高中生物必修一全套课件

合集下载

人教版高中生物必修一全套课件

人教版高中生物必修一全套课件

(3)含丰富蛋白质的食物最好煮熟后再食用。
加热以后,具备一定空间结构的螺旋形蛋白质分 子链会松开,这是蛋白质的变性,蛋白质在变性后更 加容易消化和吸收。
1.2个氨基酸分子缩合形成二肽,并生成一分子 水,这分子水中的氢来自( A.羧基 C.羧基和氨基 B.氨基 D.连接在碳原子上的氢
C

2.谷氨酸的R基为-C3H5O2,在一个谷氨酸分子中, 含有碳和氧的原子数分别是( A.4、4 B.5、4
2.下面是日常生活中的一些实例,你知道为什么吗?
(1)沾有血渍、牛奶的衣服不易用热水洗净。
血渍、牛奶的主要成分是蛋白质,一般温度下, 蛋白质能以胶体的形态溶解于水中,一旦受热,它就 会凝固起来,不易溶解于水。
(2)加酶的洗衣粉不宜用开水溶解。
绝大多数酶为蛋白质成分,蛋白质在高温时会变 性,失去蛋白酶的功能。
以上四个实例是从不同的角度来说明生物 的生命活动都离不开细胞。你还能举出其他实例来 说明吗?
• 例如:生物体的运动离不开肌细胞;
兴奋的传导离不开神经细胞;
腺体的分泌离不开相关的分泌腺细胞。
三、生命系统的结构层次
生命系统分为哪几个层次?排列顺序是什么?
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生 态系统、生物圈
请从宏观和微观两个方面通过阅读教材概括 蓝藻的各种特征和性质
注 意:
宏观 当以细胞群体出现时,如: 水体富营养化பைடு நூலகம்—水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜 没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA 微观: 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用 细胞质: 自养生物 核糖体
蓝 藻
二、细胞学说建立的过程
19世纪,德国科学家施莱登和施旺创立了 细胞学说。 其主要内容是: 1.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发 育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的 生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。

人教版高中生物必修一全套最好课件

人教版高中生物必修一全套最好课件

二、生命活动离不开细胞 实例1:草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物?草履虫还能完
成哪些生命活动?
草履虫是单细胞生物,还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似?
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构,就不可能完成这些 生命活动,因此说,单细胞生物的生命活动离不开 细胞
红藻:紫菜
植 物
苔藓植物 蕨类植物
种子植物 种子植物 种子植物 生物分类单位: 界、门、纲、目、科、属、种
从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 (生活实例) 生命系统的结构层次 (宏观认识)
走 细
近 胞
观察细胞
原核细胞和真核细胞
细胞学说的建立
(感性认识)
(理性比较)
(建立学说)
细胞的多样性和统一性
第二章
细胞质和细胞核这三个结构呢?
有些生物的细胞 具有这三个结构, 有些细胞只具有
细胞膜、细胞质,
而没有成形的细 胞核。
细 胞 结 构 生 物
原核细胞生物:细菌、蓝藻、支原体、衣原体
真核
细 胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
真核细胞和原核细 胞除了成形细胞核 的有无之外,还有 哪些区别?
一、氨基酸及其种类
结构通式为:
R NH2 C COOH H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH),还有一分子氢和一个特有的 R基团,它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
R基不同,氨基酸就不同
• 如:甘氨酸的R基是—H,丙氨
酸R基是—CH3
请写出下面两种氨基酸的R基? 苏氨酸 CH3 CH CH COOH OH NH2 苯丙氨酸 CH2 CH COOH NH2

人教版高中生物必修一PPT课件

人教版高中生物必修一PPT课件

细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长:细胞通过分裂产生新细胞,新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化:不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异,形成 具有特定功能的细胞群
意义:细胞生长和分化是生物体生长发育的基础,也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人:
核仁:与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中,核孔的数目较多
生物体内的物质基
04

氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类:DNA和RNA
核酸的基本单位:核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理:介绍实验的原理和目的 材料用具:介绍实验所需的材料和用具 实验步骤:详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析:对实验结果进行总结和分析,得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
YOUR LOGO
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
人教版高中生物必修一PPT课 件
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调

高中生物必修一课件

高中生物必修一课件

所有细胞都由细胞膜、细胞质和细胞 核组成,它们共同维持细胞的正常生 命活动。
细胞的多样性
细胞具有多样性,不同种类的细胞具 有不同的结构和功能,如肌肉细胞、 神经细胞、红细胞等。
细胞膜、细胞质与细胞核的功能
01 02
细胞膜的功能
细胞膜是细胞的外部结构,具有保护、调节和物质运输等功能。它能够 控制物质进出细胞,维持细胞内外的渗透压和pH值平衡,同时也能接 受和传递信息。
向。
激素的调节
激素是细胞代谢的重要调节因子 ,如胰岛素、胰高血糖素等可以 影响糖代谢的速度和方向,生长 激素可以影响细胞的生长和分化

神经调节
神经元通过释放神经递质来调节 其他细胞的代谢活动,如肾上腺 素可以刺激细胞代谢,提高机体
的应激能力。
04
细胞的分裂与分化
有丝分裂的过程与特点
过程
有丝分裂是真核细胞分裂的主要方式,包括间期DNA复制、 前期核膜解体和纺锤体形成、中期染色体的着丝粒排列在赤 道板中央、后期染色体分离并移向两极、末期细胞质分裂等 阶段。
06
生物的进化与多样性
生物进化的历程与证据
生物进化的历程
从早期的单细胞生物到多细胞生物,从水生生物到陆生生物,从低等生物到高等生物的 演化过程。
生物进化的证据
化石记录、比较解剖学、胚胎学、遗传学等领域的证据,揭示了生物进化的历程和规律 。
生物多样性的形成原因与意义
生物多样性的形成原因
遗传变异、自然选择、地理隔离、生殖隔离 等因素导致了生物多样性的形成。
生物多样性的意义
生物多样性为人类提供了丰富的食物、药物 、工业原料等资源,同时维持了生态系统的 稳定性和生态平衡,对人类生存和发展具有 重要意义。

高中生物必修一全套课件.ppt

高中生物必修一全套课件.ppt

细胞核内
遗传物质
相互关系
核酸控制蛋白质的合成
23、核酸包括 DNA 和 RNA ,是细胞内携带 遗传信息 的物质 ,在生物体的 遗传 、 变异 和蛋白质的生物合成中具极其重 要的作用。 24、真核细胞的DNA主要分布在 细胞核 中, 叶绿体 中也有少量DNA。RNA主要分布在 细胞质 中 在 线粒体 、 。利用甲基绿 、吡罗红 混合染色剂将细胞染色,可显示DNA 与RNA在细胞中的分布。在上述过程中,盐酸能改 变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时 使 染色体中的DNA与蛋白质分离 ,有利于DNA与染色剂结合。
微量元素: Fe Mn B Zn Mo Cu 半微量元素
讨论:大量元素与微量元素在生物体内是和蛋白质
糖 淀粉 + 碘 → 蓝色 还原糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀
注意事项:斐林试剂不稳定,配成甲液(NaOH:0.1g/mL)、 乙液(CuSO4:0.05g/mL)分别保存,使用时必须将甲、乙 两液等量混合均匀后使用,切勿分别加入。
生物界和非生物界的元素组成的统一性和差异性
组成元素种类基本相同
生物界 非生物界
统一性
组成元素含量差别大
生物界 非生物界
差异性
组成细胞的元素
最基本元素: C 含量(鲜重)最多的元素: O
基本元素: C
主要元素: C 大量元素:C
H
O
N(4种)
H O N H O N P
P S(6种) S K Ca Mg
规律总结: 4.假若有A、B和C三种氨基酸,由这三种氨基酸组 成多肽的情况可分如下两情形分析 (1)A、B、C三种氨基酸,每种氨基酸数无限的情
况下,可形成肽类化合物的种类 3=27种 3 × 3 × 3=3 形成三肽的种类

