八年级语文作文写作技巧
写作艺术人教版八年级上册语文作文技巧分享
写作艺术人教版八年级上册语文作文技巧分享写作是一门艺术，也是我们语言运用能力的体现。
在语文学习中，我们需要不断提高自己的写作水平，以表达出自己的思想和情感。
本文将分享一些人教版八年级上册语文作文的技巧，以帮助同学们提高自己的写作水平。
一、审题确义，明确写作目的在写作之前，我们应该仔细审题，理解题目要求，明确自己的写作目的。
例如，如果要写一篇议论文，我们需要明确立场并确保论点有理有据；如果要写一篇记叙文，我们需要确定故事情节，合理安排事件发展。
二、合理组织结构，突出重点在文章的组织结构上，我们应该合理安排段落和句子，使文章的结构清晰，内容有层次感。
可以采用“总分总”、“因果关系”、“时间顺序”等方式，使文章的逻辑关系更加明确。
同时，应该通过运用各种修辞手法和句式，突出文章的重点，增强语言的表现力。
三、运用丰富的词汇，准确表达思想语言是我们表达思想的工具，因此我们应该丰富自己的词汇量，运用准确的词汇来表达自己的意思。
可以通过阅读和积累来扩大自己的词汇量，同时要避免使用重复或模糊的词语。
例如，可以使用形容词来描绘人物或事物的特征，使用动词来表达行为或状态的变化。
四、注意语法和标点符号的运用正确的语法和标点符号的运用是写作中不可忽视的一部分。
我们要尽量避免语法错误和标点符号的滥用，以免影响文章的表达和理解。
在写作过程中，我们可以通过多读经典文章和多写作文来提高自己的语法水平和标点符号运用能力。
五、适当运用修辞手法，提升文采在写作中，我们可以适当运用修辞手法，来提升文章的文采。
修辞手法包括比喻、拟人、夸张等等，通过运用这些修辞手法，可以使文章更加生动形象，增加读者的阅读兴趣。
但是要注意不要过度使用修辞手法，以免让文章显得刻意而失去真实性。
六、反复修改，精益求精写作是一个反复修改的过程，我们应该养成多次修改的习惯。
在修改时，要检查文章的逻辑关系是否紧密，语言是否准确，是否存在重复和冗余的内容等。
可以请同学或老师帮忙审阅，听取他们的意见和建议，从而进一步提升文章的质量。
初中语文专题12 单元作文导写-【同步作文课】2023-2024学年八年级语文下册单元写作深度指导
第三单元作文导写学写读后感“读后感”写作四步曲——“读”是基础，“感”是重点。
一、“引”－－围绕“感点”，引述材料（1）“感点”可以是典型形象、精彩情节、哲理语言、或者文章中心。
（2）选择一个最佳角度作为感点，这个角度应该是你体会最深的、最打动你的、很有新意的、针对性强的、你写起来最得心应手的。
（3）引述材料可以是直接引述，也可以是间接引述（对材料的概括），切记尽量少引。
（4）引述要适当，引述的材料要和“感点”密切相关，要能引出下文的议论。
（5）“引”是交代感想从何而来，是为了引出下文的“议”。
二、“议”－－分析材料，提炼“感点”（1）“议”不能和‘引’脱节，要与之相呼应。
（2）在对第一部分所引材料分析评议的基础上，进一步提出自己的“感点（观点）”。
三、“联”－－联系拓展，印证“感点”（1）可以联系自己的阅读经历亦或其他书目（2）可以联系类似的社会现象、社会生活（古今中外亦可）（3）可以联系自己的类似经历四、“结”－－总结全文，升华“感点”可以表决心、发号召、提希望。
【范文】生命，顽强而又蓬勃——读《秋天的怀念》有感（陈雨晴）生命是充满韧性的，你可以摧毁它，却永远也湮灭不了它。
——题记《秋天的怀念》讲的是史铁生在双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，甚至失去了活着的理由和意义，而他的母亲却一直在无声地鼓励着他要坚强。
后来母亲病重去世，妹妹推他去看菊花的故事。
秋风下的菊花，泼泼洒洒，烂漫盛大。
它们有着顽强的生命力，它们坚韧不拔，它们能熬过寒风，在凄凉萧瑟中展现芳华。
世间万物皆是如此，所有的生命都是蓬勃而又坚强的。
史铁生在生命的黄金巅峰遭遇了病痛，双腿瘫痪，一生都将坐于轮椅上，永不再起。
但他没有放弃，他顽强地同病魔作斗争，他把他对社会和人生的哲理思考写于文中，他成就了自己光辉的余生。
他的母亲也同样如此。
母亲的一生是艰难的，也是伟大的。
她患有肝癌，经常疼得整宿都睡不着觉。
但她为了照顾儿子和女儿，强忍着病痛去关爱儿子，坚强地熬到了生命的终止。
写作之道人教版八年级上册语文作文技巧与优秀范文的分享与鉴赏
写作之道人教版八年级上册语文作文技巧与优秀范文的分享与鉴赏写作之道——人教版八年级上册语文作文技巧与优秀范文的分享与鉴赏一、引言语文作文是学生学习语文的重要环节，既是检验学生语文能力的重要手段，也是培养学生思维、表达和创新能力的有效途径。
本文旨在分享人教版八年级上册语文作文的写作技巧，并提供一些优秀范文供学生参考和鉴赏。
二、开头与结尾的技巧1. 引出话题作文开头是抓住读者眼球的关键，可以用引用名人名言、提出问题、描述场景等方式引出话题。
例如，在谈论环境保护的作文中，可以使用"环境污染已成为我们面临的严重问题，我们每个人都应尽自己的一份力量去改变"来吸引读者的兴趣。
