分及其功能。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生动手操作能力和创新能力。
（2）引导学生学会自主学习，培养合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。
（2）培养学生遵守计算机使用规则的良好习惯。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. 使用画图软件进行图形绘制和编辑。
3. 计算机的基本组成部分及其功能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）使用画图软件进行图形绘制和编辑。
（3）计算机的基本组成部分及其功能。
2. 教学难点：（1）画图软件的高级操作。
（2）计算机内部组件的理解。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲解法、示范法、实践法、分组合作法等。
（2）以学生为主体，教师为引导，充分发挥学生的主观能动性。
2. 教学手段：（1）利用多媒体课件进行教学。
（2）使用计算机进行实践操作。
五、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：你们对计算机有什么了解？计算机有哪些作用？2. 教学基本操作：（1）讲解并示范计算机的开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
（2）学生跟随教师操作，巩固所学内容。
3. 学习画图软件：（1）介绍画图软件的基本功能和界面布局。
（2）讲解并示范如何使用画图软件进行图形绘制和编辑。
（3）学生动手实践，创作自己的图形作品。
4. 学习计算机的基本组成部分及其功能：（1）讲解计算机的硬件和软件组成部分。
（2）介绍各部分的功能和作用。
（3）学生提问，教师解答。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己的学习收获。
6. 课后作业：（1）复习本节课所学内容。
小学四年级上册信息技术教案全册
信息技术的重要性
在当今信息化社会，信息技术已 渗透到各个领域，掌握信息技术 对于提高学生的综合素质和适应 未来社会发展具有重要意义。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握计算机基础知识、网 络基础知识、多媒体基础 知识等。
技能训练总结
总结学生在课堂上进行的技能训练，如键盘操作、文字输入、文 件管理等，评估学生的技能掌握情况。
学习方法回顾
引导学生回顾自己的学习方法，分享学习心得和体会，促进学习 经验的交流和借鉴。
学生作品展示评价
作品展示
安排学生展示自己在本学期完成的作品，如电子报刊、演示文稿、 多媒体作品等。
作品评价
公式与函数的使用技巧
1 2
公式使用
输入公式、编辑公式、复制公式等。
函数使用
插入函数、常用函数（如求和、平均值、最大值 、最小值等）的使用方法。
3
公式与函数的错误处理
识别和处理公式中的错误，如“#VALUE!”、 “#REF!”等。
07
总结回顾与拓展延伸
课程总结回顾
知识点梳理
回顾本学期学习的信息技术知识点，包括计算机基础知识、操作 系统、网络基础、多媒体技术应用等。
能力目标
培养学生运用信息技术解 决问题的能力，如信息检 索、信息处理、信息表达 等。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和爱好，树立正确的信 息意识，养成良好的信息 道德。
教材结构与内容概述
教材结构
本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课，每课均按照“知识链接、任务导航、实践操作、拓展延伸”四个 环节进行编排。
陕科版四年级上册信息技术教案
陕科版四年级上册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习陕科版四年级上册信息技术教材第三章《计算机的基本操作》中的第二节“使用键盘和鼠标”。
具体内容包括认识键盘布局，掌握正确的打字姿势和指法，了解鼠标的基本操作，并通过实践操作，提升学生的计算机操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握键盘的基本布局，正确使用键盘和鼠标进行计算机操作。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能掌握正确的打字姿势和指法，提高计算机操作效率。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们自主学习信息技术的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：键盘的正确打字姿势和指法，鼠标的基本操作。
