《生态工程》课件人教版高中生物

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人教版高中生物选修三专题五第1节生态工程的基本原理 课件(共18张PPT)

人教版高中生物选修三专题五第1节生态工程的基本原理  课件(共18张PPT)

实例
原理
重点注意问题
①核心:沼气工程为中心
农村综合发展型 物质循环再生原理、整体 ②优点:农、林、牧、副、
生态工程
性原理、物种多样性原理 渔全面发展;开发可更新
资源,减少环境污染
(二)“生物圈2号”生态工程的实例及启示
1、实验目的:制造一个人工模拟生态系统,验证 人类离开地球的情况下,利用人工生态工程,仅 靠太阳,能否维持生存。
⑵我国生态工程的特点:不但重视对生态环境的保护, 更注重与经济、社会效益的结合,遵循整体、协调、再 生、循环的基本原理,建立适合中国农业和农村特点的 生态工程。
⑶我国生态工程不足之处:缺乏定量化模型指导,难以 设计出标准化、易操作的生态工程样板;设计缺乏高科 技含量,生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持; 缺乏理论性指导等。
2、生态工程建设的目的:
就是遵循自然界 物质循环 规律,充分 挥 资源的生产潜力, 防止 环境污染,达到 经济效益和生态效益 的同步发展。
3、生态工程的特点: 少消耗、多效益、可持续。
4、生态工程的调节机制: 人工辅助下的自我调节。
5、生态工程建设的原因分析: Ⅰ传统经济发展模式
⑴弊端:不注重生态环境的保护,没有考虑生态成 本,经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。
6.失败原因 (1)温度失调 (2)CO2含量猛增 (3)O2含量减少,不足以维持人及动物的生存。
7.启示
(1)认识人类与自然和谐共处的重要性,自然 界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。
(2)目前:人类仍然没有能力完全模拟出自然 生态系统。
(三)对我国生态工程发展前景的分析与展望
⑴西方发达国家生态工程特点:目标是治理环境污染,集 中于对破坏的生态系统进行生态恢复,生态工程应用范围 小,不大强调经济效益。

人教版·高中生物·选修3·专题5 生态工程(高三复习课件)

人教版·高中生物·选修3·专题5 生态工程(高三复习课件)
系统的结构决定功能原理
系统的整体性原理
物质循环再生原理
物质能够在各类生态
无废弃物农业
系统中,进行区域小
循环和全球地质大循 环,循环往复,分层 分级利用,从而达到 取之不尽,用之不竭
的效果。
物种多样性原理
物种多而繁杂的生态系统具有较高的 抵抗力稳定性。生物多样性程度高,可以 为种类生物的生存提供多种机会和条件。 众多的生物通过食物链关系互相依存,就 可以在有限的资源条件下,产生或容纳更 多的生物量,提高系统生产力。
1.稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式,其中,水生植物 红萍(满江红)适生于荫蔽环境,可作为鸭子的饲料,鸭子能 吃有害昆虫并供肥,促进水稻生长,对以此模式形成的生态系 统,下列叙述错误的是 A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B.鸭子既是初级消费者,又是次级消费者 C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D. 水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率 2.内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度 放牧致使草原退化,也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅 度下降,面临濒危。针对这一事实,下列观点不正确的是 A.过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力 B.家羊是草原生态系统的外来人侵物种 C.野生黄羊与家羊之间是竞争关系 D.草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
“生物圈2号”生态工程
“生物圈2号”于1986年11月破土动工。1991年9月, 第一批8名实验者进入其中并开始实验。1993年2月,向 “生物圈2号”输氧,人员撤出。1994年2月第二批7名 实验者进入其中,几个月后撤出,实验失败。
“生物圈2号”的实验及启示
目的:
制造一个人工模拟的生命支持系统,以验证人 类在离开地球的情况下,利用人工生态工程, 仅仅依靠太阳能,能否维持生存。 温度失调;二氧化碳的含量猛增;氧气的含量 减少;动植物的死亡