2. 审题立意在作文开头，要准确把握题目含义，明确自己的立意。
避免跑题。
例如，如果以“我的暑假计划”为题，开头可以写“随着学校放假的临近，我的暑假计划也开始悄然酝酿起来。
”突出“我”这个主题，引出“我的暑假计划”。
3. 结尾收束作文结尾起到总结全文的作用。
可以回归开头的话题，给出自己的观点或建议，并给读者留下深刻的印象。
例如，环境保护的作文结尾可以写“唯有每个人从自己做起，环保事业才能实现长远发展，让我们共同努力吧！”三、中间段落的铺陈与论证1. 分段明确为了保持作文结构的清晰，可以将中间内容分段来展开论述。
每段都要有明确的主题句，突出不同的观点或论据。
例如，如果作文主题是“我喜欢读书”，可以分段讲述“读书能开阔眼界”、“读书能增加知识”、“读书能培养情操”等。
2. 举例论证为了更好地论证观点，可以使用举例子的方式来支持自己的观点。
例如，在谈论科技对生活的影响时，可以列举手机、电脑等科技产品给人们带来的便利，并结合自己的亲身体验进行详细叙述。
3. 表达观点在论述时，要明确自己的观点，并用有力的论据进行展开。
可以用“我认为”、“据统计显示”等方式来引出自己的观点，并结合实际情况进行说明。
例如，在谈论学生是否应该参加课外活动时，可以写道“我认为学生应该积极参加课外活动，这样既能开阔眼界，丰富自己的课余生活，又可以培养团队合作和社交能力。
人教版八年级上册语文修辞手法在作文中的运用与技巧分享
人教版八年级上册语文修辞手法在作文中的运用与技巧分享修辞手法在作文中的运用与技巧分享作文是语文学习中重要的一部分，也是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
而修辞手法，作为语言运用的艺术，更是作文中不可或缺的元素。
本文旨在分享人教版八年级上册语文修辞手法在作文中的运用与技巧，帮助学生提高写作水平。
一、对比手法对比手法常用于写景、描写人物、叙事等场景，通过对比的方式突出事物的特点，给读者留下深刻印象。
在写作时，可以使用对比手法对事物进行形象生动的描绘，使文章更加生动有趣。
例如，在描写四季变化时，可以对比春夏秋冬的特点，如“春暖花开，夏日炎炎，秋高气爽，冬雪皑皑”，通过对比四季的特征，使文章更加生动有趣。
二、夸张手法夸张手法是一种修辞表达方式，通过夸大事物的特点、程度等来达到强调的效果。
在叙事、描写和说明等场景中，适当运用夸张手法可以使文章更加生动有力。
例如，在叙述风雨交加的场景时，可以写道：“狂风呼啸，像是世界末日的降临；大雨如倾盆而下，湿透了每一寸土地”。
通过夸张的描写方式，使读者感受到风雨交加时的狂暴气氛，增强文章的感染力。
三、拟人手法拟人手法是指将无生命的事物或抽象概念赋予人的特征、行为或感情，并通过这种拟人化的表达形式给读者以形象感受。
拟人手法常用于描写自然景物、物体和动物等，使文章更加活泼有趣。
例如，在描写树木时，可以写道：“大树伸开了枝叶，像是一对开满鲜花的手臂；小草在微风中轻轻摇曳，好像在和我打招呼”。
通过拟人化的描写，使树木和草地生动起来，增加了读者的阅读乐趣。
四、比喻手法比喻是一种将事物进行比较，以突出事物特点的修辞手法。
通过比喻手法，可以将抽象的概念转化为感官形象，使读者更容易理解和接受。
例如，在写描写朋友时，可以用比喻进行描写，“他就像太阳一样热情，总是洒下温暖的阳光，让我感到宽慰和温暖”。
通过将朋友比作太阳，使文章更加形象化，读者更容易理解作者对朋友的感受。
五、排比手法排比是通过重复使用相同句式、语法结构或词语的修辞手法，使文章在语言层面上产生一种韵律和节奏感，增强文章的表现力。
2024年初中语文专题【同步作文课】2024-2025学年八年级语文下册单元写作深度指导(统编版)
第五单元《学写游记》写作实践满分作文引领一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。
选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。
200字左右。
提示：1.选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。
2.细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。
3.描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。
阳澄湖游记我们是乘着游艇横穿阳澄湖的，那时已是傍晚，远远望去，一道残阳铺在如镜的湖面上，真是“半江瑟瑟半江红”啊！【点明地点、时间及出行方式。
】一阵微风徐徐吹过，湖面霎时泛起点点涟漪、波光粼粼，仿佛千万颗明珠镶嵌在湖面上。
回身向后望，游艇翻卷着波浪，仿佛拖着长长的尾巴，打破湖面的平静，激起层层水花，一朵朵，一串串，如跳跃的音符在欢快地演奏着一曲迎宾之歌。
站在游艇上，吹着习习凉风，欣赏着眼前美丽的阳澄湖，内心仿佛被这澄澈的湖水洗涤过，也愈加澄澈而平静。