2. 教学重点：键盘和鼠标的基本操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘、鼠标。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有打字练习软件。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示键盘和鼠标，引导学生思考如何正确使用它们进行计算机操作。
2. 讲解键盘布局：介绍键盘的基本布局，让学生了解每个区域的功能。
3. 实践操作：指导学生正确使用键盘，进行打字练习。
同时，讲解鼠标的基本操作，如单击、双击、拖拽等。
4. 课堂练习：设置一些打字练习题目，让学生通过实践操作，巩固所学知识。
5. 例题讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和指导。
六、板书设计1. 键盘布局2. 正确打字姿势和指法3. 鼠标基本操作（单击、双击、拖拽）七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题，包括打字练习和鼠标操作练习。
答案：见教材课后练习题答案。
2. 拓展作业：自主查找资料，了解计算机其他外部设备的基本操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对操作不熟练的学生，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注信息技术的发展，了解计算机其他外部设备的使用方法，提高他们的信息技术素养。
重点和难点解析1. 正确的打字姿势和指法2. 鼠标的基本操作3. 教学过程中的实践操作和例题讲解4. 作业设计一、正确的打字姿势和指法（1）坐姿：保持身体挺直，双脚平放地面，两臂自然下垂，眼睛与屏幕保持一定距离。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。
西师版2016版小学信息技术教案四年级上册
西师版小学信息技术教材（2016年版）
四年级上册教案
2.学习根据文件位置写出文件的路径和根据文件路径找到文件。
小组（或同桌）合作完成活动体验中的两个问题
（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。
）
3.展示评价
小组（或同桌）向全班展示他们完成“活动体验中的两个问题”的成果。
（教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学进行补充、评价或帮助，教师根据学生的展示情况进行恰当的点拨、追问、引领和评价。
根据课堂教学时间:可展示1-3组）
三、活动拓展
1、学生自主或是合作完成拓展任务。
2.、学生展示
另外“无线话筒”APP在手机端运行后，在电脑端的网页浏览器直
2.学习把录音文件保存到电脑。
小组（或同桌）合作完成活动体验
（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。
3.展示评价。
陕教版小学四年级信息技术上册全册教案
陕教版小学四年级信息技术上册全册教案四年级信息技术课时安排表单元周次课题课时备注第一单元1—2 多媒体电脑 13 用电脑听CD 14 听更多的电脑音乐 15 用电脑看影碟 16 用电脑录音 17 播放录音 18 单元回放 1 9-12 综合演练（一）上机实践 3第二单元13 用电脑学语文 114 用电脑学数学 115 用电脑学英语 116 单元回放 117 综合演练（二） 1第一课多媒体电脑第一课时理论部分教学目标：1、理解“多媒体”的含义。
2、多媒体电脑的识别。
3、多媒体电脑应用。
教学重点：多媒体电脑应用。
教学过程：1、导入：同学们，你们现在用的电脑是多媒体电脑吗？想不想学会使用多媒体电脑，以及多媒体电脑的用途。
2、“多媒体”的含义？所谓多媒体，是指文字、图形、声音动画和影视的组合。
3、多媒体电脑的识别？什么样的电脑才是多媒体电脑呢？多媒体电脑一般是指那些装有声卡和光驱的电脑。
4、多媒体电脑的应用（1）多媒体电脑可以帮助我们学习功课。
（2）多媒体电脑听事与远方的朋友通电话，还可和对方视频电话。
（3）可以用多媒体电脑玩游戏。
总结：（1）大家来说说，什么是多媒体？（2）什么样的电脑才能叫做多媒体电脑？学习评价项目内容评价理解多媒体的含义，知道什么样的电脑是多媒体电脑，对多媒体电脑的应用有一定的了解在老师或家长的帮助下，尝试用多媒体电脑听音乐，看影碟，亲身体验多媒体电脑多媒体电脑正在改变我们的社会和生活，有了多媒体电脑和网络，可以主办远程视频会议、远程指导手术第二课时实践部分上机任务：进微机室观察学校的电脑想一想他们是不是多媒体电脑，为什么？第二课用电脑听CD第一课时理论部分教学目标会使用WINDOWS下的WINDOWS MEDIA PLAYER（多媒体播放器）播放CD。