高一生物必修一课件

高一生物必修一课件

THANKS
高一生物必修一课件
目录
• 细胞的基本结构与功能 • 细胞的物质运输 • 细胞代谢 • 细胞分裂与遗传物质的复制和表达 • 遗传的基本规律与人类遗传病 • 生物的变异与进化
01
细胞的基本结构与功能
细胞膜的结构与功能
01
细胞膜的结构
02
细胞膜的功能
细胞膜是由磷脂双分子层构成的,其中镶嵌着蛋白质和糖类,形成了 复杂的结构。
细胞内的能量转化
细胞内的能量转化是指细胞内各种形式的能量转换和利 用的过程。
细胞内的能量转化包括光能转化为化学能、化学能转化 为机械能、机械能转化为电能等。
细胞内的能量转化是生命活动的基础之一,不同的生命 活动需要不同的能量形式来维持其正常运转。
04
细胞分裂与遗传物质的复 制和表达
有丝分裂
定义
有丝分裂是一种以分裂核子数为二的方 式进行细胞分裂的连续过程。
特点
在有丝分裂过程中,染色体被精确复制 ,并且每条染色单体均被分配到两个子 细胞中。
阶段
有丝分裂过程可分为前期、中期、后期 和末期四个阶段。
影响
有丝分裂对维持物种的稳定性和生长起 着重要作用。
无丝分裂
定义
无丝分裂是一种不经过染色体的复 制和纺锤体的形成而直接将细胞一
细胞核的结构与功能
细胞核的结构
细胞核是由核膜、染色质、核仁 等结构组成的。
细胞核的功能
细胞核是细胞的遗传信息库,控 制着细胞的代谢和遗传,是细胞 生命活动的控制中心。
02
细胞的物质运输
水分和矿质元素的运输
01
水分子的运输
通过细胞膜上的水通道蛋白进 行运输,可以调节细胞内的水
分平衡。

高中生物必修一全套课件.ppt讲解学习

高中生物必修一全套课件.ppt讲解学习

细菌、蓝藻、放线菌、 生物类群 支原体、衣原体
动物、植物、真菌等
补充知识:
1、病毒(如噬菌体)没有细胞结构,不是原核生物。
2、原核生物种类少,如蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、 立克次氏体等。
3、单细胞的原生动物,如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等都 是真核生物;凡动物都是真核生物;单细胞的绿藻(如衣藻)、 单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物。原核生物一定是单 细胞的生物,但是单细胞生物不一定是原核生物。
衣原体
细胞结构:
放线菌
动物
植物
真核细胞:
xùn

真菌: 酵母菌、霉菌 蕈菌(食用菌一类)
原核细胞与真核细胞的比较
类别 细胞大小
原核细胞 较小
遗传物质
无成形的细胞核, 无核膜、核仁、染色体
真核细胞 较大
有成形的真正的细胞核 有核膜、核仁、染色体
(DNA和蛋白质)
细胞质
只有核糖体
有核糖体、线粒体等,植物 细胞还有叶绿体、液泡等
7、使用高倍显微镜的步骤和要点是:首先用低倍镜观察, 找到要观察的物像,移到视野的 中央;转动转换器, 用 高倍镜观察,并轻轻转动 细准螺焦旋,直到看清要观察的
物像为止。
8、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分 为 原核 细胞和 真核细胞两大类。
9、蓝藻细胞内含有 藻蓝素和 叶绿素,是能进行 光合作用
半微量元素 讨论:大量元素与微量元素在生物体内是绝对的吗?
实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

淀粉 + 碘 → 蓝色 还原糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀
注意事项:斐林试剂不稳定,配成甲液(NaOH:
0.1g/mL)、