精品高中生物人教版选修3课件:《生态工程的基本原理》课件ppt

精品高中生物人教版选修3课件:《生态工程的基本原理》课件ppt
解析:由题图可知,可溶性有机碳可作为好氧细菌的碳源,被好氧 细菌分解利用,好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳等作为黑藻、绿 藻等植物光合作用的原料,同时CO2又是黑藻、绿藻等植物呼吸作 用的产物,这样,在细菌、植物、无机环境之间形成了稳定的物质 循环。根据第(2)小题的题干,梳理出两条食物链。重金属盐在食物 链中有富集现象,对处于高营养级的人危害很大,而且难于降解,易 发生二次污染。
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5.1 生态工程的基本原理
目标导航
Z D 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
题型一 题型二 题型三
题型二 生态工程的基本原理 【例2】 下列关于生态工程的基本原理的说法,错误的是 ( ) A.物质循环再生原理,在于使生态系统的物质能够循环利用 B.物种多样性原理,是指众多生物通过食物链相互依存,提高系统 生产力,维持系统平衡 C.整体性原理,是考虑自然系统的规律,所有的人类活动必须完全 以生态系统为核心 D.系统整体性原理要求系统各组分之间要有适当的比例关系 解析:整体性原理是指进行生态工程建设时,不但要考虑自然生 态系统的规律,还要考虑经济和社会的影响力。 答案:C
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5.1 生态工程的基本原理
目标导航
Z D 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
一二三四
三、整体性原理与系统整体性原理 1.整体性原理 (1)含义:指社会、经济、自然三方面协调统一,保障整个系统的 稳定与平衡。 (2)举例:林业建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题, 即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题。 2.系统整体性原理 (1)含义:指总体功能大于各部分之和,即1+1>2。原因是系统保持 很高的生产力,具体是指互利共生的生物体现系统整体性原理。 (2)举例:如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣植物中的藻类和 真菌等。

高二生物生态工程PPT课件

高二生物生态工程PPT课件
(2)防止洪涝灾害 (3)改善大坝上游的航运条件 (4)开发清洁能源--水电能
大型水利工程给流域生态环境带来的不利影响: (1)破坏原生态系统的生物生活环境
(2)改变两岸土壤特性 (3)诱发地震 (4)水质的变化
水利工程要与生态保护工程同步进行
水利工程是人类自身发展必须的,水利工 程对河流生态环境的影响也是必然的,我们 人类能做的是通过合理的、科学的规划设计 和管理,将这些影响减少到最底程度。
“四位一体”生态工程物质循环示意图
农业生态工程
我国农业生态工程的主要技术
(1)物质的良性循环技术 (2)洁净可再生的新能源开发技术 (3)种植业和畜牧业合理优化技术
第三节 水利工程中的生态学问题
水利工程会打破流域生态系统的动态平衡
大型水利工程给流域生态环境带来的有利影响: (1)改善水库周边环境
农村:
发展养殖业,将农作物秸秆“过腹还田”,利用 禽畜粪便与作物秸秆培养食用菌后再培养蚯蚓,蚓烘 残渣再作为肥料,既减少或避免了田间烧草给环境带 来的污染,又增加了产值。
节水和废水处理与应用的生态工程
西北干旱地区:雨水和地表水收集
农业区:节水灌溉技术 城市、工业节水系统的开发等
节水
造糖厂:糖蜜制酒精
(2)生态恢复工程 (3)生态旅游 (4)绿色化学工程
第二节 生态工程在农业中的应用
一、农业生态工程的概念:以生态学原理为
依据,将种植、养殖、水产、园艺与林业、副业、加 工业等进行优化,将农业废弃物的转化、再生及资源 化等综合起来,将节能、应用清洁能源、生态建筑以 及人口控制、生物多样性保护等结合起来。
第一节 生态工程的主要类型
生态工程的概念
人类应用生态学和系统学的基重建,对造 成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善、 并提高生态系统的生产力,从而促进人类社 会和自然环境的和谐发展。

高中生物5 1生态工程的基本原理课件新人教选修3

高中生物5 1生态工程的基本原理课件新人教选修3

(2)系统整体性原理
系统各组分之间要有适当的 ○25 比例 关系,只有这样才能顺
利完成能量、物质、信息等的 ○26 转换和流通 ,并且实现 ○27 总体功能 大于○28 各部分之和 的效果,即“ 1+1>2”。
思维探究 1.如何理解“污染物是放错地方的资源 ”这句话? 提示:对环境造成危害的污染物,采用一定的措施和技 术,就能够进行回收和循环利用,这样不但能够减少环境污 染,而且提高了资源的利用效率,减少了资源的浪费。例如, 对废污水中的重金属或氮、磷等养分就可以进行回收再利用。 因此说污染物是放错了地方没有被利用的资源。
2.物种多样性原理 (1)内容:生物 ⑥多样性 程度可提高系统的 ⑦抵抗力稳定性, 提高系统的 ⑧生产力 。
(2)实例
a.反面:辽宁西部章古台地区的樟子松林,由于缺少昆虫 与其天敌相生相克的 ⑨食物链 而成为一片不毛之地。
b.正面:由 ⑩珊瑚虫 和某些 ? 藻类 共生组成的珊瑚礁
区,物种繁多,系统稳定。
社会、经 统一协调各种 林业建设中自然系 济、自然 关系,保障系统 统与社会、经济系 复合系统 的平衡与稳定 统的关系问题
系统学 和工程
系统的结构决 改善和优化系
定功能原理:分 统的结构以改 桑基鱼塘
布式优于集中 善功能
式和环式
学原理
系统整体性原
珊瑚礁藻
保持系统较高
理:整体大于部
类和珊瑚
的生产力
分之和
虫的关系
(1)生态工程的建设应遵循以上五个原理,但不同的生态系统 遵循的原理可以不同。
(2)生态工程建设的目的就是遵循自然物质循环的规律,充分 发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益 同步发展。

