360度能力测评表 - 360文档中心

中层干部360度考核测评表

中层干部360度考核测评表
测评人: 被测评人：部门：职务：分值：
说明：
1、本考核表共10项考核要素，满分为150分.
2、本考核实行“二次赋值法”,此法适用于主观衡量的考核量表.采用此法，是可以让考核人尽可能客观地去评价这些主观指标,更为精确地掌握被考核人的实际情况,也便于将全体被考核人就同一项考核要素进行对比考核。

3、二次赋值”的具体操作是：考核人对被考核人的第一次赋值为，在“A、B、C、D、E”中选定一个档级；在第二次赋值时，在选定的档级后的“上、中、下”上再选一个等级。

考核组将对应相应的等级进行计分。

如对某人某项评定为A级中，单项得分为14分。

4、总分在120（含）－150分为优良级；90(含)－120为较好级，60(含)－90分为合格级;30（含）－60分为尚可级;10－30分为极差级。

5、本次考核实行三种测评加权法.自评占10%，考核组评占30％,上下级共同测评占60％。

360度测评表(沟通能力)

360度测评表(沟通能力)一、测评目的本测评旨在全面评估个体在沟通能力方面的表现，并为个人提供改进建议和发展方向。

二、测评方式通过360度测评的方式，从不同角度收集多方反馈，包括直属上司、同事、下属以及自我评估。

三、测评内容根据沟通能力的要素，我们将测评内容划分为以下几个方面：1. 听取和理解他人意见的能力- 能否倾听他人并对其意见给予积极回应- 能否通过询问问题来确保对方意见被充分理解- 能否针对不同意见展现开放的态度2. 清晰有效地传达信息的能力- 能否将观点清晰地表达给他人- 能否有效地使用适当的语言和姿态- 能否使用恰当的沟通工具和渠道3. 构建和维护良好的人际关系的能力- 能否与人建立并维护积极的合作关系- 能否积极倾听和理解他人需求和意见- 能否在处理冲突和困难情况时与他人保持沟通四、测评指标针对以上测评内容，我们将使用以下指标进行评分：- 5分：表现卓越，能够有效应对各种沟通场景- 4分：表现良好，能够适应多数沟通场景- 3分：表现一般，能够应对大部分沟通场景- 2分：表现较差，在某些沟通场景下表现欠佳- 1分：表现差，在多数沟通场景下表现不佳五、测评结果分析通过对各评估者的反馈和自我评估的比对与分析，我们将得出如下结果：- 在听取和理解他人意见的能力方面，评估者对你的表现评价如何？- 在清晰有效地传达信息的能力方面，评估者对你的表现评价如何？- 在构建和维护良好的人际关系的能力方面，评估者对你的表现评价如何？六、改进建议和发展方向基于测评结果，我们将为你提供以下改进建议和发展方向：- 在听取和理解他人意见的能力方面，建议你更加积极主动地倾听，学会提问和理解他人意见的技巧。

- 在清晰有效地传达信息的能力方面，建议你关注语言表达和沟通姿态的提升，以及灵活运用不同的沟通工具和渠道。

- 在构建和维护良好的人际关系的能力方面，建议你加强与他人的合作关系，注重倾听和理解他人需求，同时提高解决冲突和困难情况时的沟通能力。

360°测评问卷(下级对上级)

