我的演讲稿--书香润心

不抱怨的世界

大家下午好！我叫侯xx，来自望仙中学，今天很高兴参加我们盟校举办的读书演讲活动。我演讲的题目是《不抱怨的世界》。

我常常思考，究竟书籍是什么？而读书对生命来说又意味着什么？为什么它能够成为高尔基进步的阶梯？为什么它能使杜甫下笔如有神？为什么它能够提高余秋雨生命的质量？

记得刚刚踏上工作岗位，我并不懂得什么教学方法，不知道课堂上该讲什么、讲多少，只是机械地仿照老教师的模式教学，那时的我以为教学就是这样简单、这样容易呢。

可是，渐渐地，我发现我的课堂缺乏活力、了然无趣，除了少数学生在认真地听讲之外，其他学生有的悄悄在下面聊天，有的看课外书，做小动作，还有的干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问的时候，下面总是一片沉寂。我沮丧、我生气地抱怨：人家的课堂是那么热烈，那么活跃，一样的知识，一样的讲解，为什么反差这么大？组长说：教师和教师不一样，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课堂只能是一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我醍醐灌顶，茅塞顿开。我终于明白，干工

作只凭热情和过去的知识是不行的，遇到问题只停留在抱怨是无济于事的。还需要方式方法的介入。不读书学习，教学之泉就会枯竭，工作也就无“法”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而这个水源就是不断的学习和实践。

带着这样的认识，我开始如饥似渴地读书学习，仔细查找着自身的不足。今年暑假，我认真研读了2遍威尔·鲍温的《不抱怨的世界》，发现它是一本很棒的心灵励志书。书中提出21天紫手环计划，利用21天养成不抱怨的习惯，我开始有意识的培养不抱怨的习惯。不抱怨确实给我的工作带来很大的改变，在教学中，遇到扰乱课堂纪律，影响教学的熊孩子，我没有抱怨，而是勇敢的剖析自己，面对和解决问题。同时感谢他们给了我们一个锤炼成长的机会。

日积月累，我的眼前仿佛打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了教学王国的门槛，但我真实地领略到了教学的魅力，每节课，我都以饱满的热情，轻快的语言感染每一个学生，用爱和尊重打动每一个学生，久而久之，教学过程变得顺畅有趣了，学生的学习热情不知不觉变得浓厚了。

读书让我在工作中，少了疑惑，多了些赞许。是读书给了我巨大的力量，让我深深体会到工作的成就感和幸福感，让我在成长的征程上勇往直前。今天我站在这里，不是因为我有过人的才能，不是因为我有过硬的业务本领，更不是

因为我有丰富的工作经验。我站在这里就是想告诉大家我有一颗读书的心，一颗学习的心。我相信在座的每一位同事都有着和我一样的心。相信我们都愿意带着我们的学生带着我们的孩子一起阅读，一起学习。

上饶县望仙中学

2017年01月07号