高中生物必修一-全册教材课件

高中生物必修一-全册教材课件

1.氨基酸形成二肽
氨基酸形成二肽
R1
R2
H H C COOH H N C COOH
NH2
H
氨基酸形成二肽
肽键
R1
R2
H C CO
HN C COOH
NH2
H
H2O
一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接, 脱去一分子的水,这种结合方式叫做脱水缩合。
连接两个氨基酸分子的化学键(—CO—NH—)叫做 肽键。
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成,很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的,氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为:
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH),还有一分子氢和一个特有的 R基团,它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
细胞层次;其他层次都是建立在细胞这一层次的基 础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性, 能独立完成一系列的生命活动。
思考与讨论:
3.一个分子或一个原子,也是一个系统吗?如果是, 它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由。
一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命 系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单 靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
扁形动物门
动 线形动物门 物 环节动物门
软体动物门 节肢动物门 脊索动物门
脊椎动物亚门
鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲
哺乳纲

人教版高中生物必修一全册教学课件

人教版高中生物必修一全册教学课件

成就 揭示人体在器官 水平的结构 指出器官由组织 构成
罗伯特·虎克
用显微镜观察植物的木栓组织 发现木栓组织由许多小室组成,并把“小室”称为细胞
列文虎克
用自制的显微镜观察
观察到 不同形态的细菌、红细胞和精子 等
科学家 马尔比基
施莱登 施旺 魏尔肖
获取证据的方法或技术 用显微镜广泛观察 科学观察和归纳概括的结合 归纳总结
1
第1章 走近细胞
第 1 节 细胞是生命活动的基本单位
学习目标
1.通过分析细胞学说建立的过程,概述细胞学说的内 容、意义,归纳出植物和动物在结构上具有一致性, 形成生物界是统一的观念,认同细胞学说的建立是 一个不断修正和发展的过程,进而认识科学发展的 基本特点。
2.从系统的生命视角看生命世界,阐明生命活动离不 开细胞,认同细胞是基本的生命系统。
(2)一个湖泊里所有的鱼是一个种群吗?为什么?
提示:不是。因为种群是指在一定的区域内,同种生 物的所有个体形成的一个整体,而一个湖泊里的所有鱼 不是同一物种。
(3) 一 定 区 域 内 所 有 的 动 植 物 是 一 个 群 落 吗 ? 为 什 么?
提示:不是。因为群落是由同一区域内的所有生物组 成的,“一定区域内所有的动植物”未包括微生物等其他 生物。
(2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳 出“所有的动植物都是由细胞构成的”,这一结论可信吗? 为什么?它对生物学研究有什么意义?
提示:可信。因为在细胞学说的建立过程中,科学家不 仅运用了不完全归纳法,还揭示了动植物的个体与细胞的内 在规律性关系,这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可 信度。这一结论阐释了植物和动物在结构上的一致性,打破 了植物学和动物学之间的壁垒,也推动了人们对细胞开展深 入的研究。

人教版高中生物必修一全册课件

人教版高中生物必修一全册课件

1.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一 性?
提示:主要阐明了生物界的统一性。
2.19 世纪建立的细胞学说,它的内容是否阐明了所有生物 都以细胞为基本单位?
提示:不是。它阐明了动植物都以细胞为基本单位。
[重难探究] 1.细胞学说建立的意义 (1)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性, 使人们认识到生物之间具有共同的结构基础。 (2)细胞学说揭示了生物之间存在着一定的亲缘关系。 2.科学发现的特点 (1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持,如借助显微镜发现 细胞。 (3)科学发现需要理性思维和实验的结合。细胞学说建立的 过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
4.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是: 生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细 胞产生之后的是( A )
A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢 B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞 DNA 某些片段的碱基 序列十分相似 C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质分子 D.病毒是目前发现的最简单的生物
1
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
课堂探究破重 难
课堂对点达标练
课时作业
知识点一 细胞学说及其建立过程 [新知导学]
1.细胞学说的建立过程
2.细胞学说的主要内容 (1) 细胞 是一个有机体,一切 动植物 都由细胞发育 而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个 相对独立 的单位,既有它自己的生命,又对 与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由 老细胞 分裂产生的。
2.下列有关细胞学说的叙述,正确的是( C ) A.英国的科学家虎克是细胞的发现者,也是细胞学说的主 要提出者 B.细胞是构成一切生物的基本单位 C.细胞具有相对独立性 D.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