不能站在对方的立场上看待双方的需求工作中能坚持原则，为原则违背职业道德标准，强制盲目的表达自己的看法，信守承诺，不太愿意为维护公司利益作出牺牲；不明确本部门或团队的整体目标和使命，但不能明确各成员的职责，能以团队整体任务的出色完成作为团队的绩效标准，不鼓励也不批评利于团队整体的行为不能提供具有挑战性的任务，但可给予与任务相匹配的资源，不能指导下属制定个人发展计划不能根据员工特点制定不同的激励措施，给员工一般的发展机会和发展空间，并对自己及企业的可预见的未来信心不足不能够充分了解团队成员的特长和个人特点，并且在沟通后仍不能给予任何指导和点评在沟通中，能清晰、有力地表达自己的观点和立场，但不够富有激情和感染力，并不善于表达并坚持自己的观点和利益，而且使对方不容易接受不了解沟通对象的特点，无法针对性的调整方法和语言，不能用容易理解和接受的方法进行沟通，但在坚持原则的前提下，能表现出适当督导专业指导
不能预见到下属工作实施过程中的困难，但在员工提出困难时，却无法消除障碍，对下属没有任何帮助无法给予任何指导不善于聆听、不能理解并确认他人的意思后再发表意见，不鼓励他人分享观点和想法，尤其不能接受相反意见的表达，也不能准确把握对方的观点，洞察其所关注的问题不尊重他人，不珍视他人对组织的贡献，也不善于建立对等合作平台；不重视他人观点和意见和了解他人需求和他人利益诉求。
职业操守
团队导向
不能站在对方的立场上看待双方的需求，但是能够站在对方的立场上审视己方的观点和需求工作中能坚持原则，谨守职业道德标准，强制盲目的表达自己的看法，信守承诺，重要事件上愿意为维护公司利益作出牺牲；明确本部门或团队的整体目标和使命，但不能明确各成员的职责，能以团队整体任务的出色完成作为团队的绩效标准，不鼓励也不批评利于团队整体的行为不能提供具有挑战性的任务，但可给予与任务相匹配的资源，帮助和指导下属制定个人发展计划，但不能督导下属完成个人发展计划不能根据员工特点制定不同的激励措施，给员工一般的发展机会和发展空间，并对自己及企业的可预见的未来充满信心不能够充分了解团队成员的特长和个人特点，并且在沟通后也只能勉强给予点评在沟通中，能清晰、有力地表达自己的观点和立场，富有激情和感染力，但不善于表达并坚持自己的观点和利益，并使对方不容易接受不了解沟通对象的特点，无法针对性的调整方法和语言，能用容易理解和接受的方法进行沟通，并且在坚持原则的前提下，能表现出适当的灵活性

360度管理岗位素质测评表

# 制度完善能够分析和洞察组织内部管理制度中薄弱环节，有针对性的通过制度修正，补充，不断优化管理制度体系，提升管理效力 A B C 1、能够借鉴和学习先进组织的管理经验，能够通过落实相关制度，逐步规范工作流程，提高效率 A B C 2、根据本部门的实际情况执行实施制度、流程；随时关注制度、流程中的缺陷和漏洞，便于及时完善 # 监督能力对下属的工作提供指导和支持，对布置给下属的工作进行跟踪，要求及时提供反馈信息 A B C 1、让下属明确知道自己的任务和时限，以周密计划确保任务完成 A B C 2、关注下属工作进程并给与必要指导 A B C 3、督促相关人员做好经验总结，并给与大家分享基础篇 # 责任感能够认识到自己的工作在组织中的重要性，把实现组织的目标当成是自己的目标，并愿意承担相应的责任 A B C 1、能够与组织或团队共患难 A B C 2、了解自己的工作对整个组织运转的重要性，热爱自己的工作，能够倾情投入 A B C 3、能够心怀全局，不拘泥于自己的工作职责 # 自我管理以事业心使命感社会责任感人生理想和价值观作为基础自我约束，自我管理 A B C 1、尊重组织制度和规范，做组织的中流砥柱 A B C 2、有很强的责任感和使命感，做人做事有自己的原则和标准，能严于律己您最欣赏被评估者哪些方面：
C C C
A A A
B B B
C C C
6 团队整合为了使组织高效的运转，合理的协调团队的内部关系，优化人员配置能力 1、帮助下属找出自己的优势和自己的位置，另他们扬长避短 2、能够有效识别下属的优势、潜能，对他们的工作表现有一定预见力 3、营造团结协作的工作氛围，以开诚布公的方式解决冲突的矛盾 4、让团队所有成员都以团队目标为绩效标准
360度管理岗位素质测评表
您好！感谢您的参与。在公司高速发展的背景下，发展中高层人员管理能力及提高全员综合素质、专业技能，是公司2014年度人力资源管理体系重点目标。为更好地帮助个人能力发展，识别改进重点，从而提升个人和公司整体技能、绩效水平，诚挚邀请您一起参与到公司360度评估。您的评估意见对我们非常重要，请您仔细阅读每一项内容，谢谢！被评估者姓名：岗位：部门：和评估者关系： ○被评估者本人 ○上司 ○ 同级、同级评估基准： A 基本上不符合条款所描述的内容基本上不符合 B 基本符合绝大多数方面符合条款所描述的内容 C 完全符合完全符合条款所描述的内容 Name 计划篇 1 战略思维能够理解组织的战略思想，根据组织的实际情况，将组织的发展战略落到实处，并采取相应的措施保障战略的实现 A B C 1、准确了解组织的发展战略，协助组织制定规划和目标 A B C 2、将对战略的理解准确传达给下属，令每个人都清楚自己在实现组织目标中所处的位置和应该发挥的作用 A B C 3、收集战略实施中反馈回来的问题，并通过集体的智慧寻找解决方案 2 前沿创新密切关注所处行业的先进理论与实践，随时掌握组织所在行业发展趋势、新技术等 1、精通专业知识，并能够做到分析趋势 2、关注行业动态，为策略的调整积累依据 3、不断关注新事物，在打造企业竞争优势上起到关键作用 3 市场重心以市场的发展变化作为自己工作的行动指南 1、保持对市场的密切关注，持续思考应对政策 2、能够根据市场的变化进行快速反应 3、能够对影响市场的各种潜在因素有充分的了解和掌握 ○下属(直接或非直接）

