《语文作业要求》PPT课件

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习作要求ppt

每一个人都有属于自己的生命，可是你曾经想过你自己热爱生命了吗？你曾经想过为什么要热爱生命吗？你曾经想过热爱生命的重要性吗？是的，我想过。那是因为我看到了这样一个故事，这个故事的题目是《我的断臂父亲》。故事的内容是这样的：我的父亲只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可父亲说：“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力分担国家的困难呀！” 所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交的早，质量好。去年五月，天气像火烧一样炎热。麦子已经熟了，我暗自发愁，可父亲胸有成竹地说：“今天割麦！”到麦田后，父亲用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。临近中午时分，父亲累得汗流满面。我想：父亲一定渴极了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回来时，不禁大吃一惊，父亲已经割了好多麦子。我走上前让父亲喝口水再割，而他却说：“你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。”这就是我的断臂父亲。故事讲到这儿就完了。你是否和我一样看到了在他身上那种自尊自爱、自强自立的精神，看到了千千万万个残疾人的心愿和意志。但我最终看到的不是这些而是生命的意义……
方法三留心身边的人中得到生命的启迪 1、留心身边热爱生命的人，如志向远大的人，热爱他人生命胜过自己生命的人等，选择自己印象最深的一个人来写。 2、选择这个人热爱生命的一件事或多件事来写，吧自己深受感动的地方写出来，把这些事中人物对生命热爱的动作、神态、语言等写清楚。 3、运用抒情、议论等方式写出自己从中受到的启迪。
生命是什么？ 5、6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。说起生命，不得不提到我妈妈。因为生命是父母给我的呀。可妈妈是个奇怪的人。在对我的教育方法上，总是与众不同：每当我贪图玩耍不小心摔破或碰破身体的某个地方时，我都要向妈妈道歉才行。这可是从小培养的习惯。起初我很不情愿，但当我经历了前些日子发生的事后，我有了深刻的认识。那是一个没有课的下午，我高高兴兴的走在去“小饭桌”的路上，突然从身后跑过来一个同学，拍了我肩膀一下，叫着我的名字。我当时认为他这是在向我挑逗便毫不犹豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下来我俩便短兵相接，你一拳我一脚地打逗起来。到了“小饭桌”我们也没有“偃旗息鼓”，他抄起了“水枪”，我拿起了水瓶……我俩谁也没听阿姨的劝阻和说教。就在我猫腰拣东西的时候，对方手中的水瓶便向我的头部重重地砸来。出乎意料的事情发生了，那装满水的瓶子再加上用力过猛，落到我头上时，鲜血就像开了闸的水，顺着我的额头流淌下来。我俩吓坏了，在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头，害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血，当时我幼稚地想：“这下我完了。”“快送医院吧！”不知是谁打破了那可怕的沉寂。我被同学的家长和阿姨送到了医院，大夫给我的伤口缝了针。又是打针，又是吃药，又是照CT。原本清闲的中午，被弄得手忙脚乱。我后悔极了，要是当时我们都能控制一点，要是我们能听大人的劝阻，要是……这下妈妈肯定又不能安心工作了。妈妈下班后看到我时，我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神，听着她那语重心长的话，我惭愧地低下了头，比每次都发自内心地说了一声：“妈妈，对不起！” 通过这件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一样不堪一击，更使我懂得了我们要像爱护我们的眼睛一样去爱护它。只有这样我们才能去爱家，爱国，爱这个世界！热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画！

9.11 语文作业要求

语文课本中有两类字，分别是双横线中的字和田字格中的字。

双横线中的字是要求学生会读会认的，田字格中的字是要求学生会读会认会写的，并且要求在田字格中写正确占格，即每一笔在田字格中的位置，例如“子”这个字，横要写在横中线上，弯勾写在竖中线上。

在语文课程标准中提出低年段学生要能够按照笔顺规则写字，我们课堂上经常会这样训练孩子们记住笔顺，我拿“大”字来举例：“‘大’字，一笔横，二笔撇，三笔捺”。

教育局要求一二年级不能布置书面家庭作业，但是复习巩固是必不可少的。

我们的家长可以在家辅导学生进行复习，要求如下：1.每天考一考学生双横线中的字是否会认，读得是否正确。

（家长在课本上签字）2.田字格中的字家长可以考一考学生是否注意听讲，老师每一个
笔画都会范写并且带领学生观察笔画在田字格中的位置，家长要对每一个字进行详细的提问，例如可以问学生“三”这个字，第几笔要写在横中线上？类似之类的问题都可以。