人教版高中生物必修一全套课件

人教版高中生物必修一全套课件
(1)沾有血渍、牛奶的衣服不易用热水洗净。
血渍、牛奶的主要成分是蛋白质,一般温度下,蛋 白质能以胶体的形态溶解于水中,一旦受热,它就会凝 固起来,不易溶解于水。
(2)加酶的洗衣粉不宜用开水溶解。
绝大多数酶为蛋白质成分,蛋白质在高温时会变性, 失去蛋白酶的功能。
(3)含丰富蛋白质的食物最好煮熟后再食用。
三、生命系统的结构层次
生命系统分为哪几个层次?排列顺序是什么?
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生 态系统、生物圈
四、细胞是最基本的生命系统
各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
单细胞生物 (最早生命
形式)
个体、种群、 生物群落
生态系统、 生物圈
因此,细胞是地球上最基本的生命系统
草履虫:细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统 等层次
思考与讨论:
2.在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各种 生命活动的最基本的层次是哪一个?说明你的理由。
细胞层次;其他层次都是建立在细胞这一层次的基 础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性, 能独立完成一系列的生命活动。
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH),还有一分子氢和一个特有的 R基团,它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
R基不同,氨基酸就不同
• 如:甘氨酸的R基是—H,丙氨酸R 基是—CH3
请写出下面两种氨基酸的R基?
苏氨酸
CH3 CH CH COOH OH NH2
思 考:你能从中举出一两个例子,说说造
成细胞不同的形态结构的原因吗?
细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分 化的结果,如红细胞,洋葱表皮细胞

高一生物必修一课件

高一生物必修一课件

THANKS
感谢观看
第三节 细胞增殖的方式和意义
细胞增殖的定义
细胞增殖是指细胞通过分 裂方式进行增殖,以维持 生物体生长、发育和遗传 的过程。
细胞增殖的方式
细胞增殖分为有丝分裂和 无丝分裂两种方式。
细胞增殖的意义
细胞增殖是生物体生长、 发育的基础,也是遗传和 多样性的基础。
04
第四章 遗传的基本规律
第一节 孟德尔遗传定律
细胞器的协调
各种细胞器之间相互协调,构成复杂的细胞代谢和调控网络。
第三节 细胞核的结构和功能
01
02
03
细胞核的组成
细胞核由核膜、核仁、染 色质等组成。
细胞核的结构
细胞核具有典型的双层膜 结构,核内含有DNA,即 遗传物质。
细胞核的功能
细胞核是遗传信息库,控 制细胞的遗传和代谢活动 ,是细胞生长和分裂的中 心场所。
03
第三章 细胞的能量供应和利用
第一节 细胞呼吸的过程和意义
细胞呼吸的定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在 氧气的参与下,通过一系列的氧 化反应,逐步释放能量并产生水
的过程。
细胞呼吸的过程
细胞呼吸分为三个阶段,分别是 糖酵解、柠檬酸循环和电子传递
链。
细胞呼吸的意义
细胞呼吸是细胞获取能量的主要 方式,同时也有助于维持细胞内
• 详细描述 • 体液调节的作用和意义:体液调节主要通过激素等化学物质来调节机体内环境
的平衡和稳定,例如,胰岛素可以促进糖的利用和储存,甲状腺激素可以促进 新陈代谢等。 • 免疫调节的作用和意义:免疫调节主要通过免疫细胞和抗体等来抵抗病原体的 入侵和感染,同时还可以清除体内的肿瘤细胞等异常细胞,维持机体内环境的 稳定。 • 体液调节和免疫调节的基本原理及其在生命活动调节中的重要性和应用:例如 ,在糖尿病的治疗中,可以通过注射胰岛素来调节血糖水平;在某些疾病的治 疗中,可以通过免疫调节来增强机体的免疫力,减轻疾病症状等。