管理人员素质6度评估表

管理人员能力素质360度评估问卷360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。

此种调查包括了四种被调查对象：即被评估者，他/她的上司，同级和下属。

问卷共包括二个部分：即能力评估、素质评估。

四个被调查对象群都需对这四部分做答。

问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，反馈给管理者的将只是所有上级、同级与下属的评估结果的算术平均值。

您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。

您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。

非常感谢您抽出时间与我们合作。

指导语：•所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。

•每个问题只选一项。

•如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚，则回答“N”。

•根据您对所评定的管理者的观察与了解，对下面的每一陈述都要作出选择。

第一部分、能力评估下表是每项能力表现出来的四种行为的具体描述，请对照你准备评估的管理者现在表现的行为表现，判断他们的的第二部分、素质测评下表是对每项素质表现出来的行为的描述，请对照你准备评估的管理者现在是否表现出相应的行为，以及这种行为出现的频率进行评估，评估分标准如下：1——几乎从未表现出该项素质与相应的行为。

2——偶然表现出该项素质与相应的行为，且缺乏持续性3——经常表现出该项素质与相应的行为，且是可持续性的，存在缺点但在可接受范围内4——充分表现出该项素质与相应的行为，并部分超越该项能力被期待的所有行为标准请在下表出现频率列相应的数字（1，2，3，4）空格中打勾“√”。

360度测评

干部素质德与态度（25分）: 创新性（25分）: 紧紧盯住组织目标品行端正、为人热情、工注重策划，以创新的思维调整工作思路和方法作认真负责开展工作并取得成效高效的完成各项工作姓名好较好一般差好较好一般差好
备注：请在您认为合适的方框内打“√”，如不了解被测评人或某个选项可弃权不填。
测评表
执行力（25分）: 人际交往（25分）: 紧紧盯住组织目标，随时与同事关系融洽，善于协调整工作思路和方法,按时调各种关系高效的完成各项工作目标较好一般差好较好一般差
个选项可弃权不填。