我每天都会对田字格中的字进行听写，今天听写情况不佳，很多同学的占格不正确。

希望回去后好好复习，明天继续听写！。

三年级作文写作要求ppt课件

• 审题，就是对作文的题目进行认真的审查，审清题目的含义，明确题目的要求。
• 审题是作文的一个重要环节，尤其是在命题作文中，能否正确审题，决定作文的成败。审题正确，写出来的作文就扣题、切题；相反，审题有误，写出来的文章就离题、偏题、文不对题。
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（一）审清对象包括审清题目的类型与体裁。
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• 2.写人，要选择典型事例，把人物的神态、语言、动作和心理写具体。
• 要把人物写活，除了选择典型事例外，还要通过对人物言行及心理的具体描写，来展示人物的性格或思想品质。
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• （1）描写人物的外貌
• 外貌，包括容貌、身材、神情和服饰。外貌描写一定要为中心思想服务，要抓住人物外貌的典型特征有顺序地写，要符合人物的年龄、性格、职业和身份。
写作的教学
❖一、写好一篇作文的要求。
❖二、如何审题。
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1
写好一篇作文的要求
（一）条理要清楚（二）内容要具体（三）语句要通顺
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2
条理要清楚
❖1.按事情的发展顺序安排内容。 ❖ 每件事情都有来龙去脉，有着发
生、发展、结束的完整过程。写文章只有按照事情的发展顺序来组织材料，才能把事情写得条理清楚。
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• 3.写景状物，要把景物的颜色、形状、形态等方面的特点及变化写具体。
• 写作中的写景状物，要围绕中心，从景物的颜色、形状、静态或动态等方面入手，抓住特点及变化，按不同的方位、角度、时间等进行具体描写，这样才能给读者以深刻、具体的印象。
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五年级下册语文课件-作文要求+范文+练习(课件 25张)部编版

范例 2 ：参考作文
二、范例
爸爸妈妈，我想对你说爸爸、妈妈，我的心里一直埋藏着一句又一句的话。我想说，却一直也没有机会告诉你们，今天就借此机会敞开心扉来说说吧！爸爸，我想对你说：“您可真累啊，一件件繁琐而麻烦的事围绕着您，而您做事总要思前想后，家有天大的事，您顶着，您坎坎坷坷地过着日子，而我们却舒舒服服的过着。您挣了钱给我买书，自己却什么也舍不得买。您真是一个为别人，不为自己的好爸爸。”
练习 1：参考作文
三、练习
校园的芙蓉树
我们校园里有许多的花草树木，最引人注目的是那棵枝叶繁茂的芙蓉树了，它已经生长了七年了，它长的比二层楼还要高。
春天，杨柳树都已经长出了很大的叶子，这时候芙蓉树像刚刚睡醒的小姑娘一样，悄悄的探出了头。它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，芙蓉树枝上又伸出了许多嫩芽，显得郁郁葱葱。
三、练习
练习 1：写一种喜爱的植物，题目自拟。
三、好句好段： 1、映山红也叫“杜鹃花”，是我国一种有名的山花，人们都非常喜欢它。粉红色的映山红远远看去像梅花一样装饰在山坡上。而细瞧又不完全像。每朵花都有五六个花瓣，当它开花时，一枝挨着一枝，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你，挨挨挤挤，楚楚动人。虽然没有蜜蜂为它跳舞，没有画眉为它歌唱，可它一点不感到寂寞，还开得火红火红的，装点着大自然。映山红不需要肥沃的土地，它的根很容易长成，而且在缝隙中串着长。一般的花是先长叶，后开花，而映山红则是待花落了以后再长叶。映山红的叶子狭长鲜绿，在阳光的照射下，它是那样的可爱、动人。
三、练习
练习2：参考作文
（接上文）这件事使我后悔莫急，所以，让我们一起记住：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。这句名言吧！

