中考古诗词鉴赏选择题 (2)

）
A、这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心；一个“深” 字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。
B、这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反。“国 破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C、诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”前写国都沦陷，城池残破，后写山河依 旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖。这种诗 意的变化，突出了山河破败的景象。
达。
C、“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞，喻指朝廷对戍边将士不关心，恩泽不 能到达边塞。
D、这首诗格调雄奇，语句流畅，虽抒哀怨之情，但悲中有壮，不失慷慨、豪放的风格。
2、选出对此诗理解不恰当的一项是（
）
乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 A、此诗第二句写雨景，运用“如烟”的比喻，绘出了雨的形态。
C、“京口瓜洲一水间”中的“间”，音为 置。
ji ān，中间。这句诗交代了两个镇所处的地理位
D、这诗借春风、明月来表达了诗人思念家乡的思想感情。
10、对下面一首诗赏析有误的是（
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敕勒歌 （北朝民歌） 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 A、这是一首北朝时敕勒族的民歌，描绘出我国北方草原的奇特风光，全文意境清丽。
C、“雪上空留马行处”，既写出了作者对行者的难舍而留恋，也表现了自己归期未卜而 惆怅的心情。
D、诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个境界更洁白， 更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。
16、对这首诗歌赏析，不正确的一项是（
）
小 池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
B、“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”，这个词准确形象地表现出弹奏热烈、 乐声响彻云霄的情景。
C、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两诗句分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写 出战斗紧张激烈。
D、这首词借剑寄意，表现抗金救国的主题，即是壮词又是悲歌，基调愤激。
8、对下面这首古诗赏析，有误的一项是（
一层悲哀。
20、读下面诗歌，选出赏析不恰当的一项（
）
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零汀。
生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B、第三、四句写农事繁忙，“才”、“又”两字的搭配使用，不说“忙”而读者已感受 到忙的气氛、忙的节奏。
C、《乡村四月》写江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现诗人对农村生活的热爱之 情。
D、这首诗写景、叙事相结合，语言质朴、清新。
3、选出理解有误的一项是（ ） 渭 城曲
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D、这首词托物言志，借渔翁的生活表达自己摆脱官场羁绊后，热爱自然，追求闲适生活 的情趣。
7、对下面这首古诗赏析，有误的一项是（
）
破阵子 辛弃疾
陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，
赢得生前身后名——可怜白发生。 A、辛弃疾写这首词寄给陈亮，既是对好友不得志表示慰解，也是借此抒发自己失意的感 慨。
B、敕勒川是敕勒族居住的地方，川意为平川、平原。 C、末句中“见”同“现”，呈现露出来，“见”字突出了北方草原的草长势茂盛。
D、“穹庐”、“四野”、“苍苍”、“茫茫”等词语勾勒出草原的辽阔苍茫，也反映了 游牧民族的生活环境。
11、下面一首诗赏析有误的是（
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石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
鸟也惊心。两种解释都符合诗意。
C、“烽火连三月，家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，企盼亲人消息，一封家 信真是胜过“万金”！“家书抵万金”是说一万两金才能得到一封家信。
D、“白头搔更短，浑欲不胜簪”句中，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作， “更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱之伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了
望天门山 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A、一、二两句写江和山，以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势。 B、“两岸青山相对出”中的“出”字，使静止不动的山富有动态的美，也写出了诗人独 特的感受。
C、“孤帆一片日边来”这句诗运用了比喻的修辞，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越 来越靠近天门山的情景。
9、对下面这首古诗赏析，有误的一项是（