3-360°民主测评表

品行诚实，言行规矩，平易近人，无任何危害公司利益的行为，有较高的威信
8--7
言行正常，无越轨行为，有一定的威信
6--4
品行不端，不易与人相处，感觉威信度较低
3--2
品行不佳，言行粗暴，有轻微损害公司利益行为，无任何威信可言
1--0
勤奋与创新10分
勤劳肯干、阳光激情、奋发向上，时时关注业内好的做法和经验，并能扬弃地吸收、运用到工作中，使绩效有明显的提升
360°民主测评表
被测评人
复评（）互评（）测评（）
考核周期
年月至年月
填表日期
月
日
考核标准以及分数
优秀（100—96分）良好（95—86分）一般（85—75分）需改善（75-60分）不合格（60分以下）
评价项目
评价要点
分值
得分
每位考评人必须提出被考评人至少三条优点、三条缺点
管理能力10分
综合素质良好，具备极佳的管理潜质，可做为重点培养对象
3--2
消极的应付工作，对工作挑挑拣拣
1--0
团队协作10分
从团队整体利益出发，积极协助公司目标的达成，谦虚地接受别人的批评与建议，与其他部门合作无间
10--9
从公司整体利益出发，积极协助公司目标的达成，接受别人的批评与建议有诚意，积极与其他部门合作
8--7
从公司整体利益出发，能协助公司目标的达成，能接受别人的批评与建议，能与其他部门合作
1--0
敬业精神10分
热爱自己所从事的岗位和工作，把工作当做自己崇高的事业来做，敢于决策并承担责任，不计较个人得失
10--9
热爱自己所从事的岗位和工作，能主动承担份外工作，不计较个人得失
8--7

管理人员360度考核表(平级或业务对口单位测评)

18.5—20
16.0-18.4
13.0-15.9
10.0-12.9
0-9.9
很好
较好
尚可
差
很差
工作效率（20分）
18.5—20
16.0-18.4
13.0-15.9
10.0-12.9
0-9.9很高ຫໍສະໝຸດ 较高尚可差
很差
服务态度及意识（10分）
9.0-10.0
8-8.9
6.0-7.9
4.0-5.9
1.0-3.9
很专业
比较专业
尚可
差
很差
责任担当能力（10分）
9.0-10.0
8-8.9
6.0-7.9
4.0-5.9
1.0-3.9
敢于担当
比较有责任感
尚可
差
推卸责任
应急情况响应度及处理能力（10分）
9.0-10.0
8-8.9
6.0-7.9
4.0-5.9
1.0-3.9
很强
较强
尚可
差
很差
很好
较好
尚可
欠佳
很差
沟通能力（10分）
9.0-10.0
8-8.9
6.0-7.9
4.0-5.9
1.0-3.9
很强
较强
尚可
差
很差
协作能力（10分）
9.0-10.0
8-8.9
6.0-7.9
4.0-5.9
1.0-3.9
很强
较强
尚可
差
很差
专业度（10分）
9.0-10.0
8-8.9
6.0-7.9
4.0-5.9
1.0-3.9
管理人员360度考核表（平级或业务对口单位测评）

学生干部360度测评表

学生干部360度测评表
学生干部360度测评表是一种评估学生干部表现的工具，它可以从多个角度来评估学生干部的绩效。

这种评估方式可以更全面地了解学生干部的表现，包括工作态度、组织能力、沟通能力、领导能力等方面。

1.工作态度：
是否按时完成任务？
是否对工作细致入微？
是否对工作认真负责？
2.组织能力：
是否能够有效地安排时间和资源？
是否能够协调团队成员的工作？
是否能够制定并执行计划？
3.沟通能力：
是否能够清晰地表达自己的想法和意见？
是否能够倾听他人的意见和建议？
是否能够有效地与团队成员进行交流？
4.领导能力：
是否能够激励和带领团队成员？
是否能够做出正确的决策？
是否能够处理团队内部的冲突？
5.其他方面：
是否有创新思维和创新能力？
是否有责任心和诚信度？
是否有团队合作意识和协作能力？
总结：在评估学生干部时，可以从多个角度进行评估，以便更全面地了解学生干部的表现。

同时，评估结果应该及时反馈给学生干部，以便他们能够了解自己的优点和不足之处，进一步提高自己的工作能力和表现。

360度评估个人报告(详细版)