【运用比喻，生动形象。
】【名师点评】这段文字描写了傍晚时分阳澄湖在夕阳照耀下的美丽景色，重点描写了湖水，语言优美，文辞典雅。
作者在描写时，抓住了湖水的种种特点，运用比喻等修辞手法，生动形象地描绘了一幅有动有静、有声有形的湖光景色。
二、我们可能都有过旅游的经历。
旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。
选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。
不少于600字。
提示：1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。
2.回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。
3.在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。
春游冠云山冠云山，坐落在灵宝市西南隅，是个游览的好地方。
山脚流水潺潺，怪石遍地；山腰鸟语连连，青树翠蔓；山顶，草地宽广，一望无垠。
几年前的一个春天，我终于踏上了这片神秘的土地。
刚到山脚下，一片蓊蓊郁郁扑面而来，山脚的背阴处，偶有星星点点未被消融的积雪点缀着。
八年级语文半期考作文
八年级语文半期考作文引言在学生们的学习生涯中，半期考试是一个重要的考核。
对于八年级学生来说，语文半期考试是非常重要的一次考试。
本文将介绍八年级语文半期考作文的写作技巧和注意事项。
内容1. 了解作文要求在开始写作之前，首先要仔细阅读作文要求，并明确主题。
如果不了解主题和要求，可能会在写作时走偏。
在写作之前先确定自己要写的主题和类型。
这样才能最大限度地发挥自己的能力。
2. 明确文体半期考作文一般会考察记叙文、说明文和议论文三种文体，因此在进行写作时需要明确文体类型。
记叙文是通过叙述事件和人物的故事来表现主题；说明文则通过叙述事物的原理、分类、功能、结构等来讲解问题，是比较客观的文体；议论文则是根据观点阐述自己的观点，辩证分析问题。
3. 策划作文结构在确定主题和文体的基础上，要仔细策划作文结构。
作文结构是指在文章中清晰地呈现出应该具有的内容框架，使文章条理分明。
八年级语文作文可以按照开头、中间和结尾三部分来策划文章结构。
开头可以描述背景情境，引出主题；中间则是文章的主干部分，可以用几个段落来展开论述，并且每个段落都要有其独立的主题句；结尾则是总结全文内容，给人留下深刻印象。
4. 注意语言表达作文不仅要有正确的结构和合适的主题，还需要有准确的语言表达。
在写作时要注意文章的语言运用准确、得体，符合语文规范。
句子结构要合理，语言简洁明了，让读者容易理解。
同时，注意使用各种修辞手法，如比喻、拟人、借代、排比等，使文章更加丰富多彩。
5. 重视细节成功的作文不仅要有正确的结构和准确的语言表达，还需要注意细节。
在写作过程中，要仔细观察、分析，注意细节描写。
在叙述事件、描写人物时，可以从细微处入手，展现细节，使文章更为生动有趣。
结论八年级语文半期考作文是考察学生语文综合素养的一个重要方面。
在作文写作时，要密切关注要求、文体和结构，语言表达要准确得体，并注意细节的描写。
只有在这些方面得到了很好的掌控，才可能写出一篇优秀的作文。
人教版八年级上册语文作文技巧详解
人教版八年级上册语文作文技巧详解作文是语文学习中非常重要的一部分，对于初中生而言，掌握好写作技巧能够提高作文水平。
本文将为大家详解人教版八年级上册语文作文技巧。
【导论】语文作文是一门要求语言表达和思维能力的综合性学科。
八年级是初中阶段的关键时期，通过系统学习语文作文技巧，可以提高写作能力，更好地应对中考。
【开头部分】开头是作文的重要组成部分，它能够吸引读者的注意力并提出文章立意。
在写作中，可以采用以下几种开头方式：1. 书写真实感受：通过真实的生活故事或亲身经历引入话题，让读者产生共鸣。
2. 提出问题引发思考：以问句或引发思考的方式提出问题，引导读者深度思考。
3. 引用名言警句：可以引用名人名言或习语，使文章开头更有气势。
【主体部分】主体部分是作文的重点，要能够系统地展开论述，并给出合理的论据。
作文主体可以按照不同的情况划分为以下几个方面：1. 提出观点并论证：首先明确自己的观点，之后通过举例、引用事实或合理的推理等方式进行论证，使观点更有说服力。
2. 分析现象现状：对某一社会热点或现象进行全面客观的分析，提供自己独到的观点和解决方案。
3. 比较对立：通过比较两个事物、观点或方法的优劣，展示自己的观点并提出建议。
4. 提出解决问题的方法：针对某一问题，提出解决方法，并详细阐述其可行性和优势。
【结尾部分】结尾是作文的总结部分，要有总结思想的能力。
作文的结尾可以采用以下几种方式：1. 引用名言：通过引用与主题相关的名言或习语来加深读者对文章的印象，使结尾更有力量感。
2. 提出号召：以呼吁、号召的方式，表达对读者的期望和希望，引导读者做出积极的行动。