教学重点会手动播放CD。
教学过程1、导入多媒体电脑除了可以用来工作和学习外，还可以用来娱乐。
比如，同学们可以用电脑听 CD，让优美的音乐赶走一天学习的紧张与疲劳，那么怎样用电脑播放CD音乐呢？下面我们就一步一步地学习吧！2、自动播放将CD唱片放入光盘驱动器，电脑会出现选择窗口，选择第一行，出现WINDOWS MEDIA PLAYER窗口，同时开始自动播放音乐。
小学四年级上册信息技术册教案
小学四年级上册信息技术册教案一、教学内容本节课选自小学四年级上册信息技术册，主要围绕第四章“计算机的基本操作”展开，详细内容包括：1. 认识计算机硬件；2. 学习使用鼠标；3. 键盘的正确使用方法；4. 认识操作系统。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件的基本组成，了解各硬件的作用；2. 学会正确使用鼠标和键盘，提高操作计算机的基本技能；3. 使学生认识操作系统，了解其基本功能。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本功能。
教学重点：鼠标和键盘的正确使用方法、计算机基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件；2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机硬件图片，让学生观察并说出各硬件名称及作用。
2. 讲解计算机硬件（10分钟）介绍计算机硬件的基本组成，讲解各硬件的作用。
3. 学习使用鼠标（15分钟）介绍鼠标的基本结构，演示鼠标的操作方法，学生跟随操作。
4. 键盘的正确使用方法（15分钟）介绍键盘的布局，讲解键盘的使用方法，学生跟随操作。
5. 认识操作系统（10分钟）简要介绍操作系统的概念，展示操作系统的界面，讲解基本功能。
6. 随堂练习（15分钟）学生分组进行计算机硬件识别、鼠标和键盘操作练习。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 计算机硬件主板、CPU、内存、硬盘、显卡等2. 鼠标和键盘的使用方法3. 操作系统概念、界面、基本功能七、作业设计1. 作业题目：计算机硬件的认识与操作系统的了解。
答案：见板书设计。
2. 实践操作题：使用鼠标和键盘完成指定任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机硬件和操作系统的学习兴趣较高，但部分学生对硬件的认识尚不充分，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解计算机的其他硬件设备，如打印机、扫描仪等，并了解不同类型的操作系统。
四年级上册信息技术教案第一课认识键盘2西师大版
第一课认识键盘 2教课目的：1. 知识与技术：(1) 认识键盘的四个分区。
(2) 认识主键盘区的各构成局部。
(3) 掌握主键盘区中局部特别控制键的作用及使用方法。
2. 过程与方法：娴熟运用主键盘输入字符。
3. 感情、态度与价值观：初步体验键盘输入的重要性，培育学生的学习兴趣，提升学生的键盘输入水平。
4. 行为与创新：养成主动研究，勤于实践的学习习惯。
教课重点：主键盘区中局部特别控制键的作用及使用方法。
教课难点：娴熟运用主键盘输入字符。
教课过程：一、激趣导入师：今日，我们就来认识一下这位新朋友——键盘。
二、解说新课〔1〕键盘分区师：同学们，刚才我们认识了键盘是我们最常用的输入设施，那么，大家察看一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几局部构成的吗？〔出示键盘散布区图〕生：四个局部。
师：同学们很聪慧，此刻老师给出了它们的名称，你能把它们对号入坐吗？游戏：教师随意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生以两人一组，指认实物键盘，比一比谁的反应快。
21 世纪版权全部〔2〕主键盘区学生察看主键盘区。
主键盘区都有哪些键？第 1 页〔学生回复〕主键盘区有数字键、字母键、符号键和特别控制键。
〔3〕双字符键学生察看数字键和符号键。
1、数字键和符号键与字母键有什么不一样？〔学生回复〕2、阅读知识屋。
教师提示操作重点：先按住 Shift 键，再按需要输入的双字符键〔学生达成实践园联练习，教师巡回指导〕〔4〕特别控制区解说特别控制键名称〔出示键盘图〕让生依据师指导步骤操作，〔单击“开始〞按钮，将指针挨次指向“程序〔P〕〞“附件〞，单击“写字板〞命令，打开“写字板〞窗口。
〕师让生疏别输入自己的姓名的汉语拼音，而后按“回车键〞、“退格键〞、“大小写字母锁定键〞、“Shift 键〞谈谈你能发现什么？小组沟通，而后让各小组分别选一名代表报告沟通的结果 21三、练习〔1〕、练习输入 26 个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最初输入完；〔2〕、达成“实践园〞练习；四、小结师：经过这节课的学习和操作，你学会了什么？今日我们学习的内容还真许多。