姓名：李四技术部部门： 4.12分2019.05.24总分：报告时间：员工360度评估表360度反馈调研基于多维度评分评价系统(Multi-rater Feedback System ，MFS)是应用最广泛的领导力发展工具之一，帮助参与者更有效的理馈信息并基于组织的未来的目标制定个人发展计划。

本报告是关于您的360度评估反馈报告，汇总了不同来源的反馈信息，包括您的上级、平级、下级、自己。

此报告将帮助您：了解周围的人，基于日常的行为表现，对您的工作行为的评价将您对自己能力的认知与其他人的认知进行比较确定您的优势领域，在后续工作中更积极的展现确定您的待发展领域，在后续工作中制定并实施发展计划此报告汇总了您自己与其他评价者的评分结果。

请阅读此报告，了解您的优势领域与待发展领域。

没有必要纠结于每一个细节信息，而应当关注评分结果的整体趋势，通过分析趋势来发现优势与待发展领域。

坦率直接的反馈接受起来可能会有些难度，请参考以下建议，保持积极的态度面对他人的反馈。

保持开放的心态，而不是防御理解此份报告请记住每个人都有优势与待发展领域这些反馈所评价的是您的工作行为，而非针对个人听取这些反馈，尽量理解其他人的观点认真地考量这些反馈信息，不要将他们拒之门外表达出您对这些反馈的想法与感受前言评估模型评分标准与统计个人得分：各指标的加权(指标权重)平均分层级得分：该作答层级在该指标下所有题目的平均分题目得分：该题目的各层级加权(层级权重)和指标得分：该指标下所有作答层级(层级权重)得分的加权和目录第一部分：－－－－－－－－－－－－－－－综合概述第二部分－－－－－－－－－－－－－－－评估层级第三部分：－－－－－－－－－－－－－－－指标总结第四部分：－－－－－－－－－－－－－－－指标详细数据第五部分：－－－－－－－－－－－－－－－能力优势和待发展第六部分：－－－－－－－－－－－－－－－认知差异第七部分：－－－－－－－－－－－－－－－单项总结第八部分：－－－－－－－－－－－－－－－优势行为第九部分：－－－－－－－－－－－－－－－待发展行为第十部分：－－－－－－－－－－－－－－－自我认知偏差第十一部分：－－－－－－－－－－－－－－－评估人的开放式评语第十二部分：－－－－－－－－－－－－－－－附件：得分表综合概况您在此次评估中得到的总分为：4.12分使用同问卷评估的人群平均分为：3.94分通过此图您可以了解自己在被评价人群中的位置。

360度测评表(高层)

360度测评表(高层)测评项目：1. 工作计划制订情况2. 工作计划完成情况3. 人力成本控制情况4. 各支出费用控制情况5. 团队管理能力6. 团队凝聚力7. 团队协作力测评标准（参考分值）：1. 合理及时满足战略得分：15分、合理及时得分：10分、及时得分：5分、不及时得分2. 提前完成得分：20分、按时完成得分：15分、完成90％得分：10分、完成不到60％得分3. 按计划控制得分：1分、超出计划得分4. 按计划控制得分：3分、超出计划得分5. 优秀得分：3分、良好得分：2分、需改进得分：0.5分、不合格得分6. 优秀得分：1分、良好得分：0.75分、需改进得分：0.25分、不合格得分7. 优秀得分：1分、良好得分：0.75分、需改进得分：0.25分、不合格得分评分：说明：测评项目：1. 绩效考核管理2. 制度遵守情况3. 廉洁自律情况测评标准（参考分值）：1. 及时有效严格遵守绩效考核规定得分：6分、不及时或不遵守每次扣1分2. 优秀得分：2分、良好得分：1.5分、需改进得分：0.5分、不合格得分3. 优秀得分：1分、良好得分：0.75分、需改进得分：0.25分、不合格得分评分：测评项目：1. 部门间沟通满意度2. 部门间协作支持度3. 个人修养评价4. 廉洁自律情况5. 工作责任心6. 工作敬业程度7. 人际关系认可度8. 专业认可度9. 团队管理认可度测评标准（参考分值）：1. 优秀得分：2分、良好得分：1.5分、需改进得分：0.5分、不合格得分2. 优秀得分：5分、良好得分：3分、需改进得分：1分、不合格得分3. 优秀得分：2分、良好得分：1分、需改进得分：0.5分、不合格得分4. 优秀得分：1分、良好得分：0.75分、需改进得分：0.25分、不合格得分5. 优秀得分：2分、良好得分：1分、需改进得分：0.5分、不合格得分6. 优秀得分：1分、良好得分：0.75分、需改进得分：0.25分、不合格得分7. 优秀得分：2分、良好得分：1.5分、需改进得分：0.5分、不合格得分8. 优秀得分：3分、良好得分：2分、需改进得分：0.5分、不合格得分9. 优秀得分：2分、良好得分：1.5分、需改进得分：0.5分、不合格得分评分：说明：。