高中生物 专题5 生态工程课件 新人教版选修3

高中生物 专题5 生态工程课件 新人教版选修3

(2)系统整体性原理:系统各组分之间要有适当的 比例 关系,只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等 的 转换和流通 ,并且实现总体功能大于 各部分之和
的效果,即“1+1>2”。
生态工程的实例
2. 矿区废弃地的生态恢复工程中为什么不适宜种植农作 物?
【提示】 矿区土壤条件恶劣。
生态工程发展的前景
3.协调与平衡原理 处理好生物与 虑 环境承载力
环境
的协调与平衡,需要考
,即某种环境所能养活的 生物种群 的最大
数量。 如果生物的数量超过了环境承载力的限度, 就会引起系 统的 失衡和破坏 。
4.整体性原理 (1)含义:进行生态工程建设时,不但要考虑到 自然生
态系统 的规律,更重要的是,还要考虑到经济和 社会
2.生态经济的概念 (1)遵循的原则:“ 循环经济 ”。 (2)特点:使一个系统产出的 污染物 ,能够成为本系统 或者另一个系统的 生产原料 ,从而实现废弃物的 资源化 。 (3)重要手段之一: 生态工程 。 (4)模式:实现“原料―→产品―→原料―→产品”的无 废弃物生产体系。
生态工程所遵循的基本原理
1.物质循环再生原理 (1)含义:物质能够在各类生态系统中,进行 区域小循环 和
全球地质大循环
,循环往复,分层分级利用,从
而达到取之不尽、用之不竭的效果。 (2)实例: “ 无废弃物农业 ”。
1.如何理解“污染物是放错地方的资源”这句话?
【提示】 这个观点是正确的。说明对环境造成危害的 污染物,采用一定的措施和技术,就能够进行回收和循环利 用。
2.物种多样性原理 (1) 内 容 : 物 种 繁 多 而 复 杂 的 生 态 系 统 具 有 较 高 的 抵抗力稳定性 ,可以在有限的资源条件下,产生或容纳 更多的

生态工程课件-2023-2024+学年高二生物人教版选择性必修一

生态工程课件-2023-2024+学年高二生物人教版选择性必修一
①“陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑”主要遵循了循__环___原理;
②“所选择的生物与生物、生物与环境达到了协调和平衡,例如桑和甘蔗适 应我国南方温暖湿润气候”主要遵循了协__调___原理;
③“在设计桑基鱼塘时,要考虑合适的陆地与水面的配比”主要遵循了 _整__体__原理;
④“四大家鱼混养模式,通过合理布设,让各种鱼类都有生存的机会和空间” 主要遵循了_自__生__原理。
2.目的
遵循生态学原理,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污 染,达到经济效益和生态效益的同步发展。
3.优点
消耗少、效益多、可持续。
二、生态工程的基本原理 阅读教材P99页相关内容完成填空!
(1)生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶,是生态学、工程 学、系统学 、经济学 等学科交叉而产生的应用学科。 (2)生态工程以生态系统的自组织 、自我调节 功能为基础,遵循着整体 、 _协_调___、循环 、自生 等生态学基本原理。 (3)自生 生态系统具有独特的结构与功能,一方面是缘于其中的“生物”, 生物能够进行新陈代谢、再生更新等;另一方面是这些生物之间通过各种相 互作用进行自组织 ,实现系统结构与功能的协调,形成有序的整体。这一有 序的整体可以自我维持 。 这种由生物组分产生的自组织、自我优化、自我 调节、自我更新和维持就是系统的自生。
(1)整体 几乎每个生态工程都是具有多组分、复杂结构及综合功能的系 统,这样的复杂系统建设必须以整体 观为指导。
(2)自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成 的一个不可分割的有机整体。遵循整体 原理,首先要遵从自然生态系统的规 律,各组分之间要有适当的比例,不同组分之间应构成有序的结构,通过改 变和优化结构,达到改善系统功能的目的。其次,人类在一个社会 —经济 — _自__然__复合而成巨大系统中。进行生态工程建设时,不仅要考虑自然生态系 统的规律,更要考虑经济和社会等系统的影响力。例如,…

生态工程(第1课时)(课件)高二生物(人教版2019选择性必修2)