四年级上册信息技术教案
四年级上册信息技术教案第一章：认识计算机1.1 学习目标了解计算机的基本概念熟悉计算机的硬件和软件组成部分学会正确开关计算机和使用鼠标、键盘1.2 教学内容计算机的定义和发展历程计算机的硬件组成部分（如主机、显示器、鼠标、键盘等）计算机的软件组成部分（如操作系统、应用软件等）正确开关计算机的方法鼠标和键盘的使用方法1.3 教学活动讲解和演示计算机的基本概念和硬件组成学生实际操作计算机，熟悉鼠标和键盘的使用练习开关计算机1.4 作业与评价学生完成一份关于计算机硬件和软件的调查表评价学生对计算机基本概念和硬件软件组成的理解程度第二章：操作系统使用2.1 学习目标学会使用Windows操作系统的基本功能熟悉桌面、窗口、菜单等操作界面掌握文件的基本操作（创建、复制、移动、删除）2.2 教学内容Windows操作系统的界面和基本操作文件和文件夹的概念文件的基本操作方法（创建、复制、移动、删除）2.3 教学活动讲解和演示Windows操作系统的使用方法学生实际操作计算机，学习文件的基本操作练习使用菜单和窗口功能2.4 作业与评价学生完成一份关于操作系统使用的练习题评价学生对操作系统使用的熟练程度第三章：文字处理3.1 学习目标学会使用Microsoft Word编写和编辑文章熟悉Word的基本功能（如字体、段落、插入图片等）掌握文档的基本操作（保存、打印、退出）3.2 教学内容Microsoft Word的启动和界面认识文字输入和编辑方法字体和段落格式设置插入图片和对象文档的基本操作方法（保存、打印、退出）3.3 教学活动讲解和演示Microsoft Word的使用方法学生实际操作计算机，进行文字输入和编辑练习设置字体、段落格式和插入图片3.4 作业与评价评价学生对文字处理软件的掌握程度第四章：网络的基本使用4.1 学习目标了解计算机网络的基本概念学会使用网络浏览器查找信息掌握网络搜索的方法和技巧4.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络浏览器的基本使用方法网络搜索的方法和技巧4.3 教学活动讲解和演示计算机网络的基本概念学生实际操作计算机，使用网络浏览器查找信息练习网络搜索的方法和技巧4.4 作业与评价学生完成一份关于网络搜索的练习题评价学生对网络使用的熟练程度第五章：计算机安全与道德5.1 学习目标了解计算机安全的重要性学会保护个人信息和计算机安全熟悉计算机道德规范5.2 教学内容计算机安全的基本概念和重要性保护个人信息的方法和技巧计算机道德规范的内容和意义5.3 教学活动讲解和演示计算机安全的重要性学生实际操作计算机，学习保护个人信息的方法讨论计算机道德规范的相关问题5.4 作业与评价学生完成一份关于计算机安全与道德的调查表评价学生对计算机安全与道德的理解程度第六章：电子表格6.1 学习目标学会使用Microsoft Excel制作简单的电子表格熟悉电子表格的基本操作（如输入数据、设置单元格格式等）掌握数据的基本处理功能（如排序、筛选等）6.2 教学内容Microsoft Excel的启动和界面认识电子表格的基本操作（输入数据、设置单元格格式等）数据的基本处理功能（排序、筛选等）6.3 教学活动讲解和演示Microsoft Excel的使用方法学生实际操作计算机，制作简单的电子表格练习设置单元格格式和数据处理功能6.4 作业与评价学生完成一份关于班级成绩的电子表格，并适当设置格式评价学生对电子表格软件的掌握程度第七章：演示文稿7.1 学习目标学会使用Microsoft PowerPoint制作简单的演示文稿熟悉演示文稿的基本操作（如添加幻灯片、编辑内容等）掌握演示文稿的展示和保存方法7.2 教学内容Microsoft PowerPoint的启动和界面认识演示文稿的基本操作（添加幻灯片、编辑内容等）演示文稿的展示和保存方法7.3 教学活动讲解和演示Microsoft PowerPoint的使用方法学生实际操作计算机，制作简单的演示文稿练习展示和保存演示文稿7.4 作业与评价学生完成一份关于动物的演示文稿评价学生对演示文稿软件的掌握程度第八章：计算机艺术8.1 学习目标了解计算机艺术的基本概念学会使用计算机软件进行简单的美学创作培养学生的审美观和创造力8.2 教学内容计算机艺术的基本概念和分类介绍一种计算机艺术创作软件（如画图、Pnt等）学生实际操作计算机，进行简单的美学创作8.3 教学活动讲解和演示计算机艺术的基本概念学生实际操作计算机，使用创作软件进行艺术创作展示学生的艺术作品，互相交流和评价8.4 作业与评价学生完成一幅计算机艺术作品，可以是绘画、设计等评价学生对计算机艺术的理解和创作能力第九章：计算机游戏9.1 学习目标了解计算机游戏的基本概念和分类学会使用计算机玩游戏的基本方法9.2 