3. 归纳全文观点：对全文的观点进行归纳总结，使文章逻辑紧凑。
4. 提出问题引发思考：通过提问的方式，留给读者以思考空间，引发对话题的更深层次思考。
【注意事项】1. 使用恰当的词汇和句型，注意语法的正确性，使语言通顺流畅。
2. 避免重复使用相同的词汇，可以通过使用近义词或改变句式来丰富文章表达。
八年级语文作文写作技巧(含答案)
八年级语文作文写作技巧(含答案)1. 简要介绍本文将介绍一些适用于八年级语文作文写作的技巧，帮助学生提高写作能力和成绩。
以下是一些有效的写作技巧和相关答案供参考。
2. 技巧一: 选题要准确选择一个准确的写作题目是写作成功的关键。
应根据自己的兴趣和熟悉的话题选择合适的题目。
比如，如果你对环保问题感兴趣，可以选择写一篇关于环保的文章。
3. 技巧二: 确定写作结构在写作之前，应该先确定好文章的结构。
八年级作文通常包括开头、中间段落和结尾。
开头要引起读者的兴趣，中间段落可以展开论点，结尾要给人以启发或总结全文。
4. 技巧三: 语言表达要准确写作时，应该注意语言表达的准确性。
可以使用一些词汇和短语来增强写作的表达效果。
例如，使用形容词、副词和比喻等修饰词语，使文章更生动有趣。
5. 技巧四: 举例论述要具体在写作时，可以通过举例来论述观点。
举例时应尽量具体，并且可以结合生活或经验进行描述。
这样可以使读者更容易理解和接受你的观点。
6. 技巧五: 检查语法和拼写错误写作完成后，应该仔细检查语法和拼写错误。
可以使用语法检查工具或请他人帮助进行检查。
语法和拼写错误会给人留下不认真和粗心的印象，所以一定要认真对待。
7. 答案示例以下是一些常见题目的答案示例供参考：- 请写一篇关于如何保护环境的文章。
答案示例：保护环境是我们每个人的责任，可以通过节约电能、减少塑料使用和植树等方式来保护环境。
只有我们每个人的努力，才能让地球变得更美好。
- 请写一篇关于我的梦想的文章。
答案示例：我的梦想是成为一名优秀的医生，帮助更多的人。
我将努力研究医学知识，磨炼自己的技能，为实现我的梦想而努力奋斗。
8. 总结通过掌握这些写作技巧，并结合相应的答案示例，八年级的学生们可以提高自己的写作能力。
写作是一种重要的表达方式，只有不断练和积累经验，才能写出更优秀的作文。
希望本文对八年级的学生们有所帮助。
注意：题目和答案示例仅供参考，请根据实际情况进行写作。
八年级语文写作指导及优秀作文-龙门石窟游记
八年级语文写作指导及优秀作文-龙门石窟游记一:写作指导1..题目要突出游记的文体用线索+地点来命题，如：《游西湖公园》用时间+地点来命题，如：《七月的天山》用地点+时间来命题，如：《龙泉岩一日游》用情感+地点来命题，如：《神游的西双版纳》2.按游览的顺序描写景物。
写作时，要写清楚浏览的经历，以游踪为线索，串联起自己的所见、所闻、所感。
要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。
观察景物的方法一种就是移步换景法，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
选好了观察点，就是确定好了写的顺序；二是定点观察。
如《小石潭记》第二段，作者驻足细看，刻画了潭水的清澈和游鱼的欢乐。
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。
又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
3.抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，不能看到什么就写什么，写成“流水帐”。
不仅要写浏览过程，还要有自己的感受。
写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
对于我们看到的最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当作主要内容，我们要进行具体地描写，突出重点。
对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游的意义。
4.开头结尾要简洁。
我们在游记时，应把开头和结尾写得简略些。
开头可以待清楚时间、地点和人物。
（在何时与何去何地游览了何景点）结尾应用议论或抒情的式写下自己的感受。
今天是2015年5月21日，天气晴朗，万里无云，我们在俞老师的带领下一起来到了坐落于永修柘林镇的一颗璀璨明珠——柘林湖。
---《游柘林湖》我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波中。
——《周庄水韵》5.要情景交融。
语文人教版八年级下册作文写作指导(一)---作文的基本格式及注意事项
作文写作指导（一）-------作文的基本格式及注意事项教学目标1、引导学生明确作文基本书写格式；（标题位置；题记位置；段落格式；标点格式；错别字修改格式等）2、引导学生学会解决对策，能够写出卷面整洁干净的作文。