生态工程(第1课时)(课件)高二生物(人教版2019选择性必修2)

SzLwh
实施生态工程的背景
SzLwh
SzLwh
考点一一 生态工程的概述
SzLwh
理论基础
1.概念: 指的是人类应用生态学和系统学等学科的基本原理
和方法,对人工生态系统进行分析、设计和调控,或对已
被破坏的生态环境进行了修复、重建,从而提高生态系统
的生产力或改善生态环境,促进人类社会和自然环境的和
谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。
系统水平:生物之间通过各种相互作用(特别是种间关系)进行自 组织,实现系统结构与功能的协调,形成有序的整体
SzLwh
SzLwh
二 生态工程所遵循的基本原理
SzLwh
(3)遵循该原理的具体做法或要求: ①有效选择生物组分并合理布设。
*这是系统或工程能否形成自组织能力的基础 适当提高生物多样性
例如,在湿地修复过程中: a.选择污染物净化能力较强的多种水生植物
SzLwh
落实必备知识 强化关键能力 SzLwh
3.写出下列例子主要涉及到的生态工程原理 ①沼气池——遵循了_循__环__原理; ②在人工林增加植被层次——遵循了自___生__原理; ③“落红不是无情物,化作春泥更护花”——体现了_循__环___原理; ④前面造林,后面砍树——违背了_整__体__原理; ⑤草原确定载畜量,不能过度放牧——遵循_协__调___原理; ⑥湿地破坏——违背了_自__生___原理; ⑦减少污水排放,治理湖泊——遵循了_自__生___原理; ⑧引入物种时考虑是否适应环境——遵循_协__调___原理; ⑨引入水葫芦泛滥,导致多数生物死亡——违背了_自__生__原理和协__调___原理
内容
生物与环境、生物与生物之间要协调与适应
在年降雨量小于450mm的西北部建防护林,能否栽种乔木

高中生物新人教版选择性必修2生态工程课件(53张)(1)

高中生物新人教版选择性必修2生态工程课件(53张)(1)
√D.增大引入湿地的污水总量以提高能量传递的效率
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
解析 建立人工湿地时,需要合理搭配植物,形成相对稳定的营养结构, 以提高生态系统的物种多样性,A正确; 该湿地生态系统对污水、污泥可以进行处理,有一定的自我调节能力, B正确; 微生物主要是作为分解者,分解污水中的有机物,加快物质循环,C正 确; 建立人工湿地只能提高能量的利用率,但是不能提高能量的传递效率, 且若引入湿地的污水总量过大,超过该湿地生态系统的自我净化能力, 则会破坏该生态系统的稳定性,D错误。
(4)整体 ①要求 a.遵从 自然生态系统 的规律。 b.考虑 社会—经济—自然 复合系统的影响力。 ②意义:统一协调当前与长远、 局部与整体 、开发建设与 环境保护 之 间的关系,保障生态系统的平衡与稳定。
辨析易错易混 练前清障
(1)进行生态工程建设时,仅需考虑自然生态系统的规律( × ) (2)在建设生态农业时,沼气池建立是遵循循环原理( √ )
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
5.在帮助农民发展经济的时候,一定要注意一些实际问题,如“苹果树 不宜在热带地区栽种”、“柑橘不宜在北方地区栽种”,这主要体现了 生态工程的什么原理
梳理网络 要语必背 随堂演练 知识落实 课时对点练
01
生态工程的基本原理
梳理教材知识 夯实基础
修复、重建
环境污染 可持续
生产力
生态学 生态效益
生态环境 少消耗
2.生态工程所遵循的基本原理 生态工程以生态系统的 自组织、自我调节功能 为基础,遵循着_整__体__、__ 协调、循环、自生 等生态学基本原理。 (1)自生 ①含义:由生物组分而产生的 自组织 、自我优化、 自我调节 、自我更 新和维持。 ②要求 a.遵循自生原理,需要在生态工程中有效选择 生物组分 并合理布设。 b.维持系统的自生,需要创造有益于生物组分的 生长、发育、繁殖 ,及 它们形成 互利共存 关系的条件。

人教版高中生物选修三5.1 生态工程的基本原理(共25张PPT)

人教版高中生物选修三5.1 生态工程的基本原理(共25张PPT)

④先生产后治理,提高经济效益
A.①② C.②③
B.①②③ D.②③④
从概念中,能否发现生态工程的几个要 素是什么?
1.理论基础? 2.技术手段? 3.操作过程? 4.最终目的? 生态工程的特点是什么?
(少消耗、多效益、可持续的特点)
二、关注生态工程建设
问:为什么要重视生态工程建设呢? 【资料分析1】:阅读“生态工程的兴起”讨论 1.从以往的历史来看,经济发展和环境污染有什么关系?
❖ 下图是“无废弃物农业”过程
❖ 讨论 ❖ 1.这个生态系统的生产者、消费者、分解者
分别是什么? 2.该系统是怎样实现物质的循环利用的? (以氮循环为例,下图是该系统氮循环简图)