360测评表

360度测评表（上级）
考评说明： 1、根据该岗位的工作内容，综合被考评对象的工作期间总体表现对其做出评分。

2、评分范围为：1-10分间的十档；
3、在评分时要求考核人对评分超过8分以上（含）的考核项均要结合具体事件给以说明
360度测评表（平级）
考评说明： 1、根据该岗位的工作内容，综合被考评对象的工作期间总体表现对其做出评分。

2、评分范围为：1-10分间的十档；
3、在评分时要求考核人对评分超过8分以上（含）的考核项均要结合具体事件给以说明
360度测评表（下级）
考评说明： 1、根据该岗位的工作内容，综合被考评对象的工作期间总体表现对其做出评分。

2、评分范围为：1-10分间的十档；
3、在评分时要求考核人对评分超过8分以上（含）的考核项均要结合具体事件给以说明。

员工360°考评表 -上级用

自我发展能力
找出应该得到发展阶段的个人技能范畴，寻找对个人长处和弱点的反馈意见，进行自我培训与开发的意识与能力
可靠性
员工在完成工作任务并持续改进方面值得依赖的程度
抗压能力
在压力下保持冷静,以助于缓解压力而又不损坏人际关系或工作效率的方式表达情感的能力
解决冲突能力
能不以带攻击性或贬低他人的方式表达不同意见,知道何时应该妥协, 何时应该坚持立场，进而解决冲突的能力
60%
I：需要改进（70≤I＜80）
在某些方面存在绩效缺陷。需要有所改进。绩效考评结果处于这一等级的员工不能获得加薪。
15%
U：不令人满意（U＜70）
工作结果总地来说是无法让人接受，必须立即改进。绩效评价结果处于这一等级的雇员。经过培训等方式仍不达标的予以降职或辞退。
5%
绩效评价标准不适用于此人（不熟悉）。
职业化意识
用职场中的一些通用规则要求自己在公司的言行
事业心(上进心)
主动设立挑战性的工作目标或愿意承担额外的工作任务，即使遇到困难仍坚持不懈地将目标和任务达成。
自律性
不管领导在否,都能自觉遵守公司制度、主动完成公司各项任务
个人素质 (职业素质)
宽容大度的胸怀
对上下级、同事、客户的要求及过失的言行，能以一颗包容的心加以理解，并给予力所能及的支持
N：不适合评价
测评内容
测评要素
测评要素内涵
测评等级及分数 OVGIUN
测评依据或评语
业务完成
完成任务的质量、数量及可接受性
工作业绩
贡献度
对改进工作、提高效率、提升企业形象所做贡献
目标达成程度与其他员工相比达成目标的情况
学识及业务知识在工作中所运用实践经验、技能以及信息的情况

企业中层管理者360度能力测评问卷——中层360度评估模型

360度评估-中层能力测评问卷指导语本次360度测评问卷调查由AskForm360度评估系统全程在线支持，问卷查看及体验：360度评估-中层能力测评问卷,更多360度评估体验问卷，可在AskForm人才测评云平台查看。