课前-课堂及作业要求PPT课件

了的疑问用红色笔标出或进行记录； 3.合上课本独立完成学案的自学指导。
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完成学案
▪ 具体要求： 1.书写要认真规范，注重对题型、思路和规
律的总结，用红笔写在题旁边； 2.用红色笔标出自己不会的问题，准备讨论
时向其他同学请教。 3.打开课本，看看自己导学案上的不会的问
题能不能独立解决，不能独立解决的准备讨论时向其他同学请教。
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4．养成有难必问、有问必思、有错必纠的良好习惯。 5．日清周结，学会反思总结，建立典型错题集。 6．作业本要保存好，试卷应装订成册，便于复习。
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二、预习作业： 1．根据教师教学进度和要求，认真预习、理解新课的基本内容，找出重点、难点和关键。按时、认真完成老师布置的预习作业。 2．预习过程中，要做到刻苦钻研，认真思考边看、边想、边写，或在书上适当勾划，写批注。学会借助工具书或手边资料，分析新课内容，力求自已解决问题。
3、错误的题目要改正错误，找出错因，总结做这类题目的规律、方法和易错点，用红笔写在题旁边。
4、提前讨论完的小组可以先坐下改正自己的错题。
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高效展示（10分钟）
具体要求： 1、口头展示，声音洪亮、清楚； 2、书面展示要书写认真、规范，要分层次，
要点化； 3、不展示的同学对自己预习和做练习出现的
5.听讲的同学要极度专注，随时质疑、追问，严禁小动作，并注意坐姿；
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完成当堂检测（5分钟）
具体要求： 1.认真审题，作答要准确； 2.独立完成，不准看课本； 3.下课前小组长收齐，交给学科班长。
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中学生作业规范要求
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学生作业规范要求一、总体要求 1．记清每天各科作业内容及相关要求。 2．备好做作业的用品、资料，用笔采用钢笔、水笔或圆珠笔，不使用铅笔。 3．学生的作业应在早读课前交，科代表应及时向任课教师反馈作业情况。

课前-课堂及作业要求ppt课件.ppt

篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
4．养成有难必问、有问必思、有错必纠的良好习惯。 5．日清周结，学会反思总结，建立典型错题集。 6．作业本要保存好，试卷应装订成册，便于复习。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
五、做好问题准备一是要做好被提问的思想
准备，把老师可能会提问的问题再熟悉一遍；二是自己有没有需要在课堂上向老师提出的问题，如果有，先理清思路，做好准备。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
一、做好物品准备上课前应该把上课所要用的一切用品整齐的摆放在课桌上，课本、笔记本、练习本、教辅资料、文具等等---不能在课堂上要用时才去找，这是最起码的要求。除此之外，在预备铃响后，老师会来候课，如果老师还有其他要求，要尽快的完成准备工作。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
学生作业规范要求一、总体要求 1．记清每天各科作业内容及相关要求。 2．备好做作业的用品、资料，用笔采用钢笔、水笔或圆珠笔，不使用铅笔。 3．学生的作业应在早读课前交，科代表应及时向任课教师反馈作业情况。

六年级下册语文优秀课件作文要求范文练习部编教材

二、范例
点评：这篇作文很有生活气息，可能符合很多学生的经历，作者真实的描述了他粗心的几件事导致的后果，故事情节扣人心弦。结构组织的也十分有序。
六年级下册语文优秀课件作文要求范文练习部编教材
六年级下册语文优秀课件作文要求范文练习部编教材
三、练习
练习 1：以“一次___________的事为题”写一篇不少于400字的作文，要求文中不能出现真实的地名、校名、人名。
写作思路： 1. 补全作文题目。可以是高兴、快乐、美好、伤心等。 3. 选材真实有趣，叙述具体，有条理。
要求：详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名（用 “×××”代替）
二、范例
范例 2 ：回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，写一篇400字的作文。
的那种滋味真难受。
范例 2 ：参考作文
二、范例
（接上文）妈妈我想对您说：“感谢您的养育之恩。您为什么就不能够了解我的心情？记得有一天，您叫我学会英语，就去上学。而我正在看书，看得正起劲的时候，您的一声叫喊，扫走我看书的兴趣，可我忍不住又偷偷地看。眼看上学时间到了，没时间读英语了。您从我手中抢过书，大声地说：“叫你读英语，看这些破书有什么用。”“怎么没有用，这书是增加课外阅读知识的！”生气的我和您大声地吵了起来。上学的路上，我越想越气。妈妈，我知道我错了，可您为什么就不能理解我呢？”
范例1：参考作文
二、范例
点评：
小作者以“十八年后的我”为题，详细的描述了十八年后成为了一位发明家的自己，以及自己的发明创造。文章结构一目了然，句子通顺。