教学重、难点能够独立解决作文基本格式中出现的问题并保证卷面的干净整洁教学方法1、举例法；2、探究法；3、合作法教学用具：多媒体；电子白板；学生准备好自己的一篇作文及草稿本、红笔。
教学设计思路1、教师提出作文中出现的问题；2、学生来讲解决对策；3、课堂活动练习；4、教师纠正，归纳总结解决对策教学过程一、导入：（PPT显示：学会做人，学会作文）周敦颐《通书·文辞》：“文所以载道也。
”“文以载道”的意思是：我们通过写文章来弘扬道德、道义、正义、伦理。
可想而知，我们写文章，首先要树立正确的世界观、人生观和价值观，然后再把自己的情感通过文字抒发出来，别人看到能够了解你的内心，同时也能受到熏陶、感染、共鸣，引导人们向善、向正义迈进。
“人之初，性本善”，我们每个人都有本善的心，就有本善的情感，只要我们具有了这样的善良、正义的情感，就能写出作文，即使没有华丽的辞藻，也同样能触动人们的心弦。
“有情即成文”，我们常说“字如其人”，“字”不单指字体，更含有字里行间所透露出来的思想感情及价值观念。
所以，我们不要害怕作文。
只要我们拥有了道德、道义、知晓伦理，再加上我们本善的心，作文一定可以写出来，也一定可以写好的。
在接下来的一段时间里，我们会从作文的几个方面来和同学们共同学习和探讨：如何写出触动人们心弦的优秀作文。
最终使得我们每一位同学都树立信心，爱上写作文。
（3分）二、明确作文系列主要内容：作文写作指导：一、作文基本格式及注意事项二、作文基本结构及注意事项三、作文审题、开头、中间、结尾写作指导四、作文亮点指导三、进入本节课主题--------标题基本格式及注意事项（一）标题基本格式及注意事项1、标题的基本格式根据要求想好标题后，先写在作文纸上面的横线上，再书写在作文格纸的第一行的中间。
八年级语文上册写作文方法
八年级语文上册写作文方法巧合成文，是所不希望的事情却发生了，歪打正着，人物因之动容，读者为之动情。
这方面的突出例子如《连升三级》。
它巧得自然，巧得出奇，巧得令人叫绝，叹为观止。
目不识丁的张好古赴京赶考，城门已关，正好趁“水车”队溜进城里，此一巧；进得城来，碰撞魏忠贤的马，本要杀头，可魏忠贤一时来兴，倒送一张“名片”，此二巧；有了名片，考官误为张是魏的亲戚，便为之代笔，“弄个笫二”，此三巧；在使用中要注意两点：一是要恰合情理，令人可信，巧得自然贴切，不能牵强附会。
二是要在收束时揭示巧合的主旨或形成的原因，令人深思警醒，回味无穷。
一支所向无敌的军队少不了出类拔萃的统帅，一篇深邃隽永的文章必须具备高远新颖的立意。
虽然每年的高考作文中都涌现出很多名篇佳构，但我们所看到的普遍情况是，许多老师在作文指导中更多地是在基本范式上花心思，下工夫，许多学生也形成了四平八稳但求无过的作文心理，宿构和套作比比皆是。
一个能够为学生计深远的老师应该鼓励学生有创意地表达，并有意识地进行创新思维训练，特别是要引导学生努力追求立意的“高”与“新”。
作文立意创新的方法有很多，最常见而且最实用的有以下几种。
一、画龙点睛所谓“画龙点睛”，即在文章关键处，或一针见血地抵达事物内核，或言简意赅地点明写作要旨。
从行文结构来看，它往往起到了紧扣文题或话题的作用；从表达效果来看，一篇文章常常会因几个意蕴深刻的句子而流光溢彩，摇曳生辉。
“画龙点睛”的句子多是议论性的，体现了作者的识见和学养，凝聚着作者的个性化感悟和人生智慧，显示了作者不同凡响的思考力，增加了文章的厚度，提升了文章的品质。
2021 年福建卷是命题作文“季节”，下面这些句子就是从部分满分作文中摘录出来的：“汉堡和薯条都是有保质期的，唯有文化与人性在历史的长河中熠熠夺目”“不要让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴”“季节是一种秩序，而我们正成为秩序的破坏者”“这是个欲望充斥灵魂的季节”“季节轮回，但人类社会没有轮回”。
八年级上册语文作文知识点汇总
八年级上册语文作文知识点汇总作为初中语文的重点年级，八年级上册的语文作文知识点是非常重要的。
本文将为大家汇总八年级上册语文作文的知识点，以帮助大家更好地掌握写作技巧。
一、议论文议论文是中学作文的重点，也是高考的重要考察内容。
八年级上册的议论文主要涉及以下知识点：1. 内容准确、合理，有逻辑性，论点清晰。
2. 切入点新颖，视角独特，不陷入固定套路。
3. 表明自己立场，注意态度和语气，尽量做到中肯公正。
4. 使用具有说服力的论据，注意数据的真实性和可信性。
5. 注意结构的合理性和紧凑性，段落之间要有过渡，整篇文章要有完整的思路。
二、叙事文叙事文是初中语文作文的另一大重点，八年级上册的叙事文主要涉及以下知识点：1. 确定中心思想，突出故事情节，注意情节之间的连贯性。
2. 论述时间、地点、人物、事件等基本要素，使故事逼真生动。
3. 采用适当的语言艺术手法，如描写、对话、插叙等，使文章更加生动。
