音乐课件《手拉手》

请同学们分成两个声部，跟着伴奏音乐，看着指 挥，完整演唱歌曲。注意控制气息，咬字清晰。
竖笛演奏
青春舞曲
请同学们观看竖笛合奏视频《青春舞曲》，并思 考：应该用什么速度来演奏？怎样演奏才能表现 出乐曲的情绪？
接下来，请同学们用竖笛，轻声分声部试奏下面 的两声部旋律。注意 的指法。
请同学们分组，用竖笛试着合奏下面的两声部旋 律。注意两个声部的速度要保持一致。
请同学们分组，随伴奏音乐合奏第二三声部。
请问：如何用竖笛清晰吹奏十六分音符？
吹奏快节奏的十六分音符时要用双吐吹奏方法。 什么是双吐？
双吐是用舌尖和舌根交替吐奏，舌尖轻触一 下上牙床，继而舌根轻触一下上颚，犹如为这两 个音分别配上“T、K”两个声母。它常用以演奏快
节奏的十六分音符，如：
练一练：用双吐吹奏方法试着练习第一声部 旋律。
问题
歌曲表达了怎样的主题？
歌曲分为几个乐段？ 歌曲每个乐段的演唱情绪 是怎样的？
解答
表达了和平、友谊、团结的主题。 歌曲分为两个乐段A（1-32小节） +B（33-48小节）。 A段欢快而热情；B段优美而激动。
A段唱时要有跳跃感，B段要唱得 怎样表现这些不同的情绪？ 坚定而连贯。
请同学们分成两个声部，跟着伴奏音乐，再次 演唱歌曲。注意各乐段情绪的表达。
切分音常见形态：
拍和弱位上的音）延续到强音
位置（包括强拍、次强拍和某
拍的强位）时，这个音就称为 切分音。切分音是作曲家以改 变音符的重音位置而避免有规 则的节奏的一种方法，以增强
音乐的表现力。
请同学们朗读下面的节奏谱(用“
”读)。
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我们增加一点难度，一起用手打节拍口读节奏(用 “ ”读) 。
练一练
唱歌
拉起手
请同学们聆听一首歌曲，并思考以下问题：
问题
解答
欢快活泼 中速稍快 稳健而富有动感
歌曲情绪
歌曲速度 歌曲节奏 歌曲节拍
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歌曲名称是《拉起手》，今天我们就来学习这 首歌曲。先请同学们跟着钢琴分声部轻声演唱 下面的旋律：
请问：这是什么音型？
切分音
知识点
什么是切分音？
切分音
当某个弱音（包括弱
请按连续切分节奏对以下旋律加以改编并唱一唱，说 说改编前后有何不同。
请同学们跟着钢琴，分声部完整学唱歌谱。
请同学们跟着钢琴，分声部完整学唱歌曲。
请同学们分成两个声部，试着随琴合唱歌谱， 注意音准和声音的和谐。
请同学们跟着老师的伴奏分声部填词轻声演唱 歌曲。
请同学们分成两个声部，跟着老师的伴奏慢速、 完整地演唱歌曲，边唱边思考以下问题：
请同学们分组，与老师合作，完整演奏乐曲。注 意要表现出乐曲的欢快情绪。
课堂小结
今天我们学习了快乐、优雅的集体舞《校 园圆舞曲》，学唱了表达和平、友谊、团结主 题的歌曲《拉起手》，并用竖笛演奏了《青春 舞曲》，希望同学们在课下多多练习。