统编版三年级下册语文作文要求+范文+练习(课件19张)

我们学校还有新建的塑胶跑道、篮球场、足球场。一个个体育健儿在这里挥洒着自己的汗水，那跳跃的身影是一道道流动的风景线。
这就是我们的校园—木棉湾小学，你想来看一看吗？等你来了，我一定带你去参观。让你也来感受一下我们校园的美！
二、范例
范例2【参考作文点评】
本文思路清楚，层次分明，详略得当，以游踪为顺序依次生动形象地介绍了校园的景物，如小山、花坛、教学大楼、植物园、运动场等。语言生动，娓娓道来，使人一目了然。情感细腻，想象丰富，多处采用比喻、拟人的修辞手法，使景物栩栩如生。
文章第一交待了事情的起因。这虽然不是文章的重点，但小作者并没有简单地处理，而是通过父女之间的对话来展开的，不仅自然地交待了事情的起因，而且引起了读者阅读的兴趣。
事情的经过写得最为精彩。在记叙经过的同时，小作者将自己的心理活动也适当地写了来：刚进游泳池时“心里却直发怵”；表姐采取激将法时，她不服气，硬着头皮下了水；在学闷水时，“我皱着眉头犹豫着”；而当表姐再次采用激将法时，小作者“火了”，不管三七二十一，头一低，把脸埋进水里”，这时作者的心里感到“水好像并不那么可怕了。”正因为在记叙经过的同时将心理活动也表现了出来，使得文章既真实可信，又生动具体，人物形象跃然纸上。
一、要求
写作目的
1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；
2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
写作内容
1.通过视察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；
2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
写作情势
仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习
二、范例
范例 2 ：这个地方真美

四年级下册语文ppt作文要求范文练习部编版

橘子含有丰富的营养，对我们的身体有很多的好处，所以我喜欢吃橘子。
四年级下册语文ppt作文要求范文练习部编版
四年级下册语文ppt作文要求范文练习部编版
三、练习
练习 1 你最喜欢什么小动物呢？向大家做介绍吧，注意要按照一定的顺序来写。
指导： 1、写动物样子的时候要按一定的顺序写。一般是从整体到局部，从前到后。不是动物的每个部分都要写，要挑有特点的写。 2、可写写动物的生活习性。包括爱吃的东西，怎样休息，怎样和同伴玩耍等。 3、如果写小动物的玩耍要抓住动作进行描写。这样就更精彩了。
2、写水果样子的时候能用上比喻句，让人觉得非常形象。用上拟人句，让人觉得非常生动。
四年级下册语文ppt作文要求范文练习部编版
四年级下册语文ppt作文要求范文练习部编版
范例 2 ：参考作文
二、范例
我喜欢的一种水果有一天，爸爸妈妈买来了许多水果。品种可多了:有鲜红的苹果、淡黄的梨子、绿中带黄的橘子、大大的西瓜，其中最吸引我的是橘子。我拿了一个绿中带黄的橘子，仔细地观察起来。它既不是圆的，也不是方的，而是椭圆形的。橘子的顶端还有两片绿油油的叶子，仿佛是橘子的小帽子，又像是它头上扎的蝴蝶结。凑到鼻子前闻了闻，一股清香味儿马上扑入我的鼻孔。我迫不及待地把橘子的皮剥掉，只见十几块月牙形的橘子瓣儿围成一个小圈儿，小圈的中间缝隙能塞得进去一个大拇指呢！它们紧紧地抱在一起，像个黄灯笼。
3、结尾可以简单的总结，照应开头。
四年级下册语文ppt作文要求范文练习部编版
范例1：参考作文
二、范例
我的妈妈
妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。
有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我正在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。” 妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。