此项调研是由一系列行为描述所组成的，是团队领导者需要展现的重要行为。

对于每一项行为描述，请您根据平时的观察对您的上级进行评分，评分标准参考下表：请您坦率且客观的评分与反馈。

每一位领导者都有自身的优势与不足，所有的信息对于发现这些优势与发展领域都非常关键，谢谢。

AskForm360度中层能力测评常用指标：一、选择题忠诚敬业1. 认同组织的发展战略，并为战略的达成付出高度热忱○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察2. 认同并遵守组织文化○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察3. 将自身前途与组织发展紧密结合，与组织同呼吸共命运，共同成长○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察4. 表现出长期为组织服务的意愿○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察5. 在组织利益与部门利益或个人利益冲突时能服从大局○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察自信心6. 面对不同意见时敢于坚持自己的观点○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察7. 在面对挑战性工作时显得胸有成竹，不会过分焦虑○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察8. 对自己的工作能力很有信心，愿意接受工作上的挑战○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察9. 对自己的决策和判断充满信心，不会被困难或阻力所动摇○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察10. 敢于提出与上级不同的观点○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察战略理解与执行11. 将部门目标按时间、责任人层层分解，做到人人头上有指标○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察12. 基于部门的战略目标制定本团队业务的长短期计划，将战略目标有效分解与落实○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察13. 能够解释组织战略的来龙去脉，清晰提炼出其中的侧重点和关键点○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察14. 对日常的工作进行评定，使之与长期的组织战略或目标相吻合○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察15. 对部门目标的理解准确、透彻，工作的核心不偏离目标要求○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察客户导向16. 以客户满意度为评价工作质量的重要标准○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察17. 能够积极协调各方面工作，及时解决客户问题○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察18. 不断改进产品或服务以适应客户需求变化○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察19. 对于客户的要求进行细致辨别，并找到客户的真实需求○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察20. 能换位思考，会站在客户的立场考虑和解决问题沟通能力21. 跟其交流时，感觉轻松且顺畅，而不是尴尬或迷惑○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察22. 沟通时，听说察问等技巧选用得当，沟通过程顺畅无障碍○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察23. 经常向下属传递公司或跨部门的工作信息，让下属了解公司动态○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察24. 经常让相关同事了解自己的工作进展○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察25. 沟通中善于通过提问、复述等方式，确认自己的理解和对方想表达的一致激励他人26. 当下属达成工作目标时给予及时的肯定○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察27. 带领下属以高昂的士气投入工作○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察28. 激励方式花样多，不会局限于物质奖励○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察29. 为下属设立明确的目标，并鼓励下属为目标达成付出持续努力○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察30. 为下属描绘组织及其自身发展的美好前景○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察绩效管理31. 设置明确的绩效评估标准，并公正执行评估○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察32. 定期检查员工的绩效○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察33. 为下属的工作设定公平合理、容易评估的绩效指标○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察34. 与下属就绩效完成情况进行沟通，并给出针对性的改善建议○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察35. 在为下属制定绩效目标时，以团队目标和其个人发展为依据，并与下属达成共识○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察团队合作36. 如果有机会，我愿意与他/她合作完成某一项目或任务○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察37. 即使是配合他人工作，他也尽力参与，不会敷衍推托○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察38. 处在一个工作组时，他/她能够鼓舞团队士气、促进团队协作○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察39. 当他/她处在一个小组时，会尽最大努力参与其中并承担自己的工作○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察40. 有强烈的团队荣誉感，为团队的成就感到骄傲○总是或通常○经常○有时○很少○从不或几乎没有○无法观察二、开放题41. 如您对评价对象有发展期望或建议，请写在下方，您的建议将匿名呈现在个人报告中，更好地帮助其认识和发展自己。

财务部360胜任力测评表(试行)