高中生物必修一课件

高中生物必修一课件
等方式实现。
生物的进化理论
达尔文自然选择学说
现代综合进化论
适者生存,不适者被淘汰,通过自然选择 使适应环境的变异得以积累和加强。
将遗传学、胚胎学、古生物学和生物地理 学等学科的理论与达尔文进化论相结合, 解释生物进化的机制。
中性进化理论
协同进化论
基因突变中的大多数变异对生存和繁殖没 有影响,自然选择对这些变异的中性作用 导致了种群基因频率的随机变化。
基因与染色体的关系
1 2
染色体与基因的关系
染色体是细胞核中的结构,基因则位于染色体上 。基因是遗传信息的载体,控制着生物体的性状 。
DNA与染色体的关系
DNA是染色体的主要成分之一,基因则是由 DNA分子上的特定序列所组成。
3
基因与蛋白质的关系
基因通过转录和翻译过程,控制蛋白质的合成。 蛋白质是生物体的重要组成成分,参与许多生命 活动。
不同物种之间相互影响、协同发展,共同 进化形成多样化的生态系统。
人类的起源与进化
非洲起源说
现代人类的祖先起源于非洲, 大约10万年前走出非洲,逐渐
扩散到世界各地。
多地区起源说
现代人类在多个地区分别演化 ,不同地区的人类群体之间存 在基因交流。
智慧适应环境
人类在进化过程中,大脑容量 的增加和智力的发展使其更好 地适应环境变化,并逐渐成为 地球的主宰。
01
DNA的双螺旋结构
DNA由两条反向平行的多核苷酸链组成,通过碱基配对形成双螺旋结
构。
02
DNA的复制过程
DNA复制时,双螺旋结构解开,形成单链模板,通过碱基互补配对原
则合成新的DNA链。
03
半保留复制
DNA复制后,每条新链都保留着原来母链的部分序列,确保遗传信息

高中生物必修一全册课件

高中生物必修一全册课件

2.下列生物中,属于真核生物的一组是( D )
A.酵母菌和乳酸菌 B.蓝藻和绿藻
C.噬菌体和HIV
D.草履虫和变形虫
3.下列生物中,没有染色体的是 ( B )
A.酵母菌、草履虫 B.乳酸菌、蓝藻 C.水
螅、团藻
D.蚯蚓、蛔虫
4.蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是:
( C)
A.染色体
B.核膜
C.线粒体
10.无细胞结构的生物是_病__毒__。 11._原__核__生物没有典型的细胞核,只有拟核;细胞 内只有核__糖__体__这种细胞器,结构简单。例如:_____、
_细__菌__都是蓝属藻于这类生物。 12._真__核__生物有细胞核,细胞核外有_核_膜_ 包被, 细胞结构复杂,具有多种细胞器。例如:酵__母__菌_、 __龟___都是属于这类生物。
11、某生物学家要研究一片草原中的生物群落,他
应该研究( C)
A草原中的全部植物
B草原上的全部动物
C草原上的所有生物 无机环境
D 草原上的全部生物及
12、下列事例中,属于生物种群的是( B )
A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
返回
考点四:原核细胞和真核细胞
结构、功能、代谢、生长与发育、遗传(细胞 具有遗传的全能性)的基本单位; 5、细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。
植物花粉和动物精子都是经减数分裂而来的生殖细胞。
考点演练
1、举例说明生命活动离不开细胞。
1)病毒无细胞,但其繁殖必须在活细胞中才能进行。
2)单细胞生物可以进行相应的各种生理活动。
细胞的多样性:形态、结构和功能多样。
1、细胞