作业要求

作业要求：学员根据专家讲座的课堂观察方法，从“教什么、怎么教、怎么学、学得如何”四个视角中选择一个视角，围绕课课例，进行分角度的观察，然后填写一张课堂观察记录表，体验一下什么是专业背景下的课堂观察。
附：“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单（4张），请任选其一，并根据分学科视频课例观察结果填写。
学生学习中的疑难问题得到了一定的解决
6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。
老师分层布置的作业，学生完成得比较好
7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见
部分学生对同一问题有一些独特的思考和创见
补充视点：
注意照顾全体教学氛围
教学改进建议：
此课上得非常成功，值得学习
2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？
每个学生都各有所得
3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？
了解、满足了学生的特殊教育需要
4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？
给学生创设了必要的时空、学生能进行独立的思考与实践
5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？
作业-4：“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单小学语文
年级
五年级
教材版本
苏教版
课题
生命生命
观察视角
四、学得如何
观察者：网络班级德阳什邡洛水小学学员龚成会
观察视点
观察记录
1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？
教师通过检测达到预期教学目标

高中语文学习要求ppt实用课件通用27页PPT

高中语文学习要求ppt实用课件通用
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒

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6
备忘录要求
1.格式：每一页的左侧，都留出3厘米的距离，划定边线。
2.内容：每日作业。完成一项勾一项。住读生周末家长签字，走读生每天家长签字。
3.要求：字迹工整，抄写完整，格式正确，按时完成。
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7
摘抄本作业要求
1.格式：每一页的左侧，都留出3厘米的距离，划定边线。
2.内容：抄写课外优美文章段落。
语文作业要求
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1
作业本分为：综合本，默写本，成语本自读本，摘抄本，随笔本。剪报本。
注：均使用学校发放的统一的作业簿，摘抄、随笔、剪报本除外。
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2
综合本作业要求
一.格式：1.每一页的左侧，都留出3厘米的距离，划定边线。
2.每次作业的第一行写课号和课题。 3.一本本子使用一种颜色的笔迹作业。 4. 凡有序号写在边线左侧。 5.两次作业之间空两行。二.内容：抄写重点字词，理解课文内容，归纳文章中心，小作文等。
2.来源：《语文学习报》上的美文，或者其他课外读物上的美文。
3.要求：选材要有专题并具文学性，三则剪报；
排版合理，点评100个字。类似编辑小
报，适度美化；空白多可以加图片、字谜、
名言等。
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10
剪报口诀
• 一次剪报做两页，左右各一对分开。 • 报刊一次选三篇，每篇点评过一百。 • 小小主题要选好，语文特色放心间。 • 留白美化要恰当，喧宾夺主不应该。 • 佳句妙语划下来，不妨写写编者按。 • 粘贴不用液体胶，两次剪报分分开。 • 平时就做有心人，剪报袋中文章摆。
3.要求：字迹工整，格式正确，抄满一页，按时完成。
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8
随笔本作业要求
1.格式：每一页的左侧，都留出3厘米的距离，划定边线。
2.内容：按每次要求，写一篇不少于500字的文章。
3.要求：字迹端正，语言流畅，结构清晰，真情流露。
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9
剪报作业要求
1.格式：用B5软面抄，使用双面胶或玻璃胶黏贴。
2.内容：第一行先抄写成语4遍，第二行抄写成语的解释。在边线左侧要标明数字序号。
3.要求：字迹工整，及编辑时ppቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 订正。
5
自读本作业要求
1.格式：每一页的左侧，都留出3厘米的距离，划定边线。
2.内容：对教材目录中的自读篇目自主进行分析和解读。
3.要求：字迹工整，格式正确，按时完成。
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三.要求：字迹工整，格式正确，按时完成，及时订正。
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3
默写本作业要求
1.格式：每一页的左侧，都留出3厘米的距离，划定边线。
2.内容：教材中要求背诵的篇目，包括现代文、古诗词、文言文。
3.要求：满分标准，字迹工整，及时订正。
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4
成语本作业要求
1.格式：每一页的左侧，都留出3厘米的距离，划定边线。一本本子使用一种颜色的笔迹作业。凡有序号写在边线左侧。
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