教学内容计算机游戏的基本概念和分类介绍一种计算机游戏平台（如Steam、WeGame等）学生实际操作计算机，体验玩游戏的过程9.3 教学活动讲解和演示计算机游戏的基本概念学生实际操作计算机，体验玩游戏的过程讨论游戏的道德和法律问题，引导学生正确对待游戏9.4 作业与评价学生完成一份关于计算机游戏的调查表评价学生对计算机游戏的理解和正确对待游戏的程度第十章：综合实践10.1 学习目标综合运用所学的信息技术知识，完成一个实际项目培养学生的实际操作能力和解决问题的能力提高学生对信息技术应用的认识和兴趣10.2 教学内容学生根据自己的兴趣和实际情况选择一个项目教师提供必要的指导和支持学生实际操作计算机，完成项目10.3 教学活动学生根据自己的兴趣和实际情况选择一个项目教师提供必要的指导和支持学生实际操作计算机，完成项目10.4 作业与评价学生完成的项目成果评价学生对信息技术知识的综合运用能力和解决问题的能力第十一章：编程基础11.1 学习目标了解编程的基本概念学会使用一种编程语言（如Scratch）进行简单的程序设计培养学生的逻辑思维和问题解决能力11.2 教学内容编程的基本概念和意义介绍一种编程语言（如Scratch）的基本使用方法学习编写简单的程序代码11.3 教学活动讲解和演示编程的基本概念学生实际操作计算机，使用编程语言进行程序设计练习编写简单的程序代码11.4 作业与评价学生完成一个简单的编程项目，如控制角色移动、简单的游戏等评价学生对编程语言的掌握程度和问题解决能力第十二章：多媒体制作12.1 学习目标了解多媒体制作的基本概念学会使用多媒体制作软件（如Adobe Premiere、Audacity等）进行简单的多媒体作品制作培养学生的创意思维和多媒体应用能力12.2 教学内容多媒体制作的基本概念和意义介绍一种多媒体制作软件的基本使用方法学习制作简单的多媒体作品，如视频、音频剪辑等12.3 教学活动讲解和演示多媒体制作的基本概念学生实际操作计算机，使用多媒体制作软件进行作品制作练习制作简单的多媒体作品12.4 作业与评价学生完成一个简单的多媒体作品，如视频剪辑、音频混音等评价学生对多媒体制作软件的掌握程度和创意思维能力第十三章：互联网素养13.1 学习目标了解互联网素养的基本概念学会正确使用互联网资源，提高信息素养培养学生的网络道德和法律意识13.2 教学内容互联网素养的基本概念和意义学会正确使用互联网搜索引擎，查找和筛选信息学习网络道德和法律知识，提高网络素养13.3 教学活动讲解和演示互联网素养的基本概念学生实际操作计算机，使用搜索引擎查找信息讨论网络道德和法律问题，提高网络素养13.4 作业与评价学生完成一份关于互联网素养的调查表评价学生对互联网素养的理解程度和实际操作能力第十四章：数字故事讲述14.1 学习目标学会使用数字故事讲述的方法和技巧培养学生的创新思维和表达能力提高学生对信息技术应用的认识和兴趣14.2 教学内容数字故事讲述的基本概念和意义介绍一种数字故事讲述软件（如Adobe Spark）的基本使用方法学习编写和制作数字故事14.3 教学活动讲解和演示数字故事讲述的基本概念学生实际操作计算机，使用数字故事讲述软件进行制作练习编写和制作数字故事14.4 作业与评价学生完成一个简单的数字故事讲述项目评价学生对数字故事讲述软件的掌握程度和创意思维能力第十五章：复习与拓展15.1 学习目标复习本册书所学的内容，巩固知识点拓展学生的信息技术知识，培养学生的创新能力提高学生对信息技术应用的认识和兴趣15.2 教学内容复习本册书所学的基本概念和操作技能进行一些拓展训练，如编程挑战、多媒体制作等分享学生的作品，互相交流和学习15.3 教学活动教师引导学生复习本册书所学的内容学生进行拓展训练，提高自己的信息技术能力分享学生的作品，互相交流和学习15.4 作业与评价学生完成一份关于信息技术知识的复习题评价学生对信息技术知识的掌握程度和创新能力重点和难点解析本文主要介绍了四年级上册信息技术教案，涵盖了认识计算机、操作系统使用、文字处理、网络的基本使用、计算机安全与道德、电子表格、演示文稿、计算机艺术、计算机游戏、综合实践、编程基础、多媒体制作、互联网素养、数字故事讲述和复习与拓展等十五个章节。
小学信息技术四年级上册教案全册完整版
计算机的工作原理
简要介绍二进制数制、计 算机内部的数据表示和运 算方法，以及计算机的工 作流程。
操作系统简介及基本操作
操作系统的概念和分类
桌面环境介绍
简要介绍操作系统的定义、功能和分 类，包括Windows、macOS、Linux 等常见操作系统。
简要介绍Windows桌面环境，包括桌 面图标、任务栏、开始菜单等元素的 含义和使用方法。
文件属性的查看和修改
介绍如何查看和修改文件的属性，如只读、 隐藏等属性。
03
网络基础知识与应用
互联网的发展历程及现状
互联网的起源
介绍ARPANET的诞生背景 和发展过程。
互联网的普及
阐述互联网从学术研究领 域向商业和民用领域的扩 展。
互联网的现状
概述当前互联网的规模、 用户数量、应用领域等方 面的现状。
蒙版的应用
图层蒙版样式与效果
