试论写作想象力

试论写作想象力的培养

摘要：写作离不开想象，想象力的培养有很多种方法。本文首先阐述了什么是想象力及写作与想象力的关系。接着又从三方面论述怎样培养写作想象力：现实生活经验是写作想象力的源泉；阅读得来的知识让写作想象力插上腾飞的翅膀；改写、扩写、续写是想象力的专门训练营地。

关键词：想象力生活源泉知识翅膀专门训练

一、写作与想象力的关系

什么是想象？想象是在知觉材料的基础上经过新的配合而创造出来的新形象的心理过程。作文想象能力是指学生在写作过程中表情达意的需要，对大脑中已有的表象进行加工改造，从而创造出新形象的能力。有了一定的作文想象力．就能文思畅通，纵横驰骋，写出的人物就会栩栩如生，活灵活现，写出的景物就会生动形象，有声有色．给人触景生情之感。如曹雪芹笔下的美丽而性格各异的金陵十二釵；吴承恩手下本领通天、降魔伏妖的孙悟空，本性善良、宅心仁厚的唐僧、好吃懒做的猪八戒，憨厚老实的沙僧以及取经途中不同类型的妖魔鬼怪。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。【1】失去了想象，就如同鸟儿失去了翅膀一样，再无法在蓝天上自由翱翔。因此，我们只有放飞想象的翅膀，才能驰骋于无际的写作天空。

想象是一种在原有感性形象基础上创造出新形象的心理过程。它不同于普通思维之处是具有新颖性、独立性和创造性等特点。应该说想象力是人人都具备的能力，只是强弱不同而已。它在我们日常生活、学习工作的方方面面都发挥重要作用。对于写作而言，无论是在构思或是塑造人物形象中，想象总是起着巨大的推动作用。比如鲁迅笔下的祥林嫂、孔已己、阿Q的形象，各有特点。写作想象力如此重要，那么如何培养我们的写作想象力呢？

二、写作想象力培养的途径和方法

（一）、现实生活经验是写作想象力的源泉

陶行知先生说过；“作文是生活的一部分，它离不开生活。”【2】世上没有无源之水,也没有无本之木.那种没有丰富的生活经验作基础的写作一定是很空洞，乏味的，反之，则不同。《红楼梦》中的人物情节都是虚构的,他们似乎都是想象的产物,但读者却能真实地感受到作品再现了那个时代的社会矛盾和社会风貌,有着极高的艺术价值和极强的艺术感染力, 影响深远，当然，作品的成功与作者的现实生活经历有着直接的联系，曹雪芹幼年的生活阅历为小说提供了素材，如果作者不以自己的生活阅历为跳板，就不可能达到那样的写作顶峰.对于我们也同样如此，写作想象力的高度取决于现实生活的广度，让我们时时刻刻做生活中的有心人，用心收集生活中的点点滴滴。

叶圣陶指出：“写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”【3】这种观点，从根本上强调自然、社会和人在作文教学体系中的有机统一，使自然、社会和人成为作文教学的基本来源。李白一生中游历了祖国的许多名山大川。优美的自然景观，多彩的风土人情，使诗人的想象力空前高涨，由此也为后世留下了无数脍炙人口的诗篇。李白的经历告诉我们，现实生活经验是写作想

象力的源泉。

我们每个人都会通过自己的感官从生活中获得大量的信息，这些信息在我们的大脑形成了不同的场景。这些不同的场景又是写作想象力永远不竭的源泉。因此，我们要做生活的有心人。在生活中，多参与家务，把每天遇到的人和事，细心观察、认真思考。我们要走向美丽的大自然，看看山水花木、虫鱼鸟兽；走向鲜活的现实生活，参与各种社会公益活动，全身心的投入,品尝生活的酸甜苦辣,学会辨别人世间的真善美丑,学会什么是爱,也学会感恩，从而形成正确的人生观、价值观. 正确的人生观、价值观又指引着我们更快乐、积极而有意义的生活。反过来，丰富的生活经验提供丰富的想象空间和写作素材。所以说写作想象力离不开生活，而丰富多彩的生活总是写作想象力取之不竭的源泉，还能为我们的写作找到创作灵感。

（二）、阅读得来的知识让写作想象力插上腾飞的翅膀

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”【4】阿基米德发现了浮力原理，牛顿发现了万有引力，除了他们有丰富的想象力，最主要的还是他们原有的知识储备。现实生活经验虽然为我们提供了丰富的直接经验，但这还不够，因为一个人的生命和精力相对于历史长河来说，只是沧海一粟，而写作是一个人各种知识的综合运用。没有丰富的写作素材，没有充分吸收前人知识的养分和加上自己的创新是很难写出有血有肉、新颖别致的好文章的。所以应多读书、读好书。读书时要做到眼到、手到、心到，要用心读，要善于感悟这是培养写作想象力的关键。只有通过大量阅读，才能开阔视野、增长知识、陶冶情操，为写作积累词汇，从中吸取健康的思想和艺术精髓，并学习作者遣词造句、布局谋篇的能力和学习作者的写作方法，为自己写作奠定基础，才能在写作中做到古今中外旁征博引，想象天地纵横驰骋。《三国演义》中人物众多，场面广阔，要塑造好不同人物的个性特点，要展现出不同地域的人文景观，诸葛亮“上知天文，下知地理”的睿智，也同样需要作者丰富的知识来做支撑。

前苏联著名心理学家捷普洛夫曾说过；“读文艺作品，这是想象的最好学校，这是培养想象的最有力的手段。”【5】一个优秀的写作者也是优秀的阅读者。在欣赏作品时，他往往能充分地运用想象去再现作品中的人物和情节，去细细体味描写上的精妙之处。在这点上，他的理解会超过常人。而这些想象，又能潜移默化地成为他知识积淀的一部分，影响并促进写作。

同时，要加强阅读能力的培养和提高。优秀的文学作品能提升人的审美品位，让人们理解美，珍惜美，感悟美,在自己的作品中歌颂人间的真善美。写作想象力离不开丰富的知识。可见，是知识为我们的想象力插上了翅膀。

（三）、改写、扩写、续是写作想象力的专门训练营地。

1、改写：是依据原文改变体裁、人称或表现手法的一种作文练习形式。改写要注意以下几点：除了要认真读原文之外，还要认真读读改写要求；要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。

2、扩写：就是将原有的一段（或一篇）内容不具体的文章，经扩充必要的内容，使其内容具体，中心更加明确。扩要注意以下几点：扩写就是要弥补原文的不足，切实把原文的缺欠补上。扩写不仅是扩充内容，更主要的是为了表达好所确立的“中心”。只有这样扩写才有实际意义。

3、续写：续写文章时，可以续写作品的省略部分，也可以续写作品的结局，