大气中氮气
固氮作用
植物(含氮有机物)
食物链
动物(含氮有机物)
动植物遗体遗物中的含氮有机物
微生物的分解作用
铵盐
硝化作用
硝酸盐
吸收
反硝化作用
【资料分析4:】
❖ 提问:从上述相反的例子中,你能得出什么结 论?
❖ 生态工程的第二个原理:保护物种的多样性
❖ 小结:今天学习了生态工程的概念、兴起以及 生态工程的两个基本原理,其他原理下节课 再学。
❖课堂反馈:
❖ 1:下列有关物种多样性的叙述错误的是 (C )
A.物种繁多使复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性
(带来严重的环境污染) 2.以往人们是怎么解决这个问题的? (转移污染) 3.他展,重视生态工程建设)
【资料分析2】:
98年汹涌的洪水
思考与讨论: 1.导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么?
(上游过度砍伐森林,中游围湖造田)
2.洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题?

新教材人教版高中生物选择性必修第二册 4.3生态工程 教学课件

新教材人教版高中生物选择性必修第二册 4.3生态工程 教学课件
第二十页,共六十九页。
(2)生态工程与传统农业的比较
比较项目
生态工程
基本原理
生态学、工程学
调节机制
人为辅助下的自我调节
与环境的关系
协调
主要能源
太阳能
生物多样性
得到保护
第二十一页,共六十九页。
传统农业 工程学
人为调控 破坏环境
化学能 减少
2.生态工程概念的理解 (1)涉及的学科知识:生态学和系统学等。 (2)面临的任务:对人工生态系统进行分析、设计和调控,或对 已破坏的生态系统进行修复和重建,从而提高生态系统的生产力或 改善生态环境。 (3)最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。 (4)生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。
第三十三页,共六十九页。
(3)在发酵装置里的 B 过程中起重要作用的微生物,其细胞结构 与水稻细胞最主要的区别是_________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________。 (4)将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,试分析其增产的 原因:____________________________________________________ ______________________________________________________。 蘑菇房与蔬菜大棚相通,比单纯种植蔬菜和单纯培育蘑菇带来的 效益之和还要高,体现了生态工程中的____________原理。
第4章 人与环境
第3节 生态工程

高中生物专题5第1节生态工程的基本原理课件新人教选修31

高中生物专题5第1节生态工程的基本原理课件新人教选修31

城市绿化、
整体性原
污水及垃圾
城市环境生
污水净化、
环境污染 理、协调与
处理、城市
态工程
废物处理、
平衡原理等
绿化
合理布局等
例1 “十一五”期间农业部计划在全国建设 10 000个资源良性循环的生态新村。农村沼气 的综合利用将是其中重点发展的内容,沼气 综合利用指人畜粪便经沼气池发酵后,所产 生的沼气、沼液、沼渣作为下一级生产活动 的原料、肥料、饲料、添加剂和能源等,进 行再利用。以下是一组沼气生态农业的问题。 据此完成(1)~(3)题。
统恢复
耕还草还
整体性原理
造林等
工程
林工程
实例 问题
原理
对策
案例
江西鄱阳
湿地生
湿地缩小和整体性原理、协调控制污染、湖湿地生
态恢复
ห้องสมุดไป่ตู้
破坏
与平衡原理
退田还湖 态恢复工
工程

实例
问题
原理
对策
案例
矿区废弃地
赤峰市元宝
矿区生态环 系统学和工修复土地、
的生态恢复
山矿区生态
境的破坏 程学原理 恢复植被
工程
恢复工程
(2)沼气发酵菌种在8~60 ℃范围内都能发酵产气,并且温度 越高,发酵越活跃。这是因为 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ________________________________________。 (3)下图是某地农民以沼气为纽带建立的农业生态系统。