投影、内阴影、外发光等效果应用 。
滤镜的使用
模糊滤镜、锐化滤镜、扭曲滤镜等 应用方法。
04
06
动画制作软件Flash应用
Flash界面及基本功能介绍
Flash界面组成
菜单栏、工具栏、时间轴、舞台、属性面板等。
基本功能
绘图工具使用，图层管理，帧操作，元件创建与编辑等。
小学信息技术四年级上册教案全册 完整版
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识与应用 • 文字处理软件Word应用 • 图像处理软件Photoshop应用 • 动画制作软件Flash应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生的信息素养，提高其 对信息技术的兴趣和意识。
常用文件格式
四年级上册信息技术教案
一、教案名称：四年级上册信息技术第一章教案二、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
3. 让学生掌握正确的计算机操作方法和技巧。
三、教学内容：1. 计算机的基本组成：硬件和软件。
2. 计算机的功能：办公、学习、娱乐等。
3. 正确的计算机操作方法：开关机、鼠标和键盘的使用。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本组成和功能，正确的计算机操作方法。
2. 教学难点：计算机的操作技巧。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示计算机的实物，激发学生对计算机的兴趣，引发学生思考。
2. 讲解：教师讲解计算机的基本组成（硬件和软件）和功能，让学生了解计算机的各个方面。
3. 示范：教师演示正确的计算机操作方法（开关机、鼠标和键盘的使用），并讲解操作技巧。
4. 练习：学生跟随教师一起操作，巩固所学内容。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调正确的计算机操作方法。
6. 作业：学生回家后，尝试独立操作计算机，巩固所学知识。
六、教学评价：通过学生在课堂上的表现和作业完成情况，评价学生对计算机的基本组成、功能和操作方法的掌握程度。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了所学内容，并针对存在的问题进行改进。
八、教学资源：计算机、投影仪、教学课件等。
九、教学时间：40分钟。
十、教学策略：采用直观演示法、讲解法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
六、教案名称：四年级上册信息技术第二章教案教学目标：1. 让学生了解和掌握常用的输入法。
2. 培养学生正确输入汉字的习惯。
3. 引导学生运用信息技术进行学习和娱乐。
教学内容：1. 常用的输入法：拼音输入法、五笔输入法等。
2. 输入法的选择与切换。
3. 正确输入汉字的方法和技巧。
教学重点与难点：1. 教学重点：常用输入法的掌握，输入法的选择与切换。
2. 教学难点：正确输入汉字的技巧。
教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示输入法的作用，引发学生对输入法的兴趣。
小学四年级上册信息技术册教案(1)
小学四年级上册信息技术册教案一、教学内容本节课我们将学习小学四年级上册信息技术册的第四章《电脑绘画》，详细内容为：电脑绘画的基本技巧、绘图软件的使用、图形的组合与变换。
二、教学目标1. 让学生掌握电脑绘画的基本技巧，能够运用绘图软件进行简单的绘画创作。
2. 培养学生运用绘图软件进行图形组合与变换的能力，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质，增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与变换。
教学重点：电脑绘画的基本技巧、绘图软件的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有绘图软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一些美丽的电脑绘画作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何创作的？激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解电脑绘画的基本技巧，如：选择画笔、填充颜色、绘制线条等。
同时，介绍绘图软件的使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以绘制一个简单的卡通形象为例，讲解图形的组合与变换方法，如：平移、旋转、缩放等。
4. 随堂练习（15分钟）让学生运用所学知识，自主创作一幅电脑绘画作品。