4. 注意结构的合理性与紧凑性，段落之间要有过渡，整篇文章要有完整的思路。
三、应用文应用文是日常生活、学习和工作中常用的一种文体，八年级上册的应用文主要涉及以下知识点：1. 文体要求准确、清晰、简明、规范，不夹带个人感情色彩。
2. 注意格式的规范，如书信格式、公文格式、邀请函格式等。
3. 注意语法、用词、标点符号等错误，力求用词恰当、措辞得当，避免生硬、套话。
4. 注意文章的齐整、美观，排版要整齐、美观，字迹清晰、规范。
四、课外阅读文章八年级上册还要求学生阅读一定量的课外读物，并写相关读书笔记。
这些读书笔记一般包括以下内容：1. 书名、作者、出版社等基本信息介绍。
2. 对主题和情节的简要概括。
3. 评价阅读体验，对书中的角色、事件、主题等进行分析和评论。
4. 总结读后感，从中得到的启示、感悟等，或对现实生活的启示。
以上是八年级上册语文作文的知识点汇总，希望对大家有所帮助，让大家能够在语文作文中更加游刃有余。
写作艺术欣赏人教版八年级上册语文作文技巧与范文鉴赏
写作艺术欣赏人教版八年级上册语文作文技巧与范文鉴赏写作艺术欣赏——人教版八年级上册语文作文技巧与范文鉴赏作文是语文学习中的重点内容之一，通过作文的训练，不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养学生的思维能力和创造力。
在人教版八年级上册语文教材中，作文部分涵盖了多种文体和题材，以下将进行技巧与范文的鉴赏。
一、记叙文记叙文是一种通过叙述事件来表达主题和情感的文体。
写作记叙文时，可以遵循以下几个技巧：首先，选取一个恰当的主题，确定事件的起因、经过和结果，确保叙述的连贯性。
比如，可以选择描述一次难忘的旅行，记叙文的主题可以是“快乐的旅程”。
其次，运用生动的描写和细节，使读者能够清晰地感受到事件发生的过程。
例如，“阳光明媚的早晨，我们整装待发，迈着轻快的步伐，踏上了旅程。
途中，我们欣赏着风景如画的山水，品尝着各地特色美食……”最后，合理安排故事的结构，以引起读者的兴趣和共鸣。
可以通过冲突、转折和高潮等手法来提升文章的吸引力。
比如，“就在我们即将结束旅行的时候，一场突如其来的暴雨打破了我们的计划，但我们并没有气馁，反而充满了乐观的情绪，一起合作度过了这个困难的时刻。
”以下是一篇范文：快乐的旅程阳光明媚的早晨，我们整装待发，迈着轻快的步伐，踏上了旅程。
途中，我们欣赏着风景如画的山水，品尝着各地特色美食。
每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
就在我们即将结束旅行的时候，一场突如其来的暴雨打破了我们的计划，但我们并没有气馁，反而充满了乐观的情绪，一起合作度过了这个困难的时刻。
终于，雨过天晴，彩虹出现在天空上，我们都为自己坚持下来感到骄傲和快乐。
二、议论文议论文是一种通过阐述观点、论证论点的文体。
写作议论文时，可以遵循以下几个技巧：首先，明确自己的观点和立场，确定中心论点，对于要探讨的问题进行准确而明确的提出。
比如，可以选择探讨“网络对青少年的影响”。
其次，列举具体的事实、数据或例子，来支持自己的观点。
可以引用研究报告、实验数据或真实案例等来增加说服力。
八年级上册语文作文指导与实践分享
八年级上册语文作文指导与实践分享作文是语文学习中重要的一环，通过写作可以提升学生的语言表达能力和思维能力。
下面将为大家介绍一些八年级上册语文作文的指导方法和实践分享。
一、写作的准备工作在开始写作之前，我们首先需要进行准备工作。
这包括了解作文题目的意思和要求，整理好自己的想法，以及准备一些素材和例句。
通过充分的准备，我们可以更好地展开写作。
二、构思内容在写作过程中，首先要明确自己的写作目的和主题。
根据题目要求，我们可以选择不同的写作形式，如记叙文、议论文、说明文等。
接下来，我们需要思考要表达的中心思想和具体内容，以及如何展开写作。
这一步是作文的关键，要做好充分的构思，才能写出有条理、有逻辑的文章。
三、开头与结尾作文的开头是引导读者进入文章的重要部分，要简明扼要地介绍文章的主题，并吸引读者的兴趣。
可以使用引言、问题、对比等方式来开头。
而结尾部分，则是对文章的总结和概括，可以适当回顾文章的中心思想，给读者留下深刻的印象。
四、段落的写作在写作过程中，要注意段落的结构和连贯性。
每一段都应该有一个明确的主题句，然后通过论证、举例或比较等方式对主题进行展开，最后形成段落的结论。
在段落之间要注意逻辑的过渡，以确保整篇文章的连贯性和条理性。
五、运用修辞手法为了提升文章的语言表达能力，我们可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
这些手法可以丰富文章的意境，增强表达的效果，让文章更加生动和有吸引力。
六、注意语法和用词准确在写作过程中，要注意语法的正确性和用词的准确性。
避免使用错误的语法结构和含糊的表达方式。
同时，要选择准确的词汇来表达自己的意思，避免重复和模糊不清。
七、反复修改与润色写完初稿后，要进行反复修改和润色。