(人教版)高中生物必修一第1章全章章末高效整合精讲课件

(人教版)高中生物必修一第1章全章章末高效整合精讲课件

生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
解析: 痢疾杆菌属于原核生物,其细胞中没有线粒体等 复杂的细胞器,但有核糖体,A错误;痢疾杆菌的细胞内没有 成 形 的 细 胞 核 , 但 具 有 拟 核 , 拟 核 中 的 DNA 不 与 蛋 白 质 结 合,不构成染色质,B错误;痢疾杆菌的细胞壁中含肽聚糖(糖 类和多肽结合形成的化合物)等,C正确;痢疾杆菌含有大型环 状DNA分子,D错误。
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
解析: 病毒虽没有细胞结构,但其利用寄主细胞提供的 原料、能量和物质合成场所,能进行增殖来繁衍后代,病毒营 寄生生活,只有利用活细胞才可培养。病毒一旦离开活细胞, 就不再有任何生命活动。
答案: B
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
3.原核细胞可能具有的结构和物质是( )生 必修1第1章 走近细胞
专题讲座
第1 章
走近细胞
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
章末高效整合
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
专题讲座
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
正确区分病毒、原核生物、真核生物
1.病毒(如噬菌体)是没有细胞结构的生物,由蛋白质和 核酸(每种病毒只含一种核酸:DNA或RNA)等物质组成的简单 生命体,切不要把它们当成原核生物。
① 细 胞 壁 ② 细 胞核 ③ 染色 体 ④DNA ⑤ 细 胞 质
⑥核糖体 ⑦细胞膜
A.①④⑤⑥⑦
B.①②③④⑤⑥⑦
C.①②③⑥⑦
D.①②⑤⑦
解析: 原核细胞大多数具有细胞壁、DNA、细胞膜、
细胞质,细胞质中均有核糖体。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

5、动物(如乌龟)的生命系统的结构层次依次为细胞、组织
;其中

是最基本的生命系器统官。、与系动统物、相个比体,、植种物群(、如群松落树、)生的态生系命统系、统生的物结圈构层次不具有的层次

。 细胞
6、地球上最早出现的生命形式,是具有 形态的
生物。
系统
单细胞
细胞
生物体
非细胞结构:
病毒 原核细胞:
细菌 蓝藻 支原体 衣原体 放线菌
动物、植物、真菌等
补充知识:
1、病毒(如噬菌体)没有细胞结构,不是原核生物。
2、原核生物种类少,如蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体等。
3、单细胞的原生动物,如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等都是真核生物;凡动物都是真核生物;单细胞的绿 藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物。原核生物一定是单细胞的生物,但是单细胞生物不 一定是原核生物。
,占干重含量最多的元素是 蛋,白占质鲜重含量最多
的化合物是
,占干重含量最多的化合物是
,细胞内含量最多的有机化合物


蛋白质
考点一:氨基酸及其种类
1.种类
(1)组成蛋白质的氨基酸约有 种
20
(2)分类:
非必需氨基酸 必需氨基酸
思考:1.氨基酸的分类依据?
2.成年人的必需氨基酸有哪些? 笨蛋来宿舍,晾一晾鞋 (苯丙、蛋、赖、苏、色、亮、异亮、缬氨酸)
4、凡“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌 等都是细菌。乳酸菌是特例,原本叫“乳酸杆菌”,但往往把“杆”字省略。
5、带“菌”的不一定都是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”的也不一定都是原核生物,如绿 藻、褐藻、红藻都是真核生物。
高倍
能否在人体内合成(或来源)
3.婴儿比成人多哪一种?
组氨酸
规律总结:
1.直链肽链中: 脱水分子数=肽键数=氨基酸数—肽链数
2.蛋白质中游离氨基或羧基数的计算 (1)至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数 (2)游离氨基或羧基数目=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数
3.蛋白质相对分子质量的计算 蛋白质相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸的平均相对分子质量—脱去水分子数
中,大量增殖;释放出的HIV再大量破坏新的淋巴细胞,导致人体免疫力下降,这些事实充分说


生命活动离不开细胞
代谢
增殖 基因的传递和变化
分化
4、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。例如,以