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泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 A、这首诗是作者路过瓜洲，怀念金陵住所的诗，一般认为是作者第二次拜相，奉诏进京 时所作。
B、“绿”意为“吹绿”，把看不见的春风转移为色彩鲜明的视觉形象，蕴含更为丰富， 也更富有表现力。
C、五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖春景。 D、结尾两句诗详写湖东的白沙堤，在绿杨阴里，更是美不胜收。
19、读下面诗歌，做①—②题。 春 望 杜甫
国破山河地，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
① 对“国破山河地，城春草木深。”两句的分析，不恰当的一项是（
B、所选诗句的前两句比喻人生道路中的艰难险阻。
C、所选诗句的三四两句，引用了两个典故，表示对自己的前途失去了信心。 D、所选诗句的最后两句中“云帆”指航行在大海里的船只，因水天相连，船帆好像出没 在云雾之中。
14、对下面诗歌赏析有误的是（
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送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
D、这首诗文字浅近，想象独特，写景逼真，展现了一幅雄伟壮丽的山水画卷。
6、选出理解有误的一项是（ ） 渔歌 子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 A、‘渔歌子’是题目，这首词的语言通俗流畅，清新自然，具有民歌风味。
B、“鳜鱼肥”表明这是垂钓的大好季节，“青箬笠，绿蓑衣”标示了渔父的身份。 C、这首词描写了江南水乡春汛时期的自然景物，刻画了一位怡然自得的垂钓渔翁。
15、对下面诗句赏析有误的一项是（
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中军置洒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台车门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
A、“胡琴琵琶与羌笛”句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍能间接传达出一种热闹 的场面。
B、“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动也不动，这一生动而反常的细节传神地写 出了天气的奇寒。
A、这是唐代诗人王维作的一首七言律诗，又名《送六二使安西》。 B、这里的“渭城”指秦故都咸阳城，“故人”是老朋友的意思。
C、诗的一、二两句写景，写出了送别的时间、地点和环境气氛。
D、诗的三、四两句叙事抒情，抒发了强烈、真挚的惜别之情。 4、选出解说有误的一项是（ ）
惠崇《春江晚景》 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
17、对这首诗歌赏析有误的一项（
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Hale Waihona Puke 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。 A、这是一首描写、歌唱西湖的诗，清代王文浩说：“此是名篇，可谓前无古人，后无来 者。”
B、一、二两句描绘了晴天和雨天的西湖都是美丽的。
C、第三句中的“西子”指春秋时期越国美女西施。 D、“淡妆浓抹总相宜”这句运用了拟人的修辞方法，形象的描写了不管什么时候的西 湖，总是合适好看。
粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。 A、这首诗为七言绝句，抒发了自己立志报国，死而后已的思想情感。
B、一、二句意为：石灰石从深山中被人们用多少次的锤敲凿挖才取出来，经过烈火焚烧 后好像很清闲。
C、三、四句意为：面对粉骨碎身石灰石完全不怕，只求得为人们留取青白，高度赞扬了 石灰的品格。
D、全诗以“石灰”为意象，写了石灰的品格，以石灰自喻，表达了自己的情感。
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出 塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 A、《出塞》，古代一种军歌的题目。塞，边疆可作屏障的险要地方。
B、“龙城飞将”古人对汉朝防守边疆大将李广的美称，诗中借来代称英勇机智的统帅。
C、“胡马”指古代北方民族的军队。胡，古代对北方民族的通称。 D、这首诗表达了作者立志报国，死而后已的思想感情。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 A、这首诗描绘了初春小池的清丽可爱，表达了作者欣赏时的喜悦心情。
B、“泉眼无声惜细流”中的“泉眼”指泉的出水口，“细流”指泉水流得细小、舒缓。 C、“树阴照水爱晴柔”描写是晴光下小池澄澈柔美的景象。
D、后两句是佳句，也是名句，景物形象鲜明，一个“立”字极写了小池的美丽。
A、这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦
胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
B、“转朱阁，低绮户，照无眠”，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬 出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。
C、“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲 人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
海内存知己，天涯若比邻。天为在歧路，儿女共沾巾。 A、首联叙将别之时，气势宏伟，已寓伤别之意，为下文抒情奠定基础。
B、颔联意似悲而旷达之胸襟可见，以此慰勉友人。
C、颈联的意思是只要海内有知音，则虽各处天涯，亦如同比邻一般。道出了古今上下几 千年人们的共同心声。
D、尾联系由前三层逼出——既是远别，又同为宦游，虽别而如比邻，则自当于别时不效 儿女之态。以此作结，恰当好处。