检查有无语法错误、句子是否通顺、用词是否准确等。
也可以请他人帮助修改，听取不同的意见和建议，以提高文章的质量。
八、实践分享语文作文的实践是通过不断的练习和尝试，提高自己的写作能力。
可以多读优秀的作文范文，学习别人的写作技巧和思路。
语文八年级第五章作文写作技巧的案例分析
语文八年级第五章作文写作技巧的案例分析作文写作是语文学习中非常重要的一部分，也是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。
在八年级的语文学习中，第五章主要讲述了作文写作技巧的相关知识。
本文将通过实际案例分析，详细讨论几种常见的作文写作技巧。
一、构思构思是写作的第一步，也是作文成功的关键。
举一个例子来说明。
某次作文题目是《爱的力量》，学生小明面对这个题目感到非常纠结。
他不知道如何入手，也不知道如何展开思路。
于是，他决定从身边的故事入手，写一个关于亲情的故事。
小明回忆起母亲曾经为了他做过的许多事情，从小时候的照顾到长大后的支持。
他开始动笔，通过一系列真实的事例，讲述了母亲深深的爱。
这篇作文最后被评为优秀作品，正是因为小明善于从身边的故事入手，用真实的情感打动了读者。
二、扩展扩展是写作过程中的一个重要环节，它能够让作文更加丰富和有深度。
以一篇叙事作文为例。
小红的作文题目是《难忘的一天》。
她选择了一次国庆节期间的郊游经历作为写作素材。
小红开始写作时，思维停滞不前，她感到自己的叙述有些简单，缺乏亮点。
于是，她决定通过扩展，加入一些细节和描写。
她描绘了家人欢快的笑声、郊游景点的美景以及朋友们充满激情的表演等。
这样，作文的描述变得更加生动有趣，读者能够更好地感受到小红在郊游中的喜悦和感受。
三、运用修辞手法修辞手法是作文中的一种重要的表达方式，能够让作文更加生动有趣。
举一个说明的例子。
小华的作文题目是《一把伞》。
小华在写作时，运用了大量的比喻和拟人手法。
他写道：“伞，就像一位忠实的朋友，在我孤独时陪伴着我，在我迷茫时指引着我。
”这样的表达让作文的意境更加深远，读者能够更加直观地感受到伞的特殊意义。
四、注重结构作文的结构对于内容的整体呈现非常重要，它能够让读者更加清晰地了解作文的逻辑关系。
比如，小李的作文题目是《我心目中的英雄》。
他在写作时，注重结构的合理性。
他分为三个部分，分别是对英雄的定义、英雄的特点以及个人心目中的英雄。
作文写作指导：《如何用情穿透读者的心》 统编版语文八年级下册
八年级下册期末作文写作指导：如何用情穿透读者的心写作时如能抒发自己的真情实感，可以增强作品的感染力，深化主题。
以下三篇文章最大的特点就是情真意切，有感染力。
“情动于中而形于言。
”如何让心中涌动的情感在笔尖自然流淌？除了要写真人真事外，还要注意采用合适的抒情方式。
常见的抒情方式有两种，即直接抒情和间接抒情。
不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感是直接抒情，如《因为你的美，我……》中的“谢谢您，用月光取代黑夜”就属于直接抒情，抒发了对老师的感激之情。
把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会，则是间接抒情。
《雨中撑起一把伞》在结尾处说“找不到方向的时候，停下来吧。
有人在雨中为你撑起一把伞”，就是借雨伞间接抒发对父母之爱的理解和赞美！这两种抒情方式没有高下之分，但因为中国传统的审美观念是崇尚含蓄之美，所以情感抒发往往以间接为主。
以下三篇文章主要采用的也是间接抒情。
作者或寓情于事，或寓情于景，或寓情于物，让真情实感溢满字里行间。
作者与保安大爷之间的一场《误会》，主要采用的是记叙和描写的表达方式，但误会消除后彼此的“相视一笑”能让我们感受到作者对坚守岗位、认真负责的保安大爷的肯定和赞美。
《因为你的美，我……》开篇采用比喻和排比的修辞手法，把老师比作“寒冬中的一束阳光”“夏夜中的一阵晚风”“深秋的一枝菊花”和“春日融化的第一滴泉水”，巧妙抒发了对老师的真挚情感；而“上课了，您一袭长裙，眼角虽无胭脂点染，眼神中却流露出无限温柔”的细节描写则彰显出小作者对老师的依恋和爱。
“光线通过三千米的云层，和飞舞着的细小尘埃纠缠在一块，自那一方小小的玻璃照进，笔直地打在作文答题纸上”则通过对眼前景的描写，抒发了内心的平和和自信。
《雨中撑起一把伞》中的“伞”则是作者情感附着之物，我们可以从母女各自撑着的雨伞中，感受到爱的错位和归位！愿同学们都能用手中的妙笔和个性化的文字，使动于中的情能形于言，让作品充满艺术的张力和感染力！误会散落的月光透过黑暗，落在窗前，凝望着屋中下笔如飞的少年。
八年级语文作文万能作文模板
八年级语文作文万能作文模板一、开头。
1.开门见山法，直接点明主题，突出重点，一般用于议论文。
2.引出法，引出要写的话题，一般用于记叙文和描写文。
3.问句法，用疑问句引出话题，立即引起读者的兴趣。
4.名言警句法，引用名人名言或警句，简明扼要地概括文章的中心。