高考生物 专题4 生态工程课件 新人教版选修3

高考生物 专题4 生态工程课件 新人教版选修3
答案:B
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二 生态工程的实例分析 1.主要生态工程实例的列表比较
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①在进行生态工程建设时,应积极利用自然生态系统的强大自 我恢复力,节省投资。
②生态恢复力有限,不能认为有了生态工程,就可以先污染破 坏后治理。
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2.生态工程发展的前景 (1)“生物圈 2 号”生态工程的实验及启示 ①设计目的:制造一个人工模拟的生命支持系统,以验证人类 在离开地球的情况下,利用人工生态工程,仅仅依靠太阳能,能否 维持生存。 ②失败原因:温度失调,以及“大气和海洋”比例与地球相差 很远,生物呼吸释放的 CO2 超过了植物和海洋的固定能力,导致 空气中 CO2 的含量猛增;O2 量减少,不足以维持人及动物的生存。
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和谐共处的重要性,深化了人类对自然规律的认识,尽管科学技术已经很发达了,但人类仍没
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(2)对我国生态工程发展前景的分析与展望 ①西方发达国家生态工程的特点:目标是治理环境污染,集中 于对破坏的生态系统进行生态恢复。 ②我国目前的生态危机 不单纯是环境污染问题,而是与人口激增、环境与资源破坏、 能源短缺等问题结合在一起的“并发症”。
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4.整体性原理 进行生态工程建设,不仅要考虑到 自然生态系统 的规律,还 要考虑到 经济和社会 等系统的影响力。 5.系统学和工程学原理 (1)系统的结构决定功能原理。生态工程通过改变和优化结构, 达到改善系统功能的目的。 (2)系统整体性原理。系统各组分之间要有适当的比例关系,才 能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通,实现总体功能大于 各部分之和的效果。
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人教版高中生物选修三课件专题五生态工程PPT课件

人教版高中生物选修三课件专题五生态工程PPT课件

(2)对题(1)中的问题如何解决?
①传统的解决问题的思维方式是就事论事,期望通 过开发和应用若干单一的环境改造技术,快速解 决遇到的每一个环境污染问题。这种“割裂式思 维”的结果,往往仅是污染物在不同地区间的转 移,不能彻底解决问题;
②发达国家向发展中国家转移多种废弃物的事例层 出不穷,但这种“损人利己的行为,正受到越来 越多的指责;
传统经济模式:
毁坏水、大气、土壤和生物资源, 消耗地球赠给我们的自然资本,并造成 环境污染。
人 [教 名版 师高 课中 堂生 教物 学选 ]修 人三 教课 版件 高: 中专 生题 物五 选 修三生课态工件程专题 五生态 工程PPT 课件( 完整版 PPT)
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②中游围湖造田、乱占河道, 造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。
①1998年度的罕见降雨; 直接原因:②这也与温室效应而导致的温 度升高、气候异常有关。
2、洪灾的发生反映出经济发展模式存 在什么问题?
传统的经济发展模式不注重生 态环境的保护,没有考虑生态成本, 经济的发展常以巨大的生态环境破 坏为代价。
③美国等国提出的实现污染物”零排放”的对策, 由于各种原因,一直未能实现;
④一些发达国家的学者提出的通过”限制生产,限 制发展“也是不可取的。它意味着发达国家造成 的环境污染由发展中国家承担。
(3)什么样的解决方式能兼顾各方面呢?

人教版高中生物选修3专题5 生态工程PPT

人教版高中生物选修3专题5 生态工程PPT

3.生态农业的指导思想是环境与经济协调发展。( √ ) 【分析】生态农业是基于生态效益、经济效益与社会效益一体 的生态工程,而并非只强调经济效益。 4.(2008广东T16A)要实现人与自然的和谐发展,可以通过生物 技术手段,转化淀粉生产可再生能源。( × ) 【分析】要实现人与自然的和谐发展,就要发展生态农业,实现 物质和能量的多级利用。转化淀粉生产可再生能源,能量利用 率不高。
5.设计良性循环的农业生态系统时,应遵循的基本原则是追求 经济效益的最大化。( × ) 【分析】良性生态农业能最大限度提高物质和能量利用率,减 少环境污染,增加生态系统稳定性。当追求经济效益最大化的 时候,环境的污染情况不能保证。
6.某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配 种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制,体现了遵循物种 多样性和协调与平衡原理。( √ ) 【分析】遵循物种多样性和协调与平衡原理都是生态工程建设 应当遵循的原理。进行牧区草场建设时,既要考虑系统结构和 功能的复杂性,又要考虑生物与环境的协调平衡,才能保证生态 系统的稳定。
专题5 生态工程
一、生态工程的基本原理 1.建设目的 遵循自然界_物__质__循__环__的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止 _环__境__污__染__,达到_经__济__效__益__和_生__态__效__益__的同步发展。 2.特点 _少__消__耗__、多效益、_可__持__续__的工程体系。
(4)整体性原理:进行生态工程建设时,不但要考虑_自__然__生__态__系__ _统__的规律,还要考虑到_经__济__和__社__会__等系统的影响力。 (5)_系__统__学__和_工__程__学__原理:包括系统的结构决定功能原理和系 统整体性原理。
二、生态工程的实例(连线)