为基础的生长发育;以细胞
为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞

为基础的遗传和变异,等等。
xùn 蕈
细胞结构:
真核细胞:
动物 植物
真菌:
酵母菌、霉菌 蕈菌(食用菌一类)
原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞 较小
无成形的细胞核, 无核膜、核仁、染色体
真核细胞 较大
有成形的真正的细胞核 有核膜、核仁、染色体(DNA和蛋白质)
只有核糖体
有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体、 液泡等
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原 体


。水域污染、富营养藻化蓝,素会形成讨厌的 叶绿素,影响水质和水生动物的生活光,合其中有
多种蓝藻,可见蓝藻带给人们的不全有益。
自养
颤藻
发菜
水华
腐生
寄生
异养
10、细菌中的绝大多数种类与是真营核细胞或相似的的细胞膜生物。与动植物、真细菌胞的质细胞结构相比,细
菌、蓝藻的核细膜胞结构具有

,但有一个环状的
微量元素:
Fe Mn B Zn Mo Cu
半微量元素 讨论:大量元素与微量元素在生物体内是绝对的吗?
实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
淀粉
+ 碘 → 蓝色

还原糖
+
斐林试剂 → 砖红色沉淀
注意事项:斐林试剂不稳定,配成甲液(NaOH:0.1g/mL)、
乙液(CuSO4:
0.05g/mL)分别保存,使用时必须将甲、乙两液等量混合均匀后使用,切勿分别加入。
中央 细准焦
7、使用高倍显微镜的步骤和要点是:首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野的
动转换器,用 镜观察,并轻轻转动
螺旋,直到看清要观察的物像为止。
;转
8、根据原细核胞内有无以核膜为真界核限的细胞核,把细胞分为 细胞和 细胞两大类。
9、蓝藻细胞内含有

,是能进行 作用的
生物。就常见的蓝藻列举两
×18
规律总结:
4.假若有A、B和C三种氨基酸,由这三种氨基酸组成多肽的情况可分如下两情形分析
高中生物必修一全套课件
结晶牛胰岛素
1造、生1命96的5一年个,里人程工碑合。成具有结生构物活性的 功能
,标志着生命物质与非生命物质的界限被打破,是人工改
2细胞是生物体 见
生命活动离不开细胞 和 的基本单位。病毒等无细胞结构的生物需寄生在活细胞内。由此可

3、艾滋病(AIDS)是由艾滋病毒(HIV)感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。HIV寄生在人体淋巴细胞
自然界均能差找异到性,而细胞中各种元统素一的性比例与无机环境的大不相同。上述事实说明了生物界与非生物界
在元素组成上具有


14、细胞中常见的化学元素有 微量元素有

种,其中大量元素有20多

C H O N P S K Ca Mg
Fe Mn Zn Cu B Mo
O
C
15、细胞中水占鲜重含量最多的元素是
细胞核 和
,没有由染色体 包被的
分子,位于无明显边界的区域,这个区域叫
,也没 。
DNA
拟核
施莱登
施旺
11、通过对动植物细胞的研究而揭示细胞统一性和生物体结构统一性的,是建立于19世纪的细胞
学说。其建立者主要是德国的科学家

。细胞学说内容可概括为:
(1)
(2)
(3)
恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。
蛋白质
+ 双缩脲
→ 紫色
注意事项:使用双缩脲时,先加A造成碱环境,再加B。
脂肪
+ 苏丹Ⅲ
→ 橘黄色
( +苏丹IV 红色)
注意事项: 1、切片要尽可能的薄。 2、染色后一定要用50%的酒精溶液洗去浮色。 3、观察时找最薄处,最好只有1—2层细胞。
13、生物体总是有选择地从无机自然界获得各种物质组成自身,因此,组成生物体的化学元素,在无机
生物界和非生物界的元素组成的统一性和差异性
组成元素种类基本相同 生物界 非生物界 统一性
组成元素含量差别大 生物界 非生物界 差异性
组成细胞的元素
最基本元素:
C
含量(鲜重)最多的元素:
O
基本元素:
C H O N(4种)
主要元素: 大量元素:
C H O N P S(6种) Biblioteka H O N P S K Ca Mg
相关文档
最新文档