5.定义法，对所要写的对象进行界定，使读者对文章有个基本的了解。
二、中间。
1.分论述，对所要写的内容进行逐一分析，逐一论述。
2.举例论证，通过具体的例子来论证观点。
3.引用权威，引用权威人士的意见，增强文章的说服力。
4.对比论证，通过对比两种事物的异同，来论证观点。
5.现象解释，解释一个现象背后的原因，使读者对文章有更深的理解。
三、结尾。
1.重申主题，在结尾部分，再次点明文章的中心思想。
2.归纳总结，对全文进行总结，简明扼要地概括文章的中心。
3.引用名言，引用名言警句，给人留下深刻的印象。
4.预测发展，对未来的发展进行预测，增加文章的前瞻性。
5.号召性结尾，号召读者行动起来，增强文章的感染力。
四、常用句型。
1.开头部分，It goes without saying that…（不言而喻…）；It can be said with certainty that…（可以肯定地说…）；It is universally acknowledged that…（全世界都知道…）；There is no denying the fact that…（不可否认…）；As is known to all…（众所周知…）；2.中间部分，First and foremost, we should be aware of the importance of…（首先，我们要认识到…的重要性）；It is high time that we put an end to the problem of…（是我们结束…问题的时候了）；There is no doubt that…（毫无疑问…）；It is of great significance to…（对于…来说，这是非常重要的）；3.结尾部分，In conclusion, I believe that…（总之，我相信…）；To sum up, it is high time that…（总之，是我们结束…问题的时候了）；Taking into account all these factors, we may reach the conclusion that…（考虑到所有这些因素，我们可以得出结论…）；All in all, we cannot live without…（总之，我们不能没有…）；五、写作技巧。
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题目审好后，第二步就是确定“选材”的问题，也就是“写什么”的问题，即
文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住“选
材”的口诀：
选材熟悉最重要，材料真实才可靠；
典型事例有意义，新颖有趣为最好；
围绕题旨选材料，感情真挚得分高；
考场作文时间紧，选材原则要记牢。
老师在阅卷时，
对学生的习作常常会有
“似曾相识燕归来”
的感觉。
材料平淡，
材料老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好
了，
非常快乐。
《苦恼》——成绩不好，
真苦恼。
《苦难后的芬芳》——成绩变好了，
上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历。„„许多学生，
选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。
“生活中去
少的不是美，而是发现。”对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。生活中的许
多闪光点，
都具有典型性，
都是典型的事例。
生活有三大块组成家庭生活、
学校生活、
社会生活。
这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。
然而作文不是材料
的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。
选用材料的标准：
一．材料要以真实为基础
有的学生，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上
去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。
同学们写察生活，其实生活是丰富多彩的，
只要你做生活的有的人，留意生活，
在生活
中你一定会发现许多值得写的东西，积累起来，就是写作的材料。罗丹：
，写自己熟悉的东西。
作文写的感情真挚动人，
材料就要感人。
作文的材料真实不是指材料的原始再
现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整
性、
材料的理想性人物典型性等方面，
要适当的进行加工。
我们可将几个人的事情加
在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。