高中生物专题五第1节生态工程的基本原理课件新人教选修3

高中生物专题五第1节生态工程的基本原理课件新人教选修3
栏 目 链 接
所以进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生 态系统的规律,更重要的是,还要考虑到经济和社会 等系统的影响力。
“三北”防护林 建设中的问题, 珊瑚礁生态系统 的生物多样性问 题
协调 与平 衡原 理
生物与环境的 协调与平衡
整体 社会、经济、 性原 自然构成复合 理 系统
系统 性和
工程 学原 理
系统的结构决 定功能原理: 分布式优于集 中式和环式
系统整体性原 理:整体功能 大于部分之和
生物数量不能超过环 境承载力,可避免系 统的失衡和破坏
栏 目 链 接
A.物种多样性原理 C.物质循环再生原理
B.整体性原理 D.协调与平衡原理
栏 目
解析: 在无废弃物农业中,通过将粪便、人粪 链

尿等一些原本为分 解者利用的物质重新进入系统循 环,从而提高了能量利用率,实现了物质循环再生, 该图所体现的原理是物质循环再生原理。
答案:C
名师点睛: 从社会 —经济—自然三个系统之间的 关系理解整体性原理,可以用下图表示:
学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统设计、
调控和技术组装,对已破坏生态环境进行修复、重建,
对造成污染破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态
系统的生产力,从而促进人类社会和自然环境的和谐发
展。
2.生态工程建设的目的:遵循自然界物质循环 的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,
达到经济效益和生态效益的同步发展。
目 链
资源化,而实现循环经济最重生要态的工手程段之一就是

__________。
三、生态工程所遵循的基本原理
生 态 工 程 所 遵 循 的 基物本质循原环再理生有
______物__种__多__样__性原 理 、协调__与__平__衡______ 原整理体、性 栏

4.3生态工程(第2课时)课件高二上学期生物人教版选择性必修2

4.3生态工程(第2课时)课件高二上学期生物人教版选择性必修2

课堂小结
自生 循环 协调 整体
生 态 原 工实 理 程例
发展前景
农村综合发展型生态工程 湿地生态恢复工程
矿区废弃地的生态恢复工程
农村综合发展型生态工程
氨化: 利用氨水或氮素化肥处理稻麦秸 秆,使之软化适口,提高其作为 饲料的营养价值。
农村综合发展型生态工程主要原理及对应的内容
有效选择畜、鱼等多种生物组成并合理布设 。 ___自__生___原理 作物→粮食、秸秆→人、畜食用→粪便残渣 →沼气池→农田→作物。__循__环____原理 利用自然生态系统中的成分,增加了就业和 经济收入,解决了社会问题。_整__体____原理
2.生命系统的功能特点是 “自我更新”、“自我复制”

3.从生态的角度看,生命系统 依存环境,也能适应环境、影响环境 。
4.从历史的角度看,生命系统 由最原始、最简单的生命进化而来 。
归纳农村综合发 展型生态工 程
湿地生态恢 复工程
矿区废弃地 的生态恢复 工程
问题
主要原理
任务2 分析农村综合发展型生态工程
根据下面“农村综合发展型生态工程”示意图,回答下列问题: 1、在这一案例中,主要运用了生态工程的 哪些基本原理?
自生 循环 协调 整体
2、 这一生态系统的结构和功能有哪些特点? 生态系统中的各组分搭配合理,紧 密联系形成一个有序的整体,实现 了物质多级循环利用、能量充分利 用、减少了废物排放与环境污染。
牛粪肥的利用__循__环____原理
矿区废弃地
工程机械措施 制造表土、压实
植树、种草

环境
投入
草 加
社会、市场

工 就业投入
肉蛋奶

畜牧养殖
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优点:由于其投入高,产出也高,对粮食安全保障和 提高人民生活水平起到了巨大的作用,
缺点:它所产生的废弃物和有害物质的数量很庞大, 大大削弱了农业生态系统的稳定性和持续生产力, 并造成日益严重的农产品污染和环境污染等问题
2.如何理解“污染物是放错地方的资源” 这句话?
对环境造成危害的污染物,采用一定 的措施和技术,就能够进行回收和循环利 用。这样,不但减少环境污染,而且提高 了资源利用效率,减少了资源的浪费。

5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。

6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。

7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。

8.今天我们领悟了昌耀的人生体验,明 天我们 也要像 他那样 用自己 的顽强 意志去 直面挫 折,即使 身处孤 绝之境 ,也要 笑对人 生,走 向成功 的彼岸 !
传统经济模式:
毁坏水、大气、土壤和生物资源, 消耗地球赠给我们的自然资本,并造成 环境污染。
关于生态经济:
生态经济主要是通过实行“循环经济” 的原则,使一个系统产出的污染物,能 够成为本系统或者另一个系统的生产原 料,从而实现废弃物的资源化,而实现 循环经济最重要的手段之一就是生态工 程。
生态工程的目的