5. 小组合作（10分钟）学生分组进行合作，共同完成一幅复杂的电脑绘画作品，培养团队协作能力。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《电脑绘画》2. 内容：电脑绘画基本技巧绘图软件的使用图形的组合与变换七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，创作一幅电脑绘画作品，主题为“我的梦想”。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生掌握了电脑绘画的基本技巧，能够独立完成作品。
但在图形组合与变换方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习其他绘画软件，提高绘画水平。
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西师版小学信息技术教材（2016年版）
四年级上册教案
图2：（左半屏为微课导学自主播放区；右半屏为模仿操作区）
2.学习根据文件位置写出文件的路径和根据文件路径找到文件。
小组（或同桌）合作完成活动体验中的两个问题
（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。
）
3.展示评价
小组（或同桌）向全班展示他们完成“活动体验中的两个问题”的成果。
（教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学进行补充、评价或帮助，教师根据学生的展示情况进行恰当的点拨、追问、引领和评价。
根据课堂教学时间:可展示1-3组）
三、活动拓展
1、学生自主或是合作完成拓展任务。
（右半屏为微课导学自主播放区；左半屏为模仿操作区）
2.学习根据自己需要而规划和创建文件夹。
小组（或同桌）合作完成活动体验中的规划、创建文件夹两个问题
（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。
）
3.展示评价
小组（或同桌）向全班展示他们完成“自己规划和创建的文件夹（结构图）”的成果，同时向大家介绍自己的想法和解决方法。
（教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学进行补充、评价或帮助，教师根据学生的展示情况进行恰当的点拨、追问、引领和评价。
根据课堂教学时间:可展示1-3组，自主机动安排）
三、活动拓展
1、学生自主或是合作完成拓展任务。
2.、学生展示
说说用什么方法可以同时为多个文件夹“重命名”的。
作
1、温习微课《在电脑上安个家》
业
教学
电脑（或手机）录音（歌声）和快乐分享体验
重点
教学
1．录音文件保存到电脑并网络分享的方法和技能
难点
课前
微课《甜美的歌声》，电脑话筒（另外：可使用手机、电脑加WIFI麦克风APP实现）准备
课时
1课时
安排
板书
略
设计
第 1 课时
环
教学流程（教学内容）复备（手写）节
一、活动导入：
同学们，我们的生活中，快乐的时候总爱唱歌，，你会把歌声录
制到电脑里存放起来，并且和大家一起分享吗？
二、活动开展
1.组织学生使用双分屏微课自主导学法，一边学习微课，一边学
习操作，教师一边巡视，一边个别指导。
（由于多数学校——尤其是农村学校大多没配置电脑麦克风，
所以看似简单的一课，实现起来，比较麻烦。
这里建议两点：一是
要求学生上课自带电脑话筒（部分即可，分组活动体验）；二是可使
用手机、电脑加WIFI麦克风APP实现，比如：讯飞电脑输入法就内
置的无线麦克风APP，其重点用于语音输入汉字使用，可扫二维码
连接，识别率较高，可惜不能当话筒用；
推荐使用WO MIC这款WIFI麦克风的小APP，效果很不错；
另外“无线话筒”APP在手机端运行后，在电脑端的网页浏览器直
接就可以开始录音，（本人测试效果欠佳），如下图：）
2.学习把录音文件保存到电脑。
小组（或同桌）合作完成活动体验
（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。
）
3.展示评价
小组（或同桌）向全班展示他们“电脑录制的歌声”的成果。
向同学们介绍自己所录制的歌声和主题。
（教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学可从录制的歌声的音色、音质、节奏、噪音控制等方面进行补充、评价或帮助，教师进行恰当的点拨、和评价。
可展示1-3组）
三、活动拓展
1、引导学生自主业余时间尝试手机录制歌声、网络K歌软件或网站，并保存在电脑，并通过QQ、微信等方式分享给好友，传递快乐心情的同时，也可缓解压力，培养艺术爱好情操和乐观开朗的性格。
2.、学生展示（机动可选）
说说，做做，你还用什么特别方法，使用手机进行网络K歌的。
作业设计1、温习微课《甜美的歌声》
2、新学习单元2活动5微课《我的电子相册》
教学反思。