序号胜任力1-49分50-69分70-89分1执行力:指把想干的事干成功的能力。

做事缓慢、不能在预定时间内完成工作，处理紧急问题显得力不从心。

行动有条不紊，能够按制度、规定处理问题，但与预期成效尚存在差距。

能够按照领导的意图将工作落实到位，并将出现的问题及结果及时向上级反馈。

2成本控制意识:指具有节约成本与控制成本的观念，努力使成本降低到最低水平并设法使其保持在最低水平。

成本概念较淡薄，随意消费。

认为成本是可以控制的，但主要是成本控制部门的事情。

个人行为中注重节约，在工作中时刻注意节约成本和深入挖掘降低成本的各种潜能。

3时间管理：指个人在一定时间内，以正确处事观念，以正确处世方法，善于利用和开发自己时间资源，全力于自己的目标奋斗，使自己的成就达到最大。

做事随性，不注重时间管理。

具有时间管理意识，时常安排个人的时间，并遵照执行。

时间观念较强，能够合理的分配时间，并根据事件的重要程度、紧迫性安排进程，能够有效的控制时间、精力的浪费现象。

4判断力：根据有限的信息，做出合理的推断的能力。

分辨能力不强，不能依据情况做出合理的推断。

在信息充足的情况下能够得出常规性的推断。

判断的准确与合理完全依赖于信息的掌握情况。

5分析能力：指在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力。

不能准确地考虑事物发生的原因，或不能依据经验做出正确的判断。

将复杂的问题分解为不同的部分，使之容易把握，根据经验与常识发现问题的本质。

发现事件的多种可能的原因和行为的不同的后果，或找出复杂事物间的联系。

6判断力：根据有限的信息，做出合理的推断的能力。

分辨能力不强，不能依据情况做出合理的推断。

在信息充足的情况下能够得出常规性的推断。

判断的准确与合理完全依赖于信息的掌握情况。

胜任力标准。

360度测评表(工作满意度)

360度测评表(工作满意度)1. 个人信息- 姓名：- 部门：- 职位：2. 评估内容请您根据以下不同方面对您的工作进行评估。

在每个方面选择适当的选项，并提供相应的解释或建议。

2.1 任务分配- 我的工作任务得到合理的分配与安排- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.2 工作环境- 工作环境舒适，没有严重影响我的工作效果的问题- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.3 团队合作- 我与同事之间的合作和协作效果良好- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.4 上级领导- 我对上级领导的管理和指导感到满意- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.5 职业发展- 我的职业发展得到关注和支持- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.6 薪资福利- 我的薪资福利与工作贡献相符合- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：3. 总结评价请您对整体的工作满意度进行评价并提出您的宝贵建议。

工作满意度评价：- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：。

360度测评表

360度测评表
被测评人：
序号
评价纬度
评价因素
评分
平均得分
1
态度
认同公司远景、价值观、发展观
5
4
3
2
1
2
职业操守
遵守公司规章制度
5
4
3
2
1
为人正直守信、光明磊落
5
4
3
2
1
处事公平公正、不公报私仇
5
4
3
2
1
3
职业精神
工作积极主动，关注细节，有责任心
5
4
3
2
1
追求卓越，为自己和团队工作结果设定较高标准，并努力达到或超越
3
低于岗位的专业能力要求
2
明显不满足岗位的专业能力要求
1
明显不满足要求
2-1
得分=合计分/40%=
合计
行为表现评定评分说明：
序号中1-5项评分标准按以下说明进行：5：总是如此4：经常如此3：一般如此2：很少如此1：从不如此
本次测评按360度全方位考核管理骨干，希望大家本着公平、公正的态度填写本表。为公司科学地管理提供第一手资料。
5
4
3
2
1
在团队成员及团队之间鼓励合作
5
4
3
2
1
勇于为所在团队出现的问题承担责任
5
4
3
2
1
不吝惜的下属的表扬
5
4
3
2
1
给下属足够的授权，当下属有困难时，提供所需的资源
5
4
3
2
1
客观、公正地评估下属，并及时给予反馈
5
4
3