3.但是在经常刮大风的海岛上,这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。

4.当一个线圈中的电流变化时,它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势,同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ,由于自感而产生的感应电动势叫做自 感电动 势。
②中游围湖造田、乱占河道, 造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。
①1998年度的罕见降雨; 直接原因:②这也与温室效应而导致的温 度升高、气候异常有关。
2、洪灾的发生反映出经济发展模式存 在什么问题?
传统的经济发展模式不注重生 态环境的保护,没有考虑生态成本, 经济的发展常以巨大的生态环境破 坏为代价。
如:①通过塑料垃圾的回收利用可减少资 源的浪费及对生态环境造成的污染;
②对废污水中的重金属或P、N等养分就可 以进行回收再利用。
3.石油农业的生产模式应当怎样改进?
不同的国家有不同的改进措施。如我国,人 多地少,应大力发展生态农业。一方面要不断提 高土地的产出水平;另一方面要减少农业活动对 环境的污染,促进经济的可持续发展。具体措施 如: ①根据田间作物的需要适量施用高效、低毒、低 残留的农药; ②多施有机肥,提高作物对水、肥等资源的利用 效率; ③对作物秸秆和畜禽粪便进行再利用,实现物质 的多级利用等等。
专题5
阅读
科技探索之路 生态工
程的兴起
(1)从以往的历史看,经济发展和环 境污染有什么关系?
(2)对题(1)中的问题如何解决?
(3)什么样的解决方式能兼顾各方面 呢?
(1)从以往的历史看,经济发展和 环境污染有什么关系?
经济的发展需要技术进步,但 技术的进步又往往带来严重的环境 污染和资源匮乏,反过来威胁到人 类社会的发展。
(2)对题(1)中的问题如何解决?
①传统的解决问题的思维方式是就事论事,期望通 过开发和应用若干单一的环境改造技术,快速解 决遇到的每一个环境污染问题。这种“割裂式思 维”的结果,往往仅是污染物在不同地区间的转 移,不能彻底解决问题;
②发达国家向发展中国家转移多种废弃物的事例层 出不穷,但这种“损人利己的行为,正受到越来 越多的指责;
经济发展不仅要满足当代人的需要,还要不 危害后代人发展能力,即经济和环境协调 发展。
九八年洪水
阅读P107资料一解决以下问题
1、导致1998年长江洪水泛滥的主要 原因是什么?
2、洪灾的发生反映出经济发展模式 存在什么问题?
1、导致1998年长江洪水泛滥的主要原 因是什么? 根本原因:①长江上游乱砍滥伐森林,水 源涵养和水土保持功能急剧降低,造成 大量泥沙淤积河道;
A.大力发展“石油农业” B.生态工程 C.清除污染物 D.禁止产出污染物
2.下列关于生态工程的叙述中,错误的是( D )
A.生态工程是生态学和经济学的结合 B.生态工程追求经济和生态的双赢 C.应用物种多样性原理和物质循环再生原理 D.生态工程是无消耗、多效益的工程
3、 下列不属于生态工程建设目的的是( C )。 A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进 行改善
阅读P108资料二解决以下问题
1.你对“石油农业”是如何理解的?
2.如何理解“污染物是放错地方的 资源”这句话?
3.石油农业的生产模式应当怎样改 进?
1.你对“石油农业”是如何理解的?
“石油农业”大量使用化肥、农药和机械的生产方 式,因对石油等能源有高度的依赖性而得名。
理解:它把农业生产这一复杂的生物过程,变成了 简单的机械过程和化学过程。
B.防止环境污染 C.单纯追求粮食产量 D.促进人类社会和自然环境的和谐发展
谢谢大家!

1.因为种群是由许多个体组成的,每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因,这 样,每 一代就 会产生 大量的 突变。

2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的。
遵循自然界物质循环的规律,充分发 挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到 经济效益和生态效益的同步发展。与传统 的工程相比,生态工程是一类少消耗、多 效益、可持续的工程体系。
小结:
1、生态工程的定义 2、生态兴起的背景 3、生态经济 4、生态工程的目的
课堂练习
1.实现循环经济的最重要的手段之一是( B )
③美国等国提出的实现污染物”零排放”的对策, 由于各种原因,一直未能实现;
④一些发达国家的学者提出的通过”限制生产,限 制发展“也是不可取的。它意味着发达国家造成 的环境污染由发展中国家承担。
(3)什么样的解决方式能兼顾各方面呢?
“可持续发展”的内涵: (Sustainable Development)
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