教学评估档案资料

教学评估档案资料

分七大方面：Ａ、教学管理、B、课程管理C、教学条件D、校本研修（校本培训和教研）E、评价研究F特色材料G评估材料，可装7盒，如果某一项一盒装不下可续加（标注1、2、3…）

Ａ、教学管理

A1、管理能力

1、学校近、远期规划

(随学校需要进行完善)

2、班子成员基本情况登记表（每学年）

3、学校领导参加教学、教研活动等有关资料（如教案、听评课记、学习笔记等，每学年）

4、学校领导培训、讲座材料（每学年）

5、校长述职报告（每学年）

6、学校教学教研工作会议记录（每学年）

7、班子成员发表及获奖论文证书复印件（每学年）

8、学校在县级及以上会议上的教育教学教研有关发言、经验交流材料（每学年）

9、学校获县及以上与教育教学教研有关奖励的证书复印件、奖励牌匾、奖杯、锦旗照片（每学年）

A2、管理目标

1、办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风

(要有相应说明)

2、学校德育工作计划、总结（每学期）

3、法制教育过程性资料（每学期）

4、家长学校有关资料（每学期）

5、礼仪教育过程性资料（每学期）

6、主题班会过程性资料（每学期）

7、爱国主义教育过程性资料（国旗下讲话、升旗活动记录、爱国主义教育影片观后感、爱国主义教育专题讲座等）（每学期）

8、其他德育活动过程性资料（每学期）

A3、管理机制

1、学校教学及评估领导小组及成员分工（每学期）

2、学校教学、教研管理机构设置及组织机构示意图（每学期）

3、教学管理人员职责及考核标准

4、学校德育管理机构设置及组织机构示意图（每学期）

5、学校有关班主任工作的计划、记录等（每学期1份）

A4、教务管理

１、教师任课表（每学年1份）

２、图书仪器实验人员职责及考核标准

３、教师职责及考核标准(需与省评估要求相符)

４、教学计划（每学期学校、学科教学计划各1份）

５、各项教学常规（备讲批查导）要求及管理制度

6、学科教学总结（每年级、每学科、每学期1份）

7、学校教学工作总结（每学期1份）

A5、学生管理

１、在校生花名册（12年秋季开始）

2、文体活动材料（每学期）

3、校内课外体育活动时间表（每学期）

4、学生谈话及家访记录（每学期）

5、学困生、问题生档案（每学期）

6、辍学、转学记录（每学期）

7、家校联系卡或家长通知书样本

B、课程管理

B1、实施方案

1、教育部、河北省课程实施方案及课程设置（教研室统一下发）

2、学校三级课程（国家课程、地方课程、校本课程）实施方案（报县教研室备案）

（每学年）

B2、课程实施

1、三级课程实施用书目录（每学年）

2、总课程表（每学期1份）

3、初中理化生、小学科学分组实验进度表（附实验报告单样品）每学期1份）

4、演示实验开设情况表（每学期1份）

5、校本课程领导小组

6、校本课程实施、评价、管理方面的制度

7、校本课程开发计划

8、校本课程开发前期论证资料

9、校本课程开发案例

10、校本课程申批表

11、校本课程教材、课程纲要、校本课程教案

12、学校校本课程管理方面的资料：包括领导听评课、教研活动、检查档案、老师反思、学生成果等（每学期）

13、关于校本课程开发的其它资料

14、典型综合实践活动课例光盘、照片、方案等（每学期）

B3、课程评价

１、学校课程评价机制（机构及制度）

2、课程实施评价相关记录（每学期）

3、学校课程计划落实情况检查记录（每学期）

C、教学条件

C1、教师队伍

1、教师基本情况一览表（每学期）

2、教师教学评估结果统计表（每学期1份）

4、学校教师业务学习记录及相关资料（不是每个教师个人的，每学期）

5、教师获奖证书复印件（每学期）

6、教师任课情况一览表（每学期）

7、各种教师竞赛活动过程性资料（每学期1份）

8、各级学科带头人及骨干教师基本情况登记表（每学年）

9、学科带头人及骨干教师选拔制度以及培养使用等有关记载（每学期）

8、优秀教师、师德标兵评选等评选制度和办法

C2、经费保障

1、教学经费保障措施

2、有关教学经费预算及支出说明（每学年）

C3、教学设施

１、教学设施简介及各功能室设备统计表（每学期）

２、图书室、阅览室借阅记录(每学期，在阅览室存放)

3、其它各功能室（实验室与专用教室）使用记录（每学期，在功能室保存）

C4、教学资料

1、课标、教材、教参、教辅、报刊、教学挂图、光盘、课件等教学资料的名称、数量、使用等情况登记表（每学期）

D、校本研修（校本培训和教研）

D1、校本研修规划

1、对本校教师队伍现状的分析报告（每学年）

2、学校实施新课程中的现实问题分析与思考（每学年1份）

3、学校校本研修“十二五”规划（2012—2015年）

4、校本研修计划和实施方案（12年以后，每学年一份）

D2、组织建设

1、校本研修领导小组（每学年）

2、教研组或备课组名单（每学期）

3、学校教研组织网络图（每学期）

4、教研组长或备课组长的选拔、培养、使用的具体措施

5、校际互助教研组织(联盟校、中心教研组等)

6、师徒结对帮扶有关资料（供参考，其他形式也可，只要能体现教师间的帮带即可）

7、先进教研组标准

8、先进教研组评选有关方案、结果以及相关过程性资料（每学年）

D3、制度建设

1、校本教研组织管理、检查制度

2、校本教研理论学习培训制度

3、校本教研活动制度

4、校本教研实践反思制度

5、校本教研听、评课制度（包括教师、领导）

6、校本教研评价激励制度

7、校本教研活动保障制度

8、校本教研专业引领制度

9、学校领导兼课制度

10、校本培训制度

11、先进教研组评选制度

12、集体备课制度

13、教师作业批改制度

（其它具有学校特色的有关校本研修制度都可以纳入，注意体现学校特色，有科学性、实用性和可操作